北京外地孩子上幼儿园需要什么条件-外地孩子在北京上幼儿园都需要什么

外地孩子在北京上幼儿园，需要父母双方都交社保，还是一个交就可以？

亲，: 外地孩子在北京上幼儿园，需要父母双方都交社保，还是一个交就可以？答：不一定。

每个区都不一样的，有的区要求双方社保都在本区，有的要求一方在本区就够了，建议咨询当地社保局。

在北京上学需要父母双方有一年以上的社保缴纳记录。

大部分城区要求半年以上社保，并且至少一方在本区缴纳，东城区要求社保满一年，经济技术开发区和大兴部分街道办，要求三年社保，外地孩子在北京上幼儿园，需要父母双方都交社保，还是一个交就可以？,让你久等了,正在为您的问题查阅资料，请耐心等待~亲，: 外地孩子在北京上幼儿园，需要父母双方都交社保，还是一个交就可以？答：不一定。

每个区都不一样的，有的区要求双方社保都在本区，有的要求一方在本区就够了，建议咨询当地社保局。

在北京上学需要父母双方有一年以上的社保缴纳记录。

大部分城区要求半年以上社保，并且至少一方在本区缴纳，东城区要求社保满一年，经济技术开发区和大兴部分街道办，要求三年社保，。

北京外地孩子上幼儿园父母双方都要交保险满几年

各地要求不同，一般一线城市限制较多。

拿北京为例：来京务工人员随迁子女本地就读凡无本市正式常住户口的儿童、青少年在本市普通中小学校就读的，均为借读生。

一、来京务工人员随迁子女本市就读条件及手续借读生在本市就读按政策可分为两类，一类是允许借读借考且负责安排其升学的，另一类是允许借读借考但不负责安排升学的。

1.允许在本市借读借考且负责安排其升学的借读条件及借读手续（1）随军家属中的适龄子女借读手续：由父母或监护人持中国人民解放军师（旅）级以上单位政治机关开具的证明，可直接到居住地管片学校联系。

随军家属的适龄子女，按有北京市正式常住户口的学生对待。

借读不设年限，并可与有正式学籍的学生一样参加初中入学。

随军子女入学证明、证件格式不统一，办理手续时须同时出具“随军子女证明”和现役“军官证”即可。

（2）原北京下乡青年子女借读手续：由父母或监护人持区级劳动与社会保障局开具的“知青身份证明”，可直接到居住地管片学校联系。

北京下乡青年子女，随军家属的适龄子女，按有北京市正式常住户口的学生对待。

借读不设年限，并可与有正式学籍的学生一样参加初中入学。

（3）在京工作的博士后研究人员子女借读手续：由父母或监护人持博士后管委会开具的介绍信和进站函，可直接到居住地管片学校联系。

博士后研究人员子女，按有北京市正式常住户口的学生对待，并可与有正式学籍的学生一样参加初中入学。

借读期限为博士后进站函批准签发日期起计算至期满出站。

出站后其子女不再享受各项照顾政策。

（4）.在京投资台商及其雇员（台胞）子女借读手续：由父母或监护人持区教委主管科室开具的“台胞在京就读批准书”，可直接到居住地附近管片学校联系。

在京投资台商及其雇员子女，按有北京市正式常住户口的学生对待，借读期间可与有正式学籍的学生一样参加初中入学。

借读期限为批准书约定期限。

（5）．持有《北京市工作居住证》在高新技术企业、民营科技企业、跨国公司地区总部及其研究开发机构工作人员子女，香港、澳门和台湾地区在京投资企业高级管理人员子女。

本市引进人才的子女和留学回国人员子女。

借读手续：由父母或监护人持有我市人事部门开具的《北京市工作居住证》（注：北京市工作居住证上附有持证人员子女名单），可直接到居住地附近管片学校联系。

借读期限为《北京市工作居住证》上标注的有效期限，在有效期限内，按有北京市正式常住户口的学生对待，借读期间可与有正式学籍的学生一样参加初中入学。

（6）．父母一方有北京市正式常住户口的子女借读手续：由父母或监护人持我市乡镇人民政府（街道办事处）开具的学生与父（母）关系证明，可直接到居住地管片学校联系。

除特殊情况以外，上述6种人都可直接到管片学校联系。

父母缴纳社保孩子才能上学，这是一种地方土政策，是为了限制外来生源争夺本地教育资源，是经济落后，不能真正普及教育的一种表现。

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外地小孩上幼儿园需要什么材料

材料需要如下：1、父母或其他监护人出具婴幼儿出生医学证明原件；
2、有效预防接种证明原件；
3、体检健康证明（体检健康证明于开学初收取）；
4、户口簿原件；
5、在当地合法固定住所证明原件或购房合同原件；
同时父母或者其他监护人还应提供外来人口有效居住证原件、本人身份证明（身份证）原件、就业证明原件或其他合法经营（营业执照）原件、依法缴纳社会保险费记录一年或一年以上证明。

扩展资料：民办幼儿园在优先满足对口公建配套区域内适龄儿童入园的基础上，可适当扩大招生范围，实行自主招生。

幼儿园课程主要有三种类型；
一、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。

二、活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。

三、经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。

结构幼儿园课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成。

特性一、基础性、启蒙性从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。

幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。

从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

二、全面性、生活性幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。

幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；
体验情感，形成个性。

因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。

课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。

三、活动性与直接经验性幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。

在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。

幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。

在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。

四、潜在性与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。

当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。

参考资料：-幼儿园。

外地小孩上幼儿园需要什么材料

外地小孩上幼儿园需要的材料如下： 1、 幼儿园不属于九年制义务教育，招生对象为年满3周岁且在区级及以上妇幼保健机构体检合格的健康幼儿，需向园方提交健康体检证明材料;
2、需随带幼儿一寸近照二张，户口本，计划免疫卡，儿童保健手册以及儿童出生证，父母身份证，所有证件需要原件与复印件，具体要求请以幼儿园招生简章为准;
3、属外地户籍的儿童，报名时父母还须带居住证或暂住证以及上述的各种证件。