每当我走过老师窗前小白船让我们荡起双桨劳动最光荣二小放牛郎 岭南春早(之二)《伟人——孙中山》《荔枝颂》广东民歌山歌《唔车水来和唔长》水歌(哩哩美调)水歌(阿里罗调)歌曲《南海渔歌》歌曲《渔家姑娘在海边》管弦乐曲《海霞组曲》选段《织网》咸水歌《对花》《画眉唱歌似弹琴》小调《卖杂货》钢琴曲《卖杂货》《唱春牛》《牧童谣》《月光光》小编补充音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术（英名称：music；
法文名称： musique；
意大利文：musica）。
音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。
在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。
东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。
音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。
音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。
我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。
人教版的话是第一单元：《快乐的do
re
mi》《我是小小音乐家》《多来咪》第二单元：《在祖国的怀抱里》《我们的祖国是花园》《最美丽》《中国娃娃》第三单元：《留给我》《森林与小鸟》《绿荫》《美丽的黄昏》第四单元：《健康歌》《小小足球赛》《溜冰圆舞曲》《跳绳》第五单元、《动画城》《哪吒再生》《机器猫》第六单元、《嘎子嘎》《红星歌》《我是人民小骑兵》第七单元、《歌唱二小放牛郎》《老爷爷赶鹅》《蜗牛与黄鹂鸟》第八单元、《地有多厚》《天有多高》《种太阳》《星空》《老水牛角弯弯》小编补充：从三年级开始，学生进入了一个新的学段，正如《课标》指出的那样：“学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
”为此，《课标》规定了具体的“学段目标”，即：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动，培养音乐感受与鉴赏的能力，培养表现音乐的能力，培养艺术想象和创造力，培养乐观的态度和友爱精神。
我们研究三年级的教材，设计教法、进行教学都应以这五个目标为依据，才能全面达到《课标》所提出的要求。
三年级教科书全面继承了一二年级教科书的编写思路，即：1、单元式的教学结构，但由于学生生活范围和认知领域的扩展，每册由低年级的六个单元增加到八个单元，每一册的单元内容都丰富多彩，且贴近学生生活。
2、传统与现代相结合的教材内容。
新作品占相当比例，但不排斥经典的传统作品。
作品的题材、体裁、风格多种多样，古今中外均有一定的比例，让学生汲取全面、丰富的音乐营养。
3、丰富多彩的音乐活动。
这是本套教材的鲜明特色之一，在音乐活动中使学生在知识、技能等方面得到全面锻炼。
比如本册课本中的小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》就是一个非常丰富的音乐实践活动，学生在自编、自演、自评的过程中学会了合作，增进了技艺，培养了创造力。
4、独特的评价形式。
《我的音乐网页》，以自我评价为主，辅以相互评价，注意将音乐学习的评价延伸到家庭和社区。
以上四点不仅是教材的编写思路，也体现了教材的特色，在教学中应注意充分利用和体现这些特色，使音乐教学充满新意。
参考资料：人民教育出版社。
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