二年级语文课外阅读活动方案-二年级语文课外阅读书目推荐

小学班级阅读活动方案

为了确保活动有序地进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。

那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是我整理的小学班级阅读活动方案范文，希望能够帮助到大家。

小学班级阅读活动方案范文1 指导思想： 结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。

活动对象： 一年级全体同学 活动时间： 20XX—20XX第二学期 活动口号： 我读书，我快乐! 主要措施： 一、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动 1、从家长入手，通过家长会、班级博客、电话和飞信等方式进行沟通，让家长明白读书的重要性。

建议家长每个月给孩子买一本新书。

2、在课前5分钟由讲故事，或者是学生读一篇文章后作简单的解说、推荐，以引起学生对读书的兴趣。

3、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。

4、建议学生将自己看完的书与其他同学互换。

二、开展爱上阅读、经典诵读比赛 1、利用每天早自修、课前几分钟背《三字经》中的篇目。

2、十月中下旬各班自行开展一次经典诵读比赛，评选出五位学生。

3、十月底参加学校经典诵读展示活动，以班级为单位，全体参与。

三、开展“我和父母共读一本书”活动 1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

2、做好“亲子阅读记录”。

3、开展“书香之家”的评比活动。

(1)每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，家庭藏书在50册以上。

(2)家庭成员有良好的阅读习惯，有较好的知识文化素养，能够较好运用电脑、网络等现代资讯，有浓厚的家庭学习氛围。

(3)开展家庭亲子阅读(如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等)，有固定的读书时间与场所。

督促孩子每天阅读时间不少于30分钟，按要求做好读书笔记。

(4)家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

(5)孩子品行表现良好，学业优良。

(6)不断拓展学习外延。

利用节假日等休闲时光，带孩子到书店购书，到图书馆、博物馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。

四、班级“读书小明星”评比 1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2、积极参加阅读活动，经常向学校或班级图书角借阅图书。

3、读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记下来，在班级同学中明显突出。

4、评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。

小学班级阅读活动方案范文2 一、指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。

为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的.彼岸! 二、活动目的： 1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三、活动对象： 全体学生 四、活动口号： ——快乐读书，幸福生活—— 活动时间：4月1日～4月30日 五、活动安排： (一)、建立读书活动管理小组 组长：高子涵 副组长：张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、 朱若瑶、张家宁 (二)、建立班级图书角和个人小书库 (1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。

(三)、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

(四)、积极组织读书活动，检查读书效果。

1、做好读书登记簿 (1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览： 班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的XXX”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。

(五)、作品交流展示，享受成功喜悦 1、建立读书成长册： (1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。

3、颁发奖品。

六、活动地点： 一年级六班。

小学班级阅读活动方案范文3 一、指导思想： 一年级是正规学习的起始阶段，我们要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手、温情的书籍去迎接孩子们的到来。

早期阅读中，阅读图画也是很重要的能力，能培养孩子的阅读兴趣。

阅读中，爱和想象比知识更重要。

引导孩子多看图画书，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。

我们还希望大人们和孩子一起读，让孩子在和大人一起读书的温馨时刻，深深地体验到：读书，是快乐的! 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动口号： 读书快乐，快乐读书! 四、活动策略： 1、“读书名言记心中”。

在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。

”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。

”由学生自己或和家长一起设计和制作书签。

可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。

学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。

2、“畅游书海齐分享”。

每天午饭后至12：30为班级读书时间，老师和同学们一起读书，一起分享阅读的快乐。

3、“我为孩子诵经典”。

教师每天为学生朗读美文10分钟，材料选自《小叮当》、《经典阅读》、《全阅读》、《日有所诵》，读后鼓励学生交流自己的想法。

4、“好书推荐”。

制订“一年级学生推荐阅读书目”，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合他们读的书。

5、“同读一本书”、“同背一首诗”。

本学期重点诵读《新编365儿歌》，下学期重点诵读《三字经》。

6、“阅读全家总动员”。

积极开展亲子阅读活动，建议家庭建立“家庭小书架”，开辟“家庭读书时间”，老师、家长和学生一起在文章后写一句话读后感。

五、评价方法： 1、针对低年级学生的特点，采取“演”“展”等形式，激发学生的读书兴趣。

“演”是指当众表演背诵，“展”指通过报纸的形式，定期展示家长和学生的优秀读后感。

2、低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听(讲)故事，爱比赛。

开展小小故事会、朗读比赛等活动，评选“故事大王”、“背诵明星”。

班级阅读方案

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
班级阅读方案 一、指导思想:  
 
 
 
书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们结合学校的营造书香校园设想,在班级开展读书活动。

进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活。

让书成为每一个学生的好朋友。

从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。

并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。

进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香校园。

二、读书目标:  
 
 
每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号:让阅读成为习惯,让书香飘溢校园。

四、阅读内容: 1、课本“快乐读书吧”规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。

3、学生个人订阅的杂志。

4、在自己父母的带领下到图书馆购买或借阅。

五、活动设想:营造一个书香班级。

1、启动读书活动准备: (1)教师、学生制定读书计划。

(2)每个学生捐献三本书,图书管理员做好借书的管理登记、工作，班级藏书至少一百册。

(3)建立学生阅读个人档案卡,记录学生的阅读内容和成效。

(4)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库，要博览群书。

2、具体活动: (1)每个学生制定出读书成长计划和读书目标。

包括所读书的书名;
b 、摘录最喜爱的几句话;
c 、给书中的一个片段画一幅插图;
d 、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感,进一步提高阅读的效率。

(2)每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

(3)以身作则,从老师自身做起,每天中午饭后做到和学生一起看书。

(4)利用语文课的前三分钟时间,让学生每周背诵三首古诗。

利用每周五的阅读课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

(5)语文课可以结合语文课外阅读,同时学习“同步阅读”,扩大阅读量。

(6)指导做好“摘抄笔记”,摘抄好词好句,适当写读后感,定期交流,评奖。

(7)鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。

不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。

不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

(8)定期到阅览室看课外书,班主任定期开展“好书推荐”,指导学生做读书笔记。

(9)评比“书香少年”,每月评比一次,主要依据:读完年段必读书目,《摘抄笔记》本的积累,每天大阅读时间的纪律。

六、开展读书活动,检查读书效果。

1、结合学校少先队工作,在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯。

3、以小组为单位,要求每一个小组,出好一份手抄报。

并将好的向学校推荐。

 
 
 
“随风潜入夜,润物细无声”。

我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人! 本学期阅读课外书推荐： 1、《中国古代神话故事》(必读书目) 2、《山海经》(必读书目) 3、《希腊神话故事》(必读书目) 4、《世界经典神话与传说》(必读书目) 5、《假如给我三天光明》海伦凯勒著 6、《小王子》 7、《三寄小读者》 8、《蓝色的海豚岛》 9、《第七条猎狗》沈石溪 10、《老人与海》 11、《鲁滨逊漂流记》 12、《格列佛游记》 13、《鼹鼠的月亮河》 14、《汤姆.索亚历险记》 15、《苦儿流浪记》。

读书节的活动策划方案

　　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。

我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我为大家收集的有关读书节的活动策划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　读书节的活动策划方案 篇1 　　一、指导思想 　　营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

　　二、活动目标 　　1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

　　3、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

　　三、活动措施 　　1、加强组织 　　学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任；
班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

　　2、营造氛围 　　学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。

班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　　3、落实活动 　　（1）建设班级图书角。

各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。

　　（2）保证阅读时间。

学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　（3）明确阅读要求。

对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；
年级——摘抄精美词句；
高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。

） 　　要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；
二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

　　（4）开展阅读活动。

　　①设立“校园读书月”。

学校将三月旬至四月旬设为“校园读书月”，读书月明确的阅读主题。

　　②开好“班级读书会”。

各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

　　③开展其它各类读书活动。

学校根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

　　同时，学校发挥红领巾电视台、广播台和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

　　4、落实评价。

　　（1）学生要建立自己的“读书成长册”。

可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

每学期一本。

　　（2）学校进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

　　四、时间安排 　　“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

　　第一阶段：20xx年3月初，为发动、准备阶段。

　　主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

　　第二阶段：20xx年3月——20xx年4月，为重点实施阶段。

　　主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。

　　第三阶段：20xx年4月，为总结、评估阶段。

　　主要任务是：学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

　　五、活动要求 　　1、加强领导。

各班要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进班级特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织，成立专门的“创建书香班级”活动组织小组，为活动提供各方面的保障。

　　2、规范管理。

学校把此活动纳入班级常规工作进行管理。

班级要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。

　　3、确保落实。

各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，全员参与，以班为主，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

　　六、组织机构 　　组长： 　　副组长： 　　成员：各班主任。

　　读书节的.活动策划方案 篇2 　　一、活动宗旨 　　为进一步推进文明校园建设，打造学习型校园，促进优良学风校风养成，增强学生文化底蕴。

努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与书做伴，与大师对话，读写结合，为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。

　　二、活动目标 　　通过活动，进一步营造校园浓厚的读书氛围，培养学生爱读书的良好习惯，激发学生读书的热情；
使学生能开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养；
为学生提供交流阅读体会的平台，搭建展示阅读成果的舞台，让学生在读书活动中体验到读书带来的快乐。

　　三、活动主题 （校园里悬挂红布横幅） 　　读书启迪智慧·阅读成就梦想——第六届读书节活动 　　四、活动时间 ： 　　20xx年3月3日—4月上旬 　　五、所读书目： 　　《语文课程标准》关于中学课外阅读书目及其它优秀作品附书目。

　　六、具体安排： 　　第一阶段：策划与启动（2月24日—3月8日） 　　1、制定方案。

3月2日前制定读书节活动方案。

　　2、仪式启动。

3月3日，利用国旗下讲话向全校发出倡议（语文组组长讲话），号召师生们积极加入到读书节的活动中来，力求在校园中营造出书香飘溢的浓厚氛围。

　　3、悬挂标语。

悬挂本次读书节主题标语：“沐浴书香，追逐梦想——第六届读书节活动” 　　4、学生会广播部利用校园广播介绍读书节活动和开辟“经典美文赏析”节目（语文组、学生会负责）。

　　5、推荐书目。

将本次读书节的推荐书目印发给全体师生，个人根据学校的推荐书目，拟订自己本次读书节个人读书计划（图书馆负责）。

　　第二阶段：实施过程（3月4日——4月5日） 　　一、高二年段“牵手阅读，扬帆书海”读书知识竞赛（政教处、团委、语文组组织） 　　1、竞赛时间：20xx年3月18日（周二）下午第三节班会课 　　2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室 　　3、参赛对象及名额分配：高二年级，每班六位同学 　　4、竞赛内容：以文学常识、高考必备古诗文、高考七部文学名著为主 　　5、竞赛方式：笔试 　　6、评选奖励办法： 　　评选出一等奖5人、二等奖15人、三等奖25人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

　　二、高一年级“书香伴我成长”演讲竞赛（政教处、团委、语文组组织） 　　1、竞赛时间：20xx年3月29日之前（具体时间由高一语文备课组安排） 　　2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室 　　3、参赛对象及名额分配：高一年级，每班2位同学 　　4、主题：书香伴我成长 　　5、评选奖励办法： 　　评选出一等奖3人、二等奖6人、三等奖10人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

　　三、读书征文活动（政教处、语文组）： 　　读书为明智，读书铸梦想。

学生在广泛阅读的基础上认真思考自己的梦想，并以“读书启迪智慧阅读成就梦想”为主题，动笔写一篇文章，在语文老师的指导下，参加学生读书征文比赛。

　　1、参赛要求：每班选取2—3篇优秀的读书心得参加学校读书征文活动。

（负责人：高一、二年段备课组长） 　　2、参赛时间：2014年3月3日——3月29日 　　3、评选奖励办法： 　　高一、高二各评选出一等奖2人、二等奖5人、三等奖9人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

　　四、精品图书展销活动 　　联系书店来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书读书（组织单位：政教处、教务处）。

　　五、“名师导读”——中学生文化素质专题讲座 　　邀请语文组老师就阅读等方面开设讲座，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，拓宽学生知识面，提高同学文化素养（组织单位：政教处、教务处、语文组）。

　　六、读书节主题黑板报评比活动 　　各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。

读书节期间每班要出一期黑板报（由学生会宣传部组织高一、高二宣传委员负责检查评比）。

　　七、开展“走进经典”主题班会，营造读书节的氛围 　　由高二（13）班举办“走进经典”读书节主题班会观摩课（3月4日班会课）；
各班在观摩的基础上举行读书节主题班会课（3月11日班会课），3月13日上交班会课教案到政教处（同时拷贝班会课的数码相片），政教处将根据上课和上交材料情况进行评比。

　　八、读书之星评选 　　学校图书馆根据20xx年9月1日—20xx年4月5日期间学生在校图书馆借阅图书的情况评选出“第六届读书节读书之星”（组织单位：政教处、教务处和校图书馆）。

　　总结评比阶段（5月下旬） 　　1、“书香班级”评选。

对高一、高二各班在读书节的各项活动和竞赛进行汇总统计，评选出“书香班级”。

　　评选方式： 　　①、根据演讲比赛、知识竞赛、读书征文和黑板报比赛中评出的一、二、三等奖，按一等奖得6分，二等奖得4分，三等奖得2分计算班级总得分。

　　②、评选为“读书之星”的学生所在班级奖励2分。

　　③、在“走近经典”主题班会活动中观摩示范班级奖励5分，根据活动和上交材料评选出一、二、三等奖，按一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分，对未开展主题班会的班级扣2分，组织情况较差的班级扣1分（参考上交的材料情况进行统计）。

　　2、活动评比表彰。

本次读书节活动中涉及到的比赛、评比，在活动结束时进行集中表彰。

　　3、“书香班级”奖励。

对获得“书香班级”荣誉的班级在3月的“星级文明班级”评比中奖励3分。

　　4、优秀作品展示。

本次读书节活动中所评出的优秀作品在校内进行展示。

读书节的活动方案

　　为确保活动高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我精心整理的有关读书节的活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　读书节的活动方案1 　　一. 活动目的 　　1、通过活动的开展，使师生养成良好的读书习惯，使阅读成为家庭的靓景。

　　2、通过读书活动的开展，使学生学会读书、学会学习。

促进学生的知识更新，活跃学生的思维，促进学生精神成长，综合提升全面素养。

　　二、活动时间 　　三、 活动内容 　　1. 寒假期间，各班科任根据《中国小学生基础阅读书目》分低、中、高年级向学生提出读书建议，推荐1—2本好书用于假期阅读。

　　2. 按照xx年秋大阅读方案要求复习必读书目，春季开学后学校将举行课外阅读测评。

　　3. 利用多种形式跟踪评价和后续展评。

每个同学要在假期登录一起测评平台，参加测试。

　　4. 开学后学校将举行阅读交流会，开展师生优秀读书感评比、推荐好书展评及“读书能手”、“书香家庭”等一系列评比活动，举行“书香家庭”读书经验交流会等，促进读书活动落到实处。

　　读书节的活动方案2 　　一、活动目的： 　　英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。

我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。

　　二、活动目标： 　　1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。

激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。

　　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。

　　三、活动对象： 　　全班学生 　　四、活动口号： 　　做个快乐的读书人 　　五、活动实施计划： 　　1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。

　　2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。

　　3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。

　　4、积极组织读书活动，检查读书效果。

如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。

　　5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。

　　6、读书活动先进个人评比。

在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。

　　读书节的活动方案3 　　一、活动目标： 　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。

　　3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

　　二、读书口号： 　　读书吧，让我们在读书中成长！！ 　　三、阅读书目： 　　1、必读书目《西游记》 　　2、学生自选一到二本喜欢的课外书籍。

　　四、阅读措施： 　　1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

　　2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。

学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　3、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。

还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。

开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

　　4、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。

提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。

要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘抄本”中。

　　5、利用古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

　　6、开展家庭读书活动。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，利用家访日及家长会与家长交流沟通。

　　读书节的活动方案4 　　书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；
读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

为了给师生的生命发展打造亮丽的精神底色，突出“书香校园”建设，坚信“行动就有收获”，坚信“特色就是卓越”，走内涵发展之路，让读书成为习惯，培养学习型教师，构建学习型学校。

结合我校实际，特制定xx年教师读书方案： 　　一、指导思想 　　党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。

通过学习教育经典理论，精心打造一支师志坚、师品高、量风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

　　二、活动目的 　　1、通过实施读书工程，使教师提升理论和实践水平，推进素质教育实施，全面提高教育教学质量和效益。

　　2．通过实施读书工程，创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

　　3、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

　　三、参加人员： 　　全校所有任课教师 　　四、活动时间： 　　五、读书要求与内容： 　　1、全员参与。

我校全体教职工，人人都要参与读书活动，且能够持之以恒的坚持下去，并以此带动学生课外阅读活动的广泛开展。

　　2、博览群书。

提倡每个教师广泛涉猎、多读各种书籍。

倡导每位教师主要阅读如下书籍： 　　一类：生活智慧/
实践智慧类。

如：《读者》《论语》《人性的弱点》《第五项修炼》等。

　　第二类：教育新理念类。

如《走进新课程——与课程实施者对话》《教育新理念》《新教育之梦》《多元智能》等。

　　第三类：教育随笔/
教育手记/
教育日记类。

如《给教师的100条建议》《爱心与教育》《教海漫记》《为了自由呼吸的教育》等。

　　第四类：普通文学经典著作 　　第五类：名人传记 　　第六类：科普读物及知识类 　　第七类：儿童文学经典 　　六、开展活动 　　在认真抓好教师读书学习、健全各项制度的基础上，要着力抓好两方面的工作： 　　（一）开展五项活动： 　　1、“我为学校献良策”活动；
　　2、读书笔记展评活动；
　　3、“我的教育故事”征文活动；
　　4、学习型学校和学习型教师评比活动；
　　5、读书知识竞赛活动。

　　（二）建立制度：教师每人每天自学1小时，每学期读完1本书籍（读书笔记不少于6000字），读后感1000字以上，学校每年举办一次读书节。

　　七、方法和步骤 　　（一）活动方法 　　1．提高认识，重视读。

教书必须读书，读书是教师职业生活的必需。

　　2、制定计划，自觉读。

每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等。

　　3．研讨交流，展示读。

学校利用每两周组织一次读书报告会或研讨会，寒暑假的校本培训为教师提供展示交流的机会。

将教师推向学习的'
主体，并制定相应的评价。

　　4．开展研究，深入读。

课题研究能产生最大的内需。

教师要围绕自己的研究专题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。

　　5．撰写体会，实践读。

每位教师每学期撰写读书笔记，学习心得或观察笔记、案例分析不少于15篇。

把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进素质教育全面实施。

　　6．加大投入，保障读。

学校在本学期，要建设好图书馆和教师阅览室。

　　7．聘请专家，引领读。

学校适时聘请专家学者来校指导，引领教师深入读书。

　　8．评价导向，激励读。

学校对教师的学习计划、反思、读书报告、案例分析等进行评价，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。

学校鼓励教师参加各种论文的评选；
鼓励教师在各级各类刊物上发表文章；
鼓励教师编写教材，著书立说。

　　（二）活动步骤： 　　1、准备阶段：xx年9月，制定读书方案，引导每个教师进入读书状态。

　　2、实施阶段：xx年10月，落实读书方案，开展各种活动，评选优秀个人。

　　3、巩固阶段：xx年3月。

总结和推广读书经验，使读书成为每个教师的自觉行为，并引导教师向写作和研究方面发展。

　　八、保障措施 　　1．组织机构保障。

建立以校长为组长的读书活动领导小组，由教研中心负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。

从上至下层层管理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有序地开展。

　　2．管理制度保障。

建立相应的活动细则，进一步完善检查制度，考试制度，月报制度，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

　　要重视读书过程资料以及读书成果资料的收集、整理与归档工作，为创建书香校园作准备。

　　3．评价机制保障。

建立教师读书活动档案管理；
读书情况将与教师的考核挂钩，与表彰奖励评选优秀教师挂钩，对读书不认真，考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话、通报批评、补考、限期过关或经济处罚等手段进行鞭策。

　　4．资金保障。

加大资金投入，保障学校图书室配齐教师必读书目。

　　读书节的活动方案5 　　为纪念中国共青团成立xx周年和“五四”运动xx周年，组织团员青年积极参与20xx成都全民读书活动，在青年中倡导“读书过青年节”的良好风尚，按照团市委的统一安排，局团委决定，在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动，现将有关事项通知如下： 　　一、活动主题 　　阅读·文明·进步 　　二、征文时间 　　4月15日至5月20日截止。

　　三、征文要求 　　1、题目、体裁不限，字数限制在1000-3000字之间。

征文内容要求思想健康，主题突出，有时代气息，有独到见解，语言生动活泼。

　　2、参赛作品必须是原创，严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格。

　　3、征文必须注明作者姓名、工作单位和联系电话。

　　四、报送方式和评奖办法 　　1、参赛作品可由各单位集中报送局团委。

　　2、参赛作品可采取网络报送方式，直接报送团市委。

联系人：叶昊宇邮箱 　　3、本次读书征文活动设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名，优秀奖若干名，团市委将分别给予表彰奖励。

　　五、工作要求 　　各单位要针对团员青年的思想实际和读书需求，通过组织团员青年参与读书征文活动，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热情，使阅读成为团员青年的良好习惯。

要认真做好组织发动工作，引导团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。

　　补充通知 　　为了更好的组织广大团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节，现将在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动有关事宜补充通知如下： 　　一、评奖办法 　　本次读书征文活动，参赛作品除参加团市委的评选表彰外，局团委也将专门开展评选表彰。

　　二、奖项设置 　　设一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名，优秀奖若干名。

　　三、报送方式 　　各单位请将参赛作品于5月20日前集中报送局团委。

　　欢迎大家踊跃投稿!。