读书可以丰富我们的知识量。
多读一些好书,能让我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。
多看课外书可以增加知识，懂得越多，视野也越开阔，同时也能从小就培养一种很好的习惯，这样读书人的气质也慢慢流露，以后就不会轻易受外界形形色色的干扰。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
可以增加词汇量、提高阅读理解能力和分析解决问题的能力，拓宽知识面。
1、 获得间接经验作为写作材料；
2、 获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意；
3、 获得作者的感情以陶冶情操；
4、 获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考；
5、 获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴；
6、 获得语汇有了语言积累。
三、课外阅读开拓学生视野。
通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。
增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。
四、课外阅读让学生形成了能力。
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。
读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。
他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。
大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。
小编补充：一年级学生必读书目《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳北京教育出版社《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译译林出版社二年级学生必读书目《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着，裴家勤译译林出版社《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹着，倪海曙译上海译文出版社《格林童话全集》（德）雅各布.格林威廉.格林着译林出版社《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社《神奇的符号》苏步清着湖南少儿出版社《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社三年级学生必读书目《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治着周龙梅少年儿童出版社《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺着北京教育出版社《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社《130个科学游戏》(德)汉斯.普雷斯着，吴衡康编译中国少儿出版社《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社《三寄小读者》冰心少年儿童出版社《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社《爱的教育》(意)亚米契斯着，马默译浙江少年儿童出版社四年级学生必读书目《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社《无尽的追问》王淦昌着湖南少儿出版社《昆虫记》(法)法布尔着，言小山译人教社大全书《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黄天源译云南教育出版社《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社《做人与做事》卢勤接力出版社《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社《第三军团》张之路中国少年儿童出版社《巫师的沉船》班马21世纪出版社《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪着，杨建民译上海科技教育版社《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特着，杨吴成译人教、译林版《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉。
布什湖北少儿出版社《七彩的分光》王大珩着湖南少儿出版社《悠长的岁月》贾兰坡着湖南少儿出版社《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社五年级学生必读书目《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社《普希金童话》(俄)普希金着，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社《王尔德童话》(英)王尔德着，唐讪辉译中国连环画出版社《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社《水陆两栖人》(苏)阿历山大.别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社《上下五千年》林汉达曹余章着上海少年儿童出版社《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石华夏出版社《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社《幻城》郭敬明春风文艺出版社《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着，王泉根译北京少年儿童出版社《魔法师的帽子》(芬)杨松着，任溶溶译纺织工业出版社《金银岛》(英)史蒂文生着，单蓓蕾译北京出版社《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯刘浩译少年儿童出版社《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦着，高锋红译中国少儿出版社《童年》（俄）高尔基着，上海译文出版社《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店六年级学生必读书目《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社《高士其科普童话》高士其人民文学出版社《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译少年儿童出版社《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社《小王子》（法）圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社《哈里.波特与魔法石》（英）joko罗琳人民文学出版社《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭译华文出版社《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩，洪佩奇编译林出版社《大作家史努比》（美）蒙特.舒尔兹中信出版社《再见了，可鲁》（日）秋元良平等南海出版社。
学习是我们从出生开始就一直在不断进行着，从我们刚出生的时候什么都不懂，是一张白纸通过模仿父母的行为以及通过学习周围人的行为，我们逐渐的丰富了自己，当我们自己对于一些东西有感知了之后，我们也逐渐的会进行自我的学习，以及通过相关的方法去进行相应的表达。
对于我们大多数人来讲，仅仅通过模仿周围的人其实是完全不够的，所以我们去到学校进行学习学习关于课本上的一些知识，并把它运用到我们的生活当中来，当然如果仅仅只是在学校进行学习也是远远不够的。
1.能够丰富孩子的课余生活。
在小的时候特别喜欢看的就是一些课外书，因为我觉得课外书真的特别的有意思，它与我们所看到的内容完全不一样，特别是在与课堂上所学习的内容又不一样，但是它在我们的生活当中又时常会遇见，而且有一些课外书上的内容是我们从未接触过的内容，而且也特别的有意思，能够吸引我们的目光去观看他。
对于一些小孩子，他们多看一些课外书，其实在一定程度上是能够丰富他们对于这个世界的感知，通过课本所描述的东西能够让他们知道这个世界原来不仅仅是这样，还可以通过无限的去想象。
而且多看一些课外书也能够锻炼孩子空间思维能力，因为它能够通过自己的想象方式把它构画出来，能够使孩子变得更加的聪明。
2.让他处理生活当中事情的时候会变得更加的全面。
孩子本就是一张白纸，他是通过不断的学习和丰富自己，通过学习一些内容以及模仿周围的人以及阅读一些课外书，会让他变得更加的全面。
而当一个孩子多看一些课外书了之后，能够丰富他的知识，以及让他跟别人相处起来也会更加的融洽，因为他知道的东西越多，他就越愿意去和别人进行分享，那么他在与别人交流的过程当中也会更加的舒畅。
以及也能够让孩子在处理生活当中所遇到的事情的时候考虑得更加的全面，因为他看的东西多了之后，他自然也想要去进行相应的模仿，想要通过自己的方式去进行表达。
让孩子多学习一些知识总是没有错的，因为他知道的越多，也就代表着他在未来能够成为一个更加有用的人，因为这个在一定程度上还是有决定因素的。
小学生多读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力。
多读书有以下好处；
一、提高孩子的写作能力；
因为读的书多了，孩子的心中自有一个小书库，不管遇到什么题材的作文，孩子心中的那个小书库就会开始自动搜索有关的知识，这样一来，不至于在写作文的时候东拼西凑只为凑一个字数。
一定要记住，读书，是孩子写作最好的锻炼。
二、开拓孩子的智力发展；
读书少的孩子，学习起来总会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学习能力和创造力较强。
读书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研型就会相对提高很多，那么对他的思维能力以及智力开发就有很多的益处。
三、提高学生的写作能力；
读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。
四、让学生形成自主能力；
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。
读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。
他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。
大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。
五、培养学生的阅读习惯；
课外阅读可以提高学生的写作能力，课外阅读可以提高学生的理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理。
六、扩展人生经验；
有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快。
七、培养想象能力；
书中世界广阔无限充满想象、好奇和机遇，无论现实世界如何狭隘枯燥，爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，给他们带来无限的创意。
八、增强语言能力；
阅读的孩子语言能力特强，在听说读写方面比不爱阅读的孩子高，孩子从书中能领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
九、增加词汇量；
运用的单词越多，就越能更好地表达你的想法和感受。
如果积极地去扩充自己的词汇量，就会写出很好的文章，如果不读书，总用那几句话来表达自己，势必会了无新意，并且非常枯燥乏味。
十、提升理解力；
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和注意力也可以在不知不觉中养成。
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