幼儿园大班6月份育儿知识-幼儿园大班育儿知识秋季

小班5月份家园共育内容

小班5月份家园共育内容如下：一、幼儿健康性格该如何培养。

二、教会幼儿生活自理能力，增强幼儿的生活自理意识。

三、让孩子早睡早起少吃零食，养成健康的生活习惯。

四、如何培养幼儿的安全意识。

交流方式：1、家长和教师应利用接送孩子的时间多交流沟通，不要等到孩子有了问题才去找老师，而是当家长发现问题了，就要去找老师。

在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间减少保留意见。

2、将心比心，换位思考。

请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。

凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感，老师会认为这种家长是通情达理的，也喜欢和这种家长沟通。

3、通过书信或网络邮箱与老师搭起一座沟通的桥梁，对孩子很快适应幼儿园的生活会起到关键的作用。

特别是当家长希望老师听取自己的意见时，尽量用书信或网络邮箱的形式委婉的提出，既不耽误时间也不伤老师的面子。

首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。

4、感情投资，获得老师好感，把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园，或者推荐一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材，这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受新知识，打印一些网上的育儿资料和老师一起交流，尽量积极参与老师布置的作业。

小班6月份家园共育内容

关于小班6月份家园共育内容如下：为了帮助家长们更好地开展家庭教育，本文整理了一些6月家园共育小知识，供家长们参考。

一、防溺水知识：夏季是溺水事故高发季节，家长们应该引导孩子们养成良好的防溺水习惯。

首先，家长们应该教育孩子们不要在没有成人陪同的情况下接近水域，更不要私自下水游泳。

其次，家长们应该教育孩子们在游泳前进行热身运动，以免因为身体没有准备好而导致意外事故最后，家长们应该教育孩子们在游泳时要注意安全，不要在水中玩耍，不要搏斗，不要在水中跳跃。

二、防暑降温知识：夏季气温高，容易引发中暑等疾病。

家长们应该引导孩子们养成良好的防暑降温习惯。

首先，家长们应该教育孩子们在户外活动时要注意避免中午时段，尽量选择早晚气温较低的时段进行活动。

其次家长们应该教育孩子们在户外活动时要注意穿着透气、轻便的衣服以便散热。

最后，家长们应该教育孩子们在户外活动时要注意及时补充水分，以免因为脱水而引发中暑等疾病。

三、防疫知识：疫情虽然已经得到了初步控制，但是家长们仍然需要引导孩子们养成良好的防疫习惯。

首先，家长们应该教育孩子们勤洗手，尤其是在外出回家后要及时洗手。

其次，家长们应该教育孩子们不要随意接触野生动物，不要到野外露营等活动。

最后，家长们应该教育孩子们在外出时要佩戴口罩，避免与他人近距离接触。

四、阅读知识：暑假是孩子们阅读的好时机，家长们应该引导孩子们养成良好的读习惯。

首先，家长们应该为孩子们提供适合年龄的图书，让孩子们在阅读中获得知识和乐趣。

其次，家长们应该鼓励孩子们多读书多思考，多交流，以提高孩子们的阅读能力和思维能力。

最后，家长们应该为孩子们创造良好的阅读环境，让孩子们在安静、舒适的环境中享受阅读的乐趣。

幼儿园大班育儿知识篇

　　不同的年龄段，阅读的书籍内容也会有所差别，为孩子选择书籍时，我们要多方位的考虑，尤其是要根据孩子的发展情况以及年龄段来选择书籍。

以下是我整理的幼儿园大班育儿知识的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。

　　幼儿园大班育儿知识篇一 　　如何为不同年龄段的孩子挑选书籍 　　不同的年龄段，阅读的书籍内容也会有所差别，为孩子选择书籍时，我们要多方位的考虑，尤其是要根据孩子的发展情况以及年龄段来选择书籍。

只有这样家长才能为孩子选到最适合的书籍，也会让孩子爱上阅读。

那么家长应该如何为不同年龄段的孩子挑选书籍呢? 　　1-2岁的孩子 　　一般情况下1-2岁的孩子活泼好动，这个阶段是前阅读期和语言敏感期。

什么叫做前阅读期，就是孩子已经慢慢开始接触阅读了，从喜欢撕书、咬书，逐渐过渡到喜欢翻书。

所以宝宝在这个前阅读期和语言敏感期的时候，最好是给孩子选择一些读起来朗朗上口的儿歌、童谣与儿童诗，可以在宝宝睡觉前，爸爸妈妈读给宝宝听，一些小故事也是很适合宝宝的。

　　2-3岁的孩子 　　2-3岁的时候，孩子的认知能力会提高的很快，最好是经常给孩子购买一些经典的绘本、认知图书、还有适合低幼儿童阅读的书之类的。

　　在2-3岁的时候，孩子听故事的时候也更加注重情节了，因此最好是给孩子选择一些童话故事书，在孩子还不懂自己看书的时候，爸爸妈妈可以讲给宝宝听。

　　3-4岁的孩子 　　3-4岁的时候，给孩子讲故事时，宝宝会盯着书上的字看，一些孩子还能把书中的文字与爸爸妈妈讲的故事相对应，把故事和自己的生活经验搭配起来，这样就会慢慢认识一些简单的字了。

所以在这个时候，孩子对故事中的事也会开始想象，因此最好鼓励孩子在家长讲故事的过程中插话和复述、提问等。

　　4-5岁的孩子 　　4-5岁时，孩子会更加喜欢阅读，对文字与故事的内容逐渐会想接下来会怎么发展，认识一些字的孩子，就可以自己开始看书了。

所以给孩子选择的图书也可以更加的多元，如图画书、童话、寓言、散文等等，这类型的书都能够帮助孩子获取全方位的知识和多样的情感体验。

　　5-6岁的孩子 　　5-6岁的孩子，慢慢地学会把书面语言和生活经验联系在一起，同时学到的知识在生活中已经会开始使用了。

他们已经学会默读，听过故事以后会用自己的话讲出来，可以回答故事中的问题，也会自己想象一个故事，能表演故事的情节，同时也开始猜测故事情节，能分辨美丑善恶。

因此这一时期为孩子选择的图书要注意其思想性。

　　幼儿园大班育儿知识篇二 　　给孩子讲睡前故事的目的是什么? 　　睡前给孩子讲故事的目的，主要是想让孩子能够伴着故事早点入睡，而不是利用这几分钟的时间让孩子学会什么知识，得到什么教育。

最好的催眠故事是那些和现实世界没有直接关系的，能够在讲述的时候具有强烈想象成分同时适合宝宝理解能力的…
…
　　在哄孩子入睡之前，最好是把卧室里面的灯光全部关掉，然后就开一盏小小的台灯。

温暖的灯光中，让孩子躺在床上，你可以陪孩子一起躺着，也可以坐在床边。

要是在这种环境中让你挑选一个故事哄着孩子慢慢睡着，首先在你脑海中出现的，是不是《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女儿》之类的大家经常能够听到的经典童话?这些经典的童话真的是一辈一辈流传下来的，所以当我们做爸爸妈妈的时候，我们就会不假思索地拿来给孩子讲，最近受到一些心理学家的质疑，觉得爸爸妈妈在孩子睡觉之前给孩子讲这类经典的童话，非但没有能够帮助孩子入睡，反而会给他们造成一定的心理伤害。

　　“
首先要明确的是，在孩子睡觉前给孩子讲这些童话故事对于孩子入睡是没有一点帮助的。

”
苏州荣格心理咨询中心高级督导王国荣跟各位爸爸妈妈这样说，睡前给孩子讲故事的目的，主要是想让孩子能够伴着故事早点入睡，而不是利用这几分钟的时间让孩子学会什么知识，得到什么教育。

催眠故事最好是能够和现实世界没有直接关系的，能够在讲述的时候具有强烈想象成分同时适合宝宝理解能力的，可以给孩子讲一些和小动物有关的、能够让孩子有想象空间的故事，让宝宝喜欢听、觉得有乐趣，符合他们的口味，不要觉得讲故事的时候就要穿插着人生道理。

　　第二，“
灰姑娘之前非常辛苦，最后终于和王子在一起”
、“
卖火柴的小女孩因为没人买自己的火柴，所以冻死了”
，这些与社会伦理有关、揭示某种人生残酷性的东西，孩子还小的话是无法体会的。

孩子在5岁前，也就是“
前儿童期”
接受暗示的能力非常强，但是对于困难的事情又不能一下子体会，将残酷甚至恐怖的东西告诉他们，他们会觉得非常恐慌，有些排解不了，承受能力比较低的孩子还有一定的可能性会有心理方面的疾病。

最好是在孩子上学后，明白事理了再给孩子讲这些故事。

　　与《白雪公主》等童话故事相比，王国荣觉得，《唐老鸭和米老鼠》、《猫和老鼠》之类的动画故事对于孩子来说会更加适合，原因在于这些故事里面没有绝对的善恶、好坏、敌友之分，里面的任务都是非常活泼可爱的。

并且，他希望能够依据孩子的年龄、性格特点，可以选取一些适合孩子的故事，最好是经过一些改编。

像是《龟兔赛跑》可以讲第一次乌龟赢了，第二次兔子明白了自己不能太狂妄自大，吸取教训赢得了比赛。

要是孩子勇敢、活泼好动，那么可以给孩子讲述一些在原始森林里面软弱的角马战胜狮王的故事，让孩子知道要是你现在比较弱小的话，只要经过努力就可以变强大的，改变的故事更加具有针对性，同时在改变的过程中也能够提高自己和孩子的想象力。

王国荣还说了，给孩子讲故事有个关键的原则：别只讲自己知道的故事，重要的是要讲孩子爱听的故事。

　　幼儿园大班育儿知识篇三 　　家长可以通过四步来培养小小演说家 　　其实大部分人在公共场合演讲的时候都会觉得非常恐惧，然后特别害怕，觉得在大家面前发表演说是一件特别难以完成的事情。

可是，事实上，演讲没有那么可怕，很容易就能完成，只不过需要大量的前期准备罢了。

所以为了让孩子演讲的时候不害怕，在孩子年幼的时候，爸爸妈妈最好就有意识地培养孩子在公共场合演讲的能力，这样对于孩子未来的发展起到了非常重要的作用。

　　第一步：构建基础 　　有些爸爸妈妈直接带孩子到附近的俱乐部或者教室，然后通过现场的观摩教导孩子怎么样进行公共演讲，但是值得一提的是，这样的做法是不对的。

正确的做法是，第一，最好是让孩子在家里或者孩子觉得比较放松的环境下讲话。

这样做会为孩子将来成为一个优秀演说家奠定基础。

练习的内容可以从孩子的日常生活开始，首先问一下孩子在学校的情况。

还要注意的是，就算孩子在叙述一件相同的事情，也不要打断孩子。

一定要做一个善于倾听的人，千万不能因为孩子说错而打断他，不然将会打击孩子的自信心。

　　第二步：背故事 　　等到孩子吃饭时也能够流利地说话的时候，就可以准备进行下一步了。

最好是让孩子在起居室对着玩具讲一些日常生活中的事情，或者是一个小故事，等到孩子准备好了可以邀请他的爷爷奶奶做听众。

要是有机会可以在孩子不知道的情况下录孩子背诵的段落，如此一来你听了以后就能够发现并且告诉孩子哪些地方是需要改正的。

　　第三步：设置场景 　　在孩子能够熟练进行第二步以后，那么接下来就应该在真实的环境中测试孩子的技能了。

爸爸妈妈可以为孩子创造这样的一个场景：房间里面可以给孩子放一个演讲台，然后也可以放几个椅子，当做观众席。

然后鼓励孩子能够站在讲台上，说一些自己想要说的话也可以跟大家讲述一个故事。

要知道的是，这样的场景设置是非常有必要的，它能够让孩子感受到一种成为演说家的感觉。

通过这样的活动还能够检查孩子的肢体语言和措辞。

　　第四步：专业训练 　　如果你的孩子在公共场合下的演讲口才被大家发现之后，最好是能够进一步完善孩子的这种技能了。

平时可以带孩子参加别人组织的活动，这样的方式能够在活动中让孩子展现自己的能力。

比方说，参加露营或者俱乐部都是提升孩子公共演讲技能的非常棒的方式。

　　三个小贴士 　　1、做一个安静的倾听者 　　对于演讲者来说，观众是演讲者很重要的组成部分。

如果你是一个安静的聆听者，那么在平常的日子里面孩子通过观察你的行为，渐渐地也会对演讲感兴趣。

　　2、孩子的进度不一致 　　每个孩子都是不一样的个体。

一部分的孩子也许马上就能够进入到下一个阶段，可是一部分的孩子也许需要花费一些时间。

遇到这个问题的时候，千万不能够给孩子太多压力。

原因在于当孩子在学习一门新的技能的时候，都有一个接受的过程，给孩子太多的压力起不到任何作用。

　　3、鼓励孩子 　　在孩子进步的时候，一定要给孩子鼓励。

大班幼儿育儿知识大全

家长如何在家中对孩子进行 教育 ，这就需要您多和幼儿园家长们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。

以下是我精心整理的大班幼儿 育儿知识 大全，期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。

大班幼儿育儿知识：孩子需要更多的"
心情教育"
近日，复旦大学投毒事件再一次引发了人们对于中国式嫉妒的 反思 。

孩子需要更多的“心情教育” 4月16日下午3点多，复旦大学的官方微博头像由原来的红色黯淡成黑白，这所著名的高等学府，在第一时间以这样的方式痛悼她优秀学子的离去――当天下午3点23分，复旦大学投毒案受害人黄洋终因多脏器衰竭，离开人世。

“家长失去爱子，学校失去宝贵学生”，复旦大学官方微博这样写到。

年轻而优秀的医学硕士黄洋，他原本可以继续深造，去感受医学的魅力、责任还有艰辛;
他原本可以继续他的梦想，用他的努力去报答年迈的父母;
他原本还可以继续他的西部支教路，用他的爱去温暖那些幼小心灵。

然而，年轻的生命却因为另一颗年轻黑暗的心，终止于他最灿烂之时。

据复旦校方通报，警方已基本认定同寝室同学林某有犯罪嫌疑，案件正在进一步审理过程中。

且不论投毒者杀人动机如何，是“故意”还是“误伤”抑或其他，是对被害人的优秀羡慕嫉妒恨也好，或是心理扭曲导致的极端行为也罢，单是其对寝室内饮水机投毒这一行为，就令人唏嘘不已，究竟是什么样的怨怼，使得投毒者的内心燃烧起如此仇恨的火焰，猛烈到必须以毁灭他人的生命来平复? 有人把这种嫉妒称为“中国式嫉妒”，嫉妒心理不只是中国人才有，但中国式嫉妒则是，看不了周围的人比自己好，比如同学之间，同龄或相同背景同事之间等。

就地画个小圈子，圈外的人怎么好都可以，但圈里的不行，这种画地为牢产生的嫉妒就是典型的中国式嫉妒。

它能够扭曲人的心灵，吞噬人的人性，到了极致就能干出这两起伤害案的罪恶。

而又是谁制造了中国式的嫉妒?是你，是我，是我们中国式的互相攀比的教育理念。

我们小的时候，是不是爸爸妈妈经常说，“你看邻居家谁谁谁，哪哪比你好。

”以此来鞭策我们?在幼儿园，老师是不是经常说，让我们来比赛，看谁吃饭吃的快?我们上学了，老师是不是经常说，谁谁是我们班最好的?你都没法和人家比?仅就在幼儿园这段，这样的教育 方法 往往能立刻见效，也非常容易就能让孩子做出我们期待的事。

长此以往，孩子们关注的是我比谁如何如何，而不是自己的行为，这就是中国式嫉妒的萌芽。

因此，父母从小的教育何其重要!在复旦大学投毒案中，不光是黄洋很优秀，他的那位室友也同样的优秀。

我们的教育一直只停留在对智商和才能的培养上，却忽视了对道德和人格的培育。

殊不知，后者对于我们的孩子才是最重要的。

幼儿需要“心情教育” 在国外，面对学校忽视道德教育，以致大量年轻人迷失人生方向的现实，近年来越来越多的公立学校加入了推行人格教育的行列，许多学校设置了有导向性的、以“心情教育”为核心的人格、素质教育课程。

专家说，“心情教育”就是训练人的本质中最深层的动机，使人的知识、品德和意志都能朝着崇高的目标发展，使人的情感、欲望建立在美好心灵和健全人格的基础上。

爱的训练与体察，是心情成长的营养素。

在这方面，父母、老师的以身作则、言传身教不可缺少。

在不少国家，“心情教育”从幼儿时期就开始了。

孩子在享受父母之爱的同时，学习以爱回报父母，从小培养孝敬父母、关爱家人的品格。

孩子的心情素质在爱的熏陶下逐步发展成熟。

当孩子成人后，以这种人格素质与其他人相处，就会建立起充满和谐与友爱的社会。

人格培养与道德训练，共同构成了“心情教育”的完整内容。

“‘怎样能让我的宝宝更聪明?’几乎每位中国妈妈都爱问我这样的问题。

”东京女子医科大学母子综合医疗中心主任仁志田博司说，10年前这位专家就随“关心下一代工程”来过上海。

在他看来，和10年前相比，中国妈妈似乎越来越过分关心孩子的智力发育，很少有妈妈关心孩子如何形成自己的品格，以及家长行为会对孩子人格产生什幺影响，这个倾向令人担忧。

他认为，“智力过人”是父母强加于子女的愿望。

其实，培养婴儿品格比开发智力更为重要，更让孩子受益终生。

即使是0-3岁的婴儿，也已经能够通过父母充满爱心的行为和指导培养健康的品格。

大班幼儿育儿知识：少看电视有益孩子语言发展 小孩子学发声，练说话都是与父母和经常接触的周围的人交流得来得。

所以孩子通过看电视是没法学好语言的，首先一个就是，他只是听，没有互动，不需要理解意思。

电视也不会根据孩子的反应来重复说话或者什么的。

同时看电视占用了孩子与别人交流的时间，所以不要让孩子过多看电视，尤其是小孩子。

家中每打开电视1小时，婴幼儿从成人口中听到的话，就会少500至1000个字。

研究人员让329个2个月大至4岁的孩童穿特制的背心，背心的口袋里装了一个小型数码录音机。

在长达两年的研究中，录音机会在12至16个小时内，不间断地录下孩童所说和听到的话。

结果：当研究人员计算成人所说的字句和孩童的发声，以及成人与孩童之间的声音交流时，他们发现只要开着电视，不管大家是否专注看电视，大人和孩子所说的话都减少了。

此前曾有研究认为，有些孩子注意力不集中、认知能力差，也与家中长时间打开电视有关。

所以，日本儿科专家建议：不要让2岁以下的婴幼儿过多看电视。

孩子沉迷电视有哪些害处? 宝宝大多喜欢看电视 广告 ，这是因为广告色彩鲜艳、画面精美、变化快，视觉的冲击力强，可以说是有声有色，能满足宝宝喜欢新鲜多变事物的特点，所以宝宝一般都爱看广告。

可以让宝宝看一会电视，但时间不可过长，这么大的宝宝看电视的时间最好控制在2-10分钟左右。

因为看电视过久会对宝宝造成一些不利影响： 1、不利于宝宝的视力发育，婴儿眼睛还在发育中，视力还未发育完善，不断闪烁的电视光点会对孩子的眼睛造成伤害。

2、经常看电视，电视画面的快速转换会影响宝宝的注意力，时间久了会使孩子难以集中精力专注于某一件事。

3、经常看电视会影响宝宝的语言能力。

这时期的孩子正值语言学习的关键时期，需要不断看妈妈的口型、听妈妈的声音，然后不断的模仿，才能发出咿呀学语声，才能学会说话。

也就是说孩子的语言是在日常生活和游戏玩耍中慢慢培养起来的，而电视不能给予孩子模仿的对象，孩子看不清口型也听不清声音，所以经常看电视会影响宝宝关键时期语言的发育。

并且也会影响到宝宝探索周围环境的兴趣，影响其他能力的发展。

4、长时间看电视势必会影响到家长与宝宝一起游戏的时间，减少了实施早期教育的时间，对孩子的身心发展都会产生不利的影响。

总之孩子的语言能力是通过反复的与人交流得来的，并且言语之中还带有思想。

若是脱离了这两者之中的任何一个，都会使孩子的语言能力低下。

电视这个祸根，可以一下子就占去了这重要的两点。

所以在孩子学说话的期间，不让孩子看电视，是明智家长的明智之举。

大班幼儿育儿知识：开发宝宝音乐潜能的方法 音乐智能不像语言或逻辑数理智能那样对于人类发展不可或缺。

但是，作为一个全面发展的人，需要以音乐为手段，培养心灵的美感(和谐、统一)。

对 儿童 进行音乐智能的培养，能够锻炼其对音乐的兴趣和欣赏能力，陶冶情感，激发创造性，以达到身心健康和谐的发展。

此外，音乐可以锻炼一个人的思维。

我们经常可以在一些从小学习乐器的人身上发现，他们的头脑反应速度较快，悟性较高。

这是因为，从小学习乐器的孩子很早就开始锻炼注意力的分配，手眼的协调和反应，甚至是通过识谱来锻炼 记忆力 。

代表人物与适合职业 音乐智能强的人适合选择调音师、指挥家、作曲家、乐手、歌手、音乐评论家等职业。

音乐大师贝多芬，男高音演唱家多明戈，中国著名指挥家曹鹏等都是具有较强音乐智能的代表人物。

适合0～1岁宝宝音乐潜能激发的方法： 1、抱宝宝在怀内，随节奏翩翩起舞。

2、抱着宝宝站镜前，随音乐节拍轻轻摇晃宝宝的身体，当音乐改变时，变动活动方式。

3、模仿并鼓励宝宝尝试随着音乐做舞蹈动作或哼唱。

4、为子女洗澡或更换衣服时，也可作为共享音乐的时光，随着音乐节奏拍按摩宝宝肌肤，活动一下宝宝的小腿和上肢。

下面我们来说一下3—5岁宝宝，这个年龄段是发展儿童对节奏和音调敏感性的关键期。

因此，从小培养儿童的音乐智能，不仅有利于儿童的学习和智能发展，还是他们今后人生道路得到精彩生活风景的需要。

音乐智能是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力;
这项智能包括对节奏、音调、旋律或音色的敏感性。

大班幼儿育儿知识：怎样满足孩子的好奇心? 孩子有好奇心、是一件好事情，但是孩子的好奇心若是长期得不到满足，就会挫伤孩子好奇的动力，有好奇是将来拥有创造力的必备条件，对于父母来说，怎么样满足孩子的好奇心就成了难题，因为有的时候孩子的好奇心会让我们不耐烦。

很多家长都会遇到类似的情况，孩子对很多事物都表现出极大的热情，可满足他的要求之后，却发现孩子没过多久又不喜欢了。

最让家长感到为难的是，不满足他吧，怕影响他 兴趣 爱好 的养成;
满足吧，孩子好像没一样能长期坚持。

“电视机为什么有显示屏啊?手机为什么也有啊?为什么地铁走着走着外边就黑了?飞机为什么在天上飞不在地上走? 为什么会堵车?燃气灶为什么会着火啊?”孩子的一连串“为什么”常常把爸爸妈妈搞得焦头烂额，而且是问了一遍又一遍。

爸爸妈妈解释得口干舌燥，孩子仍没有打住的意思。

奶奶在旁边很纳闷：孩子为什么和我没话啊?爸爸笑了：你懂得还没有孩子懂得多，当然不问你了。

宝宝对事物发生了兴趣，与其担心宝宝毁坏物件，不如教给宝宝使用方法，满足宝宝想要自己操作的好奇心，也给了宝宝锻炼的机会，有助于宝宝更好地积累生活 经验 。

所以，尽可能满足宝宝的好奇心 ，并做个和宝宝一样好奇的父母，引导宝宝去发现问题，并寻找解决问题的答案。

需要家长注意的是，别把孩子的好奇当成兴趣。

如果宝宝的好奇心仅仅停留在好奇的层面上，那么宝宝的好奇也仅仅是好奇而已。

这就是为什么这个世界上好奇的人很多，而具有创造力的人却并不多的原因。

幼儿心理学家认为，中外幼儿在1岁半之前的好奇心多能得到满足，而在1岁半之后，中外教育原则的差异性就逐渐表现出来——西方幼儿的好奇心仍然能得到无条件满足，西方妈妈们往往不以成年人的 思维方式 与整洁要求来限制其探索性行为，哪怕这一行为会留下一个让人哭笑不得的“现场”。

在中国，宝宝的“捣乱行为”常常会遭受打压，后果是孩子会变得干净整洁、循规蹈矩。

但，他不再探索、好奇和发现。

所以说不管怎么样，事情的好坏都是两方面的，看我们更注重什么而已，但是适应社会应该是不变的准则，家长应该根据国内主流思想，然后添加一点点不同这样。

若是孩子太过于鹤立鸡群了，那么即使是多么优秀的孩子，也会变得很迷惑。

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