卢苇散文

芦苇抒情散文

芦苇抒情散文1 我的家乡，在辽西朝阳，是十年九旱的地方，没有芦苇。

好像在凌源与河北交界的刀尔登有点苇塘。

最早听说芦苇，是一个玩伴得到一个喇叭嘴子，说是苇子杆做的。

后来听说粽子叶是苇叶的。

接着有幸读了孙犁先生的《采蒲台的苇》，很是敬重。

前几天，去了盘锦，亲眼目睹了苇塘和芦苇荡，就写几个字纪念它。

盘锦那个地方，水泡子苇塘，就像咱家的菜园子，触目可及。

那苇子，就像咱家的高粱玉米，抬眼就是一片。

稻田似乎成了苇塘的装饰。

朋友，见了那碧绿的苇塘，可不要见了恋人似的扑上去，有爱也有陷阱；
有芦苇，脚下必有水塘。

如果水面漂浮着一层浅绿的碎片，那就一定包围着荷塘。

那里的芦苇，苇叶窄小，仅一指宽，是不能包裹粽子的。

所有的芦苇，叶片都是朝着一个方向生长着，那就是水流的方向，大致无二。

芦苇杆有一人多高，亭亭净植；
芦花刚要开放，就像鸡爪子草的草穗。

据说，芦花开的时候，很是壮观：白花花的，就像冀中平原上的武工队战士，头上裹着羊毛肚手巾，穿梭在青纱帐里。

风吹起来，那就像钱塘江大潮，白浪滔天，气势非凡；
再加上风声，比安塞腰鼓还壮阔激烈震撼。

回来的时候，路过东郭苇场羊圈子苇场。

那莽莽苍苍，辽阔无际的芦苇荡，水天一色。

除了路是白的，水是白的，如长堤一痕。

整个天地，就如一片硕大的荷叶。

汽车奔驰，就如奔跑在广阔无际的大草原上。

就像茅盾在《白杨礼》中美的黄土高原一样，只有满眼的绿了，叫你在这绿中沉醉着，挣扎着。

所有的苇叶都朝着一个方向生长着，坚强不屈的生长着，仿佛在思考着什么。

盘锦是鹤的家乡，鹤依恋着苇塘。

人是思想着的芦苇，我的根该伸向哪里？我的干呢，不屈的挺直着吗？我该向哪里张望呢？ 芦苇抒情散文2 春天，山坡上背阴处还有尚未融化的残雪，所有的野草已经忍不住跃跃欲试——春天的第一抹绿色，是它们的旗帜。

茅草是最朴素也是最性急的。

一片冬天的枯黄里，隐隐约约透出浅绿鹅黄的，就是它了。

我总疑心“草色遥看近却无”，这儿的草色，说的就是茅草。

茅草的嫩芽里包着嫩嫩的花苞。

这花苞嫩到什么程度呢？抽出来，剥开外面浅绿嫩红的外衣，莹白如玉的；
尝一口，甜滋滋，但这甜又不是蔗糖甜得浩浩荡荡，而是欲说还羞、小清新的那种甜，咬一口，满口都是春天。

茅草嫩花还有个名字，叫“谷荻”，很诗意的一个名字。

但我的家乡，叫它“茅芽尖”。

这个名字，很家常很亲切，就像乡村父母称呼小女儿，叫“妮妮”“二丫”。

和茅草模样相似，但没有嫩芽可食的，是芦苇。

跟茅草不一样，芦苇最美的季节在秋天。

秋风起，河边芦苇荡里，一片白茫茫说不清、吟不尽的芦花，浩浩荡荡，令人无端就起了乡愁。

扯下来的芦花和弹过的棉花有些类似，看上去都柔软喧腾，但芦花不保暖。

传说中有后母拿芦花给继子做棉衣，看上去厚实，穿上却冷得要命——人性里大抵有这样一种，装得厚，相交薄，其实不足为怪。

因为没有任何人会无条件地给另一个人温暖。

就连父母对孩子的好，也是有条件的，那个条件就是，你必须是他们的孩子。

扯得远了，继续说芦花。

芦花当棉花，当然不行。

它们在秋风中摇曳，只负责美与惆怅。

曾读刘大白诗：“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

双翅一翻，把斜阳掉在江上，头白的芦苇，也装成一瞬的红颜了。

”芦苇“装成”红颜，真是诗家情境。

茅草就不一样了。

除了春天给孩子的味蕾以惊喜，还有很多重要的用处，如茅屋就是以茅草做的屋顶。

古代没有钢筋水泥，拿树枝做了房梁和檩条，中间的缝隙就可以用茅草遮挡起来。

杜甫《茅屋为秋风所破歌》“卷我屋上三重茅”，可见住的就是茅草屋。

诗家不幸国家幸，茅屋里的诗人写出千古名句：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

” 芦苇比茅草高大许多，却不能为人遮风挡雨。

但芦苇另有一种好处——做芦席。

在席子里，芦席不算最上品。

它没有竹席的清凉细致，也没有蒲席的芳香柔软，但像茅屋一样，它是古时穷人的“标配”。

芦席没有细致的编织，甚至有时候还会扎出一根芦秆，刺了人的皮肤，但它简单易得，对那些白天在炎阳下劳作一天的农人来说，晚上吃饱了躺在芦席上一枕酣眠，从不用担心它染上汗渍或者翻身弄皱了——可见，粗糙有时候比精致更体贴。

去年秋天，一时无聊驱车闲逛，不知不觉到某个山坳，发现村民不光编织芦席，还有以茅草做“草圏”的习俗。

秋天，将洁白的茅草割回家，捆成红枣粗的“绳子”，一圈圈缠上去，下面垫上竹箅，就成了一个蒸笼。

拿来蒸肉、蒸馒头，颇有草木之气。

芦苇抒情散文3 在童年的时候，外婆家的小花园里总有那么一大片草，每当秋天来临，它就会变成一大簇洁白的花，轻轻摇曳着，舞姿优美。

它们枝干挺拔，叶子又细又长，花儿白白的，毛绒绒的。

调皮的风儿欢快地舞蹈着飘过，拂起一大堆花朵的絮儿，絮儿漫天飞舞，好似飘起了鹅毛大雪。

这时我和表姐表弟就会拍着手哈哈大笑：“下雪喽！下雪喽！”随即就伸手欲接那轻飘飘的絮儿，可总也接不住，毛毛的絮儿倒粘在头发里，一个滑稽样。

我们总是在“雪”中活蹦乱跳，常常停下来望望对方的样子，不禁被逗得捧腹大笑。

“这是什么草？”我一脸童真地问表姐，认定她比我大，一定会知道。

“呃……”表姐结巴了一会儿。

其实只比我大一岁的她也不知道那到底是什么。

但是这个姐姐的面子不能丢啊，她清清嗓子，假装一副知识渊博的样子，装模作样地说：“那……叫雪花草，你们没有发现它开花时飘起的絮儿像雪花一样吗？”“哦！”我似懂非懂地点点头，心里充满懵懂。

用雪花草大战一场是童年时我们三个孩子最爱玩的游戏之一。

首先，选草是关键。

我们会各自猫着腰，在茂盛的雪花草中寻找一根枝干粗壮，花儿最多，絮儿最多的雪花草，小心翼翼地把它拔下来。

有时我们用尽全力才能把它折下来，这样就说明这是一根结实的“好草”。

挑到“好草”的人，要么洋洋得意地擎着那根草，脸上露出得意的笑容，那意思是说：看，还是我有眼光！；
要么喜上眉梢，脸上露出欣喜的笑容；
要么骄傲地仰天大笑，得瑟地显摆着。

下一步，大家都互相瞄瞄对方，挤眉弄眼地用眼神示意着，这意思是互相“结盟”。

“嘿！”表姐朝我眨眨双眼，我心领神会地点点头。

表姐一声令下，我们拿着自己的“武器”---雪花草不约而同地扑向表弟。

表弟慌了，随手抓过雪花草就想挡住我们的进攻，可是寡不敌众，依旧无法摆脱我和表姐。

“砰砰砰”我们的雪花草如雨点般毫无章法地打在表弟身上，絮儿到处乱飘，“雪花”落在表弟的头发上，衣服上，弄得他满身满脸都是“雪花”。

他倒也不生气，反而哈哈大笑，在漫天的“白雪”中嬉笑着跑来跑去。

也许，这就是童真，这就是童年。

“它这么大，能不能当扫把？”天马行空的表弟又开始奇思妙想了，“正好用来扫地嘛，前几天外婆不是说没有扫把嘛！” 表姐想都不想就答应了：“好哇！”说干就干，我们费尽力气拖来几根粗大的雪花草，它们大概是这草里的佼佼者了。

接下来就该找绳子了，可是哪儿有呢？我们又遇到了一个难题。

“有了！”表姐灵光一闪，噔噔噔跑上楼，翻出一只运动鞋，二话不说就开始拆鞋带。

鞋带拆完了，表姐兴奋地拎着鞋带，一圈一圈地缠在几枝雪花草上，打了个结实美观的蝴蝶结。

“看我们的大作--小小年纪就会做扫把了！”我高高兴兴地说，脸上有掩饰不住的欣喜，真想把“扫把”拖出去炫耀一下。

这时，外婆回来了。

“外婆，你快看！我们做了一个扫把！”表弟得意地向外婆炫耀着，高高地举起“扫把”大声叫喊。

“你们用什么做的？”外婆忍笑说道，好奇地打量着这奇葩的“扫把”。

“雪花草！”我们三个异口同声地大声回答。

外婆终于忍不住大笑，笑成了一朵菊花：“哎哟！什么雪花草啊！那是芦苇啊！哈哈哈……”她是在笑什么？笑我们的童真？笑我们的幼稚？我说不清。

尽管我们挚爱的雪花草变了个名字，但我们还是喜欢它，喜欢它花朵的纯洁无瑕，喜欢风吹过它飘起的絮儿，喜欢在漫天洁白“大雪”中翩翩起舞，喜欢童年时代伴随我度过的那漫漫芦苇花…… 芦苇抒情散文4 （一）又见芦苇 沂河之滨，夕阳欲下，漫步而行，有风吹过，那一片片的芦苇随风而动，忽现一片片湿地，展开一片开阔的水面。

不由让我想起故乡的芦苇，二十多年前的往事，浮现眼前，仍那么安静，那么恬淡。

读友所拍照片，沂河芦苇甚是可爱，突然萌动游看的念头，想那如烟如雨的芦苇丛中，有着一个极其梦幻的轮廓，由风吹横斜的芦苇和那夕阳下的湖面主宰的湿地之冬，一定勾画出一幅唯美的画面。

果不其然，我看到了，芦荡浮摇，与夕阳、晚霞浑然一体，蔚为壮观。

这分明是严寒里的一份春天，似回到了那与我儿时相伴的芦苇丛中，多了一份温暖和童趣。

我的家乡在苍山乡的农村，村头有一条小河，河边便是芦苇，很大很大一片，儿时的伙伴常常在放学后结伴而行，去寻找童年的乐趣。

看到芦苇摇曳时，似乎是在审视着我那美好的未来，曾经的绿色让我心醉，可那一浪又一浪的绿色里，却藏不住青涩的童年。

夏天远远望去，芦苇碧波荡漾，枝干绿色枝头白色，很有层次感，那是一片芦苇的海洋，儿时的我似乎从未走出芦苇荡的包围。

要说印象深刻的，当数芦苇根，放在嘴里嚼嚼，舌头生出甜津。

初冬时分，芦苇在寒风中摇曳，显得楚楚动人。

芦苇是可以作为冬天的暖炉，苇叶是做饭取暖的燃料，芦花可以编成过冬的棉鞋，芦苇还可以编成苇席、芦帽，圆滑结实的苇杆还是家乡建房造屋的重要材料，至今我老家的屋顶上还用着苇杆编成的“网笆”，安然无恙地盖在房顶上了。

严寒中将芦花掌在手中，一股暖流，流遍全身，能在如此短的时间里，让我在寒冷的冬天，体会到春一般的暖意，真是那么神奇，温暖的塞满了我的童年。

可是我回过头来想想，正是由于很多像芦苇这类“朋友”的帮衬下，我的成长历程才显得愈加充盈。

多年来，我离开家乡去求学、然后工作、定居城市，虽然芦苇从我的生活中已慢慢走远，但它却一直在我心中。

方文山在《爱过你》中写到：芦苇也只能在冬季，白茫茫的美丽。

我是有幸知道的，如果你没有见过，可以去沂河岸边去寻找他的足迹了。

芦苇花并不如其他的花儿一样艳丽，但你放眼望去，那一簇簇，一丛丛地，立在枝头，也煞是好看。

有风的时候，那絮絮飘飞起来，你的目光也会随它们飞起来。

冬日河水缓缓地流淌，带着寒意的风掠过脸颊。

在沂河这静谧的严寒里，风中的它该是最美的，因为，他带给我的是心灵的追忆，堤坝上偶有飞过的小鸟，悠闲的神情感染了我，忽然感觉自己和飞鸟一样，拥有了一双飞翔的翅膀，有了与天空、湖水和谐共舞的情怀。

不是吗？孕育的春，盛开的夏，娴熟的秋，含蓄的冬，都不慌不忙的周而复始。

只是在这风韵的冬日，它已全部包容。

这是一个生命的过程，是一段生活地历程，是一种心情的感悟，需用心去阅读和领悟它的灵性。

举目远望，城市、高楼、树木都沉浸在风动的芦苇中，成为芦苇的背影，若隐若现。

不经意间，已经走近芦苇。

芦花在严寒中悦然开放，手舞足蹈地在初冬的余晖中欢畅，成为萧瑟冬季里一处独到的亮丽风景。

瞧它，已经深入到了湖边，看去，水面上罩着薄薄的烟雾，吹着微风，风摇着雾气，烟云随着风，时而飘起，时而垂下，时而分开，时而聚集，宛若漂亮的仙子在仙乐的伴奏下偏偏起舞，衣带飘飘，舞步盈盈……夜色渐渐浓了，月亮渐渐的升高了，远处的树影，水中的倒影，开始渐渐模糊起来。

夜色把美丽的芦苇包围，夜风低低的絮语，与静静的水声，弹奏入眠曲，轻拢着芦苇入梦，苇似碧玉，透着醉人的清澈，沉醉着夜的幽静…… 法国思想家帕斯卡尔说过：“人是一枝会思想的芦苇”。

人是孱弱的，生命孱弱如芦苇，不知哪一阵风将它吹折，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。

我想借用诺贝尔文学奖莫言的一句话来形象芦苇，那就是“心如巨石，风吹不动”，因为他的生命坚忍不拔。

佛家编撰的《杂阿含经》中有一段这样的文字，让人看后难忘：“譬如三芦立于空地，展转相依而得竖立。

若去其一，二亦不立；
若去其二，一亦不立；
展转相依而得竖立。

识缘名色，亦复如是，展转相依而得生长。

”这段文字道出了生长于恶劣环境中的芦苇可以不倒的真谛：展转相依而得竖立，展转相依而得生长。

在我们的生活社会环境中，我们同样需要与同伴、同窗、同事、同胞、同类的“展转相依而得竖立”。

当我们心中慈悲的力量扩张时，善的能量就会越来来越充足，最终让我们生活在纯洁与快乐之中。

芦苇是渺小的，它却有着伟大的品性，它的品行始终不改，展转相依而得生长。

天空里的星光倒影在水面上，偶有招手，我想那分别在与芦苇相约，迎接明天的朝阳。

经历春的孕育，夏的洗礼，秋的成熟、冬的考验，我想芦苇的美同样在冬季。

此时，我的心情豁然开朗…… （二）雨中登西山 周日会有一场大雨，本来是应该呆在家里的，女儿提起想逛逛人民公园的西山，我想风雨中的公园定会有别致的风景，风雨抵挡不住前行的脚步，我们全家便每人一把雨伞前往公园，着实感受到了平日的不同。

临沂市人民公园位于临沂市银雀山路东段，与沂河毗邻，西山只是公园的一处至高点，山顶约有100平方米大小。

人民公园我是去过几次的，不管是春天的踏春寻觅，夏天的消暑游泳，还是秋天的尽看色彩。

来到公园的北门，东侧景观墙上镌刻的“临沂人民公园”6个字由临沂著名书法家钱守宽先生题写，鲜艳的巨型音符做成的围墙将院内树木映衬得郁郁葱葱，门前的灯柱下雕刻着不同的乐器。

进入大门，在全长110米的景观道中轴线上，自北向南按年代顺序依次雕刻了巴赫、亨德尔、莫扎特、贝多芬、舒伯特、肖邦、舒曼、柴科夫斯基、冼星海、聂耳等中外音乐名家的头像。

景观道的两侧各设置了9棵景观灯具小品，表面雕刻的是临沂市地方民歌《沂蒙山小调》的曲谱，景观灯柱与地雕相结合，形成了纵深感强烈的入口形象，如临乐海，仿佛跨越时空与诸位音乐名家共赴一场音乐盛宴。

走到景观道的尽头就是金雀广场了。

金雀广场呈圆形，由中心花坛、五线谱铺装、萨克斯喷水雕塑小品、浮雕柱、亲水木平台等景观小品组成。

五线谱铺装共有8组，采用不同色调的石材组合而成五线谱的代表性符号；
萨克斯喷水雕塑小品巧妙地把管口作为出水口，使音乐与水相得益彰。

在5个浮雕柱上，可以清晰地看到每个柱子上的表面雕刻了5幅不同的仕女奏乐图，着中国传统服装的5位仕女正分别演奏箫、笛、月琴、琵琶、古筝等中国传统乐器。

此处设置了亲水木平台，既可观景，又可沿阶而下戏水游乐。

此时，小池中的荷花已经盛开，在雨水的敲打下，微微颤动，好像是在告诉我们，夏天已经来了。

我们沿石路向西山方向走去，登山的小路两侧分别布设了一些鹅卵石，雨水也有自己的选择，沿着石路顺势而下，形成流水击石的自然景观，潺潺流水、缠缠绵绵、悄悄润物。

微雨飘在脸上的感觉有如微风拂过，这样的天气，漫步初夏的公园真是一件极美妙的事。

因为雨天，人民公园的游人极少，走在公园里，感受不到往日的.喧闹，整个公园显得宁静、清幽。

晴日里人民公园的景色是非常绚丽的，而此时的人民公园象是笼罩了一层轻纱，所有的丰华、美盛尽在薄雾之中，多了一些空濛、迷离之美。

不知不觉来到了木桥台阶，这是从北面登西山的必经之路。

登上台阶，沿线的各种花草树木尽在眼前，有青翠的槐树、圣洁幽香的玉兰花、醉人眼眸的石榴花、细密的红叶……映入眼帘的嫣红、碧绿、姹紫、鹅黄在雨珠的映射下分外的晶莹、清透、唯美。

看去，那些丰满的小绿叶上，小水珠儿正在轻盈的跳着欢快的舞蹈，水珠与花、与草、与树、与叶演奏出一曲美妙的乐曲。

看到熟悉的槐树叶，我想起了儿时的游戏，我便和女儿提议一起做游戏，那是我儿时和伙伴们在春夏季节经常玩耍的游戏。

我摘取了三串槐树叶，将其中一串的树叶去掉，用手把槐树叶遮盖，让女儿先抽，真巧，女儿抽到了那串没有树叶的，女儿显然不高兴，说这个游戏不好玩，虽然我给她讲述事情的道理，似乎让她有了一点点感悟，但是如何客观的对待类似的情况，我想或许时间会让她更加明白。

抬头之间，西山已经出现在我们面前，我们便加快了前进的脚步。

站在西山山顶入口处有一位打着带有“宝悦电动自行车”字样雨伞的女子，瞧去，这位女子在清秀中透着心思，显然她等待的不是我们，但是却为西山增添了一份气息，想必，这女子也是怀着对雨的期盼来到了这里。

登上西山，引来女儿的一声欢呼声，想必她找到了属于自己的风景，找到了生活中不一样的境界，找到了雨中不一样的西山。

站在西山，突然之间，感觉雨量增大了一些，风儿也加足了劲的吹，显然女儿的力量是抵挡不住这风雨的，雨伞几次被风儿吹翻。

站在这里，我想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，突然有“登蒙山而小沂蒙，登西山而小沂河”之感。

站在西山东侧，向下是步行的石阶，最下面是一片池塘。

放眼远远望去，沂河风光尽收眼底，北湖心岛清晰可见，在这风雨交加的时刻，沂河和公园融为一体，勾勒出一幅山水和谐的风景之作，如果有画家选此处妙笔生花，必会创作一幅绝好的城市美景。

在西山上欣赏了美景，自然要下山再看看池塘了。

沿东侧路线下山，呼吸着新鲜的空气，感受着雨珠、风声、鸟语、花香，好不惬意。

因为幽静，平时感受不到的大自然的天籁之音此时却在耳边此起彼伏。

因为有树木的遮挡，雨量感觉不大，但是从树上往下滴的水珠的声音清晰可闻，敲打在我的雨伞上。

沿路看到一处空地，几棵大树高耸入云，看到一块牌子，我便让女儿辨认上面的内容，五岁的女儿轻松的读出“武当拳剑、养生太极”这八个字，让她给我们解释含义时，她说，这是打拳的地方。

想来，往日丰富的生活经历，对于孩子来说，定能为她快乐的成长带来活力。

这雨中登山，或许也会为她快乐的童年增加一份记忆。

下山后频临公园南门处，一排凉亭便呈现在眼前，走进凉亭，女儿告诉我挂在凉亭上空的那古色灯笼上的三个字是繁体字，叫“顺风塘”，看着这三个字，让我陷入沉思。

我想，掌握知识也是一种力量，人生或许就是如此，期待可以生活顺风，生命顺风，这需要一种智慧。

孩子与我们亲风雨、赏美景、探古今，何尝不是一种幸福。

穿过顺风塘，一片池塘便展现在了我们面前，池塘边成排的杨柳，葱郁的水蒲，鲜艳的荷花，好一处幽静的天地。

忽然，两只小鸟悄然落到不远处的一块石头上，我便唤女儿瞧看，想必这鸟儿也是前来感受这风雨的洗礼，或许我们的交谈声打扰了它们，两只鸟儿相伴飞去。

此处荷花开的欢畅，多处盛开的荷花衬托出风雨中公园的美丽，顺风塘前的荷花看的够亲近，那二十多朵荷花，多是红花，只是两朵是白花，但是花蕊都是黄色的，细心的人才能看的贴切。

一阵微风拂过，看到西山遇到的那个女子正静静地坐在顺风塘的凉亭里，此情此景，想必这小女子的脚步也舍不得离开。

我以最慢的节奏去观赏、感受公园的安逸，心情却很轻快。

雨中漫步公园，有微雨轻触肌肤，有微风轻扬裙角，有花香留在发梢，心情湿润、轻快、沉醉，此时，仿佛尘世的喧嚣、烦扰已经和我没有了任何的关系。

站在池塘旁边的小桥之上，看着潺潺水流、鱼行穿游，会有一种小桥流水、留连忘返的感觉。

走出公园时，才发现雨水已经打湿了我的整个裤腿。

想来，我人生就正如这风雨历程，感受着生命的珍贵和精彩一定可以忽略裤角那雨水的潮湿。

那一片芦苇优美的散文

　　周末到三门峡去看天鹅，那些在水中央的小洲上栖息、嬉闹的天鹅，并没有给我留下太深的印象，倒是那一片片、一簇簇临水野生的芦苇，一直在我脑海中随风摇曳。

我总是偏爱那些高高瘦瘦的东西，譬如芦苇，譬如青竹，似乎瘦了，便更显风骨，有种清幽的意境在里面。

　　冬天的天鹅湖，岸冷塘寒，舟空桨横，泛着悠悠的冷意。

天阴沉着，湖水没有了往日的澄澈，像一块混沌未开的巨大琥珀，湖水浸润着低洼的湿地，红褐色的泥土上就生长着一丛丛茂密的芦苇。

　　冬日的芦苇是憔悴的，干枯的苇叶，瘦瘦的筋骨，苍黄的躯干，满目枯衰。

它们一声不响地伫立着，枝枝叶叶都是凌厉而又倔强的，显示着它们本性的强硬。

岸上的人，正举起相机对准芦苇荡深处的几只白天鹅，频频按下快门。

只有我怔怔地对着这片芦苇，无言，若有所思。

　　渐渐地，夜幕降临了，刺骨的冷意逼退了人群，四周安静了下来。

天空，大地，湖水，蒿草，芦苇，黄昏的雾霭，远处闪烁的灯火，交相辉映，让我顿生恍惚之感。

这画面似曾相识，忽而我有些迷离而又沉醉了。

　　是的，这似曾相识的感觉要追溯到《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”，芦苇浸染了千年的风霜，镌刻着历史的沧桑，如那位衣香鬓影的女子涉水而来，摇曳于人们的'
眼中梦里。

曾无数次遥想，溯洄中，情窦初开的少年，驾一叶小舟，摇橹穿梭于芦苇丛中，苇叶苍苍，芦花如雪，少年心中的喜悦与落寞交织，心事随着芦花一起纷飞。

　　夏日山行，在潺潺的溪水边，看到几茎疏疏落落的芦苇，青翠的苇秆，绿油油的叶子，让人顿生清凉之感。

想采来一枚芦叶，轻卷成哨，放在嘴边，呜呜地吹着不成调的曲子，徐步徐行，乐而忘忧。

待秋日，芦苇花开，皑皑如雪，漫漫成片。

猎猎秋风中，芦苇簌簌而响，芦花漫天飞扬，心中不由得生发出悲壮之感。

想当年，风萧萧的易水河边，也应有着这大片的芦苇吧，和着悲凉的旋律，同太子丹一起挥泪送别，送走一去不复返的壮士荆轲！那么，当年汨罗江畔，可曾有一片在长风浩荡里孤独摇曳的芦苇，见证了披发行吟的屈原不肯屈心抑志，不肯同流合污的清白人生？ 　　芦苇，原本平凡物也，它依水而居，随处可见，春生秋黄，年年不息。

正是它的平凡，很多人对它不屑一顾，甚至视而不见。

然而它兀自繁茂，从容生长。

人何尝不是那一茎芦苇，平凡而又柔韧，迎着命运的凄风苦雨，不肯低头，固守最倔强的本性，生如逆旅，一苇以航。

人是一根会思考的芦苇

 
 
 
法国哲学家帕斯卡说“人是一根会思考的芦苇。

”“人是渺小的，人因思想而高贵。

”  
 
 
说到思考，我很惭愧。

在我求学的十几年里，我对知识的态度只是接受，听老师的，以考高分为目的。

所以我是个“听话”的学生，却不是一个“会听话”的学生。

这些年无论是在教学还是自己读书的的过程中，我都深刻地意识到:没有思想的人读再多书也还是一张白纸，充其量是经过了涂鸦的白纸。

 
 
 
 
上周五家长会上，我给家长朋友们分享交流语文学习的要诀时，特别强调要学生独立思考。

预习时要有思考质疑；
上课听讲时要思考老师提出的问题并积极回答阐述；
写作业时不参考作业帮等软件，哪怕思考的答案错了也比抄的正确答案强。

有了思考才会产生见地，对世界的认知和见地比知识面更重要。

一个有思想见地的孩子，他的世界会发光，他自己也自带光芒。

 
 
 
 
读书的目的不是成为全书，而是为了智慧。

从这点说，课堂上学生的思考就是智慧的种子，一颗一颗发芽，似乎都能听到那破土而出的“沙沙沙”的声音，那声音是美妙的。

在教学上，这叫做“课堂生成”，课堂生成是一节课的精华，那么作为老师就得能接住这些生成的思考，老师的评价引导也需要思考。

所以，做一个会思考的老师才能带出会思考的学生。

 
 
 
 
当我意识到思考的重要性时才真正领悟到孔子“温故而知新，可以为师矣”这句话的真谛。

这里就强调了一个学习的过程:温习学过的知识需要加入自己的思考，而不是机械地背记，有了思考才有可能到“悟”的境界，悟出新的理解和体会，才可以凭借这一点做老师。

“学而不思则罔，思而不学则殆”就更加强调思考的重要性了。

几千年前的孔子就已经提倡“生成”这个环节在学习中的重要性了，可现在我们有多少孩子和大人仍旧不会思考。

究其原因也许是教育走的太急，课堂灌得太满，生活节奏太快，就连读书都变得功利化了，所以逐渐僵化了思维，冻结了思辨的能力。

 
 
 
 
 
余党绪老师的“思辨读写”理念给语文老师们提出了建议，要改变浅阅读、浅思维的读书现状，不要让孩子们“跪着读书”要让孩子们用眼睛用心抬头看世界，认清世界的本来面目。

引导学生学会思考，学会思维的方法是语文老师的重要使命。

 
 
 
那么，怎样训练思维呢？  
 
一些可操作的有效的思维训练方法比如:归纳性和描述性的方法可以时刻训练。

归纳性的思维方式:找共性、找不同、做分类，这些方法在单篇阅读时可以用，在群文阅读时更有效。

描述性的训练可以按照逻辑顺序进行训练可以按时间顺序、因果关系或条件关系等方法训练。

 
 
训练思考的能力不光是语文老师的事情，哈佛大学等美国常青藤学校特别注重训练这几方面的思维能力:文学和艺术、科学、历史研究、社会分析、世界文化、伦理与道德。

 
 
我们现在就先在这六个方面训练自己吧，同时也能渐染到学生和自己的孩子。

人的思考从任何时候开始都不晚，其实，我常常拖延，越是重大的事越拖延。

昨天睡前再次翻看了《少有人走的路》这本书，我画过的一句话“懒惰是因为恐惧。

”赫然在目，引发我不少思考，有很多书要读，有很多事要做，一切都得慢慢来，有计划地来，不急不躁中才有思考的空间，才不至于迷茫而无所适从。

 
 
 
 
学会思考，从繁琐的柴米油盐酱醋茶的生活中给自己寻得一点清净，从世俗的生活中寻得一片净土，给自己读书思考的训练，做一个有思想见地的语文老师，做一根会思考的芦苇，培育出许多根会思考的芦苇。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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人是一根会思考的芦苇

这本书被誉为欧洲近代哲理散文三大经典之一，推荐的人说， 
如果你有什么事情想不明白，不如翻开它。

在这本书里可以发现，人生一切悖论的答案。

人既高贵又渺小，人因思想而高贵，高贵到知道自己渺小和高贵。

人是自然界中最脆弱的东西，所以他是一根芦苇，但他因为会思考，可以囊括宇宙，可以通向无穷，这就是人在宇宙中的全部尊严。

帕斯卡是法国哲学家、数学家、物理学家，思想大师。

他发明了世界上第一台计算器，我们中学物理里面学到的压强单位帕斯卡，就是为纪念他的贡献而以他的名字命名。

序言里说，人人都是自己的哲学家，所以作为哲学家的你，一定觉得很苦恼吧？因为科学研究的背景，帕斯卡的文学充满理性，既接地气又深刻，而且很美，分享一些。

我们会破坏自己的理解力，也会破坏自己的情感力。

理解力和情感力在与他人的交往中形成，也在与他们的交往中毁坏。

所有好的或坏的交际圈会增强或破坏这两种能力。

所以最重要的就是懂得选择，以增强而非破坏它们。

但在它们被增强和破坏之前，我们无法判断，所以就出现了一个死局，逃脱出局的人是幸运的。

一个人越有理性，就越能发现每个人都有创造力。

只有平庸的人才会觉得人和人之间没有区别。

人们一般容易被自己亲自发现的理由说服，而不是被被人酝酿的理由说服。

阅读描述真情实感的文字时，我们就会感觉到那里面的真，其实它早就在我们心中，但我们并不知道。

所以，我们爱上一个人，往往是因为他让我们有感觉，他展示的不是他珍贵的部分，而是我们自己的。

因此这使他在我们眼里变得可爱，如果理智上还有交集，我们必然会心生爱意。

河流就是自动行走的路，把我们带到想去的地方。

写一本书最后要解决的问题是如何开篇。