1、《月迹》主要内容是通过对孩子们寻找月亮的一些活动的描写，体现了秋月的美好，赞美了儿童的心灵美。
2、具体情节： 我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足；
中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。
奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！” 我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。
月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了；
末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
奶奶说：“它走了，它是匆匆的；
你们快出去寻月吧。
”。
亲爱的，《月迹》这篇课文告诉人们：美好的东西是属于每个人的，只要努力去寻找，就能找到自己所需要的美好事物。
月迹表义指月亮的变化轨迹，深义指月亮在孩子心中的美好印记。
《月迹》这篇课文告诉人们什么？亲爱的，《月迹》这篇课文告诉人们：美好的东西是属于每个人的，只要努力去寻找，就能找到自己所需要的美好事物。
月迹表义指月亮的变化轨迹，深义指月亮在孩子心中的美好印记。
具体内容介绍：在月迹中通过记叙寻月的过程，描绘了美丽的月色，赞美了孩子们美的纯洁的心灵。
而且文中还通过中秋夜奶奶和孩子盼月、寻月、议月的过程，写出了孩子们对美好事物的追求和心灵升华的过程，表达了作者对美好事物的向往和崇拜。
例1、“我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。
”（第3段）——“款款地”形象地表现了月的柔美、优雅。
2、“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道...。
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