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怎么报考特岗教师-怎么报考特岗教师资格证

admin2023-12-259博体育20 ℃0 评论

报考特岗教师的条件

报考特岗教师的要求如下:1。

符合招聘岗位要求,符合《教师法》、《教师资格条例》等法律法规规定的普通话水平、身体条件和心理条件。

符合新时期中小学、幼儿园教师职业行为十大标准要求,无犯罪记录和其他不得聘用的违法记录。

2.有相应的教师资格证。

受疫情影响,尚未取得教师资格证者,可凭中小学教师资格证考试合格证明或笔试成绩,申请招聘特岗教师(幼儿园、小学教师资格为两次笔试,初中教师资格为三次笔试)。

严格“持证上岗”,所有拟录用员工必须取得教师资格证后,方可办理录用手续。

3.普通高等学校本科及以上专业毕业生,鼓励本科师范毕业生报考,可适当招收高等师范院校毕业生。

4.年龄不超过30岁。

5.参加过“大学生志愿服务西部计划”、有支教经验的志愿者,以及参加半年以上实践教学的师范院校毕业生,同等条件下优先考虑。

特岗教师报考条件

根据国家关于特岗计划的规定,特岗教师报考条件如下:1. 具有中华人民共和国国籍。

2. 拥有教育类及相关专业的本科及以上学历。

3. 年龄在18周岁以上,无上限要求。

4. 其他要求:身体健康、品行良好、无违法犯罪记录,符合教育行政部门相关规定。

需要注意的是,报考特岗教师还需要满足以下条件:1. 愿意到薄弱地区、艰苦边远地区、民族地区任教,并能够承受艰苦的工作、生活环境。

2. 对教育事业充满热情,具有较强的教育教学能力和实践经验。

3. 具有一定的心理素质和临场能力,能够适应教学工作的压力和变化。

4. 符合当地教育行政部门对特岗教师的招聘要求。

需要注意的是,不同地区对特岗教师的招聘条件可能会有所不同,具体要求可以参考当地教育行政部门的公告或招聘信息。

特岗教师报考条件根据国家关于特岗计划的规定,特岗教师报考条件如下:1. 具有中华人民共和国国籍。

2. 拥有教育类及相关专业的本科及以上学历。

3. 年龄在18周岁以上,无上限要求。

4. 其他要求:身体健康、品行良好、无违法犯罪记录,符合教育行政部门相关规定。

需要注意的是,报考特岗教师还需要满足以下条件:1. 愿意到薄弱地区、艰苦边远地区、民族地区任教,并能够承受艰苦的工作、生活环境。

2. 对教育事业充满热情,具有较强的教育教学能力和实践经验。

3. 具有一定的心理素质和临场能力,能够适应教学工作的压力和变化。

4. 符合当地教育行政部门对特岗教师的招聘要求。

需要注意的是,不同地区对特岗教师的招聘条件可能会有所不同,具体要求可以参考当地教育行政部门的公告或招聘信息。

特岗教师报名时间是什么?

特岗教师报名时间是7月29日至8月4日。

应聘人员报名时,每人限报一个岗位。

各设岗县资格初审工作结束后,应聘人员所报特设岗位及个人信息不得更改。

应聘人员报名、笔试、面试时使用的身份证必须一致,个人照片必须是同一底版的近期免冠彩照(红底或蓝底)且符合网上报名所提示的规格和要求。

特岗教师报考注意事项参加上一年度特岗教师招聘考试,资格审查通过无故不参加笔试的;
笔试通过无故不参加资格审查的;
被确定为参加体检人员无故不参加体检的。

参加了特岗教师招聘的笔试、面试、体检等环节,已经通知签订《特岗教师服务协议书》,却无故不签的;
签订了《特岗教师服务协议书》,却无故不到岗的;
派遣到岗后未经批准擅自离岗的。

有以上情形之一的两年内不得报考特岗教师招聘考试。

特岗教师报名条件

特岗教师报名条件如下:1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生;
2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生;
3、取得教师资格,同时具有一定教育教学实践经验,年龄在30岁以下。

特岗教师的职业素养:1、特岗教师必须要拥有最基本的职业素养,能够拥有党的方针,热爱教育事业,并且有较强的事业心和责任心;
2、应该符合教师资格条件和服务岗位的需求,要有相关的从业证明,或者是在某些特殊的领域获得过奖项,这样可以为自己应聘特岗教师加分;
3、身体条件必须要符合特岗教师的环境要求和工作内容的要求。

必须要具备比较健康的身体,并且要具备比较有优势的心理条件,能够对学生做出正确的心理指导;
法律依据:《中华人民共和国教师法》第八条 
教师应当履行下列义务:(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;
(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;
(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

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