《白鹅》的主要内容：全文先从叫声、步态、吃相等多个角度描绘出白鹅的高傲性格，而后描绘出白鹅给作者一家带来的快乐以及物质上的贡献。
文章通过对白鹅的回忆，表现出作者对白鹅以及往日生活的怀念。
《白鹅》的作者《白鹅》的作者是丰子恺。
丰子恺是中国现代画家、散文家，《白鹅》原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。
《白鹅》的原名是《沙坪小屋的鹅》，写于1946年夏天。
当时作者正在居住在重庆，写下了这篇文章。
丰子恺的散文主要表现浓厚的生活情趣，其主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《艺术趣味》、《率真集》等。
丰子恺的漫画风格朴实意境隽永含蓄，含蓄着人间的情味。
丰子恺的散文有时也叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事。
白鹅是四年级的课文。
白鹅是一平篇写白鹅高傲特点可以从姿态、叫声、步态和吃相．这几个方面可以表现出鹅的高傲．所以这是一篇重点写了鹅的高傲。
《白鹅》是作家丰子恺的一篇文章。
在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。
刚把这只鹅抱回家时，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。
继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。
作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。
运用一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。
简介此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。
如，用“我们的．鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。
学习这篇文章，一是引导我们体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱；
二是在阅读中体会作者抓住特点的写作方法，感受作者幽默风趣的语言风格。
学习本课的重点是了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，学习难点是从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。
1、写出了白鹅高傲、忠于职守的特点。
通过写白鹅的叫声、步态、吃相来表现出来的。
2、全文通过鹅的外形（这点一笔带过）以及鹅的叫声、鹅的步态和鹅的吃相三个方面来表现鹅的傲慢。
3、鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。
而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。
4、选自原文的一段落：鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是轧轧然的。
但音调上大不相同。
鸭的轧轧，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；
鹅的轧轧，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；
甚至篱笆外有人走路，也要它引亢大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
狗的狂吠，是对生客或宵小用的；
见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；
要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
1、写出了白鹅高傲、忠于职守的特点。
通过写白鹅的叫声、步态、吃相来表现出来的。
2、全文通过鹅的外形（这点一笔带过）以及鹅的叫声、鹅的步态和鹅的吃相三个方面来表现鹅的傲慢。
3、鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。
而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。
4、选自原文的一段落：鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是轧轧然的。
但音调上大不相同。
鸭的轧轧，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；
鹅的轧轧，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；
甚至篱笆外有人走路，也要它引亢大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
狗的狂吠，是对生客或宵小用的；
见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；
要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
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