主要有叙事型、抒情型、状物写景型、议论型以叙述事件为主要目的，以情驭事、融情于事为其特点。
叙事型儿童散文常常从儿的现实生活中取材，并对之进行提炼取舍和巧妙的构思，因而能以其较为鲜明的真实感而受到儿童读者的青睐。
这类散文有的以写人为主，也有的以写事为主，其中以叙事为主的儿童散文都有一定的情节长度。
以状物绘景、叙写风情风物为主的儿童散文。
这类散文将童趣、理趣、感情附着于自然风光、动物、植物和客观事物的描摹之中。
用文学手段去阐明事理的儿童散文。
议论型散文常常凭借着对可感触的人、事、物、景的叙写来向儿童说明某种道理，它既以故事或某种形象吸引读者，又借这个故事或形象阐明道理。
用散文的表现方法阐明事理，使作品理趣相生，具有很强的可读性对于学前儿童，图画故事书对他们非常适合，因为故事的每一页都有小量文字配衬著图画，使儿童不用明白文字的内容亦可以理解。
在西方，图画故事书是课室里导读课的好帮手。
另外，儿歌和儿童戏曲、少年小说都可广义的列入儿童文学的范围，但单纯的儿歌旋律(如：婴儿催眠曲)或表演舞蹈不在文学范畴。
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儿童散文的特点如下：1、简洁明了：儿童散文通常用简洁、生动的语言，表达简单明了的情节和思想，以便儿童能够理解和接受。
它避免使用过于复杂或晦涩的词汇和句子结构，力求简单易懂。
2、情感丰富：儿童散文常以情感为核心，通过描写人物的情感、思想和内心世界，引发儿童的共鸣和情感共鸣。
它可以涉及到儿童日常生活中的喜怒哀乐，传递积极向上的情感价值观。
3、幻想与现实结合：儿童散文常常融入幻想元素，如奇幻的情节、神奇的人物或动物角色等，以增加儿童的阅读趣味和想象力。
同时，儿童散文也能够与现实生活相结合，让儿童在阅读中体验到现实与幻想的融合。
4、教育性与启发性：儿童散文在故事情节中常蕴含着一定的教育和启发意义，以培养儿童的品格、情感、思维和道德等方面的成长。
它可以通过故事情节、人物塑造和行为道德等方面给予儿童积极的教育引导。
5、生动有趣：儿童散文注重以生动有趣的方式呈现故事情节和人物形象，通过形象生动的描写、对话和细节描绘等手法，吸引儿童的阅读兴趣。
儿童散文的意义1、培养阅读兴趣：儿童散文通过生动有趣的故事情节和形象描写，吸引儿童的阅读兴趣。
它可以培养儿童的阅读习惯和阅读能力，为他们打开广阔的知识世界和想象空间。
2、培养想象力和创造力：儿童散文常常融入幻想元素，激发儿童的想象力和创造力。
通过与故事中的人物、情节和环境互动，儿童可以开拓思维，培养创新思维和解决问题的能力。
3、传递价值观和道德教育：儿童散文在故事情节中蕴含着一定的价值观和道德教育，如友善、勇敢、诚实、助人为乐等。
通过阅读儿童散文，儿童可以接触到正确的价值观念，形成积极的道德品质和行为准则。
4、增强情感体验和情商：儿童散文通过描写人物的情感和内心世界，引发儿童的情感共鸣，帮助他们理解和表达自己的情感。
主要有叙事型、抒情型、状物写景型、议论型以叙述事件为主要目的，以情驭事、融情于事为其特点。
叙事型儿童散文常常从儿的现实生活中取材，并对之进行提炼取舍和巧妙的构思，因而能以其较为鲜明的真实感而受到儿童读者的青睐。
这类散文有的以写人为主，也有的以写事为主，其中以叙事为主的儿童散文都有一定的情节长度。
以状物绘景、叙写风情风物为主的儿童散文。
这类散文将童趣、理趣、感情附着于自然风光、动物、植物和客观事物的描摹之中。
用文学手段去阐明事理的儿童散文。
议论型散文常常凭借着对可感触的人、事、物、景的叙写来向儿童说明某种道理，它既以故事或某种形象吸引读者，又借这个故事或形象阐明道理。
用散文的表现方法阐明事理，使作品理趣相生，具有很强的可读性对于学前儿童，图画故事书对他们非常适合，因为故事的每一页都有小量文字配衬著图画，使儿童不用明白文字的内容亦可以理解。
在西方，图画故事书是课室里导读课的好帮手。
另外，儿歌和儿童戏曲、少年小说都可广义的列入儿童文学的范围，但单纯的儿歌旋律(如：婴儿催眠曲)或表演舞蹈不在文学范畴。
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亲，儿童散文：指用准确凝练、充分生活化和儿童化的文学语言为少年儿童创作，供少年儿童阅读和欣赏并与儿童审美感受和审美能力相适应的文情并茂的文学体裁。
1、趣 表现儿童生活之趣，是儿童文学的固有特色，也是儿童文学作家在不同体裁的文学传达中所遵循的美学原则。
在儿童散文中，“趣”包含童趣和理趣两方面的内容。
可以说。
以跃动的童心表现童趣，借事理物象的描述融贯理趣，是儿童散文的一个鲜明特色。
①童趣 儿童散文不像儿童小说一样以形象来吸引人，也不像儿童故事那样以故事性取胜，它像诗，靠传达一种情绪和意境来扣开幼儿的心扉，这就决定幼儿散文特别注重字里行间要有一颗跃动的童心和贯穿全篇的童趣。
只有具备了这童心和童趣，才能与儿童读者进行情感交流。
优秀的儿童散无不让人感到一股充溢全文的、天真的、诚笃、纯洁的、令人忍俊不禁的童趣。
②理趣 不少儿童散文在描绘儿童眼中的世界时，也将知识乃至人生的哲理融于其中。
当散文作家用含情带意的笔墨对蕴含着生活哲理的自然物象、生活琐事、社会现象等进行描摹时，他们对儿童精神品格的理性思考和美好期待，对社会人生富有哲理的感悟，也自然地借着散文所叙之事或所绘之景、所状之物而得到展现。
于是，儿童散文便拥有了一份理趣。
何谓儿童散文？儿童散文的主要美学特征有哪些？请结合具体作品分析说明，欢迎使用知道在线1对1咨询服务，我是知道答主“重啊平5”😊
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……亲，儿童散文：指用准确凝练、充分生活化和儿童化的文学语言为少年儿童创作，供少年儿童阅读和欣赏并与儿童审美感受和审美能力相适应的文情并茂的文学体裁。
1、趣 表现儿童生活之趣，是儿童文学的固有特色，也是儿童文学作家在不同体裁的文学传达中所遵循的美学原则。
在儿童散文中，“趣”包含童趣和理趣两方面的内容。
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以跃动的童心表现童趣，借事理物象的描述融贯理趣，是儿童散文的一个鲜明特色。
①童趣 儿童散文不像儿童小说一样以形象来吸引人，也不像儿童故事那样以故事性取胜，它像诗，靠传达一种情绪和意境来扣开幼儿的心扉，这就决定幼儿散文特别注重字里行间要有一颗跃动的童心和贯穿全篇的童趣。
只有具备了这童心和童趣，才能与儿童读者进行情感交流。
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②理趣 不少儿童散文在描绘儿童眼中的世界时，也将知识乃至人生的哲理融于其中。
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问题呀😊
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谢谢喔任选儿童文学作品（童话或者小说）进行分析，完成论文。
（字数不少于2000）亲，不客气呢，如果对我的服务你满意的话，可以给我个5星赞哦，谢谢您😊
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