小学数学课本火车题-小学数学课本人教版电子版

一个小学二年级的数学题:货车每分钟行驶800米，火车每分钟行驶1500米，高铁每分钟行驶3500米？

初中数学:一辆客车与一辆货车在两条平行的公路上行驶，客车长150米，火车长250米，如果两车相向而行，那么

一辆客车与一辆货车在两条平行的公路上行驶，客车长150米，货车长250米，如果两车相向而行，那么，从两车车头相遇到车尾离开共需10秒；
如果客车从后面追货车，那么，从客车车头追上货车车尾到客车车尾离开货车车头共需要100秒，求两车的速度。

解：(1)两车的速度和是：（250+150）÷ 10＝40米/
s；
(2)客车速度比货车快：（250+150）÷ 100＝4米/
s；
(3)货车的速度为：（40－4）÷ 2＝18米/
s;
(4)客车的速度为：18+4＝22米/
s。

小学数学：火车行程问题和分数应用题

第1题：“从车头进入洞口到车尾进入洞口，共用a分钟”说明火车a分钟行的路程正好是火车的长度，“又当车头开始进入洞口直到车尾出洞口，共用b分钟”说明火车b分钟行的路程是火车的长度加上山洞隧道的长度。

车速不变，行车时间与所行路程成正比例，即(火车长+隧道长)∶火车长=b∶a=8∶3，所以火车长度为山洞隧道长度的3/
(8－3)=3/
5，火车长300×3/
5=180米。

第2题：小明送给别人2张邮票后，现在的总数就比原来的总数少2张，即5/
11与3/
7的单位“1”不同，所以要先统一单位“1”，把不变量小刚的邮票张数看作单位“1”：小明原有邮票是小刚的5/
(11－5)=5/
6，小明现有张数是小刚的3/
(7－3)=3/
4，小刚有邮票2÷(5/
6－3/
4)=24张，小明原有邮票24×5/
6=20张。

第3题：小明送给小刚2张，两人的邮票总数没有发生变化，所以2÷(5/
11－9/
22)得到两人共有邮票44张，原来小刚有邮票44×(1－5/
11)=24张。