1、诗情画意情景交融：《春》诗情画意和谐地创造了情景交融的境界。
作者对春天深沉赞美的感情，不是直抒胸臆的“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。
如对花的描写。
既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野花儿遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里象眼睛，象星星，还眨呀眨的。
”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景语”都是“情语”。
由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象，画面的境界也因之抹上一层浓郁的抒情色调。
2、结构严密，层次井然又富于变化：作品根据揭示主题和抒情的需要，一共制作了六幅画面。
画面之间的连接自然、紧凑，并以前面五幅画面作为第六幅画面的铺垫、烘托，从而开拓意境，提示题旨。
在揭题后，最后奇峰突起。
文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。
3、语言朴实，隽永：朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。
他的散文语言具有清新朴实的特点。
如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；
如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。
从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味。
作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。
如写春风拂面，说“象母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”等。
这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的特点。
朱白清的《春》中运用了比喻、排比、拟人、引用、反复等修辞手法，该作品以“春”为贯穿全篇的主题，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣。
1、“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
”其中，“太阳的脸红起来了”用了“拟人”辞格，将太阳人格化，既抓住了春天太阳的特征，更展示出春阳内在的神韵。
2、春风“像母亲的手抚摸着你”用了“比喻”修辞格，这个比喻让人觉得非常亲切、非常生活化，容易勾起人们儿时的回忆，倍感母爱的温暖和伟大。
3、鸟儿都来“卖弄”歌喉，它们宛转的曲子“与轻风流水应和着”。
作者以“鸟唱”等鸟儿欢快的表现，衬托出人们愉悦的心情，反映出春天给人们、鸟儿、大地上的一切生灵带来了欢愉。
4、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”作品一开头，作者就用了一个反复修辞格。
“盼望”这一动词的反复使用。
突兀、有力、急切地反映出人们期盼春天来临的迫切心情。
紧接着，用一个“拟人”辞格，来传递春天的讯息。
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，最早发表在1919年，该作品描写了春天到来后，大自然发生的变化，芳草萋萋，花开绚烂，鸟儿歌唱，描写得生机勃勃，热烈活泼，洋溢着春意。
全文原文如下：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
可别恼。
《春》为朱自清的写景佳作。
全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前，从而，作者表露了自己的内心感受，即他喜爱春天。
描写了一个蓬蓬勃勃的春天，美丽，清新，又有些湿润的春天。
但这篇文章更是朱自清心灵世界的写照，作者借对春景的描写，一切都是新的，表达自己即使置身污浊，内心仍是澄清明净，表明了对自由境界的向往。
扩展资料：《春》是一篇优美的写景抒情散文。
朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
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