小学数学教材有人教版（新）、人教新课标、北师大版、西师大版、北京版、苏教版、冀教版、青岛版、沪教版等版本。
其中使用最广泛，受到广泛认可的为人教版数学教材。
人教版数学是以正式教学内容呈现的，即单独编排了一小节，因其“具有丰富的文化传统教育因素”，然后在阅读资料中主要介绍了古今计算工具的演变过程以及现代计算工具的类型和功能。
扩展资料：小学数学教材没有全国统一版本原因：1、教材多样化促进数学基础教育发展和改革大纲一样，但呈现方式和特色是不同的，数学学习需要生活情景导入，让孩子经历从头到尾的思考过程，展现数学知识的形成和应用过程。
达到教与学目标的统一，促进数学基础教育的开展。
2、正因为教材的百花齐放，不同版本在教学过程中进行反复对比，才能促进各版本的更新与改进。
数学学科还是很大不同，同一个知识点，不同的情景带入方式，不同的数学文化展现，不同的练习形式，更多是背后数学思想的在知识、方法中的渗透。
3、教材受人员，地域，环境影响，不是万能书，是在不断反馈中逐步建设和完善的，还包括对其他国家优质教材的借鉴，取长补短。
推荐小学教辅书最好的是：《53天天练》、《名校学霸尖刀卷》。
《53天天练》这本书有五大特点，第一掌握知识技能知识，技能是数学学习的重要基础。
第二，培养思考能力，而思考能力是数学学习的必备素质。
三增强应用意识，应用意识将数学与生活紧密连结。
四发展创新意识，创新意识，让数学与创造发生共鸣。
最后一个特点是掌握学习方法，科学方法是数学学习的万能钥匙。
五三天天练是课时形式的，每个课时又分知识演练场和智慧加油站这两个板块儿。
《名校学霸尖刀卷》这本书深入分析了课本、教师用书以及多所名校近些年来考查过的大量试题，帮孩子梳理出所有的考点知识，还会划出重点。
让孩子学起来不盲目。
不仅如此，里面的试题都是从各大名校真题中严选出来的，非常有质量保障。
最重要的是，解析并不是单纯的讲答案，而是帮孩子培养正确的解题思路和良好的做题习惯，引导孩子从思维层面提高做题的正确率。
小学教辅书使用注意事项：1.求教与自学相结合在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，但是又不能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。
2.学习与思考相结合在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。
对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。
在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
小学数学解方程如下：1、有分母先去分母。
2、有括号就去括号。
3、需要移项就进行移项。
4、合并同类项。
5、系数化为1求得未知数的值。
6、开头要写“解”。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程全部的解或判断方程无解的过程叫做解方程。
必须含有未知数等式的等式才叫方程。
等式不一定是方程，方程一定是等式。
方程的分类：1、一元二次方程就是关于平方的方程。
解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程。
一元二次方程有四种解法： 1、直接开平方法；
2、配方法；
3、公式法；
4、分解因式法。
2、一元三次方程就是关于立方的方程。
一元三次方程的求根公式用通常的演绎思维是作不出来的，用类似解一元二次方程的求根公式的配方法只能将型如ax^3+bx^2+cx+d=0的标准型一元三次方程形式化为x^3+px+q=0的特殊型。
小学数学解方程如下：1、有分母先去分母。
2、有括号就去括号。
3、需要移项就进行移项。
4、合并同类项。
5、系数化为1求得未知数的值。
6、开头要写“解”。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程全部的解或判断方程无解的过程叫做解方程。
必须含有未知数等式的等式才叫方程。
等式不一定是方程，方程一定是等式。
方程的分类：1、一元二次方程就是关于平方的方程。
解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程。
一元二次方程有四种解法： 1、直接开平方法；
2、配方法；
3、公式法；
4、分解因式法。
2、一元三次方程就是关于立方的方程。
一元三次方程的求根公式用通常的演绎思维是作不出来的，用类似解一元二次方程的求根公式的配方法只能将型如ax^3+bx^2+cx+d=0的标准型一元三次方程形式化为x^3+px+q=0的特殊型。
不少学生一提到解方程就苦恼，其实只要掌握了技巧，解方程并没有那么难。
那么小学数学解方程的方法与技巧有哪些呢？1、 我们可以把课本中出现的方程分为三大类：一般方程、特殊方程和稍复杂的方程。
2、 形如：x+a=b， x-a=b， ax=b， x÷a=b这几种方程，我们可以称为一般方程。
3、 形如：a-x=b，a÷x=b这两种方程，我们可以称为特殊方程。
4、 形如：ax+b=c， a（x-b）=c这两种方程，我们可以称为稍复杂的方程。
5、 对于一般方程，如果方程是加上a，在利用等式的性质求解时，可以在方程两边同时减去a；
同样地，如果方程是减去a，在利用等式的性质求解时，可以在方程的两边同时加上a。
乘和除也是一样，总结为一句话就是一般方程很简单，具体数字帮你办，加减乘除要相反。
6、 对于特殊方程，减去和除以的都是未知数x。
求解时，减去未知数那就加上未知数，除以未知数那就乘未知数，这样方程就变换成了一般方程，总结起来就是特殊方程别犯难，减去除以未知数，加上乘上变一般。
7、 对于稍复杂的方程，可以采用“舍远取近”的方法，意思是离未知数x远的先去掉，离未知数x近的先看成整体保留，通过变换，方程就变得简单，一目了然。
总结起来就是若遇稍微复杂点，舍远取近便了然。
当然，还有形如ax+bx=c等形式，能够学会上面这几种，对于学生来说，这些方程就显得轻而易举了。
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