材料中的母亲教子严格,处罚孩子的目的是对孩子有所惩戒,在惩罚的过程中还很注意保护孩子的自尊心,但有时过于严厉了,体罚毕竟是不可取的.(2分)(意思对即可。
3.我的母亲.五句句子赏析. 我在这九年(1895—1904)之中,只学得了读书写字两件事.在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点底子. 用“不能不”双重否定,表达了作者对“打了一点底子”的肯定,但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定,因而有主观认为之意,这样既表明了态度,又不显得断然和绝对. 2.在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我. 说自己“混”了二十多年,表现了作者谦逊的态度.尽管作者当时已是文化名人,而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙.“我”在人海里“混”,应该有人来管束“我”,但却没有,表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想;
没有一个人管束过“我”,“我”还能在人海里“混”了二十多年,说明了母亲给“我”的教益是多么大. 3.如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母. 事实上,作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的,但是在说到这些美德时,前面都加了“如果”这一表假设的词语,意在表明只是一种假设,而不是自己已经具备了这些美德,表现了作者不溢美、不自夸的品格,同时也非常符合自传的语体特点. 三、文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响.”这“极大极深的影响”表现在哪些方面?你在哪些方面深受自己母亲影响呢?回忆一下,并与同学交流,然后写一个片段. 这“极大极深的影响”正如作者自道:学得了好脾气,学得了待人接物的和气,能宽恕人,体谅人,以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”.其中主要是如何做人方面,母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性.。
4.我的母亲 我在这九年(1895—1904)之中,只学得了读书写字两件事。
在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点底子。
用“不能不”双重否定,表达了作者对“打了一点底子”的肯定,但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定,因而有主观认为之意,这样既表明了态度,又不显得断然和绝对。
2.在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。
说自己“混”了二十多年,表现了作者谦逊的态度。
尽管作者当时已是文化名人,而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。
“我”在人海里“混”,应该有人来管束“我”,但却没有,表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想;
没有一个人管束过“我”,“我”还能在人海里“混”了二十多年,说明了母亲给“我”的教益是多么大。
3.如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
事实上,作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的,但是在说到这些美德时,前面都加了“如果”这一表假设的词语,意在表明只是一种假设,而不是自己已经具备了这些美德,表现了作者不溢美、不自夸的品格,同时也非常符合自传的语体特点。
三、文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。
”这“极大极深的影响”表现在哪些方面?你在哪些方面深受自己母亲影响呢?回忆一下,并与同学交流,然后写一个片段。
这“极大极深的影响”正如作者自道:学得了好脾气,学得了待人接物的和气,能宽恕人,体谅人,以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。
其中主要是如何做人方面,母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。
5.老舍 我的母亲佳句赏析 《我的母亲》(老舍)精品教案 广东省博罗县华侨中学 老道 第一节课:体会母爱 课前知识扩展: 1、孟母三迁的故事。
2、岳母刺字的故事。
3、歌曲《世上只有妈妈好》 4、《真的爱你》 5、《烛光里的妈妈》 6、诗歌孟效的《游子吟》 7、有关母爱的中国古代名言: 慈母爱子,非为报也。
〖汉〗刘安 十月胎恩重,三生报答轻。
《劝孝歌》 一尺三寸婴,十又八载功。
《劝孝歌》 母称儿干卧,儿屎母湿眠。
《劝孝歌》 母苦儿未见,儿劳母不安。
《劝孝歌》 老母一百岁,常念八十儿。
《劝孝歌》 尊前慈母在,浪子不觉寒。
《劝孝歌》 万爱千恩百苦,疼我孰知父母?《小儿语》 白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。
〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台。
《格言集锦》 慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
〖唐〗孟郊 昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
《三字经》 母亲,人间第一亲;
母爱,人间第一情。
字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
字严 成功的时候,谁都是笥选5Ö
挥心盖住ء
ً
鞘О苁钡陌槁隆VU耦? 哀哀父母,生我劬劳。
《诗经》 无父何怙,无母何恃?《诗经》 父之美德,儿之遗产。
字严 父母德高;
子女良教。
《格言对联》 有子且勿喜,无子固勿叹。
〖唐〗韩愈 人见生男生女好,不知男女催人老。
〖唐〗王建 天下无不是的父母;
世间最难得者兄弟。
《格言联璧》 为人父母天下至善;
为人子女天下大孝。
《格言联璧》 父兮生我,母兮鞠我,抚我,畜我,长我,育我, 顾我,复我。
《诗经》 父不慈则子不孝;
兄不友则弟不恭;
夫不义则 妇不顺也。
〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄,外无严师友,而能有成者少矣。
〖宋〗吕公著 父母所欲为者,我继述之;
父母所重念者,我亲厚之。
《格言联璧》 在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再来一次的机会。
费孝通 8、《圣洁的母爱》 母爱,不挑儿的长相 母爱,不分春夏秋冬 母爱,崇高伟大 母爱,无限忠诚 无论你平和、躁动 无论你失败、成功 母爱你失败、成功 母爱无处不在 她,伴随你经历人生 是她,放飞人间的龙凤 是她,架起天际的长虹 不懂得母爱 你就迷失了生命的真谛 忘却母爱 高官厚禄血冷躯空 名人对母爱的描绘 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。
(高尔基) 母爱是一种巨大的火焰。
(罗曼罗兰) 世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤 。
(但丁) 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果) 妈妈在那儿,那儿就是最快乐的地方。
(英国) 人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见拙。
(日本) 人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿,就是母亲;
最美好的呼唤,就是“妈妈”。
(纪伯伦) 母爱是世界最伟大的力量。
(米尔) 成功的时候,谁都是朋友。
但只有母亲,她是失败时的伴侣。
(郑振铎) 世界上一切都可能是假的,空的,唯有母爱才是真的,永恒的,不灭的。
(印度) 记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊,您是我所有的快乐,所有的情谊。
(法国) 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵感情。
(邓肯) 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。
(英国) 全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
(惠特曼) 母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其中间。
(法国) 女人固然是最脆弱的,母亲却是坚强的。
(法国) 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。
(英国) 课前语文活动: 你对母爱的描绘。
悠悠母爱,丝丝缕缕牵扯不断,让我们描绘我们的母亲。
请静静回忆3分钟,用语言表达你对母爱的感受。
母爱大家谈。
(下面是学生回答的内容) 1、每次回家,母亲总是做自己喜欢吃的菜给自己吃。
2、母亲总是很唠叨,但身在异乡时,才发觉自己其实很怀念那些唠叨。
3、母亲总是把最好的东西留给我吃。
4、每次回学校前,母亲总是把我的行礼收拾好。
5、经常打电话嘱咐我多穿些衣服。
第二节课:分析课文 教学目标 1、了解作者生平及其重要作品。
2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。
4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。
学习重点 1、尝试鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象,领悟作者对母亲的深情,从而培养健康的情感。
2、用心品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。
3、体会作者所一直强调的母亲对其的"
生命教育"
,从而提升对浓浓亲情的珍视。
导入新课 老师:有一位我们大家熟知的,与巴金、鲁迅等人同时代的伟大的文学家,他生前写过许多小说和剧本。
表现的大都是一些小人物和旧社会的穷人、“末世人”,他是中国现代作家中,为数不多能引起世界级轰动的作家之一。
同学们知道他是谁吗? 走近作者,走进课文,了解老舍心中的母亲形象。
走近作者 老舍,原名舒庆春,字舍予, 北京人。
现代小说家、戏剧家、人民 艺术家。
满族人。
代表作有长篇小说 《骆驼祥子》、《四世同堂》;
话剧 《茶馆》、《龙须沟》等,被誉为作家劳动。
《回忆我的母亲》开门见山,用简洁明朗的开头给全篇定下了自然清新的基调:得到母亲去世的消息,我很悲痛。
我爱我的母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。
这质朴无华的语言,既交代了文章的写作缘起,又高度概括了母亲勤劳一生的特点,成为全篇回忆母亲优秀事迹的一个十分清晰的总的枢纽。
这个简洁明朗的开头,形成了一种质朴洗练的风格。
文章思路畅达,线索清楚。
先由家史写起,依次介绍了钟太夫人多方面的事迹:“是个好劳动”,“聪明能干“,“性格和蔼”,“同情贫苦的人”及支持慰勉作者献身革命事业等等。
全文用口语写成,没有那些令人头晕目眩的形容词,是无产阶级优良文风的体现。
在这篇回忆性散文里,作者按照时间顺序,依次写出了母亲一生的经历,同时又兼顾了体现母亲崇高品德的几个方面。
这么一来,恰当而又自然地突出了这位革命母亲的最大特点:热爱劳动,支持革命。
读后给人留下了经久不忘的印象 。
每当想起故乡,想起在这里发生的故事,心里或喜或悲,或伤或叹,种种滋味缭绕在心头,挥之不去。
仿佛故乡的一切都已成为我生命中的一部分,与我共存,不离不弃。
1 原先村街有一口老井。
记得每日放学,我都会经过这口老井,往井口探一探头。
里面黑咕隆咚的,只是有阳光洒落的地方可见水的影子。
井壁上结满藓苔,有时还有癞蛤蟆伏在井壁上。
其实我很害怕这口井,生怕掉下去淹死或被虫蛇咬,但还是忍不住往里看一看。
一天夜里,村里突然沸腾起来。
我家在村东头,是最后听到这喧闹声的。
原来是一个高家的婶婶跑出去了,不知去向。
当时我还小,只知道这家的男人爱打老婆,却猜不透为什么这样。
但大家公认的是:这个婶婶长的漂亮,又能干活,还生了一对儿女。
最得意的,儿子长得帅气女儿长得俊俏。
我想,这可是村里打着灯笼也找不着的好事儿了吧!可是——,哎!现在回忆起来,应该就是家庭暴力之类的现象了。
不管怎样,折腾了半夜,高家婶婶没找到。
爹娘也帮忙去找了,一无所获,回来唉声叹气的。
第二天,我要上学了,却听到如霹雳般的消息。
就在我来来回回见到就发憷的井里,人们找到了女人的尸体。
不用想,就是高家婶婶了。
我听了这惊天消息,浑身寒毛直竖。
不知她怎么挣扎到死的,难道她就不怕黑不怕呛不怕被蛇咬吗? 也是从那时起,老井被村里人填上了。
从此,我家的扁担也闲置起来,只有父亲挑水到菜园的时候才重新起用(以前父亲是到那口井挑水的)。
后来,我自己家里安了水井。
水特别清凉可口,挺像现在的泉水。
不过,有时能压上水虫来。
不管怎样,我都不用再看那村街的老井了。
但关于老井的故事却怎么也忘不了。
2 那时,村里有个小学,就建在村街的中央。
上四五年级的时候,我们就上早课了。
到了大冬天,因为月亮太亮了,有时半夜醒来就上学。
也许是因为怕迟到吧,也许是想做第一个到学校的人。
总之,到了学校,一个人也没有。
干等了好长时间,才知道是来早了,就再返回家,和衣再睡一会儿。
这个记忆特别深刻,也觉得十分美好。
就像那首歌中唱的:月亮走啊,我也走。
和明月相伴,上学读书,真是一件很惬意的事情。
冬天上学的路上,似乎趣味少一些。
夏天就有趣多了。
因为早早的去上学,路上还可以在墙角边树干上摸到蜕完或未蜕完壳的蝉。
也不用刻意去寻,稍微一注意,你就会发现趴在树上或墙角蠕动的小玩意儿。
捡一个,再捡一个……这是早课前最有趣的事了。
同学们都来了,比一比谁捡到的多。
那个时候的蝉,刚蜕完壳的,又白又嫩,还不叫,非常好玩。
在学校里还有很多有趣的游戏,像踢毽子、跳房子、玩石子。
老师不喜欢我们玩石子,一经发现就没收了。
其实普通的石子也倒没什么,可已经磨得没有棱角又圆又光的石子被没收了,我们还是会心疼的。
但老师不妨碍我们跳房子、踢毽子、投沙包。
可能是这些活动有益于身体健康的缘故。
总之,我们不管玩什么都热火朝天的。
那时我们是两个年级合在一个教室里上课的,因为教室不够。
记得上五年级的时候,我们和三年级学生在一个教室里,南边是我们,过道北就是三年级了。
老师给三年级学生上课,我们就做题,老师给我们讲题,三年级又开始练习了。
虽然很次序,但有时也不免管不住耳朵,听到对面有什么趣事,还是听到心里的。
想乐,要捂紧嘴巴,以免受罚。
升六年级了,我们到镇上去考试,全班都考上了,七个人。
我们很乐,回来就偷摘人家果园的苹果吃,抱一大包,也没被发现。
因为那时的果树又多又密,大人根本看不见我们。
儿时的`记忆果真美好。
像那学堂,虽然现在已经消失的无影无踪了,但在印象里,还是那么明晰。
3 小时候,家里有一棵老枣树,枝干是同类中较粗的。
一到秋天,枣子缀满枝头。
有的枝子探到屋顶上去,有一大片就伸到小猪圈上面了。
我最乐意干的事,就是爬梯子上屋顶,坐在晾晒的玉米棒上,摘枣子,看风景。
那时,一眼望去,可以看到人家屋顶上满满的金灿灿。
村里人都是把玉米晒到屋顶上的,有的就“编辫子”挂在树杈上,盘在树干上。
父亲都是把运回家的玉米,再转到屋顶上。
我就来当助手。
我把玉米装满大篮子,父亲在屋顶上伸下扁担来,我把扁担头上的钩子挂在大篮子上,轻轻一送,父亲就慢慢地把篮子拉到屋顶上了。
看着四处的风景,感觉确实不错。
但若是只知道玩,我心里是很不踏实的。
所以,我就在屋顶上翻晒棉花,等这面晒好了,就翻一翻,再晒湿的那面。
或者拿本看图作文,盘腿坐着看文章。
等玩好了,待腻了,我就顺着梯子爬下来。
还记得母亲讲过的一个笑话。
说是哥哥有一天把绳子栓到枣树杈上“上吊”,结果树杈断了。
他可能是看到电视里的类似镜头,想亲身试验一下什么滋味吧。
后来邻居都知道这件趣闻了,一时成为笑谈。
现在老枣树是没有了,因为有一年它“疯”了,只长枝杈,不长叶子,也不结枣子了。
父亲只好砍了它,不过在它的根系旁,又长出新的小枣树来。
如今看着后来的小枣树,仍会想起那棵满载着我儿时美好生活的老枣树。
4 小时候,有一个伙伴,叫飞飞。
记得上小学时,她又皮又坏,经常打架、骂人,还欺负我。
印象很深的一次,我们在放学路上对上了。
她流着鼻涕骂我,我也骂她。
那时我们对骂的内容无非是互喊对方爹娘的小名。
我们一致认为这是最恶毒的骂人方式了。
结果她记不清我父亲的名字,骂错了。
我得意极了,准确的喊她父亲的小名。
当时那份得意劲儿,我现在还记忆犹新。
我们俩打仗,我从未沾到过便宜,那是第一次。
后来,我到镇上读书了。
她辍学在家,每天都是干活。
有时见到她,她还是脏兮兮的,走路一拐一拐的,不是拎着个棉花袋子,就是抱柴火赶着做饭。
听说她爹娘又收养了一个小女孩,长得特漂亮。
飞飞在家就很受气。
她是个瘸子,从小就不受人喜欢,有了小妹妹,就更一无是处了。
再后来,我上了高中。
听说飞飞娘给她找到亲妈了,想联络人家。
也许是因为那家人家里富裕,又是做官的缘故吧。
我就觉得飞飞命真苦,小时候亲爹亲妈不要了,后来一场大病害她瘸了,好不容易长大了,懂事了,也漂亮了。
本来是苦尽甘来的。
听说她有了婆家了,正准备过门呢!结果养母却非要“好心”的让她认祖归宗!要是我,是受不了的。
更何况人家爹娘根本就不愿意认这个瘸腿的女儿呢! 飞飞知道了一切,应该是很伤心绝望吧!原以为美好的生活就要开始,现在却晴天霹雳!她来到黄河边,也许只是想散散心,解解烦恼,也许她只是想洗洗手,净净脸,也许她只是想看看黄河的样子…… 总之,黄河把她带走了。
我知道这个消息后,真是很害怕。
虽然小时候我们打过架,但长大后我们还是很好的。
虽然见面的次数少了,但她一直在我心里,记着。
我正想为她祝福时,她,却走了。
她走的那年,我还读高中,我们同岁。
回忆起故乡的一切,或喜悦,或感伤。
不管什么样的滋味,都是我乐意品尝的。
只因为,在这里,我出生,我长大。
在这里,有我的亲爹亲娘,有我熟悉的一切。
城市是一片钢筋森林,越来越缺乏柔韧的姿态,让人倍感存在的逼仄。
我发现想离开城市,心比车的速度还快。
明媚的春光,带着一种补偿的味道,晴朗了目之所及处的天弯,绸缎般的丝丝云彩,遮挡不住流泄的春光。
眼中的树木,荒草,原野,村舍人家,虽然还带着灰败,萧条,寂聊的影子,但春已经如破土的小草,枝桠上的芽孢,舒展倦容的麦苗,波光潋滟湖面,依依摇曳的杨柳,绽开了朦胧的笑脸。
原野一片苍茫,风无拘无束的畅游在春的怀抱,播撒着丝丝暖意。
视野中的那一簇簇青绿,倒春寒后,以更绿,更茁壮的蔓延步伐点燃春的激情! 心就这么随着感觉,回到了故乡。
千泉湖 故乡的千泉湖,位于我生活的小村庄正北的沼泽之地。
千泉湖因有大小泉眼三千多个,这些泉眼大的有七八十平米,小的如若针尖,但泉泉相连,水域面积达五千多亩而得名。
站在湖边,风息时,湖面像碧绿的翠玉,温润而有光泽,倒映着湖岸芦苇直插云霄的奇观。
就连湖中簇生的芦苇,蔓生的水草,野生的鱼儿,都仿佛睡在了丰腴的河床上而悄无声息。
风起时,湖面碧波荡漾,一簇簇细如根茎的芦苇,一片片蔓生的水草,摇曳在视野,起初是不断晕染开了的涟漪,波波荡漾的心底,风大时,层层波浪叠踏而来,带着湖水的潮腥,春寒的浓烈扑面而来,扯开岁月包装的心茧,梦里世外随心徜徉。
千泉湖,我童年岁月的的感伤地,如今划过记忆的寒霜,一如少女时的模样,婀娜在十数载久别重逢的故乡,昭然着更为巨大的胸怀,而生的更加的楚楚动人。
曾经千泉湖以其自然水资源的不断再生而充满不息的活性,也因此成了野生鱼类自然孕育的天然温床。
当人们看到仿佛铺了一层绿色绒草甸的湖里,野鱼欢蹦乱跳地穿梭时,贫穷,饥饿成了一触即燃的导火索,止不住捕捉的欲望,想着法子去钓,去捕捞。
小有所获时,人们就会奢望的更多。
那时候家家户户都尝试着自制捞鱼的器具,记得父亲是用白色细丝的网兜,在网口穿上可以收放的丝线,捞鱼时绑在一杆长长的木杆上,放入湖中捞鱼。
每次捞鱼时,我们都要跟着,但父亲总不许我们靠近千泉湖,说是把鱼儿吓跑了,后来才知道那是父亲疼我们 ,怕我们掉进湖里有危险。
待在湖边的我们,总是闲不下来,看着父亲捞到桶里的鱼儿,纳闷地吐着泡泡,或是翻起了白眼,就开始可怜他们了,央求父亲把它们放回湖里,这时父亲总会不让我们失望,放回去一两条。
儿时的村庄,炊烟袅袅升起的时候,空气里就会弥漫着或浓或淡的蒸煮鱼的味道,那时候吃清油是定量供应的。
所以母亲总把捞来的鱼,在井边的石墩上,用刀背刮去鱼鳞,剔除鱼鳃,然后就是破肚取出内脏,清洗干净后,放入清水锅里先用大火烧开,然后用小火,甚至是微火熬煮,快出锅时加入食盐,葱花,大白菜嫩叶等,这样炖出来的鱼汤,鱼和汤你中有我,我中有你,成了糊状而有营养的补汤,放凉后更是成了胶着的肉冻状,吃起来总是入口即化。
母亲还会给我们做蒸鱼吃,把洗净的鱼,用刀在鱼被鱼腹上,斜划上几道深痕,撒点食盐,倒点酱油,滴两点白酒后,放入蒸耙上的盘子里,盖好锅盖,用慢火蒸,直到出锅时撒点葱花,滴点清油,就已经是我们儿时岁月的美味了。
记得我家还在村子的老居民点居住时,门前有一条浅浅的小溪,每当盛夏来临时,小溪里就挤满了到处冒头打水仗的孩子们。
但是稍大一点的孩子,也许慢慢滋生的羞怯心里,也许是不满足于小溪的浅显。
偷偷地把目光聚焦在了村北的千泉湖。
平素大人们总是叮嘱孩子们不准下湖游泳,捞鱼,怕出危险。
但总有胆大的孩子,趁着父母午睡时,邀约着去千泉湖游泳,捞鱼,甚至学回了在湖岸的荒郊处生火支架烤鱼吃。
这种冒险带给孩子们的快乐尚未被消化呢,危险就不期而遇了。
村里的一位据说水性最好的哥哥,在那个午后跳进水里后,再也没能浮出水面,起初伙伴们以为他在玩潜水,直到好一会湖面都没有动静,孩子们才吓坏了,有人哭喊着哥哥的名字,有人跑回家叫大人。
那个下午,村民们几乎都来了,想尽了一切法子,也没能捞到那个哥哥,一种恐惧夹带着悲伤笼罩了村庄。
千泉湖,从此被搁浅在了故乡的隔壁沼泽地,成了家乡人敬畏自然的一面明镜。
直到后来,我才明白千泉湖底是一片水草悬浮的无边沼泽,当落水者不幸因冰凉刺激腿脚抽筋而不能划水自救时,就会落入湖底的沼泽而无法自拔,挣扎时愈陷愈深,直至被吞噬。
当改革的春风吹进了故乡时,也吹醒了寂寞的千泉湖,人们把千泉湖周围筑起了高高的堤坝,水域深的地方修建了铁质围栏,水流缓的地方开辟了垂钓区域,同时人们也发现了他的旅游开发价值,建起了千泉湖旅游度假庄园。
蒙古包临湖而建,当人们在这儿度假驻足时,可以欣赏到桦树、灌柳、沙枣、红柳等林木生机勃勃,狐狸、野兔、野鸡,野鸭,狍鹿、黄鸟、鱼鹰在这里物竞天择繁衍生息。
能见到白鹭亮翅,成双成对的鸬鹚觅食;
偶有惊吓,水中的鸟群顿时群起腾飞,齐鸣空中。
还可以观赏千泉湖景区附近开辟的鱼塘,螃蟹养殖地等。
在这里不仅可以领略湿地草甸的自然风光,还可驾船在水道中畅游、垂钧,以及在合适的季节雨后采蘑菇,独享自给自足的天然美味,充分领略旖旎的大自然风光和水域特色。
此刻的我被融化在这自然的怀抱里,隔着遥远的目光,目睹着从林深处的人家,安静地独享着自然的馈赠,拓荒为农,捕鱼为乐,燃起岁月的烟火。
千泉湖,故乡着力保护的自然景观,缺少了芦苇的簇拥,爱抚,滋养和相傍,有点落拓和突兀。
芦苇塘 芦苇塘,那是儿时记忆里一片碧波荡漾的海洋,记忆中的春天总是从那一片芦苇塘开始的,春风一吹芦苇就探出鲜绿鲜绿的头,叫醒一簇簇,一片片,直到绿了整个芦苇塘,芦苇塘的春天是和孩子们连在一起的。
每到这时我们就会迷恋在芦苇塘里,挖野菜,寻鸟窝,割青草,逐蝴蝶,玩着玩着,芦苇就像和我们赛跑似得节节拔高,转眼就长得好高好高,成了一片茂密的丛林,成了我们捉迷藏的天然乐园。
不过可怕的是,同伴还没有找到我们呢,我们正美滋滋的时候,冷不丁会从密林深处窜出了一条青蛇,它们的肤色与青草太相似了,当我们看清楚时,已经离我们很近了,或是紧贴我们的身边“嗖”的一下就窜过去了。
爸妈说蛇有毒,吓得我们有几天不敢钻进芦苇丛里,但是没过几天我们就忘了,因为芦苇塘对我们仿佛有着一种神奇的诱惑力。
芦苇的植株高大,地下有发达的匍匐根茎。
以根茎繁殖为主。
根茎纵横交错形成网状,甚至在水面上形成较厚的根状茎层,人、畜可以在上面行走。
根状茎具有很强的生命力,能较长时间埋在地下,一旦条件适宜,仍可发育成新枝。
也能以种子繁殖,种子可随风传播。
对水分的适应幅度很宽,从土壤湿润到长年积水,从水深几厘米至一米以上,都能形成芦苇群落,素有“禾草森林”之称。
芦苇叶鞘呈圆筒形,无毛或有细毛。
叶舌有毛,叶片长线形或披针形,排列成两行。
每到端午节来临时,父亲就会带着我们穿梭在芦苇塘,寻找又大又厚,而且有韧性,不容易出现裂隙的芦苇叶,一片一片地铺平,轻轻地帮扎好带回家,由母亲泡在大的铁皮盆里,给我们包又香又甜的粽子吃。
夏秋之交时,芦苇开始抽穗开花,圆锥花序,顶生,疏散,多成白色,分枝稠密,向斜伸展,稍下垂,风儿吹来时,卢花如洁白的雪花,零星的云朵,自由的精灵,童年晶莹的梦,随风飘洒,婀娜多姿,柔美无暇,随遇而安。
每到秋季,地里的庄稼收完的时候,村民们就开始有组织地为造纸厂收割芦苇。
整个芦苇塘长势良好的芦苇,要不了多久就会被村民们全部放倒在芦苇塘里,一排排整齐地晾晒着。
一些边边角角的,长势不是太好的,沟壑里被遗漏的,就会被村民们收割回家,扎成苇把子,穿成苇帘子,用来盖房。
或是有巧手的人,编成苇席铺在炕头上。
那时候家家户户的房前屋后总会立着一些芦苇捆。
当家人不小心哪儿划拨了,或是伤口化脓了,就把芦苇杆破开,取出里面的透明内膜贴在伤口上,每天贴一两次就会好了,它的神奇作用,就像现在的创可贴。
而今翠波连绵的芦苇塘已踪迹全无,被拓荒改造成大片的农田,人们凭着发展的眼光,把越来越作用小,甚至是微不足道的芦苇,挤兑出故乡的家园,风把顽强的种子丢在了潮湿的沟壑,排碱渠畔,以及千泉湖里,芦苇变得稀疏枯黄矮小。
但它们仍以孱弱的身姿,寂莫成行,慰藉着故乡消失的风韵。
帕斯卡尔说:“人是一支有思想的芦苇”。
我想这是一种诗意形象的比喻,人的生命如芦苇般柔弱而优美,低头而谦逊,沉思而快乐,但是在人与自然和谐相处的宇宙空间,越是表面脆弱的,也许会有更深的思想与灵魂的光辉。
沙枣林 我的故乡位于古尔班通古特沙漠的北缘,当父辈们开始在这片戈壁荒漠中修建家园,拓荒种田时,野生的沙枣林就倔强地生于这严酷的环境里,沙枣树以其粗糙陋黑、迂回弯曲,干瘦坚韧的枝干,以它对抗自然的蛮霸的姿态,阻挡着风沙肆虐,祖祖辈辈荫庇着故乡人的生活。
沙枣树也叫银柳、香柳、桂香柳,属落叶小乔木或灌木。
属防风抗旱固沙的天然卫士。
沙枣树一长就是几十里、上百里,绵延成林。
沙枣开花是在端阳前后,满树银叶片下,缀满了米粒大小的花蕾,成土黄的大漠颜色。
当风儿春来,鸟儿啁啾,蝴蝶逐香,蜂儿缠绵,雨露滋润时,沙枣花就会撩起修长的外衣,挨挨挤挤爬满枝桠,沙枣花香,可以香飘百里,飘渺在村庄的时候,总会唤起孩子们追逐的记忆。
放学了,放牧时,孩子们就会相约着钻进沙枣林,爬上枝桠,闻那花香,摇那枝干,让阳光,雨露,花香,鸟鸣,串起童年的风铃,一路摇曳,一路欢歌。
沙枣花开,不似茉莉的暗雅幽香,不同于牡丹的馥郁袭人,亦非桂花的清雅淡泊,更不是梅花的寒香傲骨。
沙枣花香是阳光、大漠、黄沙、戈壁,劲风的凝聚和升华。
深秋时节,寒霜降下,草木萧索,沙枣树经寒霜洗礼后树叶落尽,留下满树的翡翠玛瑙。
形如蚕豆,肚儿圆圆,青涩绿,沙漠黄,玛瑙红,一嘟鲁,一嘟鲁,压弯了枝头,像极了秋天的眼睛,充满了诱惑的光芒。
孩子们的心,再也静不下来,有时人在课堂,心已经融进了沙枣林,放牧时也一样,丢下牛羊,让它们在山坡里随意放逐。
自个儿钻进林子里,站在树下摇那枝干,用长长的树枝瞅准了敲打,或是干脆爬上树干,满口袋,满书包,满衣服兜地边吃边采摘,心满意足了才肯恋恋不舍地回家。
沙枣树枝上有尖尖的小刺,有时一不留神,就会刮破了手指,划破了衣裤,让童年在疼痛与快乐中留下回味的'
记忆。
如今的沙枣林,依然是古老的树木盘根错节,压了新枝,败了老枝,不断繁衍生息,远望去,像一幅故乡繁衍续写的族谱图。
沙枣树棵棵相连,根根相绕,密生的华发带着季节的温度,记载着岁月的枯荣。
它们扎根于干旱,盐碱含量多的荒漠地带,以曲折向上的迂回姿态,以抱拥成林的抗风沙方式谱写着生生不息的生命情歌。
它那褐色的,驼背弯曲的枝干,像父辈们历经艰辛砥砺的岁月素描。
它那银灰色的叶子,像饱经沧桑的的老人,不断续写的银发情怀。
胡杨 车缓缓前行中,大漠胡杨出现在了我的视野,胡杨,沙漠中的卫士,以劲挺的英姿,傲立于荒漠,用它春的绿色,秋的金黄,生动着大漠的岁月。
胡杨,又称“胡桐”、“眼泪树”、“异叶杨”。
为杨柳科落叶乔木。
它和一般的杨树不同,能忍受荒漠中干旱、多变的恶劣气候,对盐碱有极强的忍耐力。
在地下水的含盐量很高的戈壁荒漠中,照样枝繁叶茂。
因此人们赞美胡杨为“沙漠的脊梁”。
胡杨喜光、抗热、抗大气干旱、抗盐碱、抗风沙。
沙漠河流流向哪里,胡杨就会跟随到哪里。
所以胡杨在沙漠中处处留下了驻足的痕迹。
它对于稳定荒漠河流地带的生态平衡,防风固沙,调节绿洲气候和形成肥沃的森林土壤,具有十分重要的作用。
是故乡农牧业发展的天然屏障。
很快的我眼前连绵的沙丘上,出现了一棵棵劲挺的胡杨,在春色暖阳的照耀下迎风低语,沙沙传情。
林中几乎没有其他的植物,绵延的沙丘细软而温热,只有胡杨在它的怀抱中自由地绽放,以它独有的生存方式,迎接着大自然的挑战。
胡杨在飞沙走石的戈壁荒漠中,以横插旁卧,横亘苍穹的生命姿态,述说着“活着一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不朽的”古老神话。
胡杨三千年的漫长轮回,让人不禁开始思考生命的问题,多少风雨岁月,多少寂寞等待, 多少凝重苍凉,多少蓄积勃发,用生命本有的倔强和顽强,选择了沙漠。
造福着铸剑为犁,拓荒兴业的故乡人。
经历过大漠戈壁岁月的父辈们,对胡杨有着一种天生的眷恋,它那刻着时光年轮的沧桑老皮,它那执着地扎根于大地深处的不屈根系,它那与沙漠共荣辱的活化石情节,生生不息地传唱着征服岁月的凯歌。
我曾到新疆的尉犁县,罗布人村寨里去欣赏大漠胡杨,曾亲自感受过两人都环抱不过来的千年胡杨,那里的胡杨已经有了胡杨人家的血脉亲情,而胡杨人家仿佛踩着胡杨的大漠踪迹而相傍相依。
现如今故乡的胡杨,因祖祖辈辈生存的需要,沙漠戈壁变良田,而委身于寂寞的边缘。
但这些寂寞的胡杨,是祖辈走过艰辛岁月留下的痕迹,回顾历史,人类曾无休止地征战,坚持不懈地拓荒,而胡杨却执着地站立于今,这是一种生存的态度。
阳光像被清洗过一样,格外的让目光清爽,绕过时光的纠缠,铺满一地的亮丽,被自然俘获的心呀!暖融融地沉醉在故乡丰满的河床上。
芦苇,沙枣林,胡杨,千泉湖仿佛镶嵌在岁月沙滩上的一枚枚贝壳,带着风沙的烙印,被记忆不断地捡拾。
千泉湖边,芦苇丛旁,沙枣林里,寻春的人们,或者是和我一样追忆故乡情的人们,眺望的目光被拘囿在一块块不成形的荒地改良中,土地是人们赖以生存的基石,这一切没有第二种选择,所以有些东西终会在我们不断寻觅的目光中淡出历史。
抬头的瞬间,有风筝被放逐在苍茫的视野,孤独的旷野之风,仿佛看到春姑娘般,吼声更热烈了,携着五彩的风筝,跳起了荒原狂舞,穿越了城市的高度。
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