散文写作讲究形散神不散，首先需要明确散文的写作内涵，其次注重细节表达。
1、叙事散文：以叙事为主，叙事情节不求完整，但很集中，叙事中的情渗透在字里行间。
侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。
开头：以富有情感的语言来叙述我和相关人物，介绍我与人物的关系，并对人物进特征描写着重写该人物的特征。
中间：用一件事或几件的起始来表达该人物的特征或精神品质，并抒发对该人物的内心情感，通过情感线将不同的事物串联起来。
结尾：强调人物的特征或精神品质，并与开头照应，进一步深化情感。
2、抒情散文：指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。
注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情。
开头：说明“我”与景物的关系，对景物与我进行夹叙夹议的讨论，让我与景物的联系密切起来，形成对照。
中间：按照一定的顺序和层次对景物进行细致描绘，充分发挥想象，将自己的内心情感寄托于景物，即托物言志或借景抒情。
结尾：再度深化情感表达，展现内心真实的自己。
3、哲理散文：哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。
把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。
在现实生活或工作学习中，大家一定看过散文吧？散文分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。
如何写一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是我帮大家整理的关于散文的写作手法，欢迎阅读与收藏。
散文的写作手法1 散文的写作手法属于艺术表现手法(即：艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧))，常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情，间接抒情，直抒胸臆等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。
(其实也属于艺术表现手法)。
1、表达方式：叙述(倒叙)、说明、议论、描写(白描)、抒情(直抒胸臆。
景物描写：动静结合，远近结合，点面结合，借景抒情，以乐衬哀。
人物描写：心理描写。
2、表现手法：想像(虚实结合)、联想、象征、渲染、衬托(反衬。
在描述主要事物时，写到其他事物，目的一般都是起对比、反衬、烘托、补充的作用。
)、对比、悬念、类比，借景抒情，叙事抒情，欲扬先抑，散文写作技巧以小见大，托物言志，白描，用典。
3、材料安排：主次、详略、线索(有人或物)。
4、行文结构：承上启下(过渡)、启承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应。
5、修辞手法：比喻、比拟、设问、对偶、排比、对比、顶针、通感、反复、夸张等。
散文的表现手法： 1、散文的表达方式：常用的表达方式有记叙、议论、描写、抒情和说明。
A、散文中的议论：往往有揭示意义(主旨)、画龙点睛、深化主题地作用。
B、散文中的描写：往往为了展示人物特征、暗示时代背景、渲染情感氛围。
C、散文中的抒情：往往有抒发作者情感、揭示文章意蕴、表现形象意图的作用。
D、散文中的倒叙：造成悬念，引人入胜。
E、散文中的插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，散文：也许有一天使情节更加完整、结构更加严密，内容更加充实丰满。
F、散文中的平叙：“花开两朵，各表一枝”，使思路更清晰，相互照应更得体。
G、散文中的景物描写：描写自然风光，营造某种氛围，烘托人物情感或思想。
H、散文中的环境描写：交代背景，表明事件发生的时间地点，渲染气氛，更好地表现人物心理或形象。
I、散文中的人物描写：包括肖像、行为、心理、语言、细节描写，往往是为了展现人物内心，刻画人物性格，塑造人物形象;
同时促进故事情节的发展。
J、散文中的叙述人称：第一人称亲切自然，精美散文：一生学做人给读者以真实生动之感;
第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流;
第三人称能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，灵活自由。
散文中的修辞方法： 常用的有比喻、拟人、排比、对比、衬托、渲染、夸张、反复等。
A、散文中的比喻：作用在于把要说地事物反映得生动形象。
化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
B、散文中的拟人：给物赋予人的形态和情感，使之人格化，使描绘生动形象，表意丰富。
C、散文中的排比：使内容表达更集中、更突出、更鲜明;
情感抒发更强烈、更有气势。
D、散文中的对比：能使所表达的事物特征或所阐发的道理更鲜明、更突出;
能彻底揭示矛盾，使文章内容表达更显爱憎分明。
E、散文中的衬托：以一些事物为陪衬来突出某一事物，使所议论或描写的事物更加突出，更加鲜明。
F、散文中的渲染：通过某一方面的铺陈叙写，集中描绘，精美散文：感恩的心突出人或事物的本质特点，用以加深主题。
G、散文中的夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;
创造气氛，揭示本质，给人以启示。
H、散文中的反复：写景抒情感染力强;
承上启下，分清层次;
多次强调，给人以深刻印象。
散文的表现手法： 常用的有联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。
散文的.行文布局： 常见有包括文眼句、总起句、总结句、过渡句、中心句、点睛句等的“重要句子”的安排，以及详略得当、叙议结合、引经据典、巧譬善喻、过渡衔接、铺垫伏笔、首尾照应等。
A、文眼句：显示作者的写作意图，体现行文脉络，表明主题思想。
B、总起句：统领全文，引出下文;
为后文做铺垫、埋伏笔。
C、总结句：总结全文，深化主题;
照应上文，发人深思。
D、点睛句：揭示主旨，点明中心;
爱情散文：你是我最爱的人耐人寻味，给人启迪。
具体介绍： ⒈、象征手法:言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
2、描写(渲染与白描)：渲染是采用浓墨重彩笔法描绘事物、感染读者。
白描就是运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。
3、烘托即烘云托月的写法。
4、反衬：这两种手法都是为了突出所描写事物的特点。
5、人称运用：第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写;
第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用;
第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
⒍、线索：作者选材，描写，记叙或议论的脉络，其作用是环环相扣，连接紧凑。
7、举例或列举议论散文中的举例或列举的作用是具体实在，易于接受，优美散文：心悟增强说服力和感染力。
散文的写作手法2 散文的表现手法多端，理论仅仅是个方法，实际要在运用中慢慢去把握： 下面仅仅说说艺术的表现手法： 1、从全文看，XX件事在内容和结构上起什么作用？ 2、文中成功的运用了什么艺术手法，请简要分析。
3、这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。
4、作者是怎么样把本文写得情趣盎然的？ 5、本文以XX为线索，可以分为几层？请分析这样安排有什么好处和作用。
答题模式 技巧手法＋内容＋效果 首先，明确文中运用了何种技巧手法，主要从五个方面去审视： 1、表达方式（叙述、说明、议论、描写、抒情）。
2、表现手法（想像、联想、象征、渲染、衬托、对比、悬念、类比）。
3、材料安排（主次、详略、线索）。
4、行文结构（承上启下、启承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应）。
5、修辞手法（比喻、比拟、设问、对偶、排比、对比等）。
其次，分析作者在文中运用某种表达技巧写了什么内容。
最后，分析评价文中运用某种表达技巧有什么作用，主要分析评价其在中心思想的表现，人物形象的塑造，感情的抒发，意境的营造和布局谋篇等方面收到什么效果。
[样题解析] 例1（2004年全国卷）第九段中作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆，主要运用了什么样的描写手法？营造了一种什么样的气氛？ 〔解析〕第九段原文是：那里的河流，确已经干了，但风沙还是很熟悉的。
屋顶上的炊烟不件了，灶下做饭的人，也早已不在。
老屋顶上长着很高的草，破陋不堪。
村人故旧，都指点着说：这一家人，都到外面去了，不再回来了。
从描写手法来看，作者运用的是简笔勾勒，即白描。
描写的内容有河流、风沙、炊烟、老屋，构成了一幅深沉凄凉的画面，抚今追昔，物是人非，作者的内心无限伤感。
通过手法、内容、效果的分析，便可以拟出答案。
答：主要运用了白描手法，以朴素的语言写出真情，营造了一种伤感的气氛。
例2（2004年湖北卷）本文以怀表为线索，可以分为三个层次，请分析这样安排的作用和好处。
〔解析〕本题是从行文结构的角度考查表达技巧的，先梳理层次结构，从全文看，作者先写修表，再由表写到父亲的精神，最后写自己受到父亲精神的激励。
然后，从表达效果看，由表及人，环环相扣，结构十分严谨。
这样，答案就可以拟定了。
答：作用，第一层写修表的经历，为下文介绍表的来历铺垫；
第二层写表的来历，凸现父亲的精神。
第三层写表的传承，突出作者对父亲精神的感悟。
好处，由表及人，层次分明；
环环相扣，严谨紧凑。
人称类 〔常见设问形式〕 1、使用这种人称写的好处是什么？ 2、为什么要改变人称？ 答题模式： 第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；
第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；
第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
[样题解析] 但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。
几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。
几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。
蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。
由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(注：指长城)不再是嵚奇。
它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。
在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。
所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！ 问：这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？⑵第六段的结尾改用第三人称它，原因是什么？ 答：⑴将长城拟人化：A。
便于与长城对话，B。
便于抒发感情。
⑵因为这句话承接由是人们发现而来，写的是人们的感受，而不是作者直接向长城抒怀。
书籍装帧的形式有简策装、卷轴装、旋风装、蝴蝶装、包背装等。
1、简策装：据文章的长短，任意确定简数，一简书字一行，最后用上下两道绳编串起来。
2、卷轴装：与装裱好的书画相似，在长卷帛书、纸书的左端安装木轴，旋转卷起。
3、旋风装：将所写书页按顺序裱贴在一起，再一正一反连续折叠，再裱以前后护封。
4、蝴蝶装：是书籍从卷轴、经折向册页的转变，从而确定了书籍基本装帧形制。
5、包背装：将印好的书页版心向外对折，书口向外，然后用纸捻装订成册，再装上书衣。
书籍装帧的形式有简策装、卷轴装、旋风装、蝴蝶装、包背装等。
简策装：据文章的长短，任意确定简数，一简书字一行，最后用上下两道绳编串起来。
卷轴装：与装裱好的书画相似，在长卷帛书、纸书的左端安装木轴，旋转卷起。
旋风装：将所写书页按顺序裱贴在一起，再一正一反连续折叠，再裱以前后护封。
书籍装帧的形式有简策装、卷轴装、旋风装、蝴蝶装、包背装等。
1、简策装：据文章的长短，任意确定简数，一简书字一行，最后用上下两道绳编串起来。
2、卷轴装：与装裱好的书画相似，在长卷帛书、纸书的左端安装木轴，旋转卷起。
3、旋风装：将所写书页按顺序裱贴在一起，再一正一反连续折叠，再裱以前后护封。
4、蝴蝶装：是书籍从卷轴、经折向册页的转变，从而确定了书籍基本装帧形制。
5、包背装：将印好的书页版心向外对折，书口向外，然后用纸捻装订成册，再装上书衣。
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