3、学会自己洗手、洗脸,正确使用擦手巾。
4、学习自己入厕,养成每天大便的习惯。
5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;
逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。
午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。
6、在老师提醒下不吃手指,不咬手指甲。
中班:1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。
2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一月一大扫,并做好各项消毒工作。
大班:1、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。
2、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验。
第一:自理能力明显增强。
幼儿园老师在第一年着重培养他们的自理能力,在上幼儿园之前,穿衣洗脸刷牙,基本上都是父母给做的,上了幼儿园之后,老师要求他们睡完午觉起来自己穿衣服袜子鞋子,自己上厕所,只有在实在需要帮助的时候给予帮助,慢慢的孩子这方面的能力越来越强,也越来越习惯了。
等到孩子上了中班之后,穿T恤、脱裤子、提鞋子、整理玩具、刷牙、吃饭、上厕所等等,基本不需要家长和老师帮忙都能自己完成。
第二:对社会规则的认识和学习。
学会守秩序,知道干什么事情都要排队,不能吵闹,知道等待别人做完了才能轮到自己,从排队领玩具开始,不是自己的东西不要拿;
学会等待,如果想玩其他小朋友在玩的玩具,要先询问,并等待;
学会分享,从把自己的东西分给小伙伴;
这些是基本的社会秩序的认识,并且最重要的是,大人在说话时,孩子会非常的懂事。
第三:懂礼貌,会关心人。
早上起来遇到老师同学会说早上好,下午放学回家会说再见。
现在的幼儿园这点做得特别好,连保安每天早上上学时间和晚上下课时间,都会站在大门口和每一个小朋友打招呼,小朋友们也很热情地回应。
第四:学会遇到问题寻求老师或家长的帮助。
遇到矛盾如何解决,孩子学会和不同的伙伴在不同的情况下相处,沟通协作,学会相处之道以及如何处理冲突。
第五:孩子的胃口变好了,吃饭比以前快了。
因为幼儿园会要求孩子们到饭点就必须吃饭,等所有孩子吃完饭后就要收碗,这会让不好好吃饭的孩子吃不完也会被收了,不会和在家里一样,被追着喂一个多小时的饭。
这样反而让那些孩子不再反感吃饭了。
不少孩子早饭和晚饭都吃得比以前快,很好喂。
第一:自理能力明显增强。
幼儿园老师在第一年着重培养他们的自理能力,在上幼儿园之前,穿衣洗脸刷牙,基本上都是父母给做的,上了幼儿园之后,老师要求他们睡完午觉起来自己穿衣服袜子鞋子,自己上厕所,只有在实在需要帮助的时候给予帮助,慢慢的孩子这方面的能力越来越强,也越来越习惯了。
等到孩子上了中班之后,穿T恤、脱裤子、提鞋子、整理玩具、刷牙、吃饭、上厕所等等,基本不需要家长和老师帮忙都能自己完成。
第二:对社会规则的认识和学习。
学会守秩序,知道干什么事情都要排队,不能吵闹,知道等待别人做完了才能轮到自己,从排队领玩具开始,不是自己的东西不要拿;
学会等待,如果想玩其他小朋友在玩的玩具,要先询问,并等待;
学会分享,从把自己的东西分给小伙伴;
这些是基本的社会秩序的认识,并且最重要的是,大人在说话时,孩子会非常的懂事。
第三:懂礼貌,会关心人。
早上起来遇到老师同学会说早上好,下午放学回家会说再见。
现在的幼儿园这点做得特别好,连保安每天早上上学时间和晚上下课时间,都会站在大门口和每一个小朋友打招呼,小朋友们也很热情地回应。
第四:学会遇到问题寻求老师或家长的帮助。
遇到矛盾如何解决,孩子学会和不同的伙伴在不同的情况下相处,沟通协作,学会相处之道以及如何处理冲突。
第五:孩子的胃口变好了,吃饭比以前快了。
因为幼儿园会要求孩子们到饭点就必须吃饭,等所有孩子吃完饭后就要收碗,这会让不好好吃饭的孩子吃不完也会被收了,不会和在家里一样,被追着喂一个多小时的饭。
这样反而让那些孩子不再反感吃饭了。
不少孩子早饭和晚饭都吃得比以前快,很好喂。
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