《一匹出色的马》告诉我们：我们不要总是依赖家人，要学会体谅家人。
同时，对于家长来说，面对小孩的任性要求，我们不能一味宠溺，也不能简单地采取批评的办法来对待，我们可以学会变通，换一种思路，转变小孩子的思维。
《一匹出色的马》的主要内容全文讲述了一家人一起散步时发生的一件事。
返程路上，妹妹希望让爸爸妈妈抱，但是爸爸巧妙地利用一个道具，让妹妹高兴地跑回家。
《一匹出色的马》的全文一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
我们沿着一条小河走。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。
我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。
”妈妈摇摇头回答她说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。
”妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动路了，就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦!”。
1. 你知道语文书（二年级）中一匹出色的马指的是什么吗 柳条 一匹出色的马 《一匹出色的马》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第7课的课文，这篇课文是一篇叙事短文，讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。
往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。
妹妹骑“马”自己回家了。
课文充满生活情趣，春景的描写和人物的对话，特别适合二年级学生学习感情朗读训练。
[1] 作品名称 一匹出色的马 创作年代 现代 作品出处 人教版小学语文二年级下册[2] 文学体裁 记叙文 作者 陈伯吹[2] 课文原文 一个春天的傍晚，妈妈拉着妹妹，爸爸拉着我，一起到郊外去散步。
当我们回去的时候，妹妹要求妈妈抱她，她说：“我很累，走不动了。
” 妈妈摇摇头回答她说：“不，我也很累，抱不动你。
” 妹妹转过头来向爸爸要求。
爸爸不做声，他放开了我的手，从路旁一株柳树上，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹说：“这是一匹出色的马，你走不动路了，就骑着它回家吧。
” 妹妹高兴地跨上马，蹦蹦跳跳地向前奔去，等我们回到家里，她早已在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”[3][2] 2. 一匹出色的马的看图写话 一个春天的傍晚，妈妈拉着妹妹，爸爸拉着我，一起到郊外去散步。
当我们回去的时候，妹妹要求妈妈抱她，她说：“我吃力，走不动了。
” 妈妈摇摇头回答她说：“不，我也吃力，抱不起你。
” 妹妹转过头来向爸爸要求。
爸爸不做声，他放开了我的手，拿出小刀，从路旁一株柳树上，削下一根又长又细的枝丫，把它递给了妹妹说：“这是一匹出色的马，你跑不动路了，就骑着它回家吧。
” 妹妹高兴地跨上马，蹦蹦跳跳地向前奔去，等我们回到家里，她早已在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 3. 《一匹出色的马》一年级短文答案 我喜欢马，我也嫉妒马，因为马生活在美丽的大草原了，过着无忧无虑的生活，而我却不能。
马非常讨人喜爱，它的样子也非常威武。
马的身上有许多毛，它的尾巴很长，长得就像一条鞭子一样，没事时，就甩甩尾巴。
在马甩尾巴时，谁也不能靠近它的尾巴，如果靠近了，它就会把你打得烯八烂的。
马的尾巴可以做琴弦；
它的四蹄也非常厉害，能横行万里，跑起来时速度很猛，特别是在战场上，谁也不能阻止。
马喜欢吃草，所以它是草食性动物。
马还喜欢生活在宽阔的大草原里，因为那里有纯净的天空，飘逸的云彩，还有它那梦想中的美！ 马吃东西时很安静，而且，它也不喜欢任何人去打扰它。
要是谁去逗它的话，它肯定会大发雷霆的。
马睡觉时很奇怪的，它不像人一样躺着睡，而是站着睡的。
如果它躺着睡呢，人们就知道它生病了。
马并不比驴笨，虽然驴能驮很多东西，但是马也可以啊！而且还跑得很快呢！因此，马还有一个名叫“千里马”。
无论是以前还是现在，马都是举世闻名的。
画家已经把自己画得最好的作品——马，交给了绘画大赛的评委们；
摄影家已经用最好的摄影机的镜头对准了高大威武的吗；
作家已经迫不及待地到大草原把马的一切一切写下来。
。
二年级写作文的技巧和方法：1、写“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描写一些心理活动的时候，小学生最常用到的词语就是“我心想”。
2、写说话去掉“我说”。
在描写说话的时候，最常用到的就是“某某说”，这样写下来的句式苍白无力。
如果加一些细节描写，去掉了“某某说”，效果要好得多。
3、用句子取代“很”“非常”一类的词语。
二年级的作文，有一半以上，“很”“非常”这样的词语可以用其他句式取代掉。
在练习的时候，要多想一想：很好，怎么个好法？，还有哪些表达方式？非常冷，用什么句子能够表达出“冷”的意思。
4、去掉“有”字，直接写特点。
用“有”字，罗列出几种相似的物体、颜色是一种写法，去掉“有”字，描写特点也是一种不错的选择。
写作文的技巧，多使用修辞手法。
写作文的方法，直抒胸臆，开门见山。
不遗漏图中重要信息这是最基本的要求，也是下文写作的前提。
写作之前务必要一一把图中的景物信息一个不拉的找到。
当然图中的信息包括能看见的信息，也包括看不到却能想到的信息。
这是一个池塘，水很清澈，周围长满了青草。
我们自然而然就会想到天气那么好，应该很有其他动物吧。
比如，青蛙的叫声、小虫子的嗡嗡声等。
根据当时的环境，我们可以猜测其它看不见的事物。
这样会使文章内容更加丰富多彩。
小学生作文基本要求会写一篇记叙文就可以了。
那么记叙文最基本的要求之一就是时间。
第一二句是不确定的时间，很常见。
这样的时间很普通，可以放在任何一个看图说话的场景中。
第三句很具体，好像真的发生一样。
建议，孩子们写作时常用具体时间，增强文章的真情实感。
作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。
记人，要表现人物的思想感情和性格;
叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣。
写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;
咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。
因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。
没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以要写好记叙文，就必须要明确“为何叙”，即主题要明确。
要主题明确可注意三点:第一，要有积极意义，即确定的主题思想感情必须是健康的，有意义的。
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