名人读书的故事1 汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。
可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢?匡衡只好白天干活，晚上自己学习。
家里没有钱买灯油，怎么办呢?匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。
匡衡勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。
比喻：在艰苦的条件下设法坚持学习的精神。
名人读书的故事2 匡衡，字稚圭，西汉东海(汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区)人。
他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
传到匡衡，却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。
但是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦，却又照但是来。
匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，偷它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
名人读书的故事3 有一次，陈毅到一个亲戚家过端午节，进门后，看见桌子上有一本自己找了很久都没找到的书，于是，他忘了走几十里路的疲劳，立即躲到一个空房里专心致志地读起来。
他一边看，一边用笔摘录重要章节，到了吃饭的时候，亲戚几次来请他，他都舍不得把书放下。
亲戚见他这样用功就不忍再打扰他了，就把糖和粽子给他端去。
陈毅的全部注意力都集中在书本和摘录上，粽子本来是蘸糖吃的，可他竟把粽子伸到书桌上的墨砚里蘸着墨汁往嘴里送，一连吃了两个粽子，竟然没有品出异味来。
过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴是墨，便召来家人看，大家见了都忍不住大笑起来。
陈毅起初还不知众人在笑什么，他用手抹了一下嘴巴，见手上沾了很多墨汁，才明白自己误吃了墨汁，他诙谐地对大家说：吃了墨没关系，我正觉得我肚子里的墨水太少呢! 名人读书的故事4 鲁迅卖奖章 鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。
每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里唏唏，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
名人读书的故事5 王亚南绑在柱子上读书 我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。
客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。
这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：请你把我绑在这根柱子上吧!服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。
绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。
船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：啊！中国人，真了不起！。
一 名人读书故事（短一点） 1、华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
2、闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。
大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。
他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
3、侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。
后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。
适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
4、车胤囊萤映雪 车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。
他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗，于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。
从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
5、悬梁刺股 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。
每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
二 名人读书小故事（50字） 1.鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
三 讲一个名人读书的故事 名人读书的故事 1、伽利略好奇善问： 伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。
他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。
这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。
伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
2、闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。
大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。
他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
3、华罗庚猜书 著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
4、侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。
后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。
适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
5、高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。
有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。
为了抢救书籍，他险些被烧死。
他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
” 6、匡衡凿壁偷光 古时候有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。
在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
7、车胤囊萤映雪 车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。
他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。
从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
8、屈原洞中苦读 屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
9、范仲淹断齑划粥 范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。
终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。
范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。
经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。
10、司马光警枕励志 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
四 有关读书的名人故事 有关名人读书的故事（一）： 在东汉时期，有一个著名的政治家，他叫做孙敬。
孙敬在年轻的时候特别勤奋好学，经常把自己锁在屋里面不停地读书。
每天他从太阳刚升起就开始读书，一直读到天黑，有的时候还会废寝忘食连饭都不吃了。
孙敬每天读书的时间特别长，有的时候特别疲惫了也不会休息，但是时间久了身体也扛不住。
每天一到晚上的时候就特别困，但是他不想早早的去睡觉，害怕影响自己学习，于是就想出了一个很特别的方法。
众所周知，在古代时期，男人的头发都跟女人一样特别长。
于是孙敬找来了一根绳子，把绳子的一头绑在房梁上。
这样一来，每次只要他读书读的又累又困，忍不住打盹的时候，头只要稍微低一点头，这根绑在房梁上的绳子就会立马狠狠地牵住头发，把头皮扯的很痛，就像快扯掉了一样，这样他马上就会清醒了可以继续学习。
有关名人读书的故事（二）： 在古代的战国时期，有一位政治家很有名气，他叫做苏秦。
苏秦在年轻时学问并不高，所以他去到好多地方做事都没有受到重视和重用。
在外闯荡的路途不顺利，于是苏秦便回家了，可是回到家后家人对他极为冷淡，就像当他不存在一样。
家人的态度对苏秦的刺激特别大，因此他暗自下定决心一定要发奋读书。
苏秦开始学习之后经常读书读到半夜，特别疲惫很想睡觉。
于是他想出了一个可以让自己头脑清醒的办法，他准备了一个锥子，只要稍微一打瞌睡，他就会用这个锥子特别用力的在自己大腿上刺一下。
这样的话，苏秦就会突然间感觉到疼痛就会清醒起来，继续读书。
有关名人读书的故事（三）： 范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
范仲淹长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
他白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有以前脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
范仲淹常常就是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，之后又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
” 有关名人读书的故事（四）： 东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。
他认为一本书每读一遍，只要明白和消化一个问题就行了；
一遍又一遍地读，就能到达事事精通。
一本书的资料就是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，此时那么就从这个角度去读；
要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。
这个方法虽有些笨，此时但这样读过之后，各个方面都经得起考验。
有关名人读书的故事（五）： 车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。
他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
但就是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的资料，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要就是把这些萤火虫聚集在一齐，借它们的光不就能够读书吗？于就是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，此时把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。
从此，他每一天借着萤光苦苦地读书。
有关名人读书的故事（六）： 著名数学家华罗庚读书的方法与众不一样。
他拿到一本书，不就是翻开从头至尾地读，而就是对着书思考一会，然后闭目静思。
他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
华罗庚这种猜读法不仅仅节省了读书时刻，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
有关名人读书的故事（七）： 在西汉时期，有一位大名鼎鼎的大学问家，他的名字叫做匡衡。
匡衡从小就非常喜欢学习读书，可无奈的是家里条件很差，根本买不起蜡烛，于是一到晚上天黑的时候他就没有办法继续看书，没有光实在是什么都看不见了，因此他经常为这个事情而发愁。
有一天晚上，匡衡无意中发现家里的墙壁上似乎有一些些亮光，于是他便起床想看看是怎么回事儿，原来是因为墙壁裂了一个很小的缝，邻居家亮亮的烛火恰巧就从这个小缝中穿了过来。
匡衡看完之后立马灵机一动，想出了一个办法。
他从家里面找来了一把凿子，把墙壁裂缝的地方凿了一个不大不小的孔，这个时候立马一道烛光射了过来。
从此以后，每到夜晚匡衡就借着这道烛光看书。
五 关于名人读书的故事。
①鲁迅 非常讲究读书方法。
他提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。
”有拓宽思路，增长知识等好处。
对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。
他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的书深入研究。
在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”，“使所读的书活起来。
”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。
所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。
鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料。
曾说：“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。
” ②爱因斯坦 他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。
11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。
12岁时，他又自学了欧几里得几何。
此外，和现代的孩子们相比，他特别重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了。
他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。
结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。
爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。
③华罗庚 数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。
他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。
一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。
④苏东坡 苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。
他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；
一遍又一遍地读，就能达到事事精通。
一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；
要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。
这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。
⑤况衡 况衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。
他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
传到匡衡，却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。
、 可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦，却又照不过来。
匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
⑥孙敬 汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。
每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
⑦车胤 东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。
他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。
从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
(5)名人的读书故事扩展阅读 ： 基本释义 1、看着书本出声读或默读；
2、正式学习一个科目或课程。
引证详解 1、阅读书籍；
诵读书籍。
《礼记·文王世子》：“秋学礼，执礼者诏之；
冬读书，典书者诏之。
” 《元史·良吏传》：“读书务明理以致用。
” 明赵震元《为李公师祭袁石寓（袁可立子）宪副》：“舞象采芹，弱冠璐振臂，当国家之巨艰，读书鄙腐儒之章句。
” 夏丏尊叶圣陶 《文心》十四：“正是王先生的声音，原来王先生在读书。
” 2、核对入椁物件的单子。
《礼记·杂记》：“荐马者哭踊，出乃包奠而读书。
” 孔颖达 疏：“书，谓凡送亡者賵入椁之物书也。
读之者，省录之也。
” 3、上学；
学习功课。
《明熹宗实录》卷四十二：“天启三年十二月（二十七日）壬子，荫总督宣大王国桢子之仲、登莱巡抚袁可立子枢、通政使吴用先子、河南巡抚冯嘉会子映鸾、太常寺卿桂有根子高攀各入监读书。
” 郭沫若 《我的童年》第一篇二：“我们的三叔祖、大伯父都是进了学的。
但是行二的我们三伯父，行三的我们父亲，因为家业雕零，便再没有读书的馀裕了。
” 浩然 《石山柏》：“我发觉，山里的孩子不仅聪明、记忆力强，而且对读书都是非常地新奇和认真。
” 六 名人小时候读书的故事 侯宝林 抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。
有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。
后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。
适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
2.高尔基 一次，高尔基在烧水时，读书读得入了神，没有发觉水早就烧开了，结果把茶缸烧坏了。
这下可闯了祸，凶狠的女主人抄起一根松木棍，不容分说就朝高尔基身上打来，一边打还一边骂，把高尔基打得遍体鳞伤，以至不得不请医生来看。
高尔基身上青一块，紫一块，有的地方都渗出了血，木刺都扎进肉里去了。
医生从他的背上拔出了十二根木刺，并非常义愤地鼓动高尔基去告发。
女主人这时害怕了，她生怕高尔基去告她虐待罪。
马上换了一副可怜的面孔说：“孩子!只要你不去告发我，你提什么条件我都答应。
” “你说话算数?” “是的。
”女主人无可奈何地说。
“只要你允许我在干完活后可以读书，我就不去告发你。
” 女主人极不情愿地答应了。
这样，高尔基因祸得福，以皮肉受苦的代价，换来了多余时间读书的权利。
3.车胤 东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。
他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗?于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。
从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
七 名人读书故事 （要简短100字左右） 鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
。
一、语言积累与运用（37分） 1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） A．选聘（pìn） 亘古（gèn） 殷红（yīn） 污秽（huì） B．哺育（bǔ） 赫然（hè） 懊悔（ào） 胡骑（jì ） C．字帖（tiě） 可汗（hán） 镐头（gǎo） 咳嗽（ké） D．踱步（duó） 泛滥（làn） 郝叟（sǒu） 默契（qiè） 2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) A．斑澜 叠起 枯躁 惊涛澎湃 B．蚱蜢 嗥鸣 浊流 马革裹尸 C．摇蓝 险峻 喧闹 妇孺皆知 D．挚痛 畴划 慷慨 兀兀穷年 3．下列加下划线词语使用不当的一项是( )(3分) A．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
B．学校操场上人声鼎沸，热闹非凡。
一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。
C．精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。
D．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。
4．下列各句中没有语病的一项是( )(3分) A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
B．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
C．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
D．我们只有与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
5.下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）（3分） A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样庄重而迫切。
B．孟子说：“斧斤以时入山林。
”就是说，伐木要择时，不能滥砍滥伐。
C．家园----这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D．很多东西溢满了我的心：草木，鸟兽，云彩等……成为我内心的永恒。
6．下列各项中说法正确的一项是（ ）（3分） A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
B．《黄河颂》创作于抗日战争时期，借歌颂黄河歌颂我们民族的伟大精神。
C．《最后一课》的作者是德国的都德，长篇小说代表作有《小东西》。
D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，主要是为了歌颂了帼国英雄花木兰的英勇善战。
7．名著阅读（5分） 肚中有了点食，他顾得看看自己了。
身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。
他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。
不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。
手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！ (1)文段选自《 骆驼祥子》，作者 。
（1分） (2)请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？（2分）是什么原因导致这样的变化？（2分） 8．综合性学习（5分） “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。
孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
” 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。
（2分） （2）请结合前半学期所学课文及人物，谈谈你对这一话题的看法。
（3分） 9．默写（9分） （1） ，散入春风满洛城。
（2） ，双袖龙钟泪不干。
（3） ，弹琴复长啸。
（4） 在《木兰诗》中作者用比喻表达对木兰的.赞美之意的诗句是 ， ；
， ？ （5）韩愈的《晚春》中描写暮春百花盛开的句子是 ， 。
二、古诗文阅读（30分） （一）阅读下面这首唐诗，回答10—11题。
（5分） 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
10．请把“草色遥看近却无”这句诗所呈现的景象用优美的语言描绘出来。
（3分） 11.全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分） （二）阅读下面文言文选段，完成12-20题。
（25分） （一）木兰诗 (节选) 万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
12．解释句中加下划线的词语。
(4分) (1)关山度若飞( ) (2)朔气传金柝( ) (3)愿驰千里足( ) (4)木兰不用尚书郎( ) 13．翻译下列句子。
(4分) (1)万里赴戎机，关山度若飞。
(2)将军百战死，壮士十年归。
14．选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。
(2分) 15．“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么表现手法？有怎样的作用？(2分) 16．“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。
在汉语中，许多成语也用了互文的修辞手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出两个用了互文手法的成语。
(2分) （二) 项籍弃书捐剑 项籍①少时，学书不成，去；
学剑，又不成。
项梁怒之②。
籍曰: “书，足以记名姓而已。
剑，一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟学。
后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。
【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。
②项梁：项羽的叔父。
怒之：意动用法。
以之为怒（对他很生气）。
③略：大概。
17.用“/
”给文中画波浪线的部分断句。
（限断三处）（3分） 刘 邦 智 取 项 籍 以 力 斗 然 终 为 刘 所 败 乃 智 穷 也 18．解释下列句子中加点的词。
（4分） （1）学书不成，去（ ） （2）剑，一人敌（ ） （3）不足学（ ） （4）又不肯竟学（ ） 19.翻译下面句子的意思。
（2分） 学书不成，去；
学剑，又不成。
20.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？（2分） 三、现代文阅读（23分） （一）阅读下面的文章，完成21-19题（14分） 最后一课（节选） 我一纵身跨过板凳就坐下。
我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。
其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。
个个看来都很忧愁。
郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。
这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。
他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。
” 21．老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（4分） (1） (2) 22．选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分) 23．为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (3分) 24．韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？(3分) 25.选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2分） （二）阅读下面的文章，完成26-30题。
（9分） 低调也是一种智慧 ①第二届中华艺文颁奖典礼，于2014年新年之初，在北京人民大会堂举行，诺贝尔文学获奖者莫言亦榜上有名。
莫言领奖时无不感慨地说：“今后要做的就是好好写作，低调做人，争取写出无愧于这个时代的作品。
” ②莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人，圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。
但让人可歌可敬的是莫言并没有因此而变得恣意轻狂，目中无人，相反他还一直保持着他一贯的做人处事风格——低调。
从某种意义上说，也许正是这低调成就了莫言。
而这样成功，让人不得不叹服，低调亦是一种智慧。
③低调是为人处世的积极姿态与超然心态。
低调如深谷幽兰，时时散发沁人心脾的芬芳；
， ；
低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。
然而，在现实生活中，并不是人人都懂得低调。
车水马龙，灯红酒绿的生活使人们变得张牙舞爪、张扬个性失去了那淡泊的本心。
追逐名利、标榜张扬的狂热追求，也使人们不能真正静下心来思考研究，最终心态浮躁无所事事。
④低调不是懦弱，而是自信的表现，张扬不是智慧的化身，而是失败的前提。
战国时期，庞涓自恃有才，张扬跋扈，不把被其废掉的孙膑放在眼里，总想和其一较高下。
相反地，虽然才高八斗，精通谋略的孙膑，却总是放眼未来，不欲与人争锋。
最终自恃过高的庞涓落得身首异处的可悲下场。
是庞涓的才能无用武之地吗？不！而是他一向自命聪颖，不知收敛，不知低调做人可为生命积聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。
由此可见，低调还是智者韬光养晦的远见卓识。
⑤生活中，低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石，莫言深谙此道，取得了举世瞩目的成绩。
如果我们都像莫言一样处事低调，低调做人，就会不断充实自己。
洗涤心灵上的污垢，专心致志地达成人生目标。
⑥如此看来，低调确实闪耀智慧火花。
低调可以让人有最好姿态与心态面对生活；
低调可以让人充满智慧地融入人群，与人和谐相处；
低调可以让人放低自己暗蓄力量，在不显山露水中成就事业。
学会低调做人，不仅我们平凡人的梦不会再遥远，就是我们的民族梦、中国梦、复兴梦也会计日而待。
⑦让我们学会低调做人吧！在低调中创造高调人生，一如莫言。
26．第④段中，与第②段画线词语“恣意轻狂”意思相近的词语是：（1分） 。
27．下面对开头两段在文中的作用分析，正确的一项是（ ）（2分） A.写莫言的获奖，告诉人们：只要低调，就能成功。
B.写莫言的低调，主要在于引起读者的阅读兴趣。
C.点出莫言圆了中国人的“诺奖梦”，国人对他由衷的表示感谢。
D.借莫言低调做人处事成功一例，引出“低调亦是一种智慧”的观点。
28．根据第③段内容，在该段画线处填上适当语句，构成排比句。
（2分） 低调如深谷幽兰，时时散发沁人心脾的芬芳；
， ；
低调如秋日落叶，轻轻地盘旋最终滋养了树干。
29．“低调亦是一种智慧”，文中作者这样认为的理由是：（3分） （1） （2） （3） 30．下面这段文字放在本文哪一段最合适。
（1分） 索罗在瓦尔登湖畔低调生活，息心宁性，丰富了阅历，最终有了《瓦尔登湖》这一脍炙人口的巨作。
倘若他依然执迷于俗世，不在低调中品味生活，累积经验，净化心灵，恐怕也不会有《瓦尔登湖》的诞生。
答：放在第 段。
四、作文（60分） 31. 请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。
提示：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
要求：(1) 字数不少于600字；
(2) 诗歌除外，文体不限；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
（4）卷面整洁，书写规范、工整。
答案 1-6． B B A D C B 7．（1）老舍（舒庆春） （2）前：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃等，原因：黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲。
（三起三落） 8．（1）爱国有关名言或诗句皆可。
（2）人物需为本期所学，看法言之成理即可。
9. （1）谁家玉笛暗飞声（2）故园东望路漫漫（3）独坐幽篁里（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（5）草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。
10. 远远望去,仿佛有一片青青草色，散发着幽幽的清香,走近了.却又不见刚才绿影，出现点点绿光,若有若无,朦朦胧胧。
11. 表达了作者对早春景色的喜爱之情 12. （1）度:越过（2）朔气:北方的寒气（3）愿:希望（4）不用:不为，不做 13. （1）不远万里奔赴战场作战，翻越重重山峰就像飞过去一样快。
（2）将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
14. 因为木兰诗着力刻画木兰这一人物形象,写木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战.而战争是与这样的中心关系不太大的,而且作者也通过略写表明自己向往和平，反对战争的态度。
15. 夸张，描写了皇帝对花木兰赏赐很多,从而也侧面衬托出花木兰的赫赫战功，英勇无畏。
16. 万紫千红，五花八门，三言两语，南来北往等 17. 刘 邦 智 取/
项 籍 以 力 斗/
然 终 为 刘 所 败/
乃 智 穷 也。
18．（1）离开；
放弃 （2）抵挡 （3）值得 （4）全，完毕 19. 学习文化知识没学成，放弃；
学剑，又没学成。
20. 学习一定要持之以恒，坚持到底。
21. ⑴老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。
⑵郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
22. 坐在教室里上最后一堂法语课。
23. 钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。
（意思对即可） 24. 这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。
（意思对即可） 25. 窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
26. 张扬跋扈 27.D 28. 参考示例：低调如悠悠芳草，静静地装点着大地 29. 低调是为人处世的积极姿态与超然心态；
低调还是智者韬光养晦的远见卓识；
低调又是沉淀自己丰富人生取得成功的基石 30.第五段。
自奋其志，自求其通，是一条极重要的语文学习规律。
下面是由我为你精心编辑的春季学期七年级语文下册期中试卷，欢迎阅读！ 一、基础知识及运用(26分 ) 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A. 应和(hè) 烘托(hōnɡ) 宝藏(zànɡ) 抖数(sǒu) B. 济南(jǐ) 着落(zháo) 蹇劣(jiǎn) 引吭高歌(hàng) C. 猥鄙(wěi) 叫嚣(xiāo) 窥伺(kuīsì) 蹑手蹑脚(niè) D. 伶俐(líng) 憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 融融泄泄(yì) 2. 下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A. 酝酿 婉转 澄清 左顾右盼 B. 盛馔 岑寂 奢侈 不胜其烦 C. 冥顽 骇然 造化 笑容可鞠 D. 迸裂 懊悔 祈祷 棱角分明 3.下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是( )(2分) A.真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。
B.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C.小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。
D.真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。
4.下列各句中，没有语病的一句是( )(2分) A.他的笔记本上总是写满密密麻麻的笔记和他的深思熟虑的表情。
B.经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。
C.在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经典名著。
D.令人意想不到的是，《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就赢利5000多万元的票房。
5.下列对课文的理解不正确的一项是( )(2分) A.《口技》选自清代张潮编选的一部笔记小说集。
B.老舍笔下《白鹅》中的白鹅曾给他的家人物质帮助和精神慰藉，让他始终“念念不忘”， 记忆犹新。
C.郑振铎的《海燕》是一篇语言优美的散文，他将浓浓的思乡之情寄托在海燕身上，表 达了自己对祖国和故乡地眷恋。
D.《鲁迅自传》以时间为序，概述了作者自己近50年的经历，其中包括家庭、求学工作、创作等方面的情况。
6.默写填空。
(12分)(每空1分，每错、漏、多一字该空不得分) ⑴ ，风正一帆悬。
(《次北固山下》) ⑵念天地之悠悠， 。
(《登幽州台歌》) ⑶黑云压城城 欲摧， 。
(《雁门太守行》) ⑷ ，小桥流水人家。
(《天净沙秋思》) ⑸予独爱莲之 ， 。
(《爱莲说》) ⑹采菊东篱下， 。
(陶渊明《饮酒》) (7)海水是 ，海波平稳得 ，偶有微风， 只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹。
(郑振铎《海燕》) ⑻课外阅读积累 ① 国家兴亡， 。
② 一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，终于变成了美丽的天鹅。
上述故事来源于 (人名) 的童话故事《 》。
7.用楷书写下面的句子。
(4分) 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
二、古诗文阅读(18分) (一)诗词鉴赏。
阅读下面一首诗，完成8—9题。
(6分) 饮酒 结庐在人境， 而无车马喧。
问君何能尔? 心远地自偏。
采菊东篱下， 悠然见南山。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。
此中有真意， 欲辨已忘言。
8. 你从“问君何能尔? 心远地自偏”中读出了作者怎样的人生态度?(3分) 9. 这首诗表现了诗人怎样的思想感情?(3分) (二)文言文阅读。
阅读下面选文，完成10—13题(12分) 陋室铭 山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有? 10.解释下面句中划线词的意义。
(2分) (1)山不在高，有仙则名 (2)谈笑有鸿儒 (3)可以调素琴，阅金经 (4)无丝竹之乱耳 11.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分) (1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
12.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? (2分) 13. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。
人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。
请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。
(2分) 三、现代文阅读(22分) (一)阅读下文，完成14—17题。
(10分) ①最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;
这样，一道儿白 ，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;
看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! ②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。
④这就是冬天的济南。
14. “最妙的是下点小雪呀。
”联系下文来看，妙处有三 点，请写出这三点妙处。
(3分) 一妙在 二妙在 三妙在 15. 第①段划线的三个词语表达了作者怎样的感情?(2分) 16.第②段划线句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分) 17.请准确、全面地分析第③段的意思。
(2分) (二)阅读下文，完成18—21题。
(12分) ①五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近的一所学校。
②由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此，当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道：“爱因斯坦，出去!” ③他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两小时，老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上。
④其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来;
而老师只求现成的答案，并不要求他的学生去独立思考。
⑤十岁那年，爱因斯坦进了中学。
这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，军国主义充斥着校园。
许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。
⑥生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。
每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。
小小年纪，已经是暴力专制制度的反对者了。
…… ⑦他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是为什么?怎么证明呢?他一动不动地坐在自己的小书桌前，翻着所能看懂的代数书，练着证明这道难题的方法。
⑧三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。
当他把这个结果拿给那位叔叔看时，那位叔叔几乎惊住了。
他对这个小孩子的数学天才产生了极大的兴趣，接着又出了一些难题，阿尔伯特都一 一做了出来。
⑨也就是这一年，阿尔伯特偶然看到一本欧几里得平面几何学。
他手 捧着这本“神圣”的.小书，读得如醉如痴。
那一个个严密的几何定理，竟使人不能产生半点怀疑。
他对其中所包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬。
⑩现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得雄心勃勃，他要振翅起飞了。
18.概括选文所反映的少年爱因斯坦的特点。
(至少写出四点)(4分) 19.有人认为，少年爱因斯坦是个笨小孩。
请你从文中找出相关语句来证明这个观点是错误的。
(2分) 20.文中划线句子记叙那位叔叔的反映有什么作用?(2分) 21.第⑨段哪些词语表现出少年爱因斯坦对科学和真理的热爱和敬佩。
(2分)第⑩段“振翅起飞”指的是什么?(2分) 四、综合 性学习(4分) 我国是有悠久文化传统的文明古国，不管你生活在城市还是乡村，总会听到在群众中流传的民歌、民谣、传说、故事、谚语、歇后语等，请你按要求答题。
22.写出至少2条谚语。
(2分) 23. 写出至少2条歇后语。
(2分) 五、作文(50分) 生活是丰富多彩的，在你成长的道路上，有很多人给予你帮助、理解和支持，给你带来快乐、幸 福、成功等感受，感恩生活，需感谢的 人很多，有父母、老师、同学、伙伴、朋友等，请以“ ，有你真好 ”为题，写一篇记叙文。
要求：1. 把题目补充完整，注意书写工整、清晰。
2. 事例典型集中，注意细节描写，写出真情实感。
不少于600字。
(答案) 一、基础知识及运用(26分 ) 1.(2分)B 2.(2分)C 3.(2分)B 4.(2分)C 5.(2分)B 6. (12分)⑴潮平两岸阔 ⑵独怆然而涕下 ⑶甲光向日金鳞开 ⑷枯藤老树昏鸦 ⑸出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ⑹悠然见南山 (7) 皎洁无比的蔚蓝色 如春晨的西湖一样 ⑻ ①匹夫有责 ②安徒生 《丑小鸭》 7. (4分)一类字4分;
二类字2---3分;
三类字1分。
二、古诗文阅读(18分) 8.(3分)这两句诗中我们可以看出诗人宁静致远的心态，表达了诗人不与世俗同流合污的人生境界。
9.(3分)表现了诗人对大自然、对田园生活的热爱之情。
10.(2分)(1)名：有名(或“出名”“著名”(2)鸿：大(3)调：调弄，这里指弹奏(4)丝竹：琴瑟箫管等乐器，这里泛指奏 乐的声音。
11. (4分)略 12.(2分)开放性答题，言之成理即可。
示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。
示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
13.(2分)示例：学而不思则罔，思而不学则殆。
少壮不努力，老大徒伤悲。
三、现代文阅读(22分) 14.(3分)一妙在：松树尖上顶着一髻儿白花;
二妙在：给蓝天镶上一道银边;
三妙在：给山们穿上一件带水纹的花衣。
15.(2分)“就是”“受不住”表达出作者的怜爱、关切之意，“太秀气”的“太”字表现了作者的喜爱、赞美之情。
16.(3分)运用了拟人的修辞手法，用“卧”字来写村庄、写雪，描绘它们的状态、情态，仿佛它们是活物，具有活灵活现的情态美。
17.(2分)通过对水及其相关景物的生动描绘，突出了济南冬天“温晴”的特点。
同时也表达了作者的赞美之情。
18.(4分)语言表达能力差;
喜欢独自思考;
反对暴力制度;
有独立的见解及爱国主义精神;
专心致志，勤学好思，热爱科学和真理。
(答出4点即可) 19.(2分)略 20.(2分)记叙那位叔叔的反映侧面表现出小阿尔伯特有惊人的数学天赋。
21.(4分) ⑴“捧着”“如醉如痴”“竟”“肃然起敬”(各0.5分)⑵爱因斯坦即将满怀理想和希望，在科学和真理的世界里翱翔。
(结合语境分析，意对即可。
未结合语句扣1分) 四、综合性学习(4分) 22.(2分)略 23.(2分)略 五、作文(50分)(按中考评分标准评分)。
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