七月的光阴渐远,人们不语,只是在漠漠的水田里绣着华美的绿色长袍。
夏天即将过去,要为秋的寒凉早作准备。
妇人们在井边吸水,井边摆满了木桶和木盆;
趁着早晨阳光新鲜,南风微醺,将手边的活儿尽快做完。
只有井边,有了笑声:菜叶儿笑的水灵,脏衣服笑的干净,扫帚儿笑的开阔,但这一切笑都要看她的主人,主人笑了,她们才笑的清亮和开心。
女人们互相逗笑着,我听了许久,她们都没有说爱,但我却感觉爱在流行。
阳光一如既往织着她彩色的锦缎,在水面铺上她金色的潾光,热闹才刚刚开始,只看谁的歌喉嘹亮。
谁的歌喉嘹亮?如果你能听懂自然的语言,你一定能听懂蜜蜂、蝴蝶的歌唱:快乐的是心情,如意的是正逢鲜花开放! 我躲在光阴的一隅偷笑着,她说她今天会带着微笑打马而来。
她说她的眼里装着深邃的大海,我说我眼中收集了足够的阳光,为了相逢的这一刻,我们用尽了我们的幻想,只想溶进天之蓝,海之蓝。
七月里的稻谷还未收割完,我瞒着父母,藏起了镰刀,我想这一刻她会到来,我的心上人,她应该知道,我藏起镰刀是想藏起我疲惫的行囊。
不知道她惧怕陌生吗? 羊肠小道闪着玫瑰花香,清澈的小溪倦卧石岸,荫翳的山林吐着芬芳,我在熟悉的大道上盼望,昐望一场尘土飞扬。
她会来吗? 我好像还没有准备好,我脖子上没有洁白的珍珠,我头上没有贵重的皇冠,我甚至没有华丽的丝绸,我好像一无所有,除了有一颗爱心。
妈妈曾说爱是人生最珍贵的黄袍。
爸爸曾说人生最富有的是一颗金子般的爱心。
妈妈曾说人生最幸福的事是懂得享受阳光。
爸爸曾说伴爱前行,万物生光。
我环视我全身,幸好我有爱可以与她分享。
来吧,来吧,我心上的人! 来吧,来吧,我们一起送走七月,倾吐心肠。
你如画,我如诗。
你似诗中画,我似画中诗! “我”与诗的作文3 “欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
”出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》。
苏轼的才华一直令人钦佩不已。
他的诗词,他的书法,他那文笔,早已深深地埋在我的心中。
苏轼是宋代文学最高成就的代表。
他的诗题材易懂,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;
他的词十分豪放,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;
其散文欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。
苏轼也善书写,为“宋四家”之一;
在画画这方面,尤其擅长画墨竹、怪石、枯木等。
著作有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世之作。
唱着“大江东去”的苏轼,把一片豪情赠予世人。
潇洒至极,“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”。
苏轼的《江城子-密州出猎》可谓脍炙人口呀!一句“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,就把那威风凛凛的将军描绘得淋漓尽致,那份帅气的背影顿时浮现在眼前,让人难以忘记。
苏轼是豪放的诗人,但更是多情的男子。
还记得“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,但愿人长久,千里共婵娟”吗?苏轼的情感让人着迷。
越读苏轼的诗,越喜欢苏轼,那一份份沁人心脾的舒适,就像甜甜的巧克力,让人难以忘记。
苏轼的诗重细节,重感情,更重情怀。
苏轼,一位伟大的诗人,一位让无数人着迷的诗人。
那一篇篇诗词,流淌着苏轼的心血。
走近苏轼,才知道词海深渊值得学习的太多。
“我”与诗的作文4 若将文化比作一条璀璨的银河,那么诗人就是银河中一颗颗闪亮的繁星,我认为,最闪亮的非王昌龄莫属。
无论是那句刷爆网络的“青山一道风雨,明月何曾是两乡”,还是那句让人热血沸腾的“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,还是那句“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”,亦或是那句“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”,不论是哪一首都出自于“七绝圣手”王昌龄之手。
王昌龄,字少伯,是“四大边塞诗人”之一,有“诗家夫子”之称号。
公元724年,王昌龄27岁,王昌龄过阳关,出玉门,远赴西域边关。
边疆的天空格外明亮,皎洁的明月,雄伟的城关,感慨之下,一首《出塞》涌上心头——“秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
” “青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
”这首诗好像带着我来到了唐朝的战场,让我看到战火四起,黄沙漫天。
让我看见浴血奋战的士兵和在阳光下闪闪发光的战甲。
千百年来,无数的诗人都在讲述战场,即便是“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”都不及王昌龄的“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
” 尽管千年已逝,王昌龄的诗篇从古至今依然是熠熠生辉,年少贫苦,却能勤学不辍;
陈海沉浮,却能不忘初心,所谓的“七绝圣手”,圣的不仅仅圣在诗,圣的更是王昌龄那高洁挺拔的人格。
大唐诗人,或温暖,或豪迈,每一个名字都是一颗闪亮的恒星,每一个名字背后都有一个动人的故事。
在这些恒星中,我最喜欢七绝圣手——王昌龄。
“我”与诗的作文5 我是人类手中的一只不起眼的笔,常被人们用来写出各式各样的诗,有古诗,也有现代诗。
有时候我看着那些莫名其妙的诗句,心里真有点儿纳闷,诗不就短短几句话,为什么却能得到那么多人的青睐?我便怀着好奇之心去问字典爷爷。
字典爷爷告诉我:“诗是最能表达人们情感的一种方式。
你可别小看了这短短的几行诗,这可是凝结了诗人的许多情感,包含的意思可深了!诗的作用一点儿也不亚于别的文章,而且可以更好地表达对大自然的赞美,朋友之间的依依惜别之情,对家乡的思念等感情呢。
” 我听了字典爷爷这番话,对诗产生了浓厚的兴趣。
可因我从未认真学过诗,理解起来非常困难,也时常闹笑话。
有一天,我读了李白写的《望庐山瀑布》。
对“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句话产生了疑问:难道庐山瀑布真的有三千尺高吗?那不得比世界第一高峰―――珠穆朗玛峰还要高?难道真有九个天?这首诗实在令我百思不得其解,于是,我便拿着这首诗再一次去问字典爷爷。
字典爷爷听了我的问题,哈哈大笑,他告诉我,这只是诗人写诗的修辞手法,叫夸张。
接着字典爷爷又告诉我:“诗人写诗时常会用夸张、比喻、拟人、反问等方法。
” 以后,我对诗越来越感兴趣,只要一见到诗,就会如饥似渴的读起来,我掌握的诗越来越多,对诗也越来越喜欢。
诗成了我最亲密的朋友。
“我”与诗的作文6 诗是祖先给我们留下来的一首首朗朗上口的歌,文字精炼,内涵丰富,影响了一代又一代的.中国人。
诗也是一个从小伴我长大的“朋友”。
小时候,我其实很讨厌古诗。
因为它跳跃性很大,意思很难懂。
可是妈妈却想让我多读古诗,每天妈妈总让我捧着古诗书。
“床前明月光,念。
”“床前明月光”我像小和尚念经似的,心不在焉。
“哈”我打了哈欠。
“妈妈,我能不能不学了呀,我都想睡觉了。
”“不行”妈妈果断的说。
唉,没办法,我继续跟着念起来。
“疑是地上霜,念”我发现是好像有催眠效果,马上我又昏昏欲睡,我伸伸懒腰说:“疑是地上霜念。
”完蛋了,不小心说错了。
我看了看妈妈,妈妈鼻子都气歪了。
就这样在妈妈的逼迫下,我学会了第一首诗《静夜思》。
后来,幼儿园也教过我们这首诗。
老师跟我们讲述了这首诗的意思,是这首诗的作者是李白。
当我读懂意思后,我发现其实背诗,理解诗没有我想象中的那么难,只是妈妈的方法不对,让我觉得很枯燥。
在大些,我学了更多的诗。
我从中也学会了很多。
李白的《静夜思》让我体会到了游子的思乡之情。
“谁言寸草心,报得三春晖”我懂得要孝敬长辈。
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”我眼前出现了一片湖面,火红的荷花盛放着,绿色的荷叶花衬得更美。
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”让我体会到农民伯伯的辛勤,懂得珍惜粮食。
就这样,诗伴着我到了现在。
“我”与诗的作文7 纵览千古,无数文人墨客留下了脍炙人口的千古绝唱。
我欣赏你,诗词。
在唐朝,野火烧不尽,春风吹又生,那是你对自然界中那些顽强生命的惊叹;
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情,那是你对人们之间友谊的赞颂;
天生我材必有用,千金散尽还复来,这是你对成功一定会来的坚持的信念;
会当凌绝顶,一览众山小,那是你对大自然鬼斧神工的赞叹。
我欣赏你,诗词。
在宋朝,问渠那得清如许,为有源头活水来,那是你对读书方法的高度重视;
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁,那是你誓死不忘祖国安危的表现;
但愿人长久,千里共婵娟,那是你对亲人的怀念;
莫等闲,白了少年头,空悲切,那是你对时间的珍惜。
我欣赏你,诗词。
在元朝,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,那是你描绘的田园风光;
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤,那是你对梅花高洁品质的赞赏;
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间,那是你宁死不屈的表现。
我欣赏你,诗词。
诗词,你记录了中华上下五千年的历史,你留下了中华人民优秀的品质,你传承了中华民族雄伟的气魄。
我欣赏你,诗词。
“我”与诗的作文8 学完《中国古代文学简史文选》这本书,我从一无所知,到流利地背诵诗词,我感受到了我们祖国文学历史的伟大与王献平老师的良苦用心。
从书中,我学到的不仅仅是诗词,我学到的是整个文化历史。
学习过程中,我就像穿越了一样,回到先秦,回到汉朝,回到盛唐……每个诗篇,每道文学常识,每个历史故事在我脑海里一次一次重演。
我深刻感受到古典文学的博大精深,古典诗词优美的韵律和所呈现出的美好,那诸多意境深深地感染了我。
真是应了那句话,“读书破万卷,下笔如有神”,随着我对这本书的深入学习,我的写作水平也有了大大的进步。
最重要的还是王老师的讲解,那些历史知识,从此变得非常有趣味。
我聆听着王老师声情并茂的讲解,忽然感觉到那些历史,那些文学,它们就流淌在我的血液里。
我是炎黄子孙,我要学习祖先的文学,我愿意接受王老师的教导。
中国古代文学,不只是我们应该学习的,更是我们应该认真感受的,在趣味中接受文学,在快乐中感受文学。
背诵过的那些诗词,像粮食一样融入我的身体,它让我像苏轼一样达观、乐观;
它让我像杜甫一样热爱自己的祖国;
它让我像李白一样奋发学习。
没错,这就是文学的力量,这就是历史的力量。
在中国,身为炎黄子孙,我感到自豪,我们有那么长久的历史,我们能有这么多的文学珍宝,让后人去感受它的美妙。
趁我还年少,我要抓住机会,好好学习文学。
少年强,则国强! 《中国古代文学简史文选》伴我成长! “我”与诗的作文9 “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇”“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”品着这些诗词,我不由得感叹:诗词,伴我成长! “鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波”,这应该我们大部分人学会的第一首诗。
而正是这首诗,让我们第一次地该收到了诗词之美。
而长大后,我们也接触了更多的诗词。
王之涣的“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”体现出了边塞悲壮凄凉的景象;
韩愈的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”写出了早春时候,草的景象;
高鼎的“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”写出了春天时节美丽的景象…… 诗不仅很美,它还能启迪我一些人生的哲理。
李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”告诉我们不能气馁;
李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”启示我们要树立远大的志向;
毛泽东的“俱往矣,数风流人物,还看今朝”使我明白了不能只记住历史,要向着未来前进…… 诗是我国古代的文化精髓,它寄托着古人的各种思想以及感情。
所以读诗,我们可以收获到很多很多。
诗词,伴我成长。
“我”与诗的作文10 在读幼儿园大班的时候,爸爸就逼着我背《三字经》。
每次,他都要关掉我正看得起劲的动画片,命令我乖乖坐好。
他教一句,我背一句。
在他的斥责声中,和我的泪水中,我会背了。
一年级下期报名时,班主任传老师考我看了哪些课外书。
我灵机一动,眼睛骨碌一转,立马背出《三字经》。
没想到,老师竟要求我每天早上教大家。
刚开始,面对57个同学,我感到害怕。
爸爸鼓励我:“儿子,不怕,这是一个机会。
”老师也指导我怎么教。
一天天、一周周、一月月过去了,我不再难为情。
同学们都说我大方了很多,爸爸夸我像个小男子汉。
但那以后,爸爸的要求就更严格了。
他要我看的书更多了,比如《唐诗三百首》、《上下五千年》、《千字文》等等。
每天他都陪我读,遇到不会读的字,不准求助于他,只能查字典。
除了这,还要把看的讲出来。
我认识了许多汉字娃娃,也知道了很多的历史典故,其中香九龄,能温席,给了我很深的印象。
不知不觉,我读三年级了,爸爸也陪伴我读过了这些日子。
今年的冬天格外冷,身体一直很好的爸爸,居然感冒了。
都怪我,晚上睡热了,爱踢被子,爸爸几次起来给我盖被子,害他着了凉。
看着爸爸,我真想大声对他说:“爸爸,对不起,今天我会乖乖地睡觉。
虽然我不能为你温席,但乖乖地,我还是能做到。
谢谢你,这么多年伴我成长,也把经典诗文带进我的生活。
” “我”与诗的作文11 自从连续看了三季的《中国诗词大会》,我就被诗歌感染,与它结缘。
诗词大会上,那些选手们对诗词的热爱与追求,令我深受感触,情感得以熏陶。
诗歌绘美景 从古至今,一首首诗歌,向我展示了一幅幅如诗如画的美景。
吟一首清代诗人高鼎的“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,我仿佛在一片花海中徜徉,沉醉于旖旎的春光;
读一首宋代诗人杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,我仿佛在微波泛起的荷塘边感受夏日荷塘之风;
念一首唐代诗人杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,我仿佛在山捡的枫林中享受采撷红叶的乐趣;
诵一首边塞诗人岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,我仿佛又在一片净色中踏雪赏景,纷纷雪花悄然而下…… 一首首诗歌,一道道美景! 诗歌蕴哲理 一首首诗歌中,总是蕴含着深刻的哲理。
朱熹的“问渠那得清如许?为有源头活水来”,教育我们要不断汲取新的知识,获得真知;
苏轼的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,向我们诠释了“当局者迷,旁观者清”的道理;
陆游的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,又告诉了我们不能只立足书本,实践也极其重要,做一个读书与实践相结合的人…… 一首首诗歌,一个个真理。
诗歌寄情思 诗歌中,总是寄托着诗人各种各样的情感。
易安居士的“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”那是一种何等的愁思,人比菊花还要消瘦,定是缘于她对丈夫的思念;
纳兰容若的“一生一代一双人,争叫两处销魂”两人情投意合,奈何造化弄人,偏偏不能在一起,那是对爱情的渴望与叹息;
李太白的“举头望明月,低头思故乡”,纵使月光那样柔美,但月下故乡的意向更令人向往;
陆放翁的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,不仅是他对子女的临终遗嘱,更是对祖国拳拳的热爱之心…… 一首首诗歌,一段段情思。
诗歌,充满韵味,情思悠长,伴我成长! “我”与诗的作文12 我国有着上下五千年的历史,自然也有着优秀的传统文化,优美的古诗词更是数不胜数,她们让我坚定信念,提升品位,她们让我丰富感情,爱国思乡。
她们更像是一位长者,陪伴我左右,见证我成长。
当我读到“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
”时,我被诗人那种英雄气概所深深折服。
是啊,当年曹操写这首诗时已经步入老年,可他却仍然志存高远,放眼全国。
一位近两千年前的老人,仍然有这种抱负,而我们身为祖国的未来,又岂能自甘落后?于是,每当我灰心丧气时,我就想起了他,他的那种志向昭示着我继续努力,重燃斗志。
当我读到陶渊明的《桃花源记》时,我似乎已经陶醉于其中。
“忽逢桃花林,夹岸数百步,中午杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
”这样如诗如画的景色,恐怕天界也不多吧!每当我闲下来时,我就读一读这样的诗词,让身心陶醉于其中,给紧张的心情放个假,也是一种极好的消遣。
她们丰富了我的内涵,让我更加有修养,有品味。
当我读到“夕阳西下,断肠人在天涯”时,我仿佛也被带入了马致远那种悲苦的思乡之情中。
许多诗人都有思乡的情怀,像李白的《静夜思》、李商隐的《夜雨寄北》。
这种无限乡愁的思绪,让一些人不禁为之感动。
天涯游子的悲苦,又有谁能懂这其中之情? 当我读到“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”时,陆游的爱国情怀再次让我内心激荡。
当时宋朝正处于战乱之中,金兵入侵,朝廷昏君当道,奸臣陷害忠良……诗人自己虽然身处孤村,病倒于床上,但他仍然希望可以为祖国驻守边疆。
这种精神,始终激励着我将来为国家奉献自己的一生。
诗词就像我的一位挚友,在我灰心时让我重燃斗志,诗词更像我的长辈,在我疲倦不堪时抚慰我的心灵。
诗词陪伴我的学习和生活,同时也见证了我的成长。
“我”与诗的作文13 从小就喜欢上了唐诗宋词,喜欢上了去了解这些古人的内心,喜欢上了与他们无声的交谈…… 踏入唐诗宋词的殿堂,你可以看到这些古人的亲身经历。
可以看到李白拿着酒杯说道“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”;
可以看到杜甫在茅屋下高呼“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;
可以看到辛弃疾在喝醉时“挑灯看剑”的无奈;
还可以看到在赤鼻矶,苏轼发出“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的感慨。
品味唐诗宋词,品味这逾越千年的故事。
踏入唐诗宋词的殿堂,你可以了解这些古人曾经内心的真实想法。
可以了解孟浩然“欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情”的政治热情;
可以了解陆游“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的爱国情怀;
可以了解文天祥“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”的宁死不屈;
可以了解苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的美好愿望;
还可以了解李清照后期“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的悲伤忧愁。
品味唐诗宋词,品味这逾越千年的心境。
踏入唐诗宋词的殿堂,你可以收获这些古人留给后人的无尽财富。
可以收获陆游“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”——面对重重艰难险阻,不要退缩,不要畏惧,要勇于开拓、发奋前进,就一定会成功;
可以收获朱熹“问渠那得清如许,为有源头活水来”——人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知;
可以收获王安石“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”——面对“浮云”,我们不能躲避,更不能妥协,而应与之抗争;
还可以收获杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”——不怕困难,要敢于攀登绝顶、俯视一切。
品味唐诗宋词,品味这逾越千年的哲理。
唐诗宋词中包含的太多太多,已经影响了一代又一代人,它,必将继续引领中国的传统文化。
永远的经典——唐诗宋词。
“我”与诗的作文14 一首短小唐诗让人流连忘返;
一段宋词让人沉醉不已;
一首流传百年的元曲让人心旷神怡。
每一首诗都让我与作者一起享受他的故事,像在与作者交谈,每一首诗、词、元曲情感不同,但都让我陶醉其中…… “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
”杨万里的这首《晓出净慈寺送林子方》让我仿佛身临其境的看到了六月那美不胜收的粉嫩的荷花,让我赏心悦目。
荷花已红就够让人陶醉了,但满池的荷花在西湖上盛开时,就更让人喜欢了。
要不怎么说“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
”呢?看到了西施似的西湖能不让人喜欢吗? 每当我读完岳飞的《满江红》时,我的心里就激起一团怒火。
“怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。
”作者愤怒至极,连头发都根根立起。
因为国君被掳的奇耻大辱,至今尚未洗雪,因为秦桧是个叛徒,所以作者岳飞大怒。
如果说《晓出净慈寺送林子方》让人心里美滋滋的,《满江红》又让人愤愤不平,那么《春望》则让我从字里行间读出了哀伤。
“国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
”长安被叛军侵略,只有山河还依然存在。
最悲的是,长安城中尽管春天已到来,可却只有野草树木。
春天不是春天,这个国家何时才会有美好的春天呀! 当你看到我脸上浮现出一丝微笑时,便是我正在读一首让人开心的诗——《小儿垂钓》。
一个头发蓬乱的孩子,不在读书,也不在练字,而是在一处背阴少人的地方专心致志学钓鱼呢!你瞧!当行人路过时,他还招招手,生怕惊动鱼儿。
如今,我们还在上学,如果还可以悠闲自在地钓鱼该多好啊! 唐诗、宋词既有喜怒哀乐四种感情,还表达了诗人的心情,每一首诗也在讲述一个故事。
我想,这就是我喜欢唐诗、宋词的原因吧! “我”与诗的作文15 《繁星》是大作家冰心的诗歌集。
里面的内容是冰心随便记下的。
“随时随地的感想和回忆”。
它富于哲理,很受人喜欢。
“年轻人,放下你手中幻想的花吧!她只是虚无渺茫的,反而分散你眼底的春光。
”这是我最喜欢的诗句。
我从小就是个爱幻想的孩子,每次都幻想着长大后多么地成功,多么地一帆风顺。
但那就是一朵遥不可及的花儿,不是现实的。
天天幻想,有很多时候往往与大好时机擦肩而过。
记得在我四年级时,学校要举行一次竞赛。
同学们跃跃欲试,我也不例外。
赛前同学们个个都在学习,争取获得好成绩。
而我总在幻想中,认为成绩很理想,胸有成竹。
可真的考试来临,我一看试题,傻眼了。
大部份同学都上榜了,而我却名落孙山。
这时,我才知道只是幻想而不行动,永远都是白日梦。
冰心写的诗集中,也有很忧伤的笔调,同时也在鞭策着人们。
如这几句:一位老人说:“流泪吧,叹息吧,世界多么无味啊!”一位孩子说:“请饶恕老先生,我无法设想我未经过的事。
”孩子对老人说:“笑吧,跳吧,世界多么有趣啊!”老人说:“原谅我,孩子,我不忍回忆我所经过的事。
” 我多么想变成那个天真烂漫的孩子!我想,等他老了,就一定会有许多美好的回忆。
我不大喜欢看书,但冰心的这本《繁星》让我喜欢上了诗。
诗中的意境和精髓让人无比赞叹。
点评: 本读后感的表达方式,与众不同,思维清晰,语句通达,感受深刻,解意精熟,抓住要点,分次抒感,层次井然,赏心悦目。
把《繁星》文中的诗句,理解得十分透彻,真是不容易。
可是,要抓住作者冰心诗句中的忧伤与“鞭策”,那可真不容易! 然而,你对老人和孩子的对话内容,给予一个结语,十分贴切。
“我多么想变成那个真天烂漫的孩子。
我想,等他老了,就有许多美好的回忆。
”。
诗歌,我人生一道亮丽风景爱诗,读诗,写诗。
诗歌陪我已经走过了自己人生10多年的酸甜苦辣。
说起和诗歌的故事,就不得不提下96年秋天的事儿。
因为自己的一首诗歌在北京获奖,当时自己是不顾家人担心,拿了1500元钱奔赴北京参加了笔会。
最大的收获不仅是认识了牛汉等著名老诗人,还领略了首都大好风光,开阔了视野。
半个月后,当家人着急到北京要找我的时候,我顺利平安的回到了家。
不仅同学们高看我,学校也表扬了我。
那一刻我觉得诗歌就是我生活中的翅膀,只要扇动几下就可以飞往理想中的"
瓜哇国"
去。
诗歌总是和爱情牵连的。
16岁那年,遇见邻村的一个女孩,内心扑腾腾的乱跳。
她穿着粉红色上衣,便想和她说说话,就是害羞,也不懂得这种感觉就是爱情。
晚上心里难受睡不着,就写了“粉红色的你/
亭亭玉立/
一扭头/
桃花惹红了泥土/
想你/
是颗种子/
被时光粗心掉落/
等待阳光……”这样的一行行话。
当拿给一位叔叔看后,他笑着说写的是情诗吗?想谁呢?一下闹腾我个大红脸。
进入青春期,就总是思念一个初恋情人,因为总是见不到她,得空就写,逐渐成了生活的习惯。
就这样一直写到了现在。
如果两三天内写不出诗歌来,内心就发慌。
当然,诗歌不再是思念谁了,而是写作面更宽了。
基本上都写生活中的感受。
写诗也有乐趣的。
最大乐趣就是下班回家,一边悠哉悠哉走着,一边看着街头和天边云彩,灵感就来了。
赶忙把灵感刻在脑子里,然后回家急匆匆写到纸上,那种欣然和充实的感觉是平常等不到的。
因为自己的几首诗歌,当年谈对象,并没有多花销钱。
到现在,诗歌依然起着“劝架”的作用。
如果我们俩口发生矛盾,她就把以前我的“求爱”诗歌摆在我面前。
读着自己写的诗歌,再大的火气,瞬间转化成了和风细雨,到最后自己不得不说道歉。
记得那年北京诗人给我们讲诗歌时是这样说的:“诗歌就是心灵窗口,是海岸线;
你在欣赏别人的时候,他人也在欣赏你。
”这么多年来,诗歌不仅教会了我在生活中不断挖掘美,欣赏美。
更多的时候,用欣赏他人的角度欣赏自己,总能得到诗歌骨子里面的那种持久对生活热爱和执著。
航程蔚蓝的水中,滑翔着如箭的木帆,相视的眸子读着彼此的心卷,我在浪的前面你追赶着我激起的浪漫天空是澄蓝海是湛蓝,阳光沐浴着地平线你我咫尺的距离、呵护着彼此的情感享受这沉默的蕴涵那黑色的波纹、在水中划出浅浅的航线,我们操作的桨裂变成湍急的澜,多想,享受这曼妙的凝固瞬息你蠕动的唇将我的喉结覆盖,在鼓满风帆的下面一种信息和理念在肢体里弥漫清风掠过蔚蓝海水皱褶出映象和韵律延展着。
这是一生难忘的航行筹谋在朦胧的月夜制定,从那一片暗礁和漂浮开始那里没有多余的星星,夜的意境很朦胧、如我们喜欢朦胧的爱情,这里曾是古老的航线有过灯火阑珊的沉醉,歌舞升平欲坠欲仙童年记忆里的那个鼓手已经死去委婉的大提琴与耀眼波光也离开了记忆,我喜欢这静夜和深沉,不要马达来开启我们用古老的枣木做浆用祖先的土布立帆,累了我们静静的仰望,哪颗是你我的星宿?能否抵达彼岸?浪在摇曳那只疲倦船,前方可有歇息的港湾?阳光很满足有一望无际的土壤可沙漠提供不了我的诗歌所需要的营养吞下很多露水、阳光以及没有灵魂的骨头诗歌依然觉得饿她无助的蜷缩在角落受到冷落的人只有抱紧自己的力量西风很紧吹瘦谁家的一枝梅我的诗总为一只受伤的蚂蚁流泪雪止不住悲伤诗歌很饿,诗歌在淌血永远吃不饱的她独自流浪在冬夜的街头她穷得没有烟抽更没有酒喝我的诗歌骨瘦如柴比梅更孤傲比南极之冰更寒冷我的诗歌铸成千年之剑刺痛时光的神经末梢就算没有喝彩她依然虔诚的舞蹈没有掌声那就用力拍响自己的硬骨头我和我的诗歌有个约定我们说好了要死死牵着对方的手一起流浪天涯把遗嘱刻在某个阒无人迹的海角人世间的是是非非全都交给岁月去解决我们相约回归自由之土具体的范文模板链接:https:/
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我与诗的故事作文450字篇1 中国古诗文的宝库可真是博大精深,星光灿烂。
古诗文更是我国文化的精髓。
古诗文有一种精辟的美,一种其他文体无法取代的美。
面对那些小说,故事,我更喜欢古诗文。
喜欢它合辙押韵,朗朗上口;
我喜欢它词句精练,通俗易懂。
我喜欢它意境优美,含有哲理。
古诗使人心胸豁然开朗,思想为之升华。
甚至连外国人都赞叹和欣赏。
我最早的启蒙老师是妈妈,在她的指导下,我从小就对古诗文产生了浓厚的兴趣,刚上学时就会背一二百首古诗文了。
上三年级时,我在妈妈的指导下利用课余时间如饥似渴地阅背诵。
由于背的多,我的记忆力也逐渐提高了。
仅仅一年内,我就会背四百多道诗词文赋了。
在诵读过程中,我认识了豪放的李白;
认识了忧国忧民的杜甫;
认识了满腔热血却含冤屈死的岳飞…… 通过诵读古诗文,给我了很大发。
孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”,让我知道了子女对母亲的深情;
愚公移山的故事,让我知道了世上无难事,只要肯登攀的道理;
卖油翁的故事,生动形象地告诉了我熟能生巧的道理。
古诗文不仅是我的良师,更是我的益友。
它时时在提醒我、教育我。
记得有一次,我与同学为了一件小事闹翻了,心里十分生气。
这时,我想到了孔子的“九思”一—视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,岔思难,见得思义。
比起古人,我为一件小事与同学争吵,破坏了我与同学之间多年的友谊,实在肤浅,真是不应该!最后,我主动道歉,“化干戈为玉帛”,与那位同学又和好如初了。
古诗文的内容博大精深,包罗万象,使我深深的陶醉其中。
每读一首好诗,都使我感到中华文化的博大精深:“羌管弄晴,菱歌泛意,嬉嬉钓叟莲娃”这是对美丽的锦绣河山的赞美:“谈笑有鸿懦,往来无白丁”这是对淡泊名利的高尚情操的咏叹:“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”这又是多么深沉激越的报国情怀! 床前明月、水上芙蓉,生活中的一点景致足以引发古人无穷的浮思;
大江东去、破浪,古诗文当中记载了多少成败得失、警世之理!知不觉中,古文已经在我的心中占据了一个犹如“亲朋密友”的重要位置。
学习古诗文不仅是一项任务,更是一种乐趣。
古人的才情让我们许多后人都望尘莫及,欣赏古诗文,就是享受生活,品味人生。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
”古诗文是我国传统文化的骄傲!我爱古诗文,朋友们,来吧,让我们一起“读千古美文,做少年君子!” 希望更多的人会与古诗文为伴,与我国古代文化为伍,继承发扬我们的传统文化。
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