小学数学教材有新课标标准实验版、人教版、北师大版、浙教版、西师大版、青岛版、苏教版、冀教版、青岛版五四制、沪教版等。
新版小学教材简介：新版小学教材，2011年9月的秋季新学期，义务教育阶段学生将使用修订后的新教材。
为给学生减负，新教材删除了不符合所处学段学生学习的“超标”内容。
在北京代表团分组审议时，全国人大代表、北京教育科学研究院基础教育研究中心小学数学教研室主任吴正宪透露，在全国两会召开前，教育部已经启动实施了第二批义务教育课程标准教材审查工作。
1、小学九年义务教育教科书有五个版本，分别为：人教版、沪教版、苏教版、浙教版、外研版。
2、九年制义务教育中学生使用的教科书。
包括语文、数学、英语、科学、历史与社会、地理、道德与法治、生物学、历史、物理、化学、美术、音乐、体育与健康、信息技术等科目。
3、版本有人教版（由人民教育出版社出版）、沪教版（由上海教育出版社出版）、苏教版（由江苏教育出版社出版）、浙教版（由浙江教育出版社出版）、外研版（由外语教学与研究出版社出版）。
2022年秋季小学语文教材发展历程1951年秋，由人民教育出版社重新编写或修订的中小学教材出版，在全国正式使用。
这是人民教育出版社（以下简称“人教版”）第一套全国通用的小学语文教材。
第一套小学语文教材的课文较为简单，内容中很多是关于毛泽东的，常常开篇就是毛主席祝词。
1956年秋，人民教育出版社编写的第二套小学课本出版，但这套教材只使用了两年——1958年“大跃进”之后，在“教育大革命”的影响下，有关部门停止了这套教材的使用。
1961年秋，人民教育出版社新编的十年制中小学教材开始向全国供应。
这是人教版第三套全国通用的中小学教材。
此后，人民教育出版社开始进行十二年制教材的研究、准备工作。
1963年秋，新编各科课本的第一册在全国正式供应。
这是人教版第四套全国通用的中小学教材。
1976年到1978年间，国内的中小学教材使用较为混乱。
1977年，教育部决定以十年制为中小学的基本学制。
1978年秋，中小学各科课本的第一册同时在全国供应。
这是人教版第五套全国通用的中小学教材。
粉碎“四人帮”之后，中国社会进入了一个相对稳定的时期。
此后的教材使用也相对的稳定。
其中有些小学语文教材的使用年限超过10年。
1982年秋，人民教育出版社编写出版的十二年制中小学教科书开始向全国供应。
这是人教版第六套全国通用的中小学教材。
1987年秋，人民教育出版社根据新颁布教学大纲，对中小学教材进行全面修订、改编后开始陆续出版。
这是人教版第七套全国通用的中小学教材。
1951年秋，由人民教育出版社重新编写或修订的中小学教材出版，在全国正式使用。
这是人民教育出版社（以下简称“人教版”）第一套全国通用的小学语文教材。
第一套小学语文教材的课文较为简单，内容中很多是关于 *** 的，常常开篇就是毛主席祝词。
1956年秋，人民教育出版社编写的第二套小学课本出版，但这套教材只使用了两年——1958年“大跃进”之后，在“教育大革命”的影响下，有关部门停止了这套教材的使用。
，人民教1961年秋育出版社新编的十年制中小学教材开始向全国供应。
这是人教版第三套全国通用的中小学教材。
此后，人民教育出版社开始进行十二年制教材的研究、准备工作。
1963年秋，新编各科课本的第一册在全国正式供应。
这是人教版第四套全国通用的中小学教材。
1976年到1978年间，国内的中小学教材使用较为混乱。
1977年，教育部决定以十年制为中小学的基本学制。
1978年秋，中小学各科课本的第一册同时在全国供应。
这是人教版第五套全国通用的中小学教材。
粉碎“四人帮”之后，中国社会进入了一个相对稳定的时期。
此后的教材使用也相对的稳定。
其中有些小学语文教材的使用年限超过10年。
1982年秋，人民教育出版社编写出版的十二年制中小学教科书开始向全国供应。
这是人教版第六套全国通用的中小学教材。
1987年秋，人民教育出版社根据新颁布教学大纲，对中小学教材进行全面修订、改编后开始陆续出版。
这是人教版第七套全国通用的中小学教材。
1986年7月1日，《中华人民共和国义务教育法》施行。
1988年国家教委据此制定颁布了九年义务教育阶段各科教学大纲初审稿。
1990年秋季，人民教育出版社编写的九年义务教育实验教材出版。
这是人教版第八套全国通用的中小学教材。
1992年8月，国家教委发布九年义务教育小学和初 *** 24科教学大纲（试用）。
1993年秋，人民教育出版社按照新大纲重新编写九年义务教育小学教科书，开始供应全国。
这是人教版第九套全国通用的中小学教材，前后共使用了十几年。
现行的人教版小学语文教材被称为“义务教育课程标准实验教科书”，这也是人教社编辑出版的第十套教材。
该教材根据2001年5月教育部颁布的全日制义务教育课程计划和各学科课程标准（实验稿）编订。
2001年开始使用，由一年级开始，逐年推开。
2001年1月，教育部基础教育司发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》，全国的基础教育开始实行“课程改革”。
此后，国家放开了教材的编写权，过去的教材是围绕教学大纲，必须使用人教版教材；
实行“课程改革”后，各出版社都可以编写教材，各地也可以选用不同的教材教学。
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