1、朱自清《春》生字拼音巢拼音：cháo，声母ch，韵母ao，声调2声。
喉拼音：hóu，声母h，韵母ou，声调声2。
宛拼音：wǎn，声母w，韵母an，声调声3。
和拼音：hé，声母h，韵母e，声调声2。
嘹拼音：liáo，声母l，韵母iao，声调声2。
晕拼音：yùn，声母y，韵母un，声调4声。
撑拼音：chēng，声母ch，韵母eng，声调1声。
擞拼音：sǒu，声母s，韵母ou，声调声3。
胳拼音：gē，声母g，韵母e，声调1声。
膊拼音：bo，声母b，韵母o，声调轻声。
2、朱自清《春》词拼音+释义2.1、欣欣然拼音：xīn xīn ránxīn声母x，韵母in，声调1声。
rán声母r，韵母an，声调2声。
释义：欢欢喜喜的样子。
2.2、赶趟儿拼音：gǎn tàng érgǎn声母g，韵母an，声调声3。
tàng声母t，韵母ang，声调4声。
ér特殊元音韵母er，声调2声。
释义：赶得上。
2.3、酝酿拼音：yùn niàngyùn声母y，韵母un，声调声4。
niàng声母n，韵母iang，声调4声。
释义：本意是造酒的发酵过程，也可以指事情逐渐成熟的准备过程。
2.4、卖弄拼音：mài nòngmài声母m，韵母ai，声调4声。
nòng声母n，韵母ong，声调4声。
释义：指恃恩弄权；
夸耀、显露本事。
2.5、黄晕拼音：huáng yùnhuáng声母h，韵母uang，声调2声。
yùn声母y，韵母un，声调声4。
释义：昏黄而不明亮。
2.6、烘托拼音：hōng tuōhōng声母h，韵母ong，声调1声。
tuō声母t，韵母uo，声调1声。
释义：指陪衬，使明显突出；
中国画技法名；
文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。
扩展资料朱自清《春》的主题思想即对自由境界的向往。
朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。
朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。
熔铸到诗一样美丽的语言中去。
从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。
朱自清的《春》原文带拼音如下：zhū zì qīng chūn朱 自 清 春pàn wàng zhe ，pàn wàng zhe ，dōng fēng lái le ，盼 望 着 ，盼 望 着 ， 东 风 来 了 ，chūn tiān de jiǎo bù jìn le 。
春 天 的 脚 步 近 了 。
yī qiè dōu xiàng gāng shuì xǐng de yàng zi ，一 切 都 像 刚 睡 醒 的 样 子 ，xīn xīn rán zhāng kāi le yǎn 。
shān lǎng rùn qǐ lái le ，欣 欣 然 张 开 了 眼 。
山 朗 润 起 来 了 ，shuǐ zhǎng qǐ lái le ，tài yáng de liǎn hóng qǐ lái le 。
水 涨 起 来 了 ，太 阳 的 脸 红 起 来 了 。
xiǎo cǎo tōu tōu dì cóng tǔ lǐ zuàn chū lái ，nèn nèn de ，小 草 偷 偷 地 从 土 里 钻 出 来 ，嫩 嫩 的 ，lǜ lǜ de 。
yuán zǐ lǐ ，tián yě lǐ ，qiáo qù ，绿 绿 的 。
园 子 里 ， 田 野 里 ， 瞧 去 ，yī dà piàn yī dà piàn mǎn shì de 。
zuò zhe ，tǎng zhe ，一 大 片 一 大 片 满 是 的 。
坐 着 ， 躺 着 ，dǎ liǎng gè gǔn ，tī jǐ jiǎo qiú ，sài jǐ tàng pǎo ，打 两 个 滚 ，踢 几 脚 球 ，赛 几 趟 跑 ，zhuō jǐ huí mí cáng 。
fēng qīng qiāo qiāo de ，捉 几 回 迷 藏 。
风 轻 悄 悄 的 ，cǎo ruǎn mián mián de 。
táo shù 、xìng shù 、lí shù ，草 软 绵 绵 的 。
桃 树 、 杏 树 、梨 树 ，nǐ bù ràng wǒ ，wǒ bù ràng nǐ ，你 不 让 我 ，我 不 让 你 ，dōu kāi mǎn le huā gǎn tàng ér 。
都 开 满 了 花 赶 趟 儿 。
hóng de xiàng huǒ ，fěn de xiàng xiá ，bái de xiàng xuě 。
红 的 像 火 ，粉 的 像 霞 ，白 的 像 雪 。
huā lǐ dài zhe tián wèi ér ，bì le yǎn ，花 里 带 着 甜 味 儿 ，闭 了 眼 ，shù shàng fǎng fú yǐ jīng mǎn shì táo ér 、xìng ér 、lí ér 。
树 上 仿 佛 已 经 满 是 桃 儿 、 杏 儿 、梨 儿 。
huā xià chéng qiān chéng bǎi de mì fēng wēng wēng dì nào zhe ，花 下 成 千 成 百 的 蜜 蜂 嗡 嗡 地 闹 着 ，dà xiǎo de hú dié fēi lái fēi qù 。
yě huā biàn dì shì ：大 小 的 蝴 蝶 飞 来 飞 去 。
野 花 遍 地 是 ：zá yàng ér ，yǒu míng zì de ，méi míng zì de ，杂 样 儿 ，有 名 字 的 ，没 名 字 的 ，sàn zài huā cóng lǐ ，xiàng yǎn jīng ，散 在 花 丛 里 ， 像 眼 睛 ，xiàng xīng xīng ，hái zhǎ yā zhǎ de 。
像 星 星 ，还 眨 呀 眨 的 。
“chuī miàn bù hán yáng liǔ fēng ”，bù cuò de ，“ 吹 面 不 寒 杨 柳 风 ”，不 错 的 ，xiàng mǔ qīn de shǒu fǔ mō zhe nǐ 。
像 母 亲 的 手 抚 摸 着 你 。
fēng lǐ dài lái xiē xīn fān de ní tǔ de qì xī ，风 里 带 来 些 新 翻 的 泥 土 的 气 息 ，hùn zhe qīng cǎo wèi ér ，hái yǒu gè zhòng huā de xiāng ，混 着 青 草 味 儿 ，还 有 各 种 花 的 香 ，dōu zài wēi wēi rùn shī de kōng qì lǐ yùn niàng 。
都 在 微 微 润 湿 的 空 气 里 酝 酿 。
niǎo ér jiāng cháo ān zài fán huā nèn yè dàng zhōng ，鸟 儿 将 巢 安 在 繁 花 嫩 叶 当 中 ，gāo xìng qǐ lái le ，高 兴 起 来 了 ，hū péng yǐn bàn dì mài nòng qīng cuì de hóu lóng ，呼 朋 引 伴 地 卖 弄 清 脆 的 喉 咙 ，chàng chū wǎn zhuǎn de qǔ zi ，唱 出 宛 转 的 曲 子 ，gēn qīng fēng liú shuǐ yìng hè zhe 。
跟 轻 风 流 水 应 和 着 。
niú bèi shàng mù tóng de duǎn dí ，牛 背 上 牧 童 的 短 笛 ，zhè shí hòu yě chéng tiān liáo liàng dì xiǎng zhe 。
这 时 候 也 成 天 嘹 亮 地 响 着 。
yǔ shì zuì xún cháng de ，yī xià jiù shì sān liǎng tiān 。
雨 是 最 寻 常 的 ，一 下 就 是 三 两 天 。
kě bié nǎo 。
kàn ，xiàng niú máo ，xiàng huā zhēn ，可 别 恼 。
看 ， 像 牛 毛 ， 像 花 针 ，xiàng xì sī ，mì mì dì xié zhī zhe ，像 细 丝 ，密 密 地 斜 织 着 ，rén jiā wū dǐng shàng quán lóng zhe yī céng báo yān 。
人 家 屋 顶 上 全 笼 着 一 层 薄 烟 。
shù yè ér què lǜ de fā liàng ，树 叶 儿 却 绿 得 发 亮 ，xiǎo cǎo yě qīng de bī nǐ de yǎn 。
bàng wǎn shí hòu ，小 草 也 青 得 逼 你 的 眼 。
傍 晚 时 候 ，shàng dēng le ，yì diǎn diǎn huáng yùn de guāng ，上 灯 了 ，一 点 点 黄 晕 的 光 ，hōng tuō chū yī piàn zhè ān jìng ér hé píng de yè 。
烘 托 出 一 片 这 安 静 而 和 平 的 夜 。
zài xiāng xià ，xiǎo lù shàng ，shí qiáo biān ，在 乡 下 ， 小 路 上 ，石 桥 边 ，yǒu chēng qǐ sǎn màn màn zǒu zhe de rén ；
有 撑 起 伞 慢 慢 走 着 的 人 ；
hái yǒu dì lǐ gōng zuò de nóng mín ，pī zhe suō dài zhe lì 。
还 有 地 里 工 作 的 农 民 ，披 着 蓑 戴 着 笠 。
tā men de fáng wū ，xī xī shū shū de ，zài yǔ lǐ jìng mò zhe 。
他 们 的 房 屋 ，稀 稀 疏 疏 的 ，在 雨 里 静 默 着 。
tiān shàng fēng zhēng jiàn jiàn duō le, dì shàng hái zi yě duō le .天 上 风 筝 渐 渐 多 了 ,地 上 孩 子 也 多 了 。
chéng lǐ xiāng xià ，jiā jiā hù hù ，lǎo lǎo xiǎo xiǎo ，城 里 乡 下 ，家 家 户 户 ，老 老 小 小 ，yě gǎn tàng ér shì de ，yí gè gè dōu chū lái le 。
也 赶 趟 儿 似 的 ，一 个 个 都 出 来 了 。
shū huó shū huó jīn gǔ ，dǒu sǒu dǒu sǒu jīng shén ，舒 活 舒 活 筋 骨 ，抖 擞 抖 擞 精 神 ，gè zuò gè de yī fèn ér shì qù ，“yì nián zhī jì zài yú chūn ”；
各 做 各 的 一 份 儿 事 去 ，“一 年 之 计 在 于 春 ”；
gāng qǐ tou er ，yǒu de shì gōng fū ，yǒu de shì xī wàng 。
刚 起 头 儿 ，有 的 是 工 夫 ，有 的 是 希 望 。
chūn tiān xiàng gāng luò dì de wá wa ，春 天 像 刚 落 地 的 娃 娃 ，cóng tóu dào jiǎo dōu shì xīn de ，tā shēng zhǎng zhe 。
从 头 到 脚 都 是 新 的 ，它 生 长 着 。
chūn tiān xiàng xiǎo gū niáng ，huā zhī zhāo zhǎn de ，春 天 像 小 姑 娘 ，花 枝 招 展 的 ，xiào zhe ，zǒu zhe 。
chūn tiān xiàng jiàn zhuàng de qīng nián ，笑 着 ，走 着 。
春 天 像 健 壮 的 青 年 ，yǒu tiě yì bān de gē bo hé yāo jiǎo ，有 铁 一 般 的 胳 膊 和 腰 脚 ，lǐng zhe wǒ men shàng qián qù 。
领 着 我 们 上 前 去 。
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但朱自清生前却没有将它收入自己的散文集中。
下面我为你整理了朱自清散文《春》的赏析，希望能帮到你！ 朱自清散文《春》的赏析（1） 在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努力从事散文创作，为建立崭新的白话散文作出过很大贡献，成为现代文学史上独树一帜的散文作家。
郁达夫在《中国新文学大系散文二集·导引》中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。
文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。
” 《春》，就是这样满贮诗意的一个名篇。
这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。
这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”这个起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律和诗的氛围。
接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
”由于抓住春天的特征来点染，给这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊! 然后，作者从容不迫地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。
先写草，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描写春天绿草如茵的情景。
次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪”，突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。
第三幅画写春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。
第四幅画面写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外的美丽画面。
最后，画出了一幅迎春图： 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
这里笔墨不多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。
人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事去”，充满了无限的活力和希望。
如果说前四幅画是侧重写自然界的“春”(其中也有穿插写人的活动的)，那么第五幅画是集中笔墨写人勤春早的“春”。
最后，作者禁不住对春天引吭高歌了： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
这个结尾奇崛，颇俏。
作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。
三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛然有力地归结全文。
《春》在艺术表现上具有鲜明的特色。
一是诗情与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。
作者对春天深沉赞美的感情，不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。
如对花的描写，既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景语”都是“情语”。
由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象，画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调。
二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。
作品根据揭示主题和抒情的需要，一共制作了五幅画面。
画面之间连接自然、紧凑，并以前四幅画面作为第五幅画面的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。
在揭题后，最后奇峰突起。
文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。
三是语言朴实、隽永。
朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。
他的散文语言具有清新朴实的特点。
如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；
如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。
从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味。
作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。
如写春风拂面，说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。
《春》，没有作者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。
本文大致写于1928年到1937年期间。
这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。
至于在中国共产党领导下广大人民群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。
朱自清散文《春》的赏析（ 2 ） 当我们深入到《春》的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励。
春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。
《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。
“以我观物，物皆着我之色彩”，当人在观照外物的时候，他的情感就会投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。
美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化”，他说：“移情的现象可以称之为‘宇宙的人情化’，因为有移情作用，然后本来只有物理的东西可具人情，本来无生气的东西可有生气。
”你看，在朱自清先生的笔下，春天的“一切都像刚睡醒的样子”，太阳的脸也红起来了;
“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”;
春风“像母亲的手抚摸着你”；
“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着”……作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。
朱自清先生曾经说过：“‘逼真’等于俗语所说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，而且活像是真的。
”可以说，朱自清先生的散文达到了这样的艺术境界。
《春》描写细腻，富于情致。
盼春，是文章的开端。
作者写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。
东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。
短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。
作者细致地观察了初春的山、水和太阳。
“山朗润起来了”，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润。
“太阳的脸红起来了”，将太阳拟人化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太阳的内在神韵。
写初春的山、水和太阳，是从大处落笔，勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。
在下面的文字中，作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。
“钻”字用得何等传神；
“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。
春天里的花更美。
那花儿开得多么热烈：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”；
那花儿的色彩多么美丽：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；
那花儿的味道多么怡人：“花里带着甜味儿;
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。
还有野花呢，“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
” “古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了。
作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。
然后，作者又以极细腻的笔触，写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
”最后是写春风中的乐音——鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。
“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。
作者写春雨，先写春雨的特点：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。
然后写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。
春景如此，春天里的人们是怎样的呢?春天来了，“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
”写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。
人们充满了希望，因为“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。
《春》的最后，作者用三个比喻总写春天。
春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
”春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。
《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。
文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。
至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。
朱自清散文《春》的赏析（3） 《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有收入朱先生的散文集中。
据陈杰同志考证，《春》最早发表在朱文叔编的.《初中国文读本》第一册上。
该书1933年7月由上海中华书局印行。
陈说：“在篇名的右上角都注有标记。
编者在课文目录后附注，凡有此标记者‘系特约撰述之作品’，可见是《读本》的编者当时特约朱先生等撰写给中学生阅读的文章。
”（《关于〈春〉的出处》，《临沂师专学报》1983年第2期）《春》不仅在解放前被编入中学语文教材，1981年人民教育出版社中学语文编辑室编的《语文》第一册，也收录了它。
但是，后者嫌原作有的词汇“陈旧”，有的语句不够“规范化”，因之对其进行了“加工润色”。
这样，在文字上便与原作有了出入。
为尊重朱自清作品的原貌，本篇赏析的对象是朱先生写定的未经修改的文字。
《春》是一篇满贮诗意的散文。
它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；
在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。
《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。
“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。
看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。
接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。
第一个特写镜头是春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
第二个特写镜头是花木争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。
众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。
这些描写，活现出春意盎然的气氛。
作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。
第三个特写镜头是春风。
较之春花来说，春风是不容易描写的。
朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。
作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和；
他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。
“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。
作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。
春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。
作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
第四个特写镜头是春雨。
朱自清写南方的春雨连绵：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。
雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。
白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。
第五个特写镜头是春境中人的活动。
前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。
一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。
在春天，花儿“赶趟儿”地开；
人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。
在春天，花卉争荣，各不相让；
人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。
在以上盼春、绘春的基础上，作品最后唱起了对春的赞歌： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
这里，作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；
人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。
《春》是一篇描写自然风光的出色散文，将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比，使人感到它有两点突出的变异：一是感情格调有所不同；
二是语言风格的变化。
读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。
何以会如此？我猜想至少有这样两个原因：一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材，从培养青年进取向上出发，作者采用了相应的积极、乐观的感情基调。
二是作品的青春活力，反映了作者写作时的心境。
《春》大概写于1932年下半年或1933年初。
1932年8月，朱自清漫游欧洲回国不久，便与陈竹隐女士结为美满夫妻，并于同年9月出任清华大学中国文学系主任；
33年4月，又喜得贵子。
朱自清生活中的顺境与幸事，不能不对《春》的抒情格调产生影响。
作者乐观感情的倾注，使得作品情景交融、诗情与画意结合。
再从语言方面看，《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》的语言固然是漂亮的，但有雕琢痕迹，不够自然。
而《春》的语言则简朴、活脱、口语化。
如写草，“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；
写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。
这些语言都是从生活中提炼出来的，生动活泼，节奏明快，语短意丰，表现力强。
作者为了更好地描写春天，还采用比喻、拟人等多种修辞方法，使春天形象化、人格化。
前面引用的文章的结尾部分，便是这方面最好的例证。
朱自清不愧是语言大师，他用文笔把短暂的春天从自然界拉回到书面上，使其四季常驻，随时可睹。
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有收入朱先生的散文集中。
据陈杰同志考证，《春》最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。
下面是朱自清散文春的诵读及赏析，欢迎阅读！ 原文： 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的好像火，粉的好像霞，白的好像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里好像眼睛，好像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，好像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，好像牛毛，好像花针，好像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;
还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天好像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天好像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天好像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着大家上前去。
赏析： 记不清自己是何时读过朱自清的散文名篇《春》了。
一个偶然的机会，我随手翻开一书，发现了这篇原来已经深印在我记忆深处的文章，一颗被春风吹醒的心便沉醉在春的美妙世界之中了。
《春》一文结构严谨，是典型的总起分述总结结构。
本文第一、二节写了春天来到，万物苏醒，一派生机勃勃的景象，起着总起的.作用。
第三、四、五、六节是分述部分，第三节运用拟人化手法描写了春草活泼调皮的样子；
第四节描写了春风中温柔的柳枝，混合的气息，鸟儿的歌喉，牧童的短笛；
第五节描绘了朦胧安详的如诗如画的春雨美景；
第六节写了春天里，人们赶趟儿似的，一个个出来舒活筋骨，抖擞抖擞精神。
第七、八、九节运用博喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，起着总结全文、寄寓主题的作用。
《春》一文意境非常优美，让人读来如同正在欣赏一首悦耳动听的歌曲，一幅富有意境的图画。
文章的第二节是多么有节奏的语言！山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
这其中蕴含的由弱渐强的语气，不正好像渐强的乐句吗？还有，第三节春风中的各种气息，混合着鸟儿歌唱的宛转的曲子，轻风流水的声音，牧童嘹亮的短笛声，把读者带入了音乐的境界。
第四节描绘的春雨美景，简直是一幅意境悠远的水墨淡彩画。
你看，那好像牛毛、好像花针、好像细丝、好像薄烟的春雨；
闪闪发亮的绿叶青草；
一点点黄晕的灯光；
悠闲的行人，正在劳动的农民，构成了一幅朦胧、安详而静谧的水墨淡彩画。
这幅画使连绵不断的春雨不再令人烦恼，读者可以静静地欣赏，体味春天雨景的无穷韵味。
《春》一文寓情于景，情景交融。
在朱自清的笔下，春草是如此的天真烂漫、活泼可爱。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
如果作者没有发自内心的由衷的喜爱之情，怎能写出这等精彩之笔！在朱自清笔下，春风、春雨都显得那么美。
风中的柳枝是多么温柔，风中的乐声是多么动听，风中的气息是多么令人心旷神怡！还有，那绵绵的春雨好像牛毛、好像花针、好像细丝、好像薄烟，表现了飘渺朦胧之美。
我读着读着，仿佛正在春风中尽情地欣赏一部春天的乐章，一幅春天的写意画。
作者对春天真挚的赞美之情，已不留痕迹地融入了景物描写之中，让我读来回味无穷。
《春》一文景中寓理。
文章先描绘春天美景，再写春天里的人们。
大家在春天里的人身上，感受到一种积极向上的气息。
这气息，能让消沉的人振作精神，让懒惰的人勤奋工作，让失望的人充满希望。
特别是文章的第七、八、九节，作者运用了博喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年。
不错，春天是新生事物，是美的象征，是力量的象征。
一年之计在于春这句话，不正是劝告大家珍惜美好的时光，把握时机，干一番事业吗？ 朱自清《春》一文，景、情、理三者交融，不管在艺术方面，还是思想方面，都不愧为一篇好文章。
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