当代十大散文家"
之一。
阳明大学创校以后就来此校任教,一直担任该校通识教育中心教授至2006年退休。
主要作品有《白手帕》、《红手帕》、《春之怀古》、《地毯的那一端》、《愁乡石》等。
《春之怀古》赏析: 前两段,描绘春天降临的情形。
这些描写,想象丰富,饱含深情,语言灵动形象。
第三段,写所有生命在黯淡和严寒中坚韧、执着地坚守,终于盼来了春天。
第四段通过写“春”这一名字的由来,表现春的到来为人们的内心重新注入舒畅和愉悦。
第五段表面上是写鸟丈量天空,实质上表现的是春天的天空是那么的开阔、湛蓝,春天的飞鸟是那么的愉悦、欢畅。
第六段表面上是写蝴蝶点花、蜜蜂编蕊、和风宠树、风铃挽风,实质上表现的是春天给万物带来欢悦。
那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。
一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。
反正,春天就是这样不讲理,不逻辑,而仍可以好得让人心平气和的。
赏析:恰如天真无邪的小孩,是那样娇嫩,那样敏感,那样天真无邪,带给人的是美好的感觉。
用拟人是手法写出了对春的喜爱和赞叹! 充分发挥了“拟人”这一修辞的妙用:“惹”、“斗”、“不讲理”、“不逻辑”、“苦守”、“抱着”、“攻陷”、“控制”……等等,让春在我们的眼前宛如一个活脱脱的野蛮、霸道、俏皮、可爱的小姑娘! 至于所有的花,已交给蝴蝶去数。
所有的蕊,交给蜜蜂去编册。
所有的树,交给风去纵宠。
而风,交给檐前的老风铃去一一记忆一一垂询。
赏析:“鸟儿”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“风铃”在春天里的各自忙碌,更是充分显示了作者的奇思妙想、灵慧心意。
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