张晓风行道树导学案答案-张晓风行道树朗读

阅读《行道树》，完成问题。　　①（A） 我们是一列树，立在城市的飞尘里 。　　②许多朋友都说我们是不

1．行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的飞尘中，生活条件和自身形象都大不如前。

（意对即可）2．这里用了对比的手法，用同伴们的舒适来衬托行道树的辛苦。

（意对即可）3．不矛盾，行道树是为城市的污浊．人们的健康而忧愁，而“快乐”是指自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，能在夏日献出浓荫，能迎接太阳。

这表现了它们乐于奉献的精神。

（意对即可）4．示例一：我选A： 开门见山，点明行道树的身份，“飞尘”二字突出环境的恶劣，为赞美行道树做铺垫。

　 示例二：我选B：运用排比的修辞手法，突出行道树寂寞、孤独的生活，表现他们甘于自我牺牲的精神。

　 示例三：我选C：此句运用拟人手法，生动形象地拟写出行道树“苦熬”的神态，表现行道树承受痛苦之后为自己的奉献而自豪。

（意对即可）5．示例：行道树的精神，是无私的崇高的奉献精神。

他们默默无闻地为行人遮荫，净化空气，美化环境，不受重视不被理解也无怨无悔。

就像服务社会的志愿者、扎根草原的王万青等各行各业的无私奉献者，他们从事的是神圣的事业，他们不计回报乐于奉献，他们收获的也是最崇高最深沉的幸福。

（意对即可） 。

（二）阅读《行道树》文段，完成15——17题（16分）①我们是一列树，立在城市的飞尘里。②许多朋友都说我

小题1:远离家乡（优越自在的生活条件）的痛苦；
为城市环境的污染而痛苦；
为在城市里被忽视而寂寞、孤独、苦熬（抓住对描写痛苦的关键语词如“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”“忧愁”“堕落”等的理解）。

（3分）因为它们认识到神圣的事业总是痛苦的，它们甘愿自我牺牲，为自己的奉献而自豪快乐。

（2分）这就是无私奉献者的美的襟怀，美的精神。

（1分）小题1:“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

” （3分）一切神圣的事业总需要付出很大的代价，承受牺牲，但是只有这样的代价才能为人类做出较大的贡献。

这种牺牲体现的是奉献精神，这种为人民的幸福而牺牲个人的幸福是更深沉的幸福。

（4分）小题1:为社会作出无私奉献的人。

（3分） 略 。

行道树 张晓风 和第一次真好 张素珊 的写作背景及课后习题

张晓风简介： 张晓风，1941年生，江苏铜山人，生于浙江金华。

八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及他处，现任台湾阳明医学院教授。

她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三、四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。

六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《台湾十大散文家选集》。

余光中曾称其文字“柔婉中带刚劲”，将之列为“第三代散文家中的名家”。

又有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。

”皆评价甚高。

周素珊简介： 周素珊,原籍广东中山，岭南大学中文系肄业。

曾用笔名“毕璞”四十年之久。

1938年到台湾后，曾任《大华晚报》及《征信新闻报》（《中国时报》前身）家庭版主编，《公论报》副刊主编，《妇友月刊》总编辑等职，现已退休专心从事创作。

她笔耕近五十年，毕璞的笔路甚广，写散文、小说、儿童故事、杂文、评论、传记，也翻译过英美的文学作品。

不过近年她只写散文和短篇小说。

毕璞作品丰富，一向为兴趣为感而写，“以我笔写我心”是她的写作信条。

她的文章清新雅丽，在平淡中蕴含着哲理，言之有物，非一般花拳绣腿者可比。

毕璞已出版的著作有《故国梦重归》、《风雨故人来》、《寂寞黄昏后》、《心灯集》、《秋夜宴》、《绿萍姊妹》、《无言歌》、《清音》、《春花与春树》、《明日又天涯》、《毕璞自选集》、《老树春深更着花》、《有情世界》等39种。

她一篇早期的散文《第一次真好》，被选入语文课本中。

课文练习： 一 朗读课文，回答下列问题。

1.“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么?快乐什么? 2.为什么“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”?为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”? 本题缩小口径，抓住文章关键语句，引导探究，把握课文主旨。

第1题，探究“忧愁什么”，要联系上文内容。

1.忧愁的是，城市的污浊，损害着人们的健康，快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来光明。

2.第一次的经验有的愉快有的并不愉快，因为有的叫人难受，有的做起来很困难，有的甚至受惊吓，如此等等。

但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。

生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。

二 联系自己的生活体验，讨论下列问题。

1.“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

”你能举出其他的例子来说明这句话的意思吗? 2.每人讲述一件自己的“第一次”，看谁讲的“第一次”最感人、最精彩。

3.为什么有的“第一次”不能尝试? 本题联系生活体验，加深理解，在合作学习中互相启发，又进行口语交际训练。

1.可以从革命事业、国防事业、科学事业、教育事业等方面去想。

2.讲述时记录一下，打个分数，评起来就准确了。

3.有的“第一次”，是坏事，当然不能尝试。

如第一次吸毒，就绝对不能尝试。

一试，就毁了自己。

课文讲的“第一次”，不言而喻，都指好事。

设题目的是防止课文的负面影响。