芭蕉阅读答案

本文目录一览：

• 1、《芭蕉》一文的阅读题答案(五分钟内要,快快快)
• 2、芭蕉阅读答案
• 3、芭蕉阅读答案:请简要地概括短文的主要内容
• 4、《芭蕉》阅读答案

《芭蕉》一文的阅读题答案(五分钟内要,快快快)

憔悴：指老芭蕉正在枯萎。女教师是为了学生着想，不忍心让学生难过，希望学生们能乐观的面对外物。老师，谢谢您，是您教会了我要乐于助人，勇于奉献的精神。

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。

段落不清。。呵呵，只要自己的儿女快快乐乐的长大，这就是父母最大的快乐。同理，树也一样。任何一个像老芭蕉的老师，都会让别人感动。学生所说的想做拥有老芭蕉精神的话感动了老师。

（2）近义：犀利 养育 反义：生长 严厉 （3）问：文中的老师为什么眼眶湿润？因为老师看见她学生的作文，觉得很感动。（4）“老芭蕉”比喻女教师 “小芭蕉”比喻学生 （5）歌颂了老师默默奉献的精神。

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文中将“芭蕉”比作 老师，体现了老师的无私奉献，对学生的细心关怀，作者将自己对老师的尊敬之情倾注在“芭蕉”身上，文中“芭蕉”也是老师的化身，所以用“她”更合适。

芭蕉阅读答案

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。

文中将“芭蕉”比作 老师，体现了老师的无私奉献，对学生的细心关怀，作者将自己对老师的尊敬之情倾注在“芭蕉”身上，文中“芭蕉”也是老师的化身，所以用“她”更合适。

是按芭蕉生长的过程写的依次写出了老芭蕉、小芭蕉生长的情况、段意是：老师看见学生在作文中写道这位学生愿当一名教师。感动了。.学生终于明白老师那句话。

给下面的词语注音：腼腆（miǎn tiān）暮霭（mù ǎi） 静谧（jìng mì） 婆娑（pó súo）根据分好的段落，写出第一段和第五段的段意。

第三段分两层：第一层从“不久。。枯萎了”写小芭蕉逐渐长大。老芭蕉却枯萎了。第二层：从“学生们。。一定很快乐。”写学生为老芭蕉的死感到惋惜，而老师却认为老芭蕉为小芭蕉输送了营养，它的心里一定快乐。

芭蕉阅读答案:请简要地概括短文的主要内容

老师和学生栽下了一棵芭蕉树，芭蕉树把全部养分输送给了小芭蕉，自己却枯萎了。学生把老师比作芭蕉，老师很感动。

在造化的循环中，也许自然是一个不可破的樊笼，我们不能在关外苦寒之地，真见到芭蕉开花；但是伟大的心灵往往能突破樊笼，把大雪消融，芭蕉破地而出，使得造化的循环也能有所改变，这正是抒情，正是寄意，正是艺术创作最可贵的地方。

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。

我以为自由就是抛弃作业、抛弃工作、抛弃家庭、远离人烟、抛弃一切，像塞林格笔下的霍尔顿，站在幻想中的麦田里，什么也不做，当达到真的“自由”，我便也达到了真的“快乐”。

老教师的眼泪为什么会湿润？请写出你的理解。 老教师感动于自己的学生理解了自己，自己的心血哺育得到了回报；感动于学生没有辜负老师的期望，愿意像她这样继续无私地奉献。用自己的话概括本文的主要内容。

《芭蕉》阅读答案

1、明朝的王肯堂《郁冈斋笔麝》为了替王维辩护，举了两个例子：一是梁朝诗人徐好的一首诗，“拔残心于孤翠，植晚玩于冬余。

2、丰富的，丰盛而又硕大的。害羞。形容十分疑惑，不理解。第一段：写一位女教师带着学生在校园边种了一棵芭蕉。第五段：老师为学生懂得了自己的辛苦而感动。小芭蕉越长...它完全枯萎了。

3、春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。