散文如何阅读-散文朗读欣赏

阅读散文的方法

　　我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。

散文，这是文学作品的一个类别。

如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。

因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。

由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。

具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

　　 （一）把握情感。

这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。

从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。

一种是比较直白地点出作者的情感。

比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。

另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。

但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。

以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

　　 （二）探究情缘。

所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。

这是阅读散文需要思考的第二个问题。

把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

　　比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

　　在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

　　 （三）整理情物。

我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的.“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。

我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。

这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。

我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。

比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。

所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

　　作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。

在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。

当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，必然都是情物融于一体的“物”。

　　 （四）剖析情言。

文学作品是语言的艺术，当然少不了语言这个载体，离开了语言这个载体就无以表情达意，无法感染和打动读者。

因此，阅读散文，必须努力去发现、解析文中最能表达感情的词、语，去发掘“情”与“语”之间的联系。

比如读《世间最美的坟墓》，其中有这样的语句：“这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话”；
“今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念”。

这样的语言，就极为准确地表达了一种“敬畏之情”，而不仅仅是敬爱、敬重、敬仰。

又如《报秋》中“这花一开，没几天便是立秋。

以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了”这样的句子，尤其是几个“便”字，把时光匆匆飞逝的紧迫充分地描述了出来，作者的惜时之情由此得到充分的表露。

读散文就要注意抓这类语句。

　　 （五）鉴赏情艺。

所谓“情艺”，说的是文章作者表达感情的艺术。

在鉴赏散文的艺术手法时，要紧扣上面谈到的两点，即（1）作者为什么要提到那些“情物”？其作用如何？（2）文中最能表达感情的词汇、语句是哪些？作者为什么要那么说？比如，作者为什么不止一次地提到托尔斯泰墓的形状、质地，语言又那么貌似无情？原来这里用了似贬实褒的手法。

又比如写托尔斯泰墓为什么要提到其他几个人的墓？写玉簪花为什么要提到太阳光？原来这是起烘托作用。

写瞻养托翁墓地的人，为什么不直写人们的心情、感受，而要把“逼人的朴素”作为主体来写？写它“逼人”，写它“禁锢住任何一种观赏的闲情”？原来只有这么写才能恰如其分地写出瞻仰者的不仅是“敬”，而且还“畏”的感受。

同样，写人们“没有勇气”“摘下一朵花作纪念”，也有这样的艺术效果。

再比如作者极写托翁墓地的朴素，为什么又要写到风儿、阳光、白雪这些景物？写这些“物”有什么作用？也应当是认真思考的问题。

如果在读散文时从上述两个方面来细致地体味文章的妙处，必将使我们如同进入一个琳琅满目、美不胜收的艺术世界。

　　上述五个步骤是一个由浅入深、由理解到鉴赏的过程。

阅读任何一篇文章，都应当力求这样去做，如果长期坚持，必将养成良好的阅读习惯，形成较强的阅读能力。

阅读散文的方法技巧

　　近年来，全国各地中考命题者特别青睐以散文为现代文阅读的命题材料，因此，我们有必要掌握散文阅读的一些要领和解题技巧，散文的`阅读方法。

其方法为： 　　 1.找“要素”。

阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容，中考语文参考《散文的阅读方法》。

可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。

　　 2.理顺序。

叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。

　　 3.抓线索。

线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。

一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。

根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；
可以以人为线，以情为线；
也可以以时间为线，以地点为线。

总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。

把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。

阅读散文的方法技巧

　　近年来，全国各地中考命题者特别青睐以散文为现代文阅读的命题材料，因此，我们有必要掌握散文阅读的一些要领和解题技巧，散文的`阅读方法。

其方法为： 　　 1.找“要素”。

阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容，中考语文参考《散文的阅读方法》。

可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。

　　 2.理顺序。

叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。

　　 3.抓线索。

线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。

一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。

根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；
可以以人为线，以情为线；
也可以以时间为线，以地点为线。

总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。

把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。

散文阅读的6大技巧

散文阅读的6大技巧 　　一篇散文，文字很优美，但读起来却很费力，这是为什么呢？也许就是没掌握到阅读散文的技巧吧。

其实，阅读散文有很多技巧，假如掌握不到的话，读起来就会很费劲，也会觉得吃力，所以掌握好阅读技巧，可以让阅读更轻松。

接下来我分享了散文阅读的6大技巧，文章仅供大家参考！ 　　 第一、了解写作背景。

　　就是要了解写作背景。

一篇散文，肯定有其特殊的写作背景，所以要想读懂一篇散文，就应该要了解这篇散文的写作背景，作者是基于什么样的背景写的这篇散文，作为阅读者就应该要了解这些背景，因为了解了背景，就能知晓揣摩作者的意图。

　　 第二、了解创作历程。

　　就是要了解创作历程。

作者为什么要写这篇散文，作者写这篇文章的时候有什么样的创作历程呢？这是作为一篇散文的阅读者要了解的事，作者创作每一篇文章，都会有其特殊的创作历程，了解作者的创作历程，就会帮助读者去读懂这篇文章。

　　 第三、体察作者意图。

　　就是要体察作者意图。

作者写这篇文章是寄托了什么样的哀思，作者写这篇文章是为了表达什么样的感情等……作为读者一定要体察作者的意图，准确的把握作者的意图，然后才能了解作者的.想法，走进作者的内心，才有助于更快地读懂这篇文章。

　　 第四、通读整篇文章。

　　就是要通读整篇文章。

作为读者要想读懂一篇散文，就应该要通读整篇文章，因为假如不去读这篇文章的话，就很难了解读懂作者的意图，读懂作者的感情，弄清文字的含义或者文字的深层次意义。

通读就是为了熟悉。

　　 第五、抓住文章文眼。

　　就是要抓住文章文眼。

要想读懂一篇散文，就应该要抓住文章文眼，每篇文章都有文眼，作为读者，要尽快地找到文章的文眼，才能尽快地读懂这篇文章，因为这篇文章的精华就在文眼里，假如抓不住文眼，就很难读懂这篇文章。

　　 第六、反复阅读多遍。

　　就是要反复阅读多遍。

一篇散文要想读懂，估计读一遍确实很难的，有句话叫书读百遍其义自见就是这个理，每一篇文章要想读懂，就必须要反反复复的读，多读几次，就会在熟悉中慢慢地意会到文章的内涵和精华，从而读懂文章。