我养成了一个好习惯 时间在一分一秒的过去，转眼间我已经是六年级的学生了，在成长的过程中，我养成了许多好习惯，其中就有不懂就问这个习惯。
我在学习中一直有很多问题困扰着我，我就想尽办法去它。
可是有时我不出来，我必须要问别人。
我本来还不敢问老师，只有问同学，有很多时候，同学的回答是错的。
我以前不知道问也可以问电脑和字典。
一次，我从一本书看到一个词语，我不理解那个词语，于是我就翻阅了字典，结果字典明确的告诉了我答案。
我想：我们生活都离不开问，有了问才会有更多的知识。
不是有句名言叫：不知则问，不知则学，边学边问，才有学问。
还有一句谚语叫：学问学问，要学要问；
活到老，学到老，还有多少学不到。
于是我便踏上了问这个艰辛的旅程。
要知道，我不太喜欢问问题，养成这个习惯是很不容易的。
记得在一节自然课上，我有一个疑团：为什么狮子那么凶猛却打不过一只老虎：我把这个问题左思右想可仍得不到答案。
我想把这问题说出来，可又一想：有可能别的同学认为这个问题很幼稚会笑话我，我就没面子了。
于是我有把这个问题从喉咙口咽了下去。
可是我看到陈雨贝和杨敏琪不停的问问题，而且每当问后老师告诉了他们答案的时候，他们显得特别开心。
我鼓起勇气举起了手，老师叫了我，我便把我的问题说了出来，老师很明确的告诉了我答案，我心中的闷气也小时得无影无踪了。
问是打开成功之门的钥匙，是走向成功大道的铺路石，只有问了才能解开你心中的疑团，才能丰富你的知识，提高你问的水平。
朋友！当你解不开心中的疑团时你问了吗？如果没问请你不妨问一问别人，也许你会有意外的惊喜哟！。
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰的一生。
因此人从小起就应该培养一种良好的习惯。
而我就养成了一个爱看书的好习惯。
好习惯不是与生俱来的，需要一个逐渐培养的过程，一旦形成便受益无穷。
说起我爱看书的习惯还有一段故事呢！有一次，中午休息时，同学们围在一起正考虑玩些什么游戏，忽然詹小雨提议玩成语接龙，还说了游戏规则：两个成语要首尾同字，看谁成语接得多而快。
我一听心想：我平时不看成语，这下可要出臭了。
但其他的同学都答应了，我也只能硬着头皮答应。
接着詹小雨就说：“我先来打头炮！” “用行舍藏”，好难的连的成语，詹小雨一开口就给后面的金亦伟来了个“下马威”。
可是出乎意料的是在我认为那么难的成语，对金亦伟来说只是小菜一碟，他不假思索的连了个“藏头露尾”。
轮到王思捷，她琢磨了一阵，连了个“尾大不掉”，接着就有同学连了个“掉以轻心”“心？”怎么连呢？正当我窘得不知如何是好时，詹小雨说：“心，我来帮你吧！”接着就说：“心急如焚”。
我们一共轮了四个回合，我却只答出了一个，而且还是较劲了脑子。
别的同学都能口若悬河，而我却呆若木鸡，这说明我看的书实在是太少了，以至我知道的成语少知又少。
自从这次我出了丑后，回到家我就让妈妈、爸爸帮我买来了许多书籍。
从《成语故事》到《小学生作文》，从《安徒生童话》到《十万个为什么》．．．．．．通过一段时间的坚持，我养成了爱看书的好习惯。
从书中我学到了不少知识，不但丰富了我的头脑，还给我带来了无穷的乐趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
伟大的文学家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。
而我爱看书，就犹如老鼠爱大米、 小鸟爱蓝天、小猫爱鱼儿，小狗爱骨头。
为此爸爸、妈妈为我能养成看书的好习惯而感到高兴。
时间在一分一秒的过去，转眼间我已经是六年级的学生了，在成长的过程中，我养成了许多好习惯，其中就有不懂就问这个习惯。
我在学习中一直有很多问题困扰着我，我就想尽办法去它。
可是有时我不出来，我必须要问别人。
我本来还不敢问老师，只有问同学，有很多时候，同学的回答是错的。
我以前不知道问也可以问电脑和字典。
一次，我从一本书看到一个词语，我不理解那个词语，于是我就翻阅了字典，结果字典明确的告诉了我答案。
我想：我们生活都离不开问，有了问才会有更多的知识。
不是有句名言叫：不知则问，不知则学，边学边问，才有学问。
还有一句谚语叫：学问学问，要学要问；
活到老，学到老，还有多少学不到。
于是我便踏上了问这个艰辛的旅程。
要知道，我不太喜欢问问题，养成这个习惯是很不容易的。
记得在一节自然课上，我有一个疑团：为什么狮子那么凶猛却打不过一只老虎：我把这个问题左思右想可仍得不到答案。
我想把这问题说出来，可又一想：有可能别的同学认为这个问题很幼稚会笑话我，我就没面子了。
于是我有把这个问题从喉咙口咽了下去。
可是我看到陈雨贝和杨敏琪不停的问问题，而且每当问后老师告诉了他们答案的时候，他们显得特别开心。
我鼓起勇气举起了手，老师叫了我，我便把我的问题说了出来，老师很明确的告诉了我答案，我心中的闷气也小时得无影无踪了。
问是打开成功之门的钥匙，是走向成功大道的铺路石，只有问了才能解开你心中的疑团，才能丰富你的知识，提高你问的水平。
朋友！当你解不开心中的疑团时你问了吗？如果没问请你不妨问一问别人，也许你会有意外的惊喜哟！ 人人都有一个好习惯。
有的人生活简朴，有的人节约，还有的人爱整洁……我呢，就有一个好习惯——爱看书。
我可能是天生看书的人吧。
在我小时候，就对书有种特殊的兴趣。
当我大哭时，妈妈给我一个作业本，我立即停止哭泣，一本正经地看起来，虽然什么也看不懂，可还像一个读书人似的。
慢慢地，我长大了，从识字的那一大起，爸爸便给我订阅了许多报，我翻开那些书，顿觉发现了一个奇妙美丽的世界，也结识了不少新朋友：白雪公主、尼尔斯……从此，我每天回家首先做的便是看书，慢慢地我养成了看书这个好习惯，因为书不仅给我知识，还给了我无穷无尽的乐趣。
每天晚上，坐在灯光下，看着那一行行铅字，忽然，它们 变成了一个个可爱的小精灵，跳啊，跳啊。
多么有趣呀！这难道不是一种享受吗？ 随着时间的推移，年龄的增长，我上六年级了。
开始不满足于看小人书的现状，于是便开始阅读小说，如：《小小的我》、《孤星血泪》、《时间窃贼》……这些书给了我知识，也给了我一种精神，一种力量。
当然，读些数学方面的书也是我这个习惯中重要的组成部分。
有一次，在一本书中碰到一道难度较大的题，我在验算的草稿纸上飞快地写啊写啊……一张稿纸，两张稿纸……时间一分一秒地过去了，我最终没有攻破这个难关。
第二天清晨，清醒的大脑给了我神奇的力量，经过思考，我终于顺利地做出来了。
这时，我兴奋极了，真想高呼一声：“一天之计在于晨！” 书，是我学习上的一个好助手，是我人生路上的引路人， 所有知识的源泉，我这个好习惯将永远激励我向更广阔、更新奇的世界前进！。
1、形成＂网络性格＂，导致身体素质下降。
网络性格最大的特征是＂孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化＂。
对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。
2、缺乏信任感，导致人际关系紧张。
在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。
特别是对于＂性格内向＂的青少年，网络为其提供了展示自我的平台，但也使他们在＂网下＂变得更加内向和自我闭锁。
3、消磨意志力，导致控制能力下降。
网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。
特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生＂网络成瘾症＂，而对自己的主体生活-学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。
4、价值观模糊，导致道德观念淡化。
青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。
网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。
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