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幼儿园故事课件

　　导语：通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。

下面是我给大家整理的幼儿园故事课件的相关内容，希望能给你带来帮助! 　　 （一）幼儿园故事课件：老鼠三兄弟 　　 活动目标： 　　1、理解故事情节与人物形象。

　　2、学习按物体大小进行一一对应匹配操作 　　3、体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。

　　 活动准备： 　　鼠妈妈，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三块布，女式的帽子、短裙、上衣。

幼儿操作材料人手一份 　　 活动过程： 　　 一、导入活动，引起幼儿兴趣 　　教：以鼠妈妈的口吻说：我有三个宝宝（介绍名字并引导幼儿理解“兄弟”的含义）森林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会，所以我买了三块布给他们做衣（请幼儿分别比较三块布，然后摆放，问其原因）他们没做成了自己的衣服却做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你们想要知道为什么吗？（引出故事） 　　 二、讲述故事，讲到“到了裁缝店”处暂停 　　1、教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西装，衬衫，裤子）到哪去做呢？（裁缝店，讲述裁缝是干什么的？） 　　教：在路上他碰见了谁？他们发现鼠妹妹穿的怎样？三兄弟和她说了什么？ 　　2、请幼儿猜猜三兄弟和裁缝说了什么？（幼儿讨论）裁缝做了什么？他们把这些东西送给了谁？说了什么？（出示上衣，帽子，裙子）请幼儿猜猜他们都是那些布做的？ 　　 三、迁移经验，拓展思路，分析三兄弟性格，体验情感 　　1、分析三兄弟性格 　　教：你喜欢三兄弟吗？为什么？三兄弟帮助了别人，他们的心理怎样？ 鼠妹妹呢？ 　　幼儿讨论后，教师总结：三兄弟是个心地善良，乐于助人的宝宝。

　　2、根据经验，讲述自身经历 　　教师；
你有没有帮助过别人？当时心情重怎样？别人心情怎样？ 　　待幼儿充分讨论后，教师总结：当你帮助了别人后，你会很快乐，而且愿意与你做朋友。

　　 四、操作活动 　　教师：三兄弟带着鼠妹妹到动物联欢会去了，到那儿见到许多的动物，他们吵起来了，原来他们不知道怎样分吃这些食物？请你们来帮忙？ 　　 五、结束活动 　　小动物为感谢你们，请大家一起去参加动物联欢会（幼儿整队出发） 　　附：老鼠三兄弟 　　有三个老鼠兄弟，他们是鼠大大，鼠老二，鼠小小。

　　有一天，鼠妈妈拿出三块布：最大的一块给鼠大大，不大不小的给鼠老二，最小的给鼠小小。

　　于是，三兄弟去找裁缝店。

一路上，他们可高兴了，鼠大大说：“我要做一件特别帅的 西装。

”鼠老二说：“我要做一件时髦的裤子。

”鼠小小说：“我要做一件漂亮的衬衫。

” 　　“哟！这么高兴，到哪里去呀？”原来是鼠妹妹在问。

鼠大大说：“我们去裁缝店做衣服。

”鼠妹妹说：“哇！这布真漂亮，我从来没有见过这么漂亮的布。

”这时，三兄弟发现鼠妹妹穿着灰溜溜的'
破衣服。

于是，他们一声不吭地往前走。

到了裁缝店，鼠大大说：“你给我做。

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”鼠老二和鼠小小也说：“你给我做。

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” 　　第二天，裁缝把做好的衣服拿来了：一件女式上衣，一条短裙，一顶女式帽子。

三个老鼠兄弟说：“咦！怎么都是女式的，我们不能穿，送给鼠妹妹算了。

“ 　　现在，鼠妹妹变得多漂亮呀！三个老鼠兄弟说：“呀！比我们穿着好看。

”说着，三兄弟回家了。

　　 （二）幼儿园故事课件：《云朵棉花糖》 　 　一、教材分析 　　我说的课题是小班故事《云朵棉花糖》。

《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事。

它蕴含在优美语言中的深刻哲理，引导幼儿体验分享的快乐。

在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。

故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。

　　选用《云朵棉花糖》作为小班语言活动素材是因为，主题单纯，故事以“云朵”为线索，贯穿始终；
结构简单，情节有趣，充分渲染了主题，便于幼儿理解；
故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感兴趣的地方，“云朵”变成了 “云朵棉花糖”；
故事内容富有儿童情趣，生活情趣，源于幼儿生活又高于生活，“棉花糖”是幼儿熟悉的事物，在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道，体验分享的快乐；
图片画面的形象直观，主题突出，静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人物形象的理解，体会“分享快乐”这一道理。

　　1、活动目标 　　依据《纲要》中语言教育的要求——引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解及幼儿园语言教学的任务，从情感、知识、能力三方面出发，制定故事《云朵棉花糖》的活动目标： 　　①通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。

　　②鼓励幼儿大胆想像，表发自己的想法。

　　③在理解故事内容的基础上，真切感受分享的快乐。

　　 2、活动重难点： 重点是大胆想象和大胆表述；
难点是体验朋友之间分享的快乐。

语言的教育意义指出：“语言是认识世界的重要工具，它能促进幼儿认识能力的发展，提高审美观。

”这个故事含有美好的情感体验，是塑造幼儿良好个性品质的好教材。

幼儿只有理解了作品的内容和体会到故事的含义，才能在情感上产生共鸣，才能大胆想象大胆表达。

小班幼儿的理解能力和表达能力欠佳，但是他们对云朵棉花糖充满了好奇，教师有效的引导和帮助，可以使幼儿体验分享的快乐，因此本次教学活动的难点所在。

　　 3、活动准备：故事挂图、棉花和棉花糖实物若干等 　　 二、教学方法 　　幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。

小班幼儿在直觉行动思维基础上，逐渐演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理解词义和语言。

根据这一特点，我采用直观教学法，具体教学方法为欣赏法、提问法和引导法，并按循序渐进的教学原则，先让幼儿真切的聆听故事，教师有感情的讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节和内容。

在此基础上，为了进一步丰富幼儿的表象，帮助幼儿正确理解重点词句，让幼儿欣赏故事挂图《云朵棉花糖》，从人物的动作、神态中理解重点词句，突破难点。

其次，设置提问，引导幼儿想问题，回答问题。

在一问一答中，发展幼儿的思维能力和口语表达能力。

　　 三、学法指导 　　在活动过程中一是引导幼儿积极参与活动，感受分享的快乐；
二是鼓励幼儿将对故事的理解，大胆的说出来并产生奇妙的联想。

　　 四、活动过程 　　根据小班幼儿的学习特点和本活动目标要求，我设计了以下环节： 　　 1、导入环节：感知棉花的特性，引出活动内容 　　幼儿的学习是建立在感性经验的基础上新旧经验的结合上。

通过幼儿亲自摸一摸、团一团、闻一闻等形式，充分调动幼儿的多种感官感知棉花的特性，巧妙的引出活动的内容。

再加上老师有目的的引导提问，帮助幼儿丰富生活经验，为以下的活动做准备。

具体提问为：天上的云朵是什么样的？棉花是什么颜色的？什么形状的？摸起来是什么感觉的？你们吃过棉花糖吗？你们吃过云朵做的棉花糖吗？直接引出故事《云朵棉花糖。

》 　　 2、基本环节：这部分是重点，我采用以下步骤和方法组织活动。

　　（1）教师有感情分段讲述故事，引导幼儿理解故事含义。

小班幼儿的语言水平有限，为幼儿营造优美、温馨的语言环境尤为重要。

教师有感情的讲述故事，吸引了幼儿的听觉神经，逐渐培养幼儿的良好倾听习惯。

在倾听在基础上，通过层层递进的提问帮助幼儿理解故事的含义。

新《纲要》中明确指出：“语言能力是在运用的过程发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个他们想说、敢说、喜欢说的语言环境。

”即使幼儿在回答问题中说错了，那也代表他思考了，同时也得到了锻炼的机会。

　　在分段讲述中，当教师讲述故事的悬念处，主要引导幼儿想像云朵还会变成什么？理解为什么三个小老鼠只吃了一点点还很开心？感受分享的快乐，启发幼儿大胆想像、大胆表述，从而发展其想象力、理解能力和口语表述能力。

　　（2）结合挂图完整欣赏，掌握对话、发展语言表达能力。

心理学研究表明，视听结合，感知效果最佳。

因此，我边出示挂图边生动形象的讲述故事，同时注意语音的高低、强弱、说话的速度和间隔与幼儿心理节奏相适应，特别是对小班的幼儿更要放慢速度，使所提供的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳，促进思维的发展。

师幼一问一答，鼠小小抱着白云找到鼠老二，鼠老二说了什么？鼠老大是怎样说的？鼠小小又是怎样说的？在不经意间掌握了故事中的对话部分，促进幼儿积极思维，锻炼了口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

　　（3）模仿游戏《我做棉花糖》。

小班幼儿注意时间较短，兴趣稳定性差，新异、强烈以及活动的刺激很容易引起他们的注意。

通过《我做棉花糖》环节，幼儿肢体得到了发展，体验到游戏的快乐，同时引导幼儿大胆想像“你想制作什么口味的棉花糖？给谁吃？”为结束部分做铺垫。

　　 3、结束部分：扩展延伸，升华主题 　　我改变以往教师小结渗透德育这种苍白无力的说教，采用创设情境，把品德教育渗透到幼儿活动中。

我说：“小朋友可以把自己制作的棉花糖，和小伙伴、听课的老师一同分享”引导幼儿感受真实生活中的分享，主题得到了升华。

幼儿园小班故事ppt课件

　　 故事 是 儿童 所喜爱的,是儿童语言发展的一个重要媒介,是儿童生活中必不可少的一个重要的组成部分，下面这些是我为大家推荐的几篇 幼儿园小班故事ppt课件 　　幼儿园小班故事ppt课件:秋千上的友谊 　　一个星期六的早上风和日丽，阳光明媚，白云在天空上悠闲地飘着，太阳暖暖地照射着大地。

小狐狸乐乐到“
森林公园”
里玩。

　　在森林公园里，小狐狸乐乐东奔奔，西跑跑，一会儿玩沙坑，一会儿玩丢沙包，可开心了。

突然，乐乐眼前一亮，发现了在一棵大树旁摆着个他最喜欢玩的游戏设施—
—
秋千。

乐乐高兴得一蹦三尺高，迫不急等地跑过去，想尽早坐到秋千上。

可是，问题又来了，秋千那么高，乐乐太矮了呀，够不着，怎么办呢? 　　突然，从树上窜出一只小猴子，小狐狸乐乐吓了一跳。

小猴子问：“
你好，我叫小奇，你叫什么呀?”
“
我叫乐乐，认识你。

”
乐乐答道。

“
看你愁眉苦脸的，是不是遇到什么难题了呀?”
小奇问道。

“
我想荡秋千，”
乐乐不开心地说，“
可是我上不去。

”
小奇想了想说：“
有了，来，把手给我。

”
说着，他先把尾巴倒挂在树上，然后把乐乐拉到了秋千上。

乐乐见了，高兴地说“
我上来了!我上来了!”
最后小奇把尾巴倒挂在树枝上，乐乐坐在秋千上，小奇帮他推。

你看他俩玩得可开心啦! 　　这个故事告诉我们：帮助别人，自己也会快乐。

　　幼儿园小班故事ppt课件:调皮的小老鼠 　　有一只小老鼠，它非常机灵，又非常调皮。

它最喜欢捉弄别人，总会想出一些希奇古怪的办法来，所以，大家都不愿意跟它一起玩。

小老鼠觉得非常孤独。

　　有一次，它正坐在小屋里发呆。

突然，小老鼠的眼睛一转，想出了一个馊主意。

它拿来了一张纸，在纸上画了一只大花猫的脸，又把大花猫的脸用剪刀剪下来，不一会儿，一只机灵的大花猫头饰做完了。

小老鼠在窗边望了望，看见鼠妹妹正在玩皮球，心里想：“
哈哈，有了，我去逗逗鼠妹妹!”
　　小老鼠带着面具，慢慢地走到鼠妹妹背后。

鼠妹妹正玩得专心，没有发现小老鼠，直到小老鼠走到面前时，她才发现，一看是“
大花猫”
，鼠妹妹顿时吓得昏倒在地。

小老鼠推了推鼠妹妹，她一动也不动。

这下小老鼠着急了，他抱起鼠妹妹就向医院跑去。

正当他累得满头大汗时，鼠妈妈来找鼠妹妹了。

小老鼠十分高兴，心想，这回有帮手了。

可鼠妈妈一看见他，撒腿就跑。

小老鼠赶紧放下鼠妹妹，去追鼠妈妈，鼠妈妈早已跑得无影无踪了。

这时，鼠妹妹也醒了，她一看见小老鼠，马上也跑走了。

　　小老鼠摘下面具，觉得更孤独了。

从那以后，小老鼠再也不逗大家了。

　　幼儿园小班故事ppt课件:乐于助人的小兔 　　有一天，小兔到树林里去玩。

那可是他第一次离开爸爸妈妈，一个人到树林里去。

树林里很潮湿生长着很多植物。

他碰到了一头大奶牛，吓得他惊慌失措。

大奶牛慈祥地告诉他，这里的草很嫩，小兔吃了会长身体。

来到池塘，碰到了小鸭子，小鸭子嘎嘎说：“
小兔，你愿意和我一起玩吗?”
小兔高兴地答应了。

小鸭子叫来了小青蛙，和小兔一起玩耍。

小兔在夏天的池塘边玩了一下午。

小兔该回家了，他告别了池塘边的朋友们。

　　在回家的路上，天空突然下起了倾盆大雨。

小兔马上躲到一棵树下。

但雨很久都没停。

小兔忽然想到大蘑菇可以当雨伞，他就在树下拔一株最大的蘑菇，把它撑在头顶，咦，这下可以欢快地回家了。

走出树林是一片绿草地。

他看到一些小蝴蝶小蜜蜂，在大雨中艰难地飞着， 雨水 打在他们的翅膀上。

他们飞得摇摇摆摆。

小兔连忙招呼他们飞进他的伞中。

小兔为了不让这些小伙伴淋湿，他自己的衣服也淋湿了。

但他自己还没感觉，到家里才发现他的衣服湿漉漉的。

他把湿的衣服脱下来，自己洗了，晒上。

太阳来了，他翘起了大拇指，说：“
你真是个乐于助人的好孩子。

”
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