作用:表达出了春很快就来到了人间的每一个角落,还表现春天给人们带来了无尽的快乐. 2解题思路:联系整个句子回答.答案:“哭”:渲染出了春雨下落的景象;
“急”:表现出了杜鹃花竞相开放的情景;
“吟”:描摹出了柳絮纷飞的样子. 3答案:线索:以作者对古之春天的喜爱之情为线索.特点:妩媚、温情,美丽,有灵性,有诗性,有个性. 4解题思路:要结合文章的主题去考虑.答案:作者用大量笔墨回首眺望“古”那纯净的、温煦的、仪态万千的春天,是为了反衬“今”,对烟囱如林的环境污染的控诉. 5.解题思路:关键是选好一个自己熟悉的有感受、有话可说的角度.答案:略. 《春之怀古》阅读题 15.对于春天的美景,作者展开了丰富奇特而又自然贴切的'
想像。
请仿照丰面的示例,在文章第②节中找出一处来赏析。
(2分) 示例:在文章第①节中,作者把春雪消融,流水淙淙,想像成白雪像人一样忍俊不禁,出声朗笑,一路欢歌,把春雪融化的景象写活了。
16.文章第⑤节中,把“鸟”比喻为“数学家”,去丈量天空,却不敢宣布统计数字,这里写出了远古春天的天空哪三个特点?请加以概括。
(3分) (1) (2) (3) 17.按照要求赏析文中画线的句于(6务) (1)忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
(从加点词运用的角度赏析)(2分) (2)至于所有的花,已交给蝴蝶去数。
所有的蕊,交给蜜蜂去编册。
所有的树,交给风去纵宠。
(从修辞手法的角度赏析)(3分) 18.仔细阅读文章第⑦节,联系题目和全文,说说宇文表达了作者怎样的思想感情。
(4分) 答案: 15.示例一:第②节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成调皮的孩子,他们惹哭满天的云,斗急了一城杜鹃花,吟出一则则飞絮,把春天的景色写得富有生机,充满童趣。
(2分) 示例二:第②节中作者把柳树想像成一个多情的诗人,那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句,把 春天写得情意盎然。
(2分) 解析:此题考査对散文的赏析。
赏析的角度可以是词语的运用、修辞手法和表现手法。
16.(1)蔚蓝 (2)澄净 (3)空旷(每空1分) 解析考査对文章语句的理解和概括能力。
时,要理解这个比轮的含义,把握天空的特点,联系作者的感情。
17.(1) “攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领,(1分)桃花“攻陷”山村水廓,就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象写活了。
(1分)(2)运用了排比和拟人手法,(1分)形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象,(1分)句式整齐,读起来朗朗上口,给人以愉悦之感。
(1分) 解析:此题考査赏析句子的能力。
赏析句子的关键是抓住赏析的角度。
(1)可以从词语运用上赏折,“攻陷”有拟人的意味;
(2) 可以从修辞手法的角度去赏析。
18.作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古典中的春天,是“春之怀古”,(1分)而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”,(1分)表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾,(1分)以及对美好的自然环境的热爱和向往。
(1分) 解析: 此题考査对文章主旨的理解。
第⑦节是文章的结尾,理解“穿越烟囱与烟囱的黑森林”的含意,联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。
。
赏析:春之怀古以通过一系列春天的意象,使春天具有了旺盛的生命力。
仔细阅读,我们会发现文中几乎每一句都使用了恰如其分的修辞手法。
例如文章第一段,虽然只有短短一句话,却用了拟人、排比、叠句、比喻四种艺术手法,融情于景,浑然天成。
在后面的几段中,拟人、排比、反复、比喻、对比、通感、联想等手法也是层出不穷。
“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鸟又可以开始丈量天空。
有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度” 、“所有的花,已交给蝴蝶去点数。
所有的蕊,交给蜜蜂去编册。
所有的树,交给风去纵宠。
而风,交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
”……作者把自然界中难以言表的春的意象,都比拟成可感知的人的形象和人的姿态,给读者以形象逼真的感受。
纵观全文,我们可以发现,作者在行文的过程中有三次在文段的开头,重复“春天必然曾经是这样”这句话。
而这句话恰恰如一条丝线将其他珠玉一样的文字巧妙的串联起来,使这篇文章达到了条理清晰,读来一目了然的效果,充分体现了散文“形散神凝”的特色。
同时在这篇文章当中,我们还可以感受到作者“天马行空”、“行云流水”般的写作思路。
第一段从“云端”、“山麓”、“荒村”到“篱落”,笔触所及犹如匀润的弧线,自然、流畅而又干净利落,一如一丝不苟的 “工笔画”,而到了“小鸭的黄蹼”再到“溶溶的春泥”则忽然变成了“泼墨画”一样,浓浓的春意瞬间流淌于纸上,一下子将温软、柔和的春如潮水一样淋漓尽致的推倒了我们的眼前。
春来了,不仅温柔却更充满生机、活力四射,甚至有些“野蛮”。
“惹哭满天的白云”、“斗急一城杜鹃花”、扬起漫天的飞絮这都是她的杰作。
有一句话说:“冬天来了,春天还会远么?”其中充满了对春天的期盼。
所以一旦春天真正到来,人们的心情便如赢得了一场战斗的胜利,激动、兴奋、难耐不已!作者在向我们娓娓道来的时候,充分发挥了“拟人”这一修辞的妙用:“惹”、“斗”、“不讲理”、“不逻辑”、“苦守”、“抱着”、“攻陷”、“控制”……等等,让春在我们的眼前宛如一个活脱脱的野蛮、霸道、俏皮、可爱的小姑娘! 写文章,想象力是灵魂,没有想象力或者说不能让读者“浮想联翩”的文章都算不得好文章。
作者从“春”的翘舌发音联想到了“口哨声”,而由此展开了人们初造此字时的情景。
虽然其实并非如此,但是却让读者感到十分的新奇和恰如其分。
至于“鸟儿”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“风铃”在春天里的各自忙碌,更是充分显示了作者的奇思妙想、灵慧心意。
然而,倘若文章只是停留在对春天的闲情写生上,倒也只能算是一篇佳作而不能称之为美文的。
我们在来看题目《春之怀古》,让后我们再来看一下文章的最后一段“穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
”读到此处,我们才能明白,以上作者笔下的唯美的春天都是作者所怀想的“必然是这样的”古典中的春天,而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”。
但是在这种黑森林的狰狞面目面前,作者并没有心灵麻木的习以为常或者黯然神伤,而是十分坚定自己的信念“春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?”,受着作者文字和她执着信念的感染,我们的心灵也不禁升华,也想与作者一起去 “走访那踯躅在湮远年代中的春天”了。
在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到舒适,千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉。
当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名:“春”。
《春之怀古》,台湾女作家张晓风作品之一。
其笔名有晓风、桑科、可叵等,第三代散文家中的名家,1941年出生于浙江金华,江苏铜山人。
曾得过吴三连奖,中山国家文艺奖,当选过十大杰出女青年。
赏析文章结尾:“穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
”是此文‘题眼’顺着作者的笔尖,回首眺望了半天的“古”,原来却都是为了反衬“今”,即对烟囱如林的环境污染的控诉!作者正是深受现代环境污染之害、之苦,所以才缅怀一去不复返了的古代的春天——那纯净的温煦的仪态万千的春天。
如此一来,一篇文情并茂的写景散文,便具有了社会学的意义,并沉甸甸地扣击着读者的心弦!。
文章最后一句:“穿越烟囱与烟囱的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
”是这篇文章的“题眼”,点题之处。
作者前面眺望了半天的“古”,原来却都是为了反衬“今”,即对当前烟囱如林的环境污染的控诉。
作者正是深受现代环境污染之害、之苦,所以才缅怀一去不复返了的古代的春天——那纯净的温煦的仪态万千的春天。
扩展资料《春之怀古》,台湾女作家张晓风作品之一。
写作目的:曾经的地球多么美好。
而现在,只是一个又一个黑烟囱的黑色森林。
作者非常怀念那个时代的春天,提倡人们环保,她极其想要地球恢复原来那个样子!作者正是深受现代环境之害、之苦,才缅怀一去不复返的古代的春天 -—那纯净的温熙的仪态万千的春天。
作者简介:张晓风,生于1941年,是中国台湾著名散文家,江苏铜山人。
毕业于台湾东吴大学,并曾执教于该大学及香港浸会学院,现任台湾阳明医学院教授。
参考资料:-春之怀古参考资料:-张晓风 (中国台湾女作家)。
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