1、诗情画意情景交融：《春》诗情画意和谐地创造了情景交融的境界。
作者对春天深沉赞美的感情，不是直抒胸臆的“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。
如对花的描写。
既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野花儿遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里象眼睛，象星星，还眨呀眨的。
”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景语”都是“情语”。
由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象，画面的境界也因之抹上一层浓郁的抒情色调。
2、结构严密，层次井然又富于变化：作品根据揭示主题和抒情的需要，一共制作了六幅画面。
画面之间的连接自然、紧凑，并以前面五幅画面作为第六幅画面的铺垫、烘托，从而开拓意境，提示题旨。
在揭题后，最后奇峰突起。
文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。
3、语言朴实，隽永：朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。
他的散文语言具有清新朴实的特点。
如写草“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；
如写花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。
从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味。
作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。
如写春风拂面，说“象母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”等。
这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的特点。
朱自清《春》的写作背景：《春》的写作时间大约在1933年间。
1932年8月，朱自清漫游欧洲归来，不久便与陈竹隐女士结为夫妻，同年9月出任清华大学中国文学系主任；
1933年4月又喜得贵子，心境愉悦，所以，《春》这篇文章体现出了他乐观向上的情绪。
扩展：《春》这篇文章语言细腻，文笔清秀，极具感染力。
诗化的语言虽然通俗浅显但是非常优美，尤其是作者对春风春雨的描写朴实而生动，可谓全文中语言运用最具渗透力和感染力的章节。
在作者的笔下，春风是充满活力的。
作者用牛毛、花针、细丝、薄烟等作为比喻，形象生动地描述出了春雨特有的细、密、薄这些特点，更让读者感受到了春雨的温和与安静。
作者不仅在观察上细致入微，语言的运用上更是恰如其分，使景物描写充满了诗情画意。
供参考。
朱自清的《春》，作者从触觉、嗅觉、听觉三个角度写的春风。
分别突出的特点为：1、“像母亲的手抚摸着你。
”是触觉，写出了其柔和的特点。
2、“风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
”是嗅觉，写出了其清新的特点。
3、“唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着”是听觉，写出了它动听的特点。
朱自清写春风，主要抓住了三点。
第一、是春风的柔和，作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”（释义：阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；
它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻飏）的诗句，来状写春风的温暖，柔和。
犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。
第二、是它具有传声送味的作用。
“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。
作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。
第三、是春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。
作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
扩展资料：朱自清的精短散文《春》，意象单纯，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。
其实这是一种误读。
《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，要真正品尝出它的滋味并非易事。
在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
参考资料来源：——春 （朱自清散文）。
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