国外小学基础教育注重阅读，从学前班就开始。
阅读内容广泛，有关机构制定了一系列的方针，因此每一个阶段读什么书，或什么水平的书都有一个宏观指导。
学生除了在学校班上和校图书馆获取相应的阅读书籍外，家长也可以根据自己的爱好给孩子们购买或在公共图书馆订阅一些书籍，以增加阅读面。
小学生们当然也因各自爱好和需要而读不同的书，如有的孩子喜好如《哈利波特》。
女儿的一个男同学已经去年读完前五部。
下面推荐的是两套比较受小学生喜爱的英文丛书。
RainbowMagic 彩虹魔法仙子系列是一套英国出品的有50几本的系列丛书。
都是关于各种不同仙女的故事。
有如国内的美少女梦工场之类的书。
在我看来其实没有多么吸引人，但却是我大女儿的最爱。
一二年级开始看，旋即深陷其中，反反复复，不知看了多少遍，没有新书读时，就要翻看这些读过的“老书”。
以前也卖过一两套给她做圣诞或生日礼物。
但得知图书馆有借后，就从各图书馆借回来给她看。
借不到的就去书店蹭着看。
这套书，是爱美少女们的最爱。
翻看一下，英文原文一点不难读，国内的学过英文的小学生看应该是没有问题的，或是在老师和家长的辅导下。
Roald Dahl罗尔德·达尔 的系列丛书1916年出生于英国的RoaldDahl，是20世纪世界闻名的奇幻文学大师。
在英国，他的作品每年有一百万本的销售量，并且被翻译成34种语言以上，RoaldDahl的作品就像魔法一样触及世上的每一个角落，一部想像力惊人，高潮迭起，讽刺幽默，点子令人拍案叫绝、出人意表，其中最为独有的「残酷式的幽默」特点。
这个特点虽然一直是受到评论家所反对的地方，但却一直得到广大小读者的喜爱。
RoaldDahl常在作品中明快节奏地叙述种种残忍的场面或手段，例如把人暂成肉泥、绞成肉酱、捣烂他、砸碎他等等，这些事若看在大人眼里，或出现在成人文学作品里，给人的感受一定是血腥恐怖，可是它们看在小孩子的眼里，出现在Dahl的作品中，却是那么有趣、夸张、叫人捧腹大笑。
Dahl是那种只想要给孩子快乐的作家，他对自己的每一部作品的要求都十分的严格，绝不重复使用相同的点子。
他经常要花一年的时间才想出一个令自己满意的故事，正因为如此，他的作品是滋养沉寂、僵化的心灵的最佳妙方。
他的作品与其他童书作者不同的地方在于，他的故事增加了更多的想像空间，你可以感受在他书中源源不绝的创造力。
RoaldDahl被票选为英国最受欢迎的作家。
甚至每年的9月13日是Roald Dahl Day，英国当地都会举办相当多与RoaldDahl阅读有关的活动。
他的主要作品有如下。
。
。
《女巫》 (TheWitches）《蠢特夫妇》 (TheTwits)《小乔治的神奇魔药》 （George’sMarvellous Medicine）《查理和巧克力工厂》(Charlie and the chocolatefactory)《了不起的狐狸爸爸》 （Fantastic Mr。
Fox）《怪桃历险记》（James and the Giant Peach）《玛迪达 》（Matilda）《吹梦巨人》（The BFG）《丹尼和他的冠军世界》(Danny the champion of theworld)在澳大利亚的小学低年级时，学生们被介绍看RoaldDahl的作品。
我女儿二年级时看了几本，我也给她卖了一套，看了几本。
但她更喜欢上面介绍的那套仙女的书。
而读学前班的小女儿是绝对不喜欢大部分姐姐读的书，按她的性格，她应该会喜欢RoaldDahl的书。
这是妹妹喜欢的一类书籍。
。
。
如《我的好朋友是吸血鬼》，《我那让人恶心的爸妈》等。
中国小学初中和高中使用牛津英语教科书。
都是由英国人写的。
《小学英语:主课本》(1B)(新版)供小学一年级第二学期使用。
全书共分5个单元，每单元7课，全书共35课。
其中，每单元的第7课是复习课，以有趣的教学活动复习巩固本单元所学主要内容。
每课后都有用所学词汇和句型编写的歌曲辅助教学。
扩展资料《义务教育课程标准实验教科书，小学英语（三，四，五，六年级人上下册）》是人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新小学英语教材，本套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的，全套教材共8册，每学期一册，供小学3－6年级的学生使用。
《PEP小学英语》（三年级起点）共配有八本学生用书、八本教师用书、八本教学参考、八本活动手册、八盒（上下册）由人民教育电子音像社制作的教学录音磁带（或CD光盘）、八块教师教学动画光碟（VCD）；
并有关地区才配套的由2016年中小学教辅材料评议委员会审查通过的《小学同步测控 优化设计（三，四，五，六年级上下册）》练习册由人民教育出版社教学资源编辑室和志鸿教育集团教育考试研究院组编。
参考资料来源：-小学英语参考资料来源：小学英语：主课本。
英国小学课程结构由核心课程、基础课程、宗教课程三部分构成，具体如下：1、核心课程：英语、数学、科学。
2、基础课程：历史、地理、技术、音乐、美术、体育。
3、宗教课程。
扩展资料1、实行普通教育阶段的全国统一课程计划。
在此以前英国的小学课程的设置，全国没有统一规定，而是由地方教育当局和学校自行确定。
因此，各地各校的课程设置似八仙过海。
课程的选择自由度较大，导致学生所学课程的不平衡及教学质量的不平衡。
实行全国性课程计划，小学统一开设英语、数学、科学3门核心课程，及历史、地理、技术、音乐、美术、体育6门基础课程，保证了课程的基础性、基本性、平衡性、宽广性及教学质量的整体水平。
2、把宗教课列为小学的必修课。
通过宗教课，不仅向学生灌输有关的价值观念和道德信仰，而且使学生获得有关良好行为的知识和习惯。
学校道德教育主要是通过宗教课实施，这也是英国学校教育的一大传统，和英国的卧情不无相关。
英国是个多宗教的国家。
除了基督教、天主教外，还有随着移民大量涌入而带来的伊斯兰教、印度教、犹太教、佛教等。
3、适应时代发展要求，更加重视实施技术教育。
“科学”是小学生必修的3门核心课程之一， “技术”是6门基础课程之一，学生要投入相当一部分时间学习。
把科学课程与语文、数学课程并列，技术与历吏、地理等课程并列，提到同等位置，在小学教育中注入科学技术教育的内容。
这是英国为适应以科技为主题的当今时代的发展、增加国力和竞争力而做出的一项重要改革措施。
参考资料来源：-英国教育。
英国小学生的课程除了必要的科目之外，也非常注重兴趣的培养，而且，英国也非常看重艺术这一方面。
但是我们国内从小学开始就是大量的补课，各种学习资料占据了全部的生活，所以英国小学生和我国小学生的学习有很大的区别。
1.英国上课非常轻松，兴趣是最主要的。
对于英国的小学生来说，他们除了学习必要的科目之外，其他时间都非常自由。
因为英国的课程一节课只有30分钟，而且只有上午讲两节课，接下来就可以自己学习或者玩乐。
而且英国是非常注重兴趣的培养，不会强迫学生们进行学习，会让学生优先选择自己所喜欢的，可以说是非常人性化的。
2.英国会有很多活动，使学生全面发展。
而且，对于英国来说，他们的下午都是学生的活动时间，会进行诗歌朗诵，音乐演唱，或者学习本国的宗教知识。
可以说是非常的多样化，决不会让学生只知道学习。
但是中国的学生，从小学开始就要被安排各种各样的补习班，学习各种各样的知识，永远在家长眼里，成绩都是最重要的，所以说，中国家长对于孩子来说压力太大了。
并且，英国的休息的时间非常的多，因为不能压抑小孩的天性，所以对于小学生来说，他们的课程非常轻松，保证了一定程度充足的睡眠。
所以总体来说，英国的学生发展和中国的学生发展是非常不一样的，两者没有任何相同的地方。
但是，都是为了孩子能够更好的学习，也是为了孩子能有更好的发展，因此，共同努力。
上一篇：奶奶十六岁
额 本文暂时没人评论 来添加一个吧
发表评论