在诗人眼里,风景如诗如画;
在作家笔下,风景则会化作一个个动人心魄的故事。
即便是在普通人眼里,每个人的眼中也有不同的风景。
人生处处有风景。
每个人的成长环境不同,生存环境各异,即使对于同一处风景,在不同人的眼中也有不同的视觉与感悟。
怀着积极的心态去观赏,则能发现原来景致极美,置身其中自然会如痴如醉;
如果带着有色眼镜,用挑剔的眼光去看待,则怎么也感觉不到景色的美好。
其实,在任何情况下,人的一生中,有顺心如意的时候,但也难免会遇到事与愿违的时候。
前进的道路上不仅仅是平坦大道,难免会经历曲曲折折的弯路,要想让人生过的更精彩,就必须学会面对各种情况,顺意时不放纵,谨慎前行,加快前进的步伐,更加接近人生的目标。
失意时仍然不能停息,要有顽强的毅力,凭借坚强的意志,克服重重困难,信心百倍地一步步朝着人生的目标不断迈进。
无论顺意还是失意,谁又能说人生的经历中没有值得欣赏的风景呢?也有人说人生的意义不在于它的结果如何,而在于欣赏沿途上的风景。
说的也是,在人生的每一个阶段都不失美好的景致,即使是在最困难的时候,如果换一个角度、换一种心境,则一切都成了被自已观赏的风景,我们要学会做一个喜欢欣赏、会欣赏风景的人。
心中有爱的时候,世界是一种风景;
一个人孤独的时候,世界则是另一种风景。
风景毕竟是风景,哪怕同一处景观,还会有四季变化。
欣赏它,人的心情就能平静下来,安静地感受生命存在的美好质感。
欣赏美,从美中发现生命的美好,会让生命因此而变得更加明亮。
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1.60篇朗读作品供普通话水平测试第三项——朗读短文测试使用。
60篇作品全部从国家《普通话水平测试实施纲要》中的“普通话水平测试用朗读作品”照录,作品顺序也保持一致。
2.每篇作品采用汉字和汉语拼音对照的方式编排。
3.每篇作品在第400个音节后用“/
/
”标注。
测试时读到有“/
/
”句子的末尾即可。
4.“一”“不”和“啊”的注音按照在句子中的实际读法标注,如“一定yí- dìnɡ”“不对búdu씓唱啊唱chànɡnɡɑchànɡ”。
5.上声的注音只标本调,不标变调。
ABB型词语标本调,未标音变后的调,如毛茸茸、沉甸甸后两字都应变调为第一声,这里只标注本调。
5.作品中的必读轻声音节,注音不标调号,比如“怎么zěnme”。
一般轻读,偶尔(间或)重读的音节,标注调号,并在前面加一个圆点提示,比如“父亲fù ·qīn”“已经yǐ·jīnɡ”。
此类音节如重读则语感生硬、不自然,影响普通话的语音面貌,所以也要读轻声。
6.作品中儿化音节分两种情况。
一是书面上有“儿”,注音时在基本形式后加r,如“小孩儿”,拼音为“xiǎoháir”;
二是书面上没有“儿”,但口语中一般儿化的音节,注音时也在基本形式后加r,如“胡同”,拼音为“hútònɡr”。
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