乡村散文剪纸作品-乡村散文

剪纸六年级作文

　　 剪纸六年级作文 （一） 　　记得有一次家里大扫除，我在柜子底下翻出了一张剪纸，只一眼，我就被它深深吸引住了。

　　这是一张做工精美的剪纸，图上是一个种满花草的蒙古包，一个美丽的小女孩坐在里面，伴着满屋的花香，认真地读书。

　　看着看着，我不禁浮想连翩： 　　一天晌午，随着“咚”地一声，蒙古包的大门忽然被撞开了，随即一个小女孩闯了进来，嚷嚷到：“爹爹，不公平，为什么哥哥他们可以读书！”沉默了许久，一个无奈的男声响起：“唉，水仙，这是族里的规矩啊！” 　　她叫水仙，生活在一个世外桃源般的民族里，她觉得一切都那么美好，蓝天、白云、小草，她想去保护它们，可是，族里的一项规定打破了她的梦想：女子不能读书。

她去求族长，却被他们打，偷哥哥的书看，却被族人用族规伺候，受尽折磨。

她用尽了一切方法，可最后都以失败告终。

水仙不明白，女子为什么不能上学？ 　　在水仙一族里一直流传着一个传说，在族外向东三百里的地方有一巨石，名曰圣石，谁能使圣石发出光亮，谁就是族里的圣女，用有无上权力。

“既然有无上权力，那就可以读书了吧？”水仙不肯放弃希望，想要去试试。

　　一天上午，水仙偷偷跑出家族，向东走去。

那条路叫幽远路，到处是危机，据说幽灵见了也要躲得远远的，但是，水仙凭借坚强的意志，躲过一劫又一劫，终于来到圣石前。

　　预言曾这样说过：月神的纯血之子啊！以你的鲜血为引，打开尘封的大门，为圣石指引方向吧…… 　　水仙咬破手指，鲜血溅在巨石上，圣石却一点动静都没有，她不肯放弃，血一滴滴染在石头上，当她快要昏迷时，一股柔和的力量拖住她，隐约听到一个苍老严肃的声音：“月神的纯血之子啊，吾以神之名义，赐圣之称号于圣女水仙，你的力量仅次于神！月之圣女，带领你的子民走下去吧！穿过荆棘丛生的黑夜，前方，就是光明…… 　　水仙回来了，她受到了族人的尊敬，水仙努力研读书籍，一年不到，已满腹经纶，同时，她把家族管理得井然有序，族人把她看成神一般的存在。

　　想象戛然而止，不过我却感受颇深，一个手元缚鸡之力的女子，凭借自己的信念，突破了重重困难，以一自之力，把庞大的民族管理得井井有条。

　　在生活中，我们是否也可以这样？可以，当然可以，坚定自己的信念，一路走去，即使荆棘重重，但曙光，就在前方！ 　　 剪纸六年级作文 （二） 　　我的抽屉里有一幅美丽的剪纸，每当我看着这幅美丽的剪纸，仿佛有一个生动而有趣的故事展现在我的面前。

　　星期五，老师布置了一份特殊的作业，学习剪纸。

我一听头就大了。

小时候虽然已经跟爷爷学过了，可想起来唯一能想到的就是一张剪纸在天边飘过的影子，更别说剪出来了，可偏偏老师还要求把自己的一幅作品带到学校去，怎么办呢？ 　　星期五回到家作业就被扔到了一边，看了会电视，很早就睡觉了。

　　星期六一天写完 除剪纸之外的所有作业，剩下时间用来看书。

　　直到星期日的晚上，我还是没到剪纸。

“车到山前必有路。

”挺害人的。

我一边望着面前桌上的纸和剪刀一筹莫展一边这样想。

现在“车到山前”的我想要找一条路，找起来真麻烦。

老妈似乎看出我很为难，就走过来拿起一张草稿纸刷刷几下一只憨态可掬的小狗便横空出世了，我的嘴巴一下变成了一个鸭蛋：“天哪，老妈，你怎么剪的？就这么简单？”“恩。

”你可别拿我的去摸冲你的哦。

“好的。

” 　　有了老妈的模本，我信心十足地拿起了剪刀，轮廓到是好剪，可里边细小的花纹就难了，一不小心，哎，小狗一条前腿掉了，这还能行吗？没本法，半天功夫报废了。

只好重新剪了。

重新剪的还没有剪完轮廓，老妈又凑来看了。

“啊？你才剪了这么点？”我只好把报废的那张给她看，没想到她噗嗤一声笑了出来，我这下蒙了。

她还真是幸灾乐祸，可没有想到她笑完了对我说：“你干嘛非得把小狗身上的花纹剪下来呢？简单一点也可以嘛。

”我这才恍然大悟，很快剪完了。

　　通过这次剪纸。

我真正了解了什么叫“车到山前必有路。

” 　　我从自己的幻想中回来，注视着这张剪纸，我不禁感叹：中国的剪纸艺术真是美不胜收的艺术瑰宝啊！ 　　 剪纸六年级作文 （三） 　　剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。

大约因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎；
更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。

全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。

剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。

民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。

　　我很喜欢我的奶奶，奶奶也很喜欢我，(m.taiks.com)并且疼爱我。

我的奶奶啊，不仅有一双目光炯炯的眼睛，还有一对巧手呢。

　　这对巧手，剪出了许多许多活灵活现。

美丽的窗花，所以，奶奶背我说成是“剪纸狂”她那双巧手剪什么像什么。

　　有一天，我看见奶奶又在细心的剪纸，我就凑了上去，只见奶奶把一张彩纸刷刷的一服窗花剪成了，这只窗花表达的是这样的：在一个阳光明媚风和日丽的夏天，有一个非常调皮的小孩，正牵着两只骆驼，一只是黑的，一只是白的，很可爱，它们在小孩的领导下，快乐成长着，并且过着完美的生活。

啊！太好了这个窗花我喜欢，也永远会铭记在心。

因为，这个窗花我也会剪了。

在这，我要谢谢我的奶奶，是奶奶用窗花告诉了我，要热爱小动物，要保护它们。

　　就因为这样，我一直保留着这个窗花。

剪纸六年级作文500字

剪纸六年级作文500字6篇 写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要。

下面是我为大家整理的关于剪纸六年级作文500字6篇，希望对您有所帮助! 剪纸六年级作文500字1 一次作文课上，老师举行了一次剪纸活动，我拿出自己早已准备好的剪刀，只见老师给每个同学发了一张白纸，拿到纸后，我抓耳挠腮，不知道该怎么去剪。

我绞尽脑汁，一开始想到了活泼、勇敢、可爱的小刺猬。

折完纸之后，一只狡猾、狠毒、可恶的外星人从我的脑海中迸发出来，在构图之前，为了不把外星人如死神一般的恶魔形象给暴露出来，我做了一个大胆的决定，将外星人和刺猬结合起来，取名为“刺猬外星人”。

于是，我开始发挥想象，大胆勾勒。

画完之后，我再用剪刀，沿着之前勾画的笔迹，小心翼翼地把这个“刺猬外星人”给剪下来，并赋予它生命。

我这个“刺猬外星人”，它长着一身坚硬的刺，很锋利。

它张大着嘴巴，津津有味地吃着棒棒糖，“刺猬外星人”眼睛两旁的手，正给刺喷发坚硬剂。

在看似简单却繁琐的剪纸过程中，最难的，就属“刺猬外星人”的刺了，我只能用剪刀小心翼翼地剪着，生怕一不小心就把刺给剪坏了。

经过我一番努力，我剪的“刺猬外星人”，栩栩如生，我信心满满地参加班级剪纸的评比，心想：不管怎样“最佳创意奖”，非我莫属了。

但当大家匿名打分且公布分数时，“六十分……”顿时，我像被冻住了。

恰巧同桌凑过来看我的样子对我说：“没关系，你的创意很棒，我挺喜欢的，你不用看分数，他们不懂你的创意。

”我想了想同桌说的不无道理，于是又展开了笑颜。

后来，我才知道，生活有很多事情和剪纸一样，每一件事情，我们都要勇于尝试，在实践中才能获得体会。

剪纸六年级作文500字2 我国的民间艺术数不胜数，有精彩滑稽的皮影戏，有激情似火的安塞腰鼓，有五彩缤纷的陶瓷艺术品，还有形象生动，内容丰富的剪纸…… 星期五晚上，老师给我们布置了一个特殊的任务，让我们回家设计制作一个剪纸作品。

回家后，我急得抓耳挠腮，心里直纳闷：我们又不是民间艺人，老师布置这项作业，不是存心刁难我们吗?妈妈见我着急的样子，哭笑不得：“贝贝，不会剪，你可以用小刀刻呀!亏你还上了几年学，没听说过剪纸也叫刻纸吗?” 听了妈妈的话，我茅塞顿开。

可是，我马上又遇到了新的问题，该剪什么好呢?剪卡通人物?不行，太幼稚;
剪花草树木?也不行，太俗气!忽然，我的目光停留在爸爸为我买的福娃“晶晶”身上。

有了!我就剪福娃“晶晶”吧! 于是，我在大红硬卡纸上画下福娃“晶晶”敦厚可爱的模样，随后操出“家伙”——剪刀，“咔嚓咔嚓”几下就把“晶晶”的外部轮廓剪了下来。

现在，该对“晶晶”进行一番“精雕细琢”了，我拿出“秘密武器”——小刀，小心翼翼地将“晶晶”的眼睛、鼻子、头饰等地方漏空，我敢保证：我细心得比检查试卷还细心，生怕将“晶晶”的部位剪断了。

刻完后，我看着“晶晶”，左看右看，总觉得十分别扭。

噢!瞧我马虎的，它的嘴还没被我刻开，怪不得愁眉苦脸的。

于是，我拿起小刀赶紧将它的嘴漏空。

这下，“晶晶”，终于咧开了小嘴，满脸笑容，好像说：“欢迎您到北京游玩。

” 我欣赏着自己的剪纸，心想：我们华夏儿女，一定要将祖国的民间艺术发扬光大。

剪纸六年级作文500字3 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，就能创造出那么精致，那么生动的剪纸，怎能不让人爱不释手呢?看着这些缤纷的剪纸，有的是清新的田园风景，有的是孩子嬉戏的画面，有的翩翩起舞的少女------让我眼花缭乱，可我却最喜欢这一幅—— 一个可爱的姑娘，坐在桌前，沐着恬静的阳光，捧着书本，幸福地露出了灿烂的微笑，仿佛连花草也为之感染------ 看似普通的一幅剪纸，却让我感慨万千，这不禁让我想起了一篇文章——《向真情鞠躬》。

故事发生在美丽而贫穷的黄花墁，那里的孩子大多无法上学，被迫出去打工，只有少许家庭肯让孩子上几年学，再出门。

作者临时到那执教，面对老校长的期待与孩子们对读书的渴望，他感到身负重任。

玲玲是个学习刻苦但成绩一般的女孩。

一次，她缺课了，作者便赶到她家去。

你一定想不到她的家有多穷，整个家基本没什么家具，能让玲玲上学到现在已经很不错了，伴着寒风，随着爸爸外出干活儿的玲玲回来了。

让作者心生怜悯的除了她发抖的身影，还有满手紫亮的血泡。

看到老师，玲玲哭着跪下恳求爸爸让她上学。

无奈之下，爸爸说，如果她下次考试考到第一，就是砸锅卖铁也让她上。

乡里的期末考试来临了，考完后，玲玲绝望了，她知道她不可能考第一。

可成绩下来后，玲玲真的是第一。

原来，同学们约好，得分大题都不要写------ 噢，可怜的玲玲，可爱的孩子们! 试想一下吧，玲玲捧起书本的一刻是多么令人兴奋，我想，当时的情景就像这幅剪纸描绘的那样—— 一个可爱的姑娘，坐在桌前，沐着恬静的阳光，捧着书本，幸福地露出了灿烂的微笑，仿佛连花草也为之感染------ 剪纸六年级作文500字4 剪纸是传统文化。

到春节的时候，人们都会把剪纸帖在窗户上，五颜六色的，剪出来的图案各种各样。

现在就让我给大家介绍我学会剪纸的过程吧! 星期二，赖老师要来我们班，给我们上一节剪纸课，我们的心情非常高兴。

在上课前，赖老师拿出自己剪了一个星期的“纸”。

首先赖老师在黑板上挂两条鱼，我们大吃一惊，“啊，好美吖!”赖老师又挂了一张“福”字的一张画。

赖老师最后挂了一张“喜”字的画，这就让我们想到了电视剧《天天有喜》，我们非常高兴。

我们准备要剪纸了。

老师提醒我们，用剪刀的时候要小心，剪纸要仔细，要用心，要耐心。

我们说“好。

”说完，赖老师就发下来了各种各样的图案，有熊.蜜蜂.蝴蝶......我们准备好蜡光纸.剪刀.固体胶，准备开始剪纸。

我要开始剪纸了，我先把一张蜡光纸折一下，然后用固体胶把图案帖在蜡光纸上。

然后小心翼翼地剪啊剪。

过了一会儿，我这只"
熊"
的身体剪出来了。

可是我遇到一个问题：这些洞该怎么剪呀?我跑去问老师，老师说：“你先用剪把每一个洞穿破，然后把里面的纸都剪掉，这样就行。

”我按照老师说的去做，果然成功了。

我终于剪出了一只“熊”。

我把我的作品展开，哇，好美啊!我拿去给老师看，老师说：“你真棒。

”于是老师就把我的“熊”挂在黑板上，我往“熊”的'
方向看去，“熊”好像在说“谢谢你把我剪出来”。

我自言自语地说：“不用谢。

” 真是有趣的剪纸课!以后我一定要剪出更多的剪纸! 剪纸六年级作文500字5 “叮铃铃。

”又到上课的时间了，下节的美术课是学剪纸呀!一想到这，我心里就冒起了欢乐的小泡泡。

因为每当一件件栩栩如生的剪纸作品从我的手中诞生时，心里就有一股说不出的成就感和喜悦感。

这时，美术老师走了进来，前一刻还乱哄哄的教室立马安静了下来。

老师便又再次踏着轻快的脚步来到了讲台上，开始了略带兴奋的说话：“同学们，这一节课我们学习剪纸，主题是花。

请同学们打开。

”我心想，老师一定也非常喜欢剪纸。

看着书本上用彩色印刷出来的剪纸图片，我心中此时已经跃跃欲试了。

就等着老师一声令下，我便马上开始行动了。

“那么，现在开始行动。

”嘿!没想到老师还真顺着我的心意走。

我二话没说便开始了剪纸的第一个步骤：选择要剪的图案。

我找呀找，但看到一个雪花的图案时，我毅然选择了它。

继续进行第二个步骤，也是最难的一个步骤：动手剪纸。

这一个环节不仅考验一个人的剪纸技术还考验一个人的耐力。

因为一但失败，便需要重新再来过。

“哎呀!”才刚说完，我自己这儿就出问题了。

一个不小心，把刚剪好的作品给撕烂了，这下我是欲哭无泪啊!还成为了了名副其实的“马大哈”。

不过，我很快又振作起来了。

因为只一味坐在旁边垂头丧气，还不如动手再做一个呢!这一回，我可是打起了十二分精神，完全没出任何问题。

在我的小心翼翼下，只听“咔嚓”一声，锋利的剪刀就帮我把一个完美的剪纸作品给完成啦!玉皇大帝拉肚子——谢(泻)天谢(泻)地，这次的作品竟比刚才失败的那个还要漂亮。

我原本紧皱着的眉头也终于舒展开了。

看着手上这朵美丽的“雪花”，我笑逐颜开，心里更是乐开了花，内心的喜悦呼之欲出。

我捧着它，爱不释手。

剪纸六年级作文500字6 剪纸是我们中国文化瑰宝之一，那些形状各异的剪纸图案漂亮了! 今天，老师组织我们进行了一次比赛，题目是小小的巧手—六(2)班剪纸比赛。

老师这次比赛剪得好的作品可以粘贴在纸上，比赛开始了，只见同学们一个个地拿起纸张，剪刀，兴致勃勃地剪起来。

我也拿起纸，想着剪什么号呢·······有了!就剪圆形的窗花吧!我说干就干，拿起纸，先把纸沿平对折，然后再对折，就了一个正方形，再打开，在长方形图案上画了两条线，再把两条线平均分成三等分，再沿线对折，再对折，另一边也是这样，再沿中线对折。

然后再画出想画的图案。

接下来就是最关键的一步了---把图案剪下来。

我小心翼翼，仔仔细细地剪，可是，天不如我所愿，只听‘咔嚓’一声，眼看就要完工的窗花剪纸被我一刀剪成了两半了。

我又抬头看看周围的同学，他们手上的剪纸真的是各式各样的。

有的是青蛙，有的是蜘蛛网，有的是雪花，有的是几个小人手拉手围成的一个圆圈······这些剪纸我看都看不过来。

心想：“这次可糟了，他们剪得这么好，可我，唉!还是赶快做吧!”我又拿出一张蓝色的纸，还是和上次一样的步骤，还是和上次一样的图案，要开始剪了，顿时，我感觉我的心都快要蹦出来了!我慢慢地剪，看到自己的作品快完成了，我悬着的心才慢慢放下来。

一刀，两刀，三刀······我的脸上露出了笑容，剪好了，一个圆形窗花出现在我的面前。

我给它取名叫作“雪花飘飘”。

周围的同学们也都完成了，老师把剪得好的作品粘贴在一张大白色纸上，给我们欣赏。

今天的这次剪纸比赛让我见识同学们发挥自己的想象力剪出来的作品，这可真有趣啊! 。

剪纸的作文500字

想写好关于剪纸作文吗？这里提供了大量关于剪纸作文的段落，以及剪纸作文的好词好句等。

本篇内容主要选10篇优质原创文章，每篇结尾还带专家点评。

剪纸 每当我看见剪纸艺术家在一张张纸上飞快地挥舞着剪刀，创作者栩栩如生的作品时，我便不禁赞叹不已。

在我的语文书上，就有着四幅剪纸作品。

瞧瞧这四幅剪纸。

每一幅上的人物，动物都惟妙惟肖。

或与动物嬉戏，或翩翩起舞，或与伙伴互相帮助，或津津有味的读书，一副其乐融融的样子。

其中，我最喜欢的是翩翩起舞的一幅：一位十几岁的姑娘在花海里翩翩起舞。

她身着少数民族的服装，跳着优美的民族舞，给人一种民族团结友爱的和谐气息。

她的身后是一丛丛的蒲公英。

一眼望去，无边无际，洁白如雪，仿佛给大地铺上了一层白色的绒毯。

一副美不胜收的样子，使我不禁来到了想象的王国。

从前，有一位心地善良，富有爱心的壮族姑娘。

她的名字叫做玛日娜，今年17岁了。

玛日娜从小就熟读四书五经，她非常爱学习。

玛日娜还是一个非常热情好客的人。

她总是喜欢将天南海北的客人请到自家家里，为他们唱歌，请他们在自家吃饭，让客人们永远也忘不了壮族人民的热情。

回到现实的生活中，我不禁在一次对这幅剪纸作品啧啧赞叹。

这就是我国着名的民俗文化——剪纸。

它是华夏广大劳动人民智慧的结晶。

它处处都散发着华夏广大劳动人民团结，和谐的气息。

专家点评: 文章布局合理，开篇点题，然后描写语文课本上面四幅剪纸的内容，叙述条理清楚，最后总结，深化文章主旨，语言优美，运用了比喻的修辞手法把剪纸作品描写得形象生动具体，很好。

剪纸 每当我看见剪纸艺术家在一张张纸上飞快地挥舞着剪刀，创作者栩栩如生的作品时，我便不禁赞叹不已。

在我的语文书上，就有着四幅剪纸作品。

瞧瞧这四幅剪纸。

没每一幅上的人物，动物都惟妙惟肖。

或与动物嬉戏，或翩翩起舞，或与伙伴互相帮助，或津津有味的读书，一副其乐融融的样子。

其中，我最喜欢的是翩翩起舞的一幅：一位十几岁的姑娘在花海里翩翩起舞。

她身着少数民族的服装，跳着优美的民族舞，给人一种民族团结友爱的和谐气息。

她的身后是一丛丛的蒲公英。

一眼望去，无边无际，洁白如雪，仿佛给大地铺上了一层白色的绒毯。

一副美不胜收的样子，使我不禁来到了想象的王国 从前，有一位心地善良，富有爱心的壮族姑娘。

她的名字叫做玛日娜，今年17岁了。

玛日娜从小就熟读四书五经，她非常爱学习。

玛日娜还是一个非常热情好客的人。

她总是喜欢将天南海北的客人请到自家家里，为他们唱歌，请他们在自家吃饭，让客人们永远也忘不了壮族人民的热情。

回到现实的生活中，我不禁在一次对这幅剪纸作品啧啧赞叹。

这就是我国着名的民俗文化——剪纸。

它是华夏广大劳动人民智慧的结晶。

它处处都散发着华夏广大劳动人民团结，和谐的气息。

专家点评: 文章开头直接直入正题剪纸，然后生动形象的语言描述了书上的剪纸艺术，由书上的的剪纸艺术联想到壮族姑娘，文章的最后升华中心，歌颂了广大劳动人民的智慧。

剪纸 我非常喜欢剪纸。

有人会问：几张纸和一把剪刀，有什么好玩的呢？ 我告诉你：剪纸很有趣！可以剪出美丽无比的窗花，可以剪出翩翩飞舞的蝴蝶，还可以剪出一只活蹦乱跳的青蛙来。

我从小就喜欢剪纸。

随便给我几张废纸，我都可以一本正经地坐在那儿，用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形状的小纸片。

然后对着不同的小纸片猜它的样子：有的像大苹果，有的像灯笼，还有的就像活灵活现的小海豚。

有时我甚至还可以剪出一个面具。

我记得上学期陈老师交给我们一个任务。

先找一张纸，对折几次，然后照着书上的样子，大概画出一个小人的模样，接着，用剪刀左一刀、右一刀地剪几下，再小心翼翼地把纸打开。

哇！一群小朋友手拉手的样子就出现在了我面前。

剪纸真神奇啊！这就是我喜欢剪纸的原因。

今年学校正好开设了剪纸班，我立刻报名了。

第一节课老师教我们剪纸的方法，第二课教的是剪窗花，虽然我剪得不是很好看，但这是我的第一幅作品呀！我把它贴在我的书柜上，每天看一眼，心里都觉得很开心。

听妈妈说，剪纸是中国传统文化之一，距今已有两千多年的历史了，中国出现过很多有名的剪纸艺术家。

我多希望自己也能像他们一样心灵手巧，剪出更美更好的作品来。

专家点评: 这是一篇叙事的文章，“剪纸”的精彩场景尽显小作者多彩的童年，如“可以剪出翩翩飞舞的蝴蝶，还可以剪出一只活蹦乱跳的青蛙来”，细腻传神的描写表达了小作者对剪纸的热爱。

学剪纸 那天，是个下雨的晚上，毛毛细雨，没有阻挡住我和姐姐去图书馆的步伐。

晚上图书馆有“非遗之夜”周末讲堂。

图书馆地下的讲堂人不太多，吴老师已经到了。

我和姐姐找了个空位坐下，等待老师开始。

老师先进行了自我介绍，老师名字叫做吴志娟，她是中国民间文艺家协会员，我听了，心里不禁生出一股敬意。

她介绍了剪纸的种类，剪纸的技法，剪纸的步骤。

虽然我都听不懂，不过我还是认真地在听。

我最喜欢的还是后来吴老师教我们剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

老师对我们说了讲剪喜字的口诀，叫做三二一一，可惜我才懒得听，还是动手最好，但我们坐的位置离老师有点远，我站起来看老师在前面剪，就剪错了正反面，姐姐非常生气地骂了我，说我浪费了一张红纸，我觉得有些羞愧，头低下了。

姐姐教我把纸折成四折，要折得妥帖干净。

我便折了起来，姐姐又骂我，说我应该在平面上折，而不是在空中随便对折，折好后，我看着姐姐已经剪好的喜字，剪去方块，哈哈，我终于剪好了，兴冲冲地拿给姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪纸上又剪一个方块，原来我刚才太性急了，忘了剪最后那个一了。

我真是个小马虎。

专家点评: 本文以“学剪纸”表达了“耐心”的主题。

作者写作本文从“毛毛细雨”切入，又以剪纸结尾，不仅照应周到，而且用心良苦，全文对“剪纸”问题，并进行了深刻挖掘和反思，以小见大，有较强的现实意义。

剪纸里的故事 剪纸，是中华民族流传艺术，瞧！这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸。

这幅剪纸的画面是这样的：天气晴朗，一个小孩骑在牛背上，双手拽着一个脚受了伤的小男孩，他用尽全身的力气，终究没有把他拉上来，此时，他已经满头大汗。

看着这幅剪纸，是我的思绪飘到了几万公里外的采山药的山里。

一天，一个叫小明的孩子骑着牛到山里采药，隐隐约约听到有个孩子在喊救命，晓明跳下牛背从山上往下看，果然有个孩子跌倒在山坡上。

晓明见此情况，赶忙骑着牛往山下走，经过小明的一番询问，原来他叫小强，他和家人走散了，在寻找的时候，不小心脚底一滑，就滚了下去，小明安慰小强道：“小强，你放心，我会帮助你找到父母的。

”小明先跳上牛背，然后双手拉着小强，小明是用了浑身解数也终究没有把小强拉上来，最后，老牛将一只腿曲下来，这样小明才上了牛背上，过了几天，小强的家人来找小强，我们依依不舍的告别，可谓“友谊地久天长”啊！ 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸！ 专家点评: 这篇文章记叙了“剪纸里的故事”，成为“我”记忆中的珍宝之一。

文章叙述真实自然，用词准确生动，形象逼真，如“这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸”。

寻找剪纸文化 在我们期待已久的秋游中，我和我的组员开始了岭南印象园中寻找剪纸。

我在一个小卖部门前找到了一个漂亮的龙剪纸，那个龙剪纸雕刻精美，栩栩如生，我和我的组员都惊呆了，我急忙拿出相机，朝这个龙剪纸猛拍了几张完美的照片。

我们又在一家店里找到了许多精美的剪纸，有的是龙凤成翔，只见一只美丽的凤凰在翩翩起舞，只见一只帅气的龙在与凤凰在跳舞。

有的是刻着一帆风顺的字样的剪纸，字刻的非常精细，还刻了许多花纹，还有的是双龙戏珠，把翔龙玩珠子的调皮的样子刻了出来，所有的剪纸都非常精美。

我拿着一张剪纸久久不舍得放开，觉得很漂亮，我又很喜欢，我只好买下了这张精美的剪纸。

随后，我们又在岭南印象园中的剪纸艺术馆中找到了剪纸文化：剪纸是中国民间流行的一种历史悠久、流传广泛的艺术形式。

所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。

每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。

专家点评: 这是一篇读起来感觉非常温馨的叙事文章，作者由“寻找剪纸文化”感受到“剪纸是中国民间流行的一种历史悠久、流传广泛的艺术形式”，描写细腻生动，叙述议论融为一体，情感真挚。

剪纸 暑假的一天，老师给我们布置了一个剪纸的作业。

这可是我最喜欢的，我一定完成得很好。

首先，要准备剪刀，纸，还有要剪的图案。

这三样，是剪纸要用的东西。

我先选一个老虎的图案，再拿一张纸，一把剪刀。

我小心翼翼的剪：先剪老虎的耳朵，再剪头，眼睛，鼻子，嘴巴；
然后剪身体；
接着剪脚；
最后剪尾巴。

好了，一只完整的老虎剪纸出来了。

我又想：“我可不可以剪一个故事呢？”于是，我就剪一个“猫和老鼠”的故事的图案。

一天，猫和老鼠搬家了，猫住在山上，老鼠住在山脚，因为，它们离的很近，经常来往。

有一次，猫给老鼠送的信：“可以做我的好朋友吗？”老鼠回猫的信是：“可以。

”因为它们住在山上没其他朋友，所以，它们只好做朋友了。

有一天，它们发生了矛盾，老鼠哭个不停，猫也很伤心，于是，猫鼓起勇气，就送信给老鼠，猫送的信是：“你还可以继续做我的朋友吗？”老鼠同意了，它们后来又成为了好朋友。

最后，我把这个故事的剪纸也完成了，我挺满意的！ 开学了，我把我的暑假作业交给了老师。

老师评出了优秀奖，我居然拿了一等奖。

我的心甜滋滋的。

专家点评: 语言平淡，不会描写 学剪纸 那天，是个下雨的晚上，毛毛细雨，没有阻挡住我和姐姐去图书馆的步伐。

晚上图书馆有“非遗之夜”周末讲堂。

图书馆地下的讲堂人不太多，吴老师已经到了。

我和姐姐找了个空位坐下，等待老师开始。

老师先进行了自我介绍，老师名字叫做吴志娟，她是中国民间文艺家协会员，我听了，心里不禁生出一股敬意。

她介绍了剪纸的种类，剪纸的技法，剪纸的步骤。

虽然我都听不懂，不过我还是认真地在听。

我最喜欢的还是后来吴老师教我们剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

老师对我们说了讲剪喜字的口诀，叫做三二一一，可惜我才懒得听，还是动手最好，但我们坐的位置离老师有点远，我站起来看老师在前面剪，就剪错了正反面，姐姐非常生气地骂了我，说我浪费了一张红纸，我觉得有些羞愧，头低下了。

姐姐教我把纸折成四折，要折得妥帖干净。

我便折了起来，姐姐又骂我，说我应该在平面上折，而不是在空中随便对折，折好后，我看着姐姐已经剪好的喜字，剪去方块，哈哈，我终于剪好了，兴冲冲地拿给姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪纸上又剪一个方块，原来我刚才太兴急了，忘了剪最后那个一了。

我真是个小马虎。

专家点评: 详略不当 我学会了剪纸 上一年级的时候，有一次妈妈带我去喝喜酒，那里的一张小盘子上都躺着一个精美的双喜，我问妈妈：“这些喜字是机器打造的吗？”妈妈回答说：“不是，这些都是饭店里的员工一张一张地剪出来的！”“哇！真漂亮！”我对每一张都爱不释手！我有了一个想法：我要自学剪纸！ 回到家，我临摹了双喜剪了个“丑家伙”，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。

妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。

从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。

时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。

可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼。

我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花“吉祥兔”还被阿姨收藏了呢！ 剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。

专家点评: 语言平淡 观宁波鼓楼剪纸艺术馆 春节期间，我来到了宁波最富有传统文化特色的鼓楼，在城楼上参观了精湛的剪纸艺术。

走上城楼首先映入眼帘的是一排秀丽的大字和一张印有“年年有余”的剪纸，这精巧的制作，一定会让人啧啧赞叹！进入正厅，右侧墙上一张“飞雪迎春”，认人仿佛见到了寒冷的冬天，在被皑皑白雪覆盖的树上，有一只活灵活现，形象逼真的燕子，使人感觉身临其境，这真是巧夺天工的点睛之笔。

左侧一幅“恭贺新春”贴画，背景用橙色打底，认人感觉暖暖春意，中间则是马年吉祥物——一匹小白马和小黄马紧拥一起，在一棵翠绿的参天大树下戏耍，象征着团结。

友爱。

如此具有创意的艺术作品，怎能不让人鼓掌喝彩？另外几张人物剪纸更是惟妙惟肖，镂空的花纹展现了亭亭玉立的美少女形态和正在坐在椅子上做针线活老大妈勤劳的身影。

最让人震撼的是一张“五十六个民族，五十六朵花”剪纸画，她象征了全国穿着不同的服饰的各族人民团结。

勇敢和勤劳。

如果你看到这几幅画，会情不自禁地摸着那繁复的花纹和飞马奔腾的贴画，肯定让你爱不释手。

剪纸艺术展在人们的赞叹声中结束了，那么精美的艺术作品，真令人叹为观止。

鼓楼艺术馆一游，让我感受到浓厚的民族气氛和春节到来的喜庆。

专家点评: 语言平淡。

剪纸作文500字

　　 剪纸作文500字 （一） 　　只要一把剪刀、一些彩纸和一双灵巧的手，就可以剪出一副精美的图案了，这就是剪纸艺术。

在我上幼儿园的时候，老师曾教过我剪纸。

　　记得我在幼儿园上大班的一天上午，老师对我们说：“大家下午把剪刀和彩纸带来，我们一起剪纸。

”“轰”的一声，老师的话像一个原子弹一样，落在了教室里，教室里顿时炸开了锅。

大家你一言我一语，都在议论要剪什么。

　　下午，我们每个人都拿了一把小剪刀和一些彩纸。

老师说：“先把彩纸对折，再在纸上画出你想剪的图形，只画图形的一半，然后把它剪下来，最后再把剪好的作品打开，并在图形上画上自己喜欢的图案。

”说完，老师给我们做示范剪好了一个剪纸。

然后我们大家照着老师的样子开始剪了。

　　我想剪两只小鸟，嘴里叼着一颗爱心，我按着老师的方法，先把纸对折，再从中画了一只小鸟叼着半颗爱心，我开始小心翼翼地剪。

在剪到脚的时候，我不知该怎么剪哪？我灵机一动，沿着小鸟的脚画了轮廓，然后沿着轮廓费了九牛二虎之力把小鸟的脚剪好了。

　　我把剪纸剪好以后，一打开虽然剪得好看，可是却变成两半了。

我问老师这是为什么呢？老师看了我的剪纸后对我说：“不要把有对称轴的一边剪开，否则就不完整了。

”我点点头。

于是，我认真的剪，终于把剪纸剪好了。

　　中国的剪纸艺术博大精深，我这次只是小试牛刀了一下，以后我会剪出更精美的图案来。

　　 剪纸作文500字 （二） 　　剪纸是我国民间文化艺术魂宝之一。

这些色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸深受我的喜爱！“以像寓意”“以意构象”来做造型，同时，又用比兴的手法创造出来多种吉祥物，把约定成为习俗的形象组合起来表达自己的心理，还有追求吉祥的喻意。

　　爸爸喜欢收集邮票、古钱、剪纸，有时候，爸爸会挑几张漂亮的剪纸送给我，我会悄悄的放在一个精致的盒子里，不时地拿出这一张张色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸翻看、欣赏。

　　有一次，爸爸送给我一张紫色的剪纸，它的样子大概是这样的：一个少数民族的小姑娘，坐在地毯上的桌子旁，在喇叭花和小草的陪伴下，在专心致志地看着书。

　　越看这幅画，我就越着迷。

我轻轻的放在一个盒子里，不时地瞧上一眼，突然有一天，在我的细心观察和思考下，懂得了爸爸为何要送我这幅画的用意。

原来，爸爸是希望我能向图画中的小姑娘一样，好好学习，天天向上。

也看出了爸爸妈妈是多么的爱我呀！他们把所有的精力与爱都倾注在了我的身上！ 　　对！我一定要好好学习，在每一次考试之前做好充足准备，考出一个优异的成绩，让爸爸妈妈所有对我的付出有所回报。

　　想到这里，我的眼里溢满眼眶，回想起爸爸妈妈为我所做的一切、点点滴滴…… 　　我要把这幅剪纸好好的保存在盒子里，更要把它刻在心里！ 　　 剪纸作文500字 （三） 　　在我初一的时候，曾经有一次剪纸的比赛。

我当时就懵了，这可怎么办呀？见是见过，可是看得都好难呀，自己又没这 方面的了解。

听妈妈说，商贸有卖这些东西的。

于是，我们就去了商贸。

　　那年刚好是猪年，所以就买了一个简单点的小猪。

(m.taiks.com) 　　回到家，我先在一张红色的彩纸上拿铅笔轻轻地描出小猪的大概轮廓，然后拿小刀一点一点的刻，慢慢的一副小猪就刻成了。

　　剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。

所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案。

它又叫刻纸，窗花或剪画。

在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。

　　是在其视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。

逢临中国传统的农历年，无论时代怎样变迁人们都会制作一些福字剪纸，为即将到来的一年祈求平安与幸福。

　　民间剪纸是中国古老的传统民间艺术。

它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。

民间剪纸最能体现自身本色精神的作品，是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并在他们自己当中应用和流传的一种艺术样式。

它不受功利思想和价值观念的制约，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。

　　民间剪纸作为民俗的陪衬，在民间独自顽强地生长，延续到了今天的时代，显示了它生命力的旺盛不衰。