有教育意义的童话剧剧本如下：1、《白雪公主》白雪公主（Snow White）是广泛流行于欧洲的一个童话故事中的人物，其中最著名的故事版本见于德国1812年的《格林童话》。
讲述了白雪公主受到继母（格林兄弟最初手稿中为生母）的虐待，逃到森林里，遇到七个小矮人的故事。
历史学家巴特尔思据称白雪公主的历史原型是1725年生于德国西部美茵河畔洛尔城的玛利亚·索菲亚·冯·埃尔塔尔。
2、《灰姑娘》《灰姑娘》，又音译作《仙杜丽拉》或《仙杜瑞拉》，是一则著名的童话。
灰姑娘也是这一故事的女主角。
该故事在世界各地流传广泛，亦拥有许多不同版本，各版本之间有时差别很大，其中以1697年《鹅妈妈的故事》和1812年《格林童话》中的版本最为人熟知。
《灰姑娘》经久不衰，至今仍在世界范围内影响着流行文化，不仅“灰姑娘”成为新词，被用来比喻“未得到应有注意的人或事”等，且故事本身还不断为各类作品提供灵感与元素。
3、《小红帽》小红帽取自格林童话里，主要讲述的是善良的小红帽去看望生病的外婆，遇到了大灰狼，并且透露了外婆家的地址，然后被大灰狼抢先去了外婆家吃掉外婆，又吃掉小红帽。
最后被路过的猎人所救的故事。
本剧是小橙堡儿童艺术剧团根据家喻户晓的格林童话故事《小红帽》改编而来，通过对传统童话故事的二次加工来重新诠释剧中的各个角色同时为大家带来更多的欢笑。
4、《白马王子》白马王子（Prince Charming），是出现西方童话故事里的一种人物。
通常这位王子出现并解救落难少女，最为典型的就是把她从邪恶的魔法中释放出来。
在很多传统民间故事里的英雄人物都会被赋予白马王子的特性，这其中有《白雪公主》、《睡美人》和《灰姑娘》。
有教育意义的童话剧剧本是《橡皮膏小熊》。
剧本《橡皮膏小熊》人物：小熊、小狐狸、小花猫、小猴子。
第一幕：花园背景旁白：小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。
（音乐起，小熊和朋友们做游戏“许多小鱼游来了”）。
小熊：好朋友们，快来一起玩游戏啊！（小熊上场，向下面招呼好伙伴）。
小动物：来啦，来啦！（手拉手蹦蹦跳跳上场）。
小熊：我们一起玩：“许多小鱼游来了”好吗？小动物：好啊好啊！（边说边跳着拍手）（放“许多小鱼游来了”的音乐，大家边唱边玩一会儿）。
小熊：天黑了，我们回家吧！小动物：好的，明天再找你玩，小熊再见！小熊：朋友们再见！（互相摇手再见，小熊从一边下场，小动物从另一边下场）。
第二幕：花园背景旁白：美好的一天来到了，花园里的花儿开了，小鸟也叽叽喳喳地叫着。
（小熊拿着皮球蹦蹦跳跳地上场）。
小熊：小狐狸！快来和我玩皮球吧！（向场下叫喊）。
小狐狸：来啦来啦！（摇着手跑上场）。
小狐狸：小熊，你的皮球真好看啊！小熊：来，我抛给你，你接着啊！（用力抛球给小狐狸，小狐狸接住球）。
小狐狸：哈哈，我接住了，小熊，该你了，接着！（小狐狸抛球给小熊，小熊没有用力去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上）。
小熊：“呜”好痛啊！（捂着鼻子，哭了起来）。
小狐狸：别哭别哭，贴上膏药就不痛了。
（小狐狸从口袋里拿出橡皮膏，在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏）。
小狐狸：小熊，我扶你回家吧！小熊：恩！谢谢你，小狐狸。
（很委屈地点点头，小狐狸扶着下熊下，小熊手捂着鼻子，很痛的样子）。
剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。
与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
下面是我整理的小学校园课本剧剧本，希望对大家有所帮助！ 小学校园课本剧剧本 篇1 简介：女孩于小芊是在一个普通家庭长大的孩子，从小喜欢画画的她被父母给予了厚望。
绘画天赋极高的她也不负众望的考上了很好的重点大学。
开学以后的她遇到了家境很好，在学校人气很高的韩歆瑶。
羡慕着他的于小芊为了和她们成为朋友，编造了一个有着很好家境的身份来和她接触，因为家境相近的原因，爱慕虚荣的韩歆瑶很快接受了于小芊。
她们很快就变成了形影不离的朋友。
过了一段时间后，学校举办了一个绘画作品选拔大赛，比赛第一名的画将被送去一个全国性的画展上展出，而画作的作者也将成为新一代的画坛新秀。
从小有着十分优秀美术功底和天赋的韩歆瑶是这次比赛夺冠的热门选手。
而熟悉于小芊的韩歆瑶则明白，十分优秀而又低调的于小芊是她强力的竞争对手。
这时，通过一封信知道了于小芊真正身份的韩歆瑶。
决定通过陷害于小芊的方式除去竞争对手，让自己的作品能够如愿以偿的成为全校第一名作品。
韩歆瑶故意告诉于小芊的最终交作品时间是错的，比真正的时间晚了很多。
以至于交作品的时候于小芊的画作还没有完成。
当于小芊发现这件事的时候已经来不及了，然而没有任何背景的她却无处喊冤。
被朋友背叛以及包裹着自身的谎言被狠狠撕开的痛苦，狠狠的打击着于小芊的内心。
这时班长李诗琪出现在了孤独的于小芊身边，安慰着于小芊，并答应帮助她。
第二天，学校传出了一个消息，比赛作品的交稿日期延后了。
于小芊有了足够的时间。
面对这个结果，于小芊喜极而泣。
正式的评比日期到来了，于小芊如愿以偿的得到了第一名。
从此展露自己的才华，在学校大放光彩。
主要人物介绍： 于小芊：本剧主角，比较单纯，有点小虚荣心。
来自一个普通的家庭，有着极高的绘画水平和天赋，来到大学后因为想要和家境很好的韩歆瑶成为朋友，错误的选择了隐瞒自己的真实家境。
之后被韩歆瑶陷害，通过李诗琪的安慰，才重新找回自我。
在李诗琪的帮助下，得到了绘画比赛的第一名。
韩歆瑶：爱慕虚荣、的大小姐，有着比较强的妒忌心和虚荣心，不允许他人比自己强。
在发现于小芊的真实身份的时候，想到的是利用她家境普通没有背景这一点陷害于小芊，最终还是未能如愿以偿。
在剧的最后时候，承认自己的错误，和于小芊她们重归于好 李诗琪：于小芊和韩歆瑶的班长，正义感强，乐于助人。
在于小芊最无助的时候帮助了她。
【校园话剧剧本《真实的自己》】校园话剧剧本《真实的自己》。
身份很神秘，貌似和学校高层有什么关系，不过班上同学并不知道这点。
第一幕： 人物：于小芊、韩歆瑶、学生甲、学生乙 场景：教室 道具：课桌椅诺干 【旁白：于小芊是一个来自普通家庭的孩子，有着极高的绘画天赋。
高考结束以后，她如愿以偿的考上了这所全国知名的重点大学的美术学院，这是开学后的第一堂课课间】 （两个学生在桌位上窃窃私语，于小芊坐在他们旁白，听见了他们的对话） 学生甲："
快看啊，前面那个就是传说中的韩歆瑶吧"
（指着前排的韩歆瑶） 学生乙："
是啊是啊，我在新生入学的`时候见过她，被一辆超漂亮的跑车送来报到的，下了车还有很多人来接她，排场大得很呢"
学生甲："
她好漂亮啊~"
学生乙："
不止是漂亮呢，听说啊，她的爸爸是全国有名的画家。
她的妈妈也是有名的模特呢。
她本身的成绩和绘画能力也非常出色，拿过很多全国的奖项呢"
学生甲："
哇！这么厉害的女孩，本来还想看看能不能认识一下呢。
诶，我们这身份，会被别人嫌弃的吧"
学生乙："
是啊，像他那种不可高攀的女孩，身边的朋友也一定是有着与众不同身份的人吧，我们就别丢人现眼了啊"
（于小芊听见了两个学生的对话，诺有所思的看着韩歆瑶的背影） 第二幕： 人物：于小芊、韩歆瑶、学生丙、学生丁 场景：校园内 道具：无 （韩歆瑶和两个女学生走在前面，于小芊从后面追上她们） 于小芊："
请等一下"
韩歆瑶（回头）："
什么事？"
于小芊："
你好，你叫韩歆瑶吧。
我是和你同班的，叫于小芊。
"
韩歆瑶（面带骄傲的）："
哦，你有什么事么？"
于小芊："
是这样的，我觉得你很厉害，能不能交个朋友呢？"
学生丙："
诶，又是一个想和歆瑶姐套关系的"
学生丁："
就是啊，真是烦人。
之前已经打发走好几拨了，这些人就像苍蝇一样，怎么赶也赶不走啊。
"
学生丙："
谁叫我们歆瑶姐这么优秀，那些凡夫俗子自然想攀附我们歆瑶姐啦。
"
学生丁："
哪里是所有人都可以和歆瑶姐搭上关系的，也不好好照照镜子。
"
于小芊："
其……其实是这样的，我的爸爸是《艺术潮流》杂志的总编，他对你的父亲也仰慕已久。
爸爸经常和我谈起你的父亲，当我知道韩大画家的女儿是和我同班时，就兴奋的赶来想和你认识一下了"
学生丙："
哇，就是那个全国最畅销的《艺术潮流》杂志么？"
学生丁："
我每个月一定会买一份的。
那杂志实在太酷了"
韩歆瑶："
呵呵，别听她们瞎说，你们先回去吧（指着学生丙丁，学生丙丁下场）。
我很喜欢那本《艺术潮流》，你的父亲也很棒啊，你的母亲也一定是位与众不同的人吧"
于小芊："
实不相瞒，我妈妈在法国工作，是一个服装设计师。
在法国的一些时装秀上也有她设计的服装展出。
"
韩歆瑶："
你的母亲也很厉害呢，什么时候给我介绍认识认识啊。
众所周知，我的妈妈是一个模特，她也需要一些更加时尚的服装来打扮自己。
"
于小芊："
呵呵，下次有机会一定介绍。
"
韩歆瑶："
于小芊是吧，和你成为朋友。
"
于小芊："
我也啊"
（两人手牵着手走下台） 第三幕： 人物：于小芊、韩歆瑶、学生甲、学生乙 场景：教室 道具：课桌椅诺干 【旁白：就这样，于小芊和韩歆瑶成了朋友，两个人经常走在一起，而性格低调的于小芊理所当然的成为了性格张扬的韩歆瑶的跟班式的角色。
过了一段时间，有一个消息传入了她们的耳朵】 （于小芊和韩歆瑶坐在一起，后面有两个男生在窃窃私语） 学生甲："
喂，有没有听说那个啊？"
学生乙："
？没听过哦，给我讲讲是怎么回事吧。
"
学生甲："
就知道你不知道，这是我的一个在学生会的朋友透露给我的小道消息。
马上就要开始了，这是面向全校学生的一个美术作品比赛。
听说第一名的作品能够代表学校参加一个全国性的画展啊"
学生乙："
这么厉害，那样的话就出名了啊"
学生甲："
是啊，你看这第一名会是花落谁家呢？"
学生乙："
看见前面的那个女生没有？你认不认识她？"
学生甲："
当然认识啊，以前你不是和我说过她的么，叫韩歆瑶"
学生乙："
嗯，据我所知，韩歆瑶是我们学校夺冠希望最大的了，其他的人和她比差远了"
学生甲："
诶，如果韩歆瑶拿了第一名的话，在学校一定更出名了，和我们的差距越来越大，没希望了。
"
学生乙："
你现在还抱这种期望啊……别多想了"
于小芊："
歆瑶，有没有听见他们刚才说的，那个好像很不错的样子啊。
呵呵，如果你参加的话，一定能拿冠军的。
"
韩歆瑶："
别和我谦虚，我还不知道你，论绘画方面，我不一定比得过你的。
谁拿第一名还不好说呢。
"
于小芊："
那就公平竞争，我们都报名，看看谁能拿到第一名。
"
韩歆瑶："
好吧，过几天我去打听一下报名时间"
第四幕： 场景：比赛报名处 人物：韩歆瑶、学生戊、学生己 道具：课桌椅一张 【旁白：几天后韩歆瑶一个人来到了报名处】 韩歆瑶："
我是想来报名参加《心之画绘画大赛》的。
"
学生戊："
啊，你好，你是韩歆瑶吧"
韩歆瑶："
对，我是。
"
学生戊："
你可是这次比赛夺冠的大热门呢，要好好加油啊，来填一下这份报名表"
韩歆瑶："
承蒙夸奖，还有我的一个朋友也有报名"
学生戊："
那你帮她一起填了就好了， 这是比赛的宣传单，上面写了交作品的截稿时间，是下个月十号，一定要在之前上缴作品哦，不然就算弃权了。
也帮我转交给你的那个朋友吧。
"
韩歆瑶："
谢谢，我一定给她。
"
（韩歆瑶填完表后向外走去，没走多远，迎面碰上学生己） 学生己："
啊，韩歆瑶，打扰一下"
韩歆瑶："
什么事？"
学生己："
这里有一封给于小芊的信，你等下要去找她的吧，我知道你们是好朋友，就省得我去找她了，拜托你交给她了。
"
韩歆瑶："
给我吧"
（伸手接过） 学生己："
谢谢你了"
（韩歆瑶等到学生己跑开，拿着信走到一边没人的地方） 韩歆瑶："
现在什么年代了，还用写信这么古老的方式，寄件人是她爸爸。
平常从来没见她和她爸爸联系过，没想到居然是用写信的方式，让我看看写了些什么"
（韩歆瑶将信拆开，读了起来，越读越惊讶。
） 韩歆瑶："
原来他的爸爸只是一个普通的中学美术老师，他的妈妈也只是在外省的一个制衣厂工作的普通员工。
我就说每次说想见她她爸妈的时候她就吞吞吐吐的，每次都说爸妈有事，原来是她在骗我……"
（韩歆瑶看了看手上的比赛宣传单，把他们扔到地上） 韩歆瑶："
本来还担心这次会输给她，不过现在看来这次的第一名一定是我。
谁叫你没有任何的背景呢，不要怪我。
"
第五幕： 场景：教室 人物：于小芊、韩歆瑶 道具：课桌椅诺干 【旁白：当天晚上自习的时候，心怀鬼胎的韩歆瑶将于小芊拉到了一边】 韩歆瑶："
小芊，今天白天我去帮你报名了"
于小芊："
啊，谢谢啦，有没有问是什么时候上交作品啊？我好准备。
"
韩歆瑶："
当然，这么重要的事我会忘记么？就是下个月二十号之前交就行了，时间还很充裕，我们可以慢慢准备。
"
于小芊："
准备时间这么多啊，太好了，我们彼此加油吧，我一定要拿出我最满意的作品。
"
第六幕： 场景：教室 人物：于小芊、韩歆瑶、学生丙、学生丁、李诗琪 道具：课桌椅诺干 【旁白：真正的交稿时间到了，其他人都按时完成了作品，当于小芊发现不对劲的时候已经晚了。
】 （韩歆瑶和学生丙丁在桌位上有说有笑，于小芊走了过来，质问韩歆瑶） 于小芊："
歆瑶，为什么是十号交作品，你不是和我说是二十号交的么？你知不知道，我被当成弃权处理了"
韩歆瑶："
我怎么知道，我记得当时通知你的时候说的是十号啊。
你自己听错了，还要来怪别人。
"
于小芊："
我，我知道了。
你一定是怕我得到第一名，抢了你的风头，所以故意陷害我是不是？你，你怎么能这样，我可是把你当成朋友啊。
"
韩歆瑶："
你不要血口喷人啊，你要拿出证据来。
有些人口口声声说当我做朋友，可是却连真实身份都隐瞒。
还说什么自己的父亲是《艺术潮流》的总编，其实也就是一个区区的中学老师，妈妈是制衣厂的员工，被你说成是法国的服装设计师。
就凭你这种骗子，也想做我朋友。
"
于小芊（羞愤状指着韩歆瑶）："
你，你……"
（于小芊趴在桌子上哭泣，李诗琪从旁边走来，对韩歆瑶呵斥。
） 李诗琪："
韩歆瑶，你太过分了，怎么能说出这种伤人的话呢。
"
韩歆瑶："
哟，班长大人，你好像管的太宽了吧，我说话和你有什么关系。
我再过分也没有这种骗子过分。
不和你们吵架，我们走。
"
（韩歆瑶带着学生丙丁下场，李诗琪坐到于小芊身边安慰她） 李诗琪："
小芊，你不要这么难过，这件事我全部看在眼里。
是韩歆瑶的不对，这种人不值得与她交朋友。
"
于小芊（哽咽的说）："
谢，谢谢你，诗琪，我……我只是觉得好伤心，我把她当成最好的朋友……没想到……"
李诗琪："
现在认清她的真面目也不晚，你的画画水平我知道，如果给你足够的时间，一定能拿第一名的。
"
于小芊："
但是……现在说什么都晚了，截稿时间已经过了，我已经没有机会了。
"
李诗琪："
有机会的，机会都是争取过来的，只要你不放弃，我一定会帮你的，不要轻言放弃，好么？"
于小芊："
你愿意帮我？可你拿什么帮我？"
李诗琪："
这你就不用管了，我有自己的方法，现在你只要用心去把你的作品完成就好了，相信自己，奇迹一定会出现的"
、 于小芊："
嗯，谢谢你诗琪，我一定会好好努力的，如果还有机会的话我一定不会放弃的。
"
（此段感情变化较多，演员要自己把握好角色的感情和语气变化） 第七幕： 场景：教室 人物：韩歆瑶、李诗琪、学生甲乙丙丁 道具：课桌椅诺干 学生甲："
喂喂，听说了么？的交稿时间延迟了十天，说是为了让一些还未完成的参赛者可以完成"
学生乙："
未完成的参赛者，说的就是那个于小芊么？她那么厉害，可以让学校高层为他改变主意？"
学生甲："
是啊，前两天闹得闹得那么大的事，你也亲眼看到了。
那个韩歆瑶真不是什么好人，居然做这样的事"
学生乙："
还好我没有这样的朋友，不然又要怕什么时候被他在背后捅一刀"
学生甲："
我现在改成支持于小芊夺冠了，没想到她平常不怎么表现，也有这么强的实力呢。
真是人不可貌相，低调才是王道啊。
"
（韩歆瑶在前面听到了他们的对话，生气的对学生丙丁说到） 韩歆瑶："
可恶啊，那个于小芊不是没有什么背景的么？她怎么能够改变学校做的决定。
还是有什么人在帮她？真是气死我了，学校一做出这样的决定，不就代表是承认我陷害的她么。
看看别人现在是怎么说我的。
"
（坐在一边的李诗琪笑而不语） 第八幕： 场景：教室 人物：于小芊、韩歆瑶、李诗琪、学生甲乙丙丁戊己 道具：课桌椅诺干 【旁白：比赛进行的很顺利，而于小芊如愿以偿的得到了第一名，她的作品被送到全国性的画展拿去展出。
美术界的各方人士对她的作品以及她的才华给予了很高的评价。
从此，于小芊一鸣惊人，这个名字在学校广为人知。
】 （于小芊来到教室，受到学生们的热烈欢迎） 学生戊："
哇，大明星小芊来了啊。
"
学生己："
小芊啊，现在你可是我们学校最受欢迎的人哦，有许多人想要认识你，什么时候来我们那让大家认识认识啊？"
于小芊："
呵呵，只要你叫我，下次一定去"
学生甲："
小芊啊，你的画真的好厉害，我们看了都有种被震撼到的感觉呢"
学生乙："
是啊，我们可是很支持你的呢，你一定要好好努力啊"
于小芊："
谢谢你们的支持，我一定会继续努力的"
李诗琪："
小芊，好样的，干的漂亮。
"
于小芊："
诗琪，我真的要好好谢谢你，没有你的帮助我怎么能有现在呢"
李诗琪 ："
不用在意，我觉得这些都是我应该做的，像你这样的人才，不应该被埋没到。
不过，关于我的事，你不要随便和别人说哦"
于小芊："
一定一定，我会帮你保守秘密的"
（韩歆瑶和学生丙丁走过来） 李诗琪："
韩歆瑶，有什么事么？"
韩歆瑶："
其实……我是来和小芊道歉的，对，对不起"
（弯腰道歉） 于小芊："
其实没什么的，我早就想开了，你也不用太在意"
韩歆瑶："
一切都是我的错，是我虚荣心作怪，故意告诉了你错误的时间，也是我偷看你的信，你骂我也好，打我也行，但请你原谅我"
于小芊："
我早就不怪你了，并且我也有错，隐瞒了我的身份，明明将你当成了朋友却没有将心扉打开。
现在想想，也没什么，家境平常并不能说明什么，于小芊还是于小芊，这才是最真实的我。
"
韩歆瑶："
那我们现在还是朋友么？"
于小芊："
如果你看得起我的话，我一直是你的朋友"
韩歆瑶（激动的抱住于小芊）："
谢谢你，我的朋友"
李诗琪："
我们都是朋友啊"
（所有的人又有说有笑的打闹在一起） 【旁白：朋友之间也许有着很大的身份差距，但是这并不能代表着什么。
当我们与人交往的时候，不妨将自己的内心交出去。
不要为了拉近某些差距而隐藏自己。
做回最真实的自我，展示自己自信的一面。
因为，只有最真实的自己，才是最美的。
心与心的距离，有时，就体现在一张画上。
】 小学校园课本剧剧本 篇2 时间：夏天 地点：沙漠和大河的上空，森林里 人物：小云雀和他的妈妈 家里 [幕起：夏天，小云雀和妈妈在家休息。
] 小云雀：妈妈，天气真热，我好多天没出去玩了，您带我到外面去看看好吗？ 云雀妈妈：天气很热，还是在家休息好了。
小云雀：好妈妈，家里太闷了，您带我起玩吧！（拉着手恳求妈妈） 云雀妈妈：好吧。
我带你去空中练习飞翔，那儿凉快些。
沙漠的上空 [他们飞了很长的时间，来到沙漠的上空] 小云雀：这是什么地方呀？我的眼睛被风沙吹得都快睁不开了。
（揉着眼睛说） 云雀妈妈：狂风怒吼，黄沙漫天飞舞，这里当然是贫瘠的沙漠。
小云雀：沙漠？那我飞得又渴又累，能下去喝点水吗？ 云雀妈妈：不行，沙漠里很难找到水的。
况且，你下去的话会被风沙淹没的。
孩子，只好忍一忍了。
小云雀：妈妈，这里的风沙真讨厌（埋怨地说） 云雀妈妈：（心疼地说）孩子，以前这里也是一片茂密的森林，后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少，土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠了。
小云雀：妈妈，这里的环境太差了，我们快走吧！ 大河的上空 [他们又飞了好久，来到一条大河的上空] 小云雀：妈妈，妈妈，大河里的水为什么那么凶猛啊？（小云雀害怕地挨近了妈妈） 云雀妈妈：（叹了口气）哎，这都是人为的呀。
上游的森林被砍光了，"
森林水库"
就没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾了。
小云雀：森林就是森林，怎么能说是"
森林水库"
呢？（好奇的神情） 云雀妈妈：（亲切地）孩子，森林也是可以蓄水的啊，森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都被储存起来。
你看，森林不就是一座大水库吗？ 森林里 [他们飞得又累又热，飞回了居住的森林，停在一棵大树上休息] 小云雀：回家的感觉真舒服，我们的家真凉快呀！ 云雀妈妈：（擦去汗水）那是因为森林也是一个巨大的空调器！ 小云雀：（奇怪地）森林怎么会是空调器？ 云雀妈妈：夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；
冬天由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。
小云雀：（一边听一边不住地点头）森林实在是太重要了！明年春天，我一定要邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
云雀妈妈：（搂着小云雀）好孩子，这也是我的心愿，到时候，我和你们一起去。
小学校园课本剧剧本 篇3 时间：俄国沙皇统治最黑暗的时期 地点：某海边 人物：桑娜 渔夫 西蒙 五个孩子 西蒙的孩子 布景：房间里打扫的干干净净，五个孩子正在安静的睡着，外面海风呼啸，波浪滔天，让人感到心惊肉跳。
桑娜都这么晚了，丈夫为了一家人的生活辛苦的干活，却只能让一家人勉强填饱肚子。
今天风浪这么大，他不会出什么事吧？ 桑娜都十二点了，他怎么还不会来，会不会？（桑娜站起身，慌忙朝海滩边走去，想看看丈夫的船在不在） （丈夫的船并没有在海面上，大海一片死寂） 桑娜上帝，保佑他，别让他出什么事啊，他要是出事了，我们一家就完了（桑娜眼里含着泪花，两只手在胸前不停的划着十字） 桑娜邻居西蒙真可怜！一个人要养活两个孩子，如今还的了病，我去看看她吧！（桑娜走到了邻居西蒙家门前，敲了敲门） 桑娜西蒙家没人吗？（见没人开门，桑娜继续瞧着门，但还是没人应答） （桑娜顿时有一个一个不祥的预感，急忙猛地把门推开，果然，邻居西蒙躺在床上，一动不动） 桑娜西蒙，你怎么拉？（焦急万分） （桑娜看见西蒙死了，手从稻草铺上滑下来，稻草铺上谁着西蒙的两个孩子。
桑娜非常悲伤） 桑娜唉，西蒙生病了，连去医院看病的钱都没有，只有在家里等死。
她的两个孩子多么可爱啊，我应该把他们抱回去。
（西蒙抱起两个孩子，回到家去了） 桑娜（回到家自言自语）他看见了，会说什么呢？会扔掉这两个孩子吗？还是会揍我一顿呢？（她忐忑不安） （这是，门开了，丈夫拖着撕破了的渔网，进了房间，他非常疲倦。
桑娜非常害怕） 渔夫桑娜，我会来了！ 桑娜（不敢抬头）哦，你会来了啊！你打鱼打得怎么样？ 渔夫（跺了跺脚）真是糟透了，不但没打着鱼，还把渔网给撕破了。
我能活着回来就算不错了。
对了，我不在，你在家里做了些什么？ 桑娜（脸色发白，节节巴巴地说）我嘛……缝缝补补……我真替你担心呢 渔夫（擦了擦身上的水）是啊，这天气真是活见鬼！ 桑娜（胆怯的说）你知道吗，我们的邻居西蒙死了，死的好惨那！两个孩子在她身边，睡着了，他们那么小……一个还不会说话……一个刚学会爬…… 渔夫（皱了皱眉，严肃的说）嗯，这是个问题。
孩子和死人呆在一起怎么行？我们去把他们抱过来吧！ （渔夫站起身要走，但是桑娜一动不动） 渔夫（非常疑惑）你怎么拉，桑娜，走啊？ （桑娜拉开了帐子，两个浅黄色的小脑带露了出来） 桑娜（松了口气）他们已经在这里拉！ （桑娜向渔夫诉说了刚才事情的经过，渔夫这才明白了事情的真相） ——幕落。
剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。
与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。
以下是我帮大家整理的小学课本剧剧本，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！ 小学课本剧剧本 篇1 人物：小男孩（孩）、老妇人（妇）、父亲（父）、妹妹（妹）。
布景：家中，练琴房里。
为小男孩设有一个小提琴架。
（小男孩专心致志地拉着小提琴。
） 妹：（边敲门边说）哥哥，求求你，饶了我吧。
孩：别烦我。
父：（打开门，走进练琴房）你怎么能这样对妹妹说话。
你也不想想，你拉出来的是什么。
难道你不觉得，你拉出的小夜曲，是锯桌腿的声音？ 孩：不是这样的。
妹：（也进入练琴房）哪里，你不知道吗，邻居们经常抱怨，说你一拉小提琴，他们就别想睡觉。
孩：（很生气地指着父亲与妹妹）你们太过分了。
父：在我看来，这一点儿也不过分。
孩：好吧，居然这样，我以后就不在家里练琴了。
（放下小提琴，走出练琴房。
） 布景：树林中，地上满是落叶，树边，有几张木椅。
画外音：第一天。
（小男孩拿着小提琴，蹑手蹑脚地来到树林。
） 孩：（架起小提琴，拉起曲子）我真是个白痴，我干嘛把"
锯子"
给带到林子里。
不过，我还是继续拉吧。
（正准备再次拉琴，感到身后有人，转身）啊！（看见一位老妇人，脸红，准备溜走。
） 妇：是我打搅了你吗？小伙子。
不过我每天早晨都在这里坐一会儿。
我猜想你一定拉得很好，只可惜我耳聋了。
如果不介意我在场的话，请继续吧。
孩：（指指小提琴，摇摇头。
） 妇：也许我会用心去感受这音乐。
我能做你的听众吗？就在每天早晨。
（微笑） 孩：（又拉起了小提琴） 画外音：第二天。
妇：嗨！可以开始了吗？ 孩：（架起琴，点点头，拉起了曲子。
） 妇：（悄悄打着节奏）真不错，我的心已经感受到了。
孩：（高兴地笑）谢谢。
画外音：第三天。
妇：今天你来得可真早啊。
孩：（微笑，拉琴） 妇：你得琴声能给我带来快乐和幸福，你知道吗？ 孩：是吗？（不好意思） 布景：家中，练琴房，为妹妹设一把椅子。
（小男孩又在练琴，很投入。
） 妹：（鼓掌）太美了，这音乐太美了。
哥哥，《月光曲》你拉得这么好，是不是受了名师的指点。
孩：是一位老太太，住在十二号楼，很瘦的那一位，不过──她是一个聋子。
妹：（一惊）聋子！ 孩：对。
（脸上流露出伤感。
） 妹：聋子？你竟说她是聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手。
孩：（惊讶，立刻又平静下来）哦，是吗？ 布景：世界上最大的舞台，下面坐着千千万万的观众。
（小男孩穿着礼服，站在舞台上，投入地演出。
） 父：（坐在观众席上）太棒了。
妹：（坐在父亲身边）哥哥，我爱你。
孩：（脑中浮现出老妇人的样子，落下了眼泪。
） ──幕落·剧终 小学课本剧剧本 篇2 时间：阳光明媚的一天 地点：岸滩→装满石头的大车→石头铺成的马路 人物：小青石（一块渴望变成发簪和纽扣的.石头） 小黑石（一块悠闲自在的石头） 铲石工人 小青石的朋友 画外音：一块小青石和一块小黑石被山水冲到了岸边，他们在岸上悠闲地生活着，无忧无虑，它们身旁长着柔软的草，开着可爱的小花，还时常有蝴蝶和蚱蜢飞来陪伴他们。
第一幕 幕启：这一天，小青石和小黑石正在晒太阳。
小青石：小黑石弟弟，这里太安静了，甚至连呼吸都可以听得见，我还真不习惯呢？（遥望着四方，看着周围的景色） 小黑石：（看着小青石）是呀！都过了一个年了，想起刚到这儿的时候，那情景真像梦里一般。
（脸上微微一笑） 小青石：我讨厌这种生活，这太枯燥了，我真想像蚱蜢一样，想到哪就在哪。
（渴望地说） 小黑石：你不要胡说，我们天生就稳定不动的。
（双手背在后面，认真地说） 小青石：虽说天生稳定一动，也未必见得好。
山上不是有许多水晶和玛瑙吗？他们都到都市去了，有的成了发簪，有的成了纽扣，他们过着有趣的生活，如果我也能到都市去，说不定我也发簪或纽扣吧。
（望着远处） 小黑石：老兄，你别妄想了，我们还是在这儿过着清闲的生活吧！（看着小青石，诚恳地说） 小青石：（深深地叹了一口气）总之，只要有人把拾起来，带到都市离开这里，就好了。
老留在这里，都快闷死了，如果被大水冲到海里，那么就完了，永远没有出头的日子。
小黑石：哎，小青石，你的想法太天真了。
（说着转过身子，晒着太阳，一会儿就睡着了） 第二幕 幕启：几天之后，岸滩上来了群工人，他们用很大的铁铲起石头，投过小车，然后推着小车上岸，把石块放入大车，运到都市。
小青石：小黑石弟弟，快起来，我们准备去繁华的都市。
（急促地说） 小黑石：（伸伸懒腰）哎，要离开这儿，我还真舍不得。
小青石：（欢呼着）我要去都市了，可以和老朋友水晶和玛瑙碰头。
不管以后我会成为发簪还是纽扣，总比闷在岸滩上强。
（这时候，小青石和小黑石跟同伴一起被大铁铲铲起来，但是在投进小车的时候，不晓得怎样，小黑石跌到草丛里去了。
） 小青石：小黑石，你去哪儿了，我的朋友你去哪儿了。
（四处张望） 小黑石：（不停挣扎），小青石，再见，你会成为发簪和纽扣的。
铲石工人：这里的石头差不多运完了，我应该回去了。
（说着走进大车） 小青石：太好了，我终于美梦成真了。
（边说边欢呼） 小青石的伙伴：都市是一个美丽的地方。
（大家你一言我一语，开心极了） 第三幕 幕启：小青石被搅得头昏脑胀，浑身湿漉漉的。
小青石：我现在在哪，难道我们不是到珠宝铺子里去吗？ 小青石的伙伴：朋友，我们被铺在道路上，被压得平平的，被盖了一张席子。
（不久，席子被拿开了，有一双草鞋正踏在小青石头顶上。
） 小青石：奇怪，（小青石感到不舒服）我已经成了混凝土的一部分，什么，这是我吗？今后我的命运怎样？ 画外音：一年又一年，不知有多少人踏过小青石，小青石看见许多许多的脚从他身上走过，它非常快乐。
小青石：（终于醒悟了）自已成为让一切人走的道路，这事情再快乐没有了。
看来小黑石说得对。
画外音：小青石就这样想着，仰看着在它上面走过的一双一双的脚。
剧终 小学课本剧剧本 篇3 表演者：小学四年二班学生 场景：（老木匠精心制作的小木偶完成了。
小木偶高兴地告别了老木匠，来感受美好的世界……） 时间：上午 地点：老木匠的家——路上 人物：（老木匠、小木偶、小红狐、熊警察、小兔子、老奶奶、小女巫） 第一场：老木匠与小木偶 老木匠：今天好无聊哦！不如，做个小木偶吧！（假装在一边做） 老木匠：嘿嘿！我的手可真灵巧啊，做的木偶多可爱。
（左看看右看看）可这孩子好象缺点什么，我怎么觉得看着不太顺眼。
（对着小木偶说）孩子，你知道吗？ 小木偶（板着脸）：我不知道。
老木匠（深吸一口气，摸摸脑袋）：哦，我知道了，原来你缺少的是笑容啊。
笑是很重要的，谁要是不会笑，就没有办法过快乐的日子！（帮木偶裂开嘴） 老木匠：孩子，这是我送给你的见面礼，你背着它到外边去学点东西。
（帮小木偶背上书包）走吧，孩子！外面的世界可大着呢！ 第二场：小木偶与小红狐 （小红狐从左边出场） 小木偶：哇，外面的世界可真漂亮！（小红狐从左边慢慢扭过来） 小红狐（对小木偶招招手）：嗨，小木偶哥哥，你好！哗，你的红背包做哥真精美呀，颜色也很漂亮，可以让我背一下吗？看看它和我的毛色是不是相配？ 小木偶：好吧。
（把背包摘下，递给小红狐） 小红狐（把脸侧过一边）：嘻嘻，这小木偶真笨，这么快就答应了，也不想想我小红狐是谁。
（把脸转向小木偶） 小木偶：给你。
小红狐（接过背包往背上一背，然后边跑边对小木偶说）：再见了，你这个笨不头人！ 小木偶（把脚跺地，然后大声喊）：你这小偷，站住！（迈开步子追）（抓到小红狐） 小红狐：放开，放开！你要再不放手，我可要大声喊啦。
（熊警官从右边出场） 熊警官：吵什么，吵什么呀？快给我停下！ 小红狐（一脸的愤怒）：报告警官，他抢我的背包！ 小木偶（笑嘻嘻的）：那个背包是我的，我的，我的！（声音越来越大声） （熊警官看一下小红狐，再看一下小木偶。
） 熊警官：你这小木偶，真不老实，当我是三岁的小孩吗？（说完，拎起小木偶装着甩过一边） （小木偶笑嘻嘻地抱着脑袋） 第三场：小木偶与小白兔 （小白兔从左边出场） 小白兔（温柔）：小木偶，你怎么了？ 小木偶（笑嘻嘻）：我，我脑袋疼。
小白兔：别骗我啦，你装得一点都不像，脑袋疼应该像我这样。
（龇牙咧嘴，做出很痛苦的表情，然后从右边走开） 第四场：小木偶与老奶奶 （小白兔走的同时，老奶奶一拐一拐地从前边慢慢走过来） 老奶奶：孩子，你怎么啦，不舒服吗？ 小木偶（笑着说）：老奶奶，我头疼。
老奶奶（摇摇头）：不像话，（边说边往右边走）连小木头人也学会撒谎！ 第五场：小木偶与小女巫 小女巫：小木偶，你头疼，是吗？ 小木偶：是，而且越来越疼了。
小女巫：那是因为你很伤心，可你却只会笑，不会哭。
（用魔杖在小木偶的头上点了一下，小木偶马上坐在地上大哭起来） 小女巫：小木偶，别哭了，老木匠说得没错，笑是很重要的，不过，要是只会笑，那是远远不够的。
我现在把人类所有的表情都送给你吧。
（又在小木偶的头上点了一下） 小木偶（笑）：谢谢你，蓝鼻子小女巫，你真好。
（全组同学谢幕：我们的表演到此结束，谢谢大家）。
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