树林阴翳、白云变幻、庐山天桥。
《庐山游记》阅读理解的原文：“咫尺愁风雨，匡庐不可登。
只疑云雾时，犹有六朝僧。
”（钱起）这位唐朝诗人教我们“不可登”，我们没有听他的话，竟在两小时内乘汽车登上了匡庐。
这两小时内气候由盛夏迅速进入了深秋。
上汽车的时候九十五度，在汽车中先藏扇子，后添衣服，下汽车的时候不过七十几度了。
赴第三招待所的汽车驶过正街闹市的时候，庐山给我的最初印象竟是桃源仙境：土地平旷，屋舍俨然；
有茶馆、酒楼，百货之属；
黄发垂髫，并怡然自乐。
不过他们看见了我们没有“乃大惊”，因为上山避暑休养的人很多，招待所满坑满谷，好容易留两个房间给我们住。
庐山避暑胜地，果然名不虚传。
这一天天气晴朗。
①凭窗远眺，但见近处古木参天，绿阴蔽日；
远处冈峦起伏，白云出没。
有时一带树林忽然不见，变成了一片云海；
有时一片白云忽然消散，变成了许多楼台。
正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。
倘是幽人雅士，一定大开窗户，欢迎它进来共住；
但我犹未免为俗人，连忙关窗谢客。
我想，庐山真面目的不容易窥见，就为了这些白云在那里作怪。
庐山的名胜古迹很多，据说共有两百多处。
但我们十天内游踪所到的地方，主要的就是小天池、花径、天桥、仙人洞、含鄱口、黄龙潭，乌龙潭等处而已。
夏禹治水的时候曾经登大汉阳峰，周朝的匡俗曾经在这里隐居，晋朝的慧远法师曾经在东林寺门口种松树，王羲之曾经在归宗寺洗墨，陶渊明曾经在温泉附近的栗里村住家，李白曾经在五老峰下读书，白居易曾经在花径咏桃花，朱熹曾经在白鹿洞讲学，王阳明曾经在舍身岩散步，朱元璋和陈友谅曾经在天桥作战……古迹不可胜计。
然而凭吊也颇伤脑筋，况且我又不是诗人，这些古迹不能激发我的灵感，跑去访寻也是枉然，所以大都没有专程拜访。
②有时我的太太跟着孩子们去寻幽探险了，我独自高卧在海拔一千五百公尺的山楼上看看庐山风景照片和导游之类的书，山光照槛，云树满窗，尘嚣绝迹，凉生枕簟，倒是真正的避暑。
我看到天桥的照片，游兴发动起来，有一天就跟着孩子们去寻访。
爬上断崖去的时候，一位挂着南京大学徽章的教授告诉我：“上面路很难走，老先生不必去吧。
天桥的那条石头大概已经跌落，就只是这么一个断崖。
”我抬头一看，果然和照片中所见不同。
我们在断崖上坐看云起，卧听鸟鸣，又拍了几张照片，逍遥地步行回寓。
晚餐的时候，我向管理局的同志探问这条桥何时跌落，他回答我说，本来没有桥，那照相是从某角度望去所见的光景，啊，我恍然大悟了：那位南京大学教授和我谈话的地方，即离开左面的断崖数十丈的地方，我的确看到有一根不很大的石条伸出在空中，照相镜头放在石条附近适当的地方，透视法就把石条和断崖之间的距离取消，拍下来的就是我所欣赏的照片。
我略感不快，然而就照相术而论，我不能说它虚伪，只“太”巧妙了些。
天桥这个名字也古怪，没有桥为什么叫天桥？原文配套问题以及答案：1．选文围绕“庐山面目”而写。
第①段生动地说明了“不识庐山真面目”的'
原因：________；
第②段揭开了一个常人不知的“庐山真面目”：________。
2．品味词语的含义和表达效果。
①第二段中加粗的“凭吊”在文中的意思是：________。
②第二段中加粗的“太”上面为什么要加引号？________________3．画线句①的表达妙在哪里？________________4．通过画线句②，你能读出作者怎样的个性？________________答案：1．庐山多雾（白云出没，作怪） 庐山天桥没有桥。
2．①面对庐山古迹怀念古人，感慨往事。
②表示否定；
作者一方面从照相的角度肯定它没有出格，另一方面又批评了它像“商业广告”一般让人上当，因而“略感不快”。
3．按由近及远的顺序，生动地描写了“凭窗远眺”所见的树林阴翳、白云变幻的美妙景象；
同时连用四字短语和结构相近的句式，读来琅琅上口，富有节奏感。
4．特立独行、心态平和、心境闲适、自得其乐。
树林阴翳、白云变幻、庐山天桥。
原文：庐山的名胜古迹很多，据说共有两百多处。
但我们十天内游踪所到的地方，主要的就是小天池、花径、天桥、仙人洞、含鄱口、黄龙潭、乌龙潭等处而已。
夏禹治水的时候曾经登大汉阳峰，周朝的匡俗曾经在这里隐居，晋朝的慧远法师曾经在东林寺门口种松树，王羲之曾经在归宗寺洗墨，陶渊明曾经在温泉附近的栗里村住家。
李白曾经在五老峰下读书，白居易曾经在花径咏桃花，朱熹曾经在白鹿洞讲学，王阳明曾经在舍身岩散步，朱元璋和陈友谅曾经在天桥作战……古迹不可胜计。
（点明庐山名胜富有文化底蕴，是古代文学大家、思想家常去之处。
）然而凭吊也颇伤脑筋，况且我又不是诗人，这些古迹不能激发我的灵感，跑去访寻也是枉然。
所以除了乘便之外，大都没有专诚拜访。
（表现出作者淡泊随意的人生态度，不会刻意附庸风雅。
）有时我的太太跟着孩子们去寻幽探险了，我独自高卧在海拔一千五百公尺的山楼上，看看庐山风景照片和导游之类的书，山光照槛，云树满窗，尘嚣绝迹，凉生枕簟，倒是真正的避暑。
（使用四字词语描绘富有诗意的画面，体现作者沉浸其中、悠然自得的心境。
）作者解析：丰子恺是中国现代著名的书画家、文学家、散文家、翻译家、美术音乐教育理论家，被誉为“现代中国最艺术的艺术家”“中国现代漫画鼻祖”。
他的散文,多取材于生活琐事，常透露出平实自然且细腻隽永的特点。
他攀爬庐山，不局限于庐山上的自然风景，还介绍了山上的名胜、人、饮食，使庐山饱满立体。
山的意义因人而异，他在本文中有对庐山仙境的褒扬，亦有对山中膳堂简陋的不满。
但打开一瓶啤酒后，不怿转瞬即逝，富有童趣。
文章展现出平淡生活中的乐趣，浓郁的生活情调溢于笔端。
他以一种诗情画意般的眼光观察生活，读他的文章也是在悠闲地享受生活。
记述旅途见闻的一种散文。
游记在我国古已有之。
北魏郦道元的《水经注》中的某些片断，北魏杨炫之的《洛阳伽蓝记》中的某些篇章，可以说是我国古典游记散文的滥觞。
唐朝柳宗元的山水游记，把我国游记散文的文学性提高到一个新阶段。
明代徐霞客的《徐霞客游记》，是游记文学中不可多得的一部天下奇书。
游记取材的范围很广，几乎无所不包。
它可以描绘名山大川的秀丽奇瑰，可以记录风土习俗的异诡阜盛；
可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国一地的重大事件。
因此，游记不仅仅是有闲人寄情山水、附庸风雅的产物，它往往有着广阔的内容和深刻的意义。
常见的游记有以下几种：一是带议论色彩的游记。
如范仲淹的《岳阳楼记》，不仅描绘了巴陵胜状和岳阳楼大观，写了满目萧然的霪雨之日和令人心旷神怡、宠辱皆忘的艳阳情景，而且抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
再如王安石的《游褒禅山记》，文中议论几乎占了全文之半。
作者明显地借山水的奇伟抒写感受，以“非常之观，常在于险远”说明创业必须百折不挠。
这类游记有如历史的折光镜，若隐若现地反映着时代的影子和作者的情思。
二是带科学色彩的游记。
这种游记的写作总是作者亲临实勘的结果，因而包含了对于地理、气候、风俗、民族、经济、政治、文化等方面的记录，往往翔实精确而且科学。
郦道元的《水经注》本是一部科学著作，但其中很多文字用的都是游记体(如《三峡》)，对后代游记的写作影响很大。
《徐霞客游记》更是集科学与文学于一帙，既是山水游记的巨著，又是地质勘探工作者的重要研究资料。
三是带有抒 *** 彩的游记。
作者游踪所至，美景在目，心有所感，便形诸笔端，往往情与景相生相发。
刘白羽的《长江三日》抒发了作者对祖国的热爱及对生活、斗争的憧憬，是敞开胸怀的大声呼唤。
柳宗元的《小石潭记》则在凄清幽邃的自然景色中隐晦地寄寓着自己的抑郁失意的心情。
游记的形式灵活多样，可以是优美的抒情散文，也可以是旅途书简；
可以夹叙夹议，也可以有人物、情节以及传奇性的民间故事。
游记的文字优美，风格多样。
刘白羽《长江三日》色彩瑰丽，晶莹夺目；
欧阳修的《醉翁亭记》给人一种摇曳舒展的美感；
苏轼的《赤壁赋》则是一首音调铿锵、文采斐然的散文诗。
在游记的写作中，首先应注意写出自然景观的主要特点，突出美感；
其次应注意写出作者的情感和思想。
因而游记的作者不仅应具备很好的文字表达能力和技巧，还应有广博的学识、卓越的见地和丰富的情感。
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一、按浏览先后顺序排一张旅游路线图。
写作时，要在认真观察和记忆游览景物的基础上，按照见到景物的次序来写所看到的景物。
这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。
观察景物，通常有两种方法。
一种就是定点观察。
如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。
二就是移动观察，它又叫移步换位法。
就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。
二、抓住几个有代表性的景点作为游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。
要从中选择若干个有代表性的地点，每个地点再选择几个具有代表性的景物，作为重点进行详写。
其他地点和景物进行略写。
我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。
比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。
对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。
习作时我们可加入大量的比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法来为游记服务。
三、善用过渡句，来进行游记的地点转化。
写游记时最困难的一点是进行地点转化。
这点上很容易千篇一律或形式单一，因此习作时要善用过渡句来巧妙进行景点之间的相互切换。
以防止段与段、景点与景点之间的牵强生硬。
四、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。
开头要交待清楚时间、地点和人物。
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。
其次，我们要把感情融化于景物中，写出真意。
◆切忌：一、游记作文不要写成旅游路线图；
二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文；
三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近)；
四、描写不必面面俱到，选留有深刻印象的点来发挥，其中一定要有详略；
五、注意历史人物、历史事件和景物的关联，凸显出游览的意义和文章的深度；
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