以儿童为主角的文学作品必须不失童真情趣;
散文作为时代的折光镜,又要从童稚身上反映时代的光明。
这是颇有难度的。
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给大家推荐一下朱自清先生写的《匆匆》、《绿》、《荷塘月色》;
巴金老先生的《繁星》、《海上的日出》;
老舍先生的《济南的冬天》、《四位先生》等等。
燕子去了,有再来的时候;
杨柳枯了,有再青的时候;
桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子,我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;
我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?-----《匆匆》。
朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。
朗诵者必须具备一定的文学修养,要能分析欣赏各种体裁的文学作品,这是朗诵表情达意的前提。
以下是我整理了 儿童 散文 朗诵,希望你喜欢。
儿童散文朗诵篇1 《坐火车》 爸爸带我坐火车, 火车开动的时候, 窗外的东西就动了起来;
山开始往后退, 树也往后退, 房子也往后退…
…
哇!什么东西都往后退, 好怪好快啊, 我们都不用走路, 一下子就到了台北。
儿童散文朗诵篇2 《我学写字》 当我学着写“
小绵羊”
, 一下子,树呀,房子呀,栅栏呀, 凡是我眼睛看到的一切, 就都弯卷起来,像羊毛一样。
当我拿笔把“
河流”
, 写上我的小练习本, 我的眼前就溅起一片水花, 还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“
草地”
, 我就看见在花间忙碌的蜜蜂, 两只蝴蝶旋舞着, 我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“
我的爸爸”
, 我立刻就想唱 唱歌 儿蹦几下, 我个儿最高,身体最棒, 什麽事我全能干得顶呱呱。
儿童散文朗诵篇3 《秋姑姑》 我们 想起秋姑姑 就想起收获 我没有见过秋姑姑 但我猜秋姑姑的脸儿 是红红的 圆圆的 胖乎乎的 我没有看见过秋姑姑 但我猜秋姑姑 是一个画家 秋姑姑一来 就给果树和庄稼 抹上了金黄的 火红的颜色 秋姑姑啊 忙着呢 —
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她给所有的 箩筐和麻袋 都装上了 饱满的粒子 沉甸甸的果子 果子爱嘟着嘴巴 提个意见说: 罗筐太小 装不下! 秋姑姑啊 她真好 她给我们送来了 一阵阵凉风 使得那 给村里看场院的 小弟弟、老奶奶们 把手上的蒲扇 一把,一把收起来 秋姑姑啊 披着露珠来到 踩着霜花 悄悄地走了 她给我们留下了 又一个丰收的喜悦 >
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下一页更多精彩 儿童散文朗诵 。
导语:散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
下面由我为大家整理的适合儿童朗诵的散文,希望可以帮助到大家! 篇一:我是一个任性的孩子 也许 我是被妈妈宠坏的孩子 我任性 我希望 每一个时刻 都像彩色蜡笔那样美丽 我希望 能在心爱的白纸上画画 画出笨拙的自由 画下一只永远不会 流泪的眼睛 一片天空 一片属于天空的羽毛和树叶 一个淡绿的夜晚和苹果 我想画下早晨 画下露水 所能看见的微笑 画下所有最年轻的 没有痛苦的爱情 她没有见过阴云 她的眼睛是晴空的颜色 她永远看着我 永远,看着 绝不会忽然掉过头去 我想画下遥远的风景 画下清晰的地平线和水波 画下许许多多快乐的小河 画下丘陵 长满淡淡的绒毛 我让它们挨得很近 让它们相爱 让每一个默许 每一阵静静的春天悸动 都成为一朵小花的生日 我还想画下未来 我没见过她,也不可能 但知道她很美 我画下她秋天的风衣 画下那些燃烧的烛火和枫叶 画下许多因为爱她 而熄灭的心 画下婚礼 画下一个个早早醒来的节日 上面贴着玻璃糖纸 和北方童话的插图 我是一个任性的孩子 我想擦去一切不幸 我想在大地上 画满窗子 让所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明 我想画下风 画下一架比一架更高大的山岭 画下来东方民族的渴望 画下大海 无边无际愉快的声音 最后,在纸角上 我还想画下自己 画下一只树熊 他坐在维多利亚深色的丛林里 坐在安安静静的树枝上 发愣 他没有家 没有一颗留在远处的心 他只有,许许多多 浆果一样的梦 和很大很大的眼睛 我在希望 在想 但不知为什么 我没有领到蜡笔 没有得到一个彩色的时刻 我只有我 我的手指和创痛 只有撕碎那一张张 心爱的白纸 让它们去寻找蝴蝶 让它们从今天消失 我是个孩子 一个被幻想妈妈宠坏的孩子 我任性 篇二:幼儿教师 她的两鬓已斑白, 孩子称她园长奶奶。
她的心胸宽广伟大, 拥抱孩童一代又一代。
她的双手力大无穷, 托起无数孩子的天空。
她的思想至高无上, 甘愿奉献待遇地位从没想。
她说话柔声细语, 就像滋润禾苗的露珠, 她的生活就像阳光, 普照每一个孩子的欢笑, 见证每个孩子的`成长。
她的身上印记着 无数孩子成长的足迹, 她,就是幼儿教师。
篇三:会唱歌的森林 有一座会唱歌的森林。
森林的歌,清逸而悠扬。
仿佛好多好多歌手在歌唱,有的轻悠悠的,有的高亢激昂…… 是大树在唱歌吧?森林里最多的是树。
我走进了这片森林,走进了歌声里。
歌声如细碎的阳光,在枝头跳跃,在林中飞翔,走走,看看,听听。
当我发现森林里最多的不是树时,我找到了真正的歌手。
瞧,每一棵树上,都有许多许多小鸟。
每只小鸟,都爱唱歌。
小鸟的歌,从树梢洒下,在枝叶的缝隙里流泻成金色的阳光瀑布。
小鸟的歌,挂在枝头的叶片上,结成晶莹的露珠。
小鸟的歌,落在地上红草莓,圆蘑菇和各种漂亮花朵上。
小鸟的歌,跳进溪水里,变成欢蹦乱跳的小鱼、小蟹、小虾…… 小鸟的歌,汇成了森林的歌。
哦,每座森林都会唱歌。
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