恐龙英文小故事-恐龙英文故事亲宝文化

关于恐龙的简短小故事

恐龙故事

大约在2亿多年前，地质史上开始进入中生代，这个时候，地球上出现了恐龙。

在以后的1亿多年里，恐龙的家族越来越庞大。

后来它们好像在一天之内突然消失得干干净净，给我们留下了无数的谜。

经过科学家们不懈的探索，我们才渐渐对恐龙有了一些认识，原来恐龙虽然又大又笨又可怕，其实它们的故事还是挺有趣的呢。

慈母龙的故事：以前人们一直认为恐龙和今天的爬行动物一样，都是一生下蛋就走开，根本不管它们的孩子会怎么样。

后来，科学家们发现一些幼小恐龙化石的牙齿有明显的磨损痕迹，这表明它已经开始吃东西了。

但是这些幼龙的四肢却还没有发育完全，显然还未开始真正意义上的爬行。

这似乎可以说幼龙是在巢中由父母来养育的。

另外，分析恐龙足迹化石表明，它们常列队外出，大恐龙在两侧，小恐龙在队列中间，如同今天我们看到的象群。

于是科学家给这种恐龙起了一个很有人情味的名字，慈母龙。

不过，也有很多人认为，仅凭这些证据，并不能证明恐龙是有目的志养育自己的后代。

因为现在世界上任何爬行动物都没有表现出这样的爱心。

鳄鱼算是做得最好的，也不过就是用嘴巴含起刚出壳的小鳄鱼，把它们带到水边，就算完成任务了，至于小鳄鱼会不会游水，能不能捕食，它可不管。

慈母龙每次能生25个蛋，这25只小恐龙每天要吃掉几百斤鲜嫩的植物，慈母龙需要不辞劳苦地到处寻找食物。

扩展资料：“恐龙”一词在西方指恐蜥（恐怖的蜥蜴），日本的古生物学家译为“恐竜”，后来流行于中国。

古希腊语蜥蜴（Saurosc），特指一些巨大的有四肢有尾或兼有翼的类似蜥蜴的爬虫。

东方译名这种语境里的“龙”特指该希腊语蜥蜴家族，如主龙、暴龙、异齿龙、梁龙、霸王龙、翼龙、三角龙等。

就像“壁虎”的虎字是转用性质。

虽然恐龙化石已经在地球上存在了数千万年，但直到19世纪，人们才知道地球上曾经有这么奇特的动物存在过。

第一个发现恐龙化石的是一位名叫吉迪昂·曼特尔的英国医师，而创立“恐龙’’的这一名词的是 英国古生物学家查德欧文。

参考资料来源：-恐龙。

英语学习的重要性？谢谢

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。

英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。

许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。

改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。

然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。

此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。

生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

学生若能学得一种外语能力，就能帮他打开进入另一个世界的学习之门，最后达成多元学习与价值的目标。

为培养具有国际视野的现代化国家国民。

学习英语教育是一种什么体验？

作为学习英语教育的一名学生，其实我觉得学习英语教育还是很不错的。

很多人对英语教育这个专业挺陌生，但是其实大家对英语很熟悉，毕竟英语渗透在日常生活中。

作为一名英语教育的学生，日常就是读英语，写英语，听英语，背英语，然后学怎么教英语。

不管学习什么，过程大多是枯燥的。

学习英语教育专业也是如此。

学习英语，有时候还感觉毕竟是学习新的知识，能提高自己的英语水平，兴趣可能还浓厚一些。

但是当学习那些教育理论知识的时候，真是感觉一个头两个大。

上英语课不是纯英文教学的，但是能感受到老师过硬的专业能力。

除了知识教育以外，老师还能从课堂上渗透她们丰富的人生经验。

课堂有趣，但又不失严肃感。

除英语教学之外，还有专业课学习，比如教育心理学等。

教授你如何更好地从事教育专业，掌握那些似懂非懂的知识，帮助你以后更好的培养祖国的接班人。

专业课的学习确实无聊，尤其对于我来说。

个人是很讨厌这些咬文嚼字的东西，但是这作为你的专业课，必须得咬着牙坚持着学习。

毕竟，你始终得相信，没有白费的力气。

当然了，当你真的学习到知识，心里还是感觉非常满足的。

英语是我们必须要学习的语言，毕竟我们需要和国际接轨。

当然如果你继续选择深造，那你就更优秀，能从事的工作也就更多。