当代小学语文课本上的插画-当年小学语文课本的插画

那些年的语文课本插图，哪张勾起了你的回忆？

作为一名80后，我对当年语文课本的插图有几幅印象特别深刻，比如说《挑山工》的插图、《让我们荡起双桨》的插图，还有《伏尔加河上的纤夫》的插图…
…
等等。

下面仔细来谈一谈我当年在看到这些插图时的直观感受。

一、《挑山工》的插图犹记得那会儿小学在读这篇课文的时候，内心感受到了与挑山工同样的苦。

看到一名挑山工挑着沉重的胆子，一步一步往山上走的画面，实在是太难、太苦了。

尤其是看着那蜿蜒而上的小径，高耸入云的山峰，一眼根本就望不到头，这让我觉得挑山工需要付出多大的力气才能完成一次任务啊。

再联想自己每天放学都需要去挑水淋菜的行径，就更能对这样的挑山工感同身受了。

二、《让我们荡起双桨》的插图《让我们荡起双桨》可以说是一代人的共同记忆，它不仅是一首动听的歌曲，让人在看到插图后不自觉地就回荡起那让人难忘的旋律，更重要的是通过它我们理解了祖国的花朵们生活得如此美好，让人心神荡漾。

课文的语言欢快，歌曲的旋律动人，还有那活灵活现的插画就更为吸引人的目光了。

如果说童年印象中最深刻的插画要数哪一幅，它肯定要占有一席之地。

三、《伏尔加河上的纤夫》的插图这幅插图当时带给我极大的震撼，看到宽阔的河面，有那么多衣衫褴褛的人在一起缓慢移动，只为了将一条船给拉到岸上。

这些模糊的身影，还有那似有似无的号角声，让人觉得这样的画面太具有视觉冲击力了。

当时看到的第一个念头就是，这些纤夫的日子真的是过得好苦啊，这样的劳动民众日子过得太艰难了，感觉比我们农村里的生活还不如。

所以，因为这一次的同情和怜悯，我对这个插画的印象一直非常的深刻。

以前的课本插图有多美

以前的课本插图非常的美，如下所示：一、闰土现在小学生的课本上没有鲁迅的文章啦，可是鲁迅的许多文章，例如《从百草园到三味书屋》《少年闰土》等等都藏在了90后学生的脑海中。

在闰土这幅图片中我们看到了一位帅气的闰土，他拿着叉子去叉猹，同样鲁迅对闰土的描述也是非常的生动形象，仿佛一个鲜活的闰土站在我们的身边。

每次看到这篇文章时，总会感受到鲁迅对于少年闰土的思念。

看到这幅图片时，总会勾起许多人的童年回忆。

二、乌鸦喝水在小学一年级的课本中有乌鸦喝水的图片，不过现在的00后语文课本都已经改版了，没有这则寓言故事，我们看到一只聪明的乌鸦，站在石头上拿嘴往瓶子里丢石头，最终成功的喝到了水。

三、司马光砸缸相信大家都听过司马光砸缸的故事，为了培养小学生爱动脑的习惯，将这篇课文加在了他们的课本中，不知道现在的课本中还有没有司马光砸缸的故事。

聪明的司马光在看到小伙伴掉入水中，就想起了用石头砸缸的办法，最终成功的将他救出来。

在很多地方还有司马光砸缸的雕像，为了纪念伟大的司马光。

小学教材插图的作用 小学教材插图的制作？

小学教材插图的作用小学教材插图的作用是帮助学生理解课文内容，增强课文的魅力，吸引学生的注意力，记忆课文内容，激发学生的想象力和创造力，帮助学生建立良好的心理素质。

1.帮助学生理解课文内容小学教材插图是对课文内容的直观呈现，能够帮助学生更好地理解课文内容。

通过看插图，学生可以了解课文中所描述的人物、事件、场景等，对课文内容有一个初步的了解，为进一步学习做好准备。

2.增强课文的魅力小学教材插图具有很强的视觉吸引力，能够增强课文的魅力。

通过看插图，学生可以更直观地感受到课文中所传递的气氛和情感，使课文具有一种鲜活的生命力。

3.吸引学生的注意力小学教材插图具有很强的吸引力，能够吸引学生的注意力。

当学生在看课文时，如果遇到一些难以理解或无法直观感受到其中内容时，可以通过看插图来帮助他们理解和感受课文内容。

4.记忆课文内容小学教材插图不仅能够帮助学生理解课文内容，而且还能够帮助他们记忆课文内容。

当学生在看插图时会对所看到的人物、事件、场景等进行关联，使得他们对所看到的内容印象深刻。

在平时的复习中也可以通过看插图来巩固所学内容。

5.激发学生想象力和创造力小学教材中绘有大量与日常生活相关的图片，能够很好地促进学生想象和创造。

当看到一幅幅精细而且与日常相关性很强的图片时，会使得大量信息直接进入大脑并激发出想象和创造。

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如何利用插图更好地语文小学教学

　一、充分认识插图给学生带来的积极影响 比如当老师在教学《钱学森》（苏教版五年级）这一篇课文时，孩子们肯定会对课文插图中站在轮船上的人物感兴趣，教师可以通过介绍图上神采奕奕的钱学森的相关材料来引入课文，走进文本，激发学生学习的兴趣。

综上所述，插图对孩子的影响是非常大的。

因此，教师必须抓住学生这一特点，充分利用插图来上好每一堂课。

　　　　二、通过讲解插图帮助学生理解课文　　　　小学语文教学的中心任务之一就是正确理解课文内容，而插图便能直观而形象地再现课文内容。

教学时，教师若能抓住色彩鲜明的画面，引导学生感知课文内容，不仅能加深学生对课文的理解，还能挖掘文章的内涵，使课文主题得到深化。

　三、通过插图提高学生看图说话的能力。

数学的话，插图可以在板书简单描述，或者以ppt形式，借助尺子等。

因为插图都是很形象的。

　　希望对你有帮助~。