朱自清的春从盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣。
作品一开头，作者就用了一个反复修辞格。
“盼望”这一动词的反复使用。
突兀、有力、急切地反映出人们期盼春天来临的迫切心情。
紧接着，用一个“拟人”辞格，来传递春天的讯息。
春是人们所心仪的，是可感可知的，可爱可亲的。
春天的脚步声，更是人们极为熟悉的。
来了，近了，它是人们在历经三九寒冬之后所殷切期盼的。
在此作者写出了人们对春天的翘首企盼之情和迎接春天的万分欣喜之情。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；
还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”；
刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
《春》是朱自清散文中的名篇佳作，是一篇满贮诗意的散文。
它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；
在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。
《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。
“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。
看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。
接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。
第一个特写镜头是春草：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
第二个特写镜头是花木争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。
众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。
这些描写，活现出春意盎然的气氛。
作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。
第三个特写镜头是春风。
较之春花来说，春风是不容易描写的。
朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。
作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和；
他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。
“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。
作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。
春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。
作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
第四个特写镜头是春雨。
朱自清写南方的春雨连绵：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。
雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。
白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。
第五个特写镜头是春境中人的活动。
前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。
一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。
在春天，花儿“赶趟儿”地开；
人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。
在春天，花卉争荣，各不相让；
人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。
在以上盼春、绘春的基础上，作品最后唱起了对春的赞歌：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
这里，作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；
人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。
《春》是一篇描写自然风光的出色散文，将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比，使人感到它有两点突出的变异：一是感情格调有所不同；
二是语言风格的变化。
读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。
何以会如此？我猜想至少有这样两个原因：一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材，从培养青年进取向上出发，作者采用了相应的积极、乐观的感情基调。
二是作品的青春活力，反映了作者写作时的心境。
《春》大概写于1932年下半年或1933年初。
1932年8月，朱自清漫游欧洲回国不久，便与陈竹隐女士结为美满夫妻，并于同年9月出任清华大学中国文学系主任；
33年4月，又喜得贵子。
朱自清生活中的顺境与幸事，不能不对《春》的抒情格调产生影响。
作者乐观感情的倾注，使得作品情景交融、诗情与画意结合。
再从语言方面看，《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》的语言固然是漂亮的，但有雕琢痕迹，不够自然。
而《春》的语言则简朴、活脱、口语化。
如写草，“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”；
写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。
这些语言都是从生活中提炼出来的，生动活泼，节奏明快，语短意丰，表现力强。
作者为了更好地描写春天，还采用比喻、拟人等多种修辞方法，使春天形象化、人格化。
前面引用的文章的结尾部分，便是这方面最好的例证。
朱自清不愧是语言大师，他用文笔把短暂的春天从自然界拉回到书面上，使其四季常驻，随时可睹。
朱自清的《春》原文带拼音如下：zhū zì qīng chūn朱 自 清 春pàn wàng zhe ，pàn wàng zhe ，dōng fēng lái le ，盼 望 着 ，盼 望 着 ， 东 风 来 了 ，chūn tiān de jiǎo bù jìn le 。
春 天 的 脚 步 近 了 。
yī qiè dōu xiàng gāng shuì xǐng de yàng zi ，一 切 都 像 刚 睡 醒 的 样 子 ，xīn xīn rán zhāng kāi le yǎn 。
shān lǎng rùn qǐ lái le ，欣 欣 然 张 开 了 眼 。
山 朗 润 起 来 了 ，shuǐ zhǎng qǐ lái le ，tài yáng de liǎn hóng qǐ lái le 。
水 涨 起 来 了 ，太 阳 的 脸 红 起 来 了 。
xiǎo cǎo tōu tōu dì cóng tǔ lǐ zuàn chū lái ，nèn nèn de ，小 草 偷 偷 地 从 土 里 钻 出 来 ，嫩 嫩 的 ，lǜ lǜ de 。
yuán zǐ lǐ ，tián yě lǐ ，qiáo qù ，绿 绿 的 。
园 子 里 ， 田 野 里 ， 瞧 去 ，yī dà piàn yī dà piàn mǎn shì de 。
zuò zhe ，tǎng zhe ，一 大 片 一 大 片 满 是 的 。
坐 着 ， 躺 着 ，dǎ liǎng gè gǔn ，tī jǐ jiǎo qiú ，sài jǐ tàng pǎo ，打 两 个 滚 ，踢 几 脚 球 ，赛 几 趟 跑 ，zhuō jǐ huí mí cáng 。
fēng qīng qiāo qiāo de ，捉 几 回 迷 藏 。
风 轻 悄 悄 的 ，cǎo ruǎn mián mián de 。
táo shù 、xìng shù 、lí shù ，草 软 绵 绵 的 。
桃 树 、 杏 树 、梨 树 ，nǐ bù ràng wǒ ，wǒ bù ràng nǐ ，你 不 让 我 ，我 不 让 你 ，dōu kāi mǎn le huā gǎn tàng ér 。
都 开 满 了 花 赶 趟 儿 。
hóng de xiàng huǒ ，fěn de xiàng xiá ，bái de xiàng xuě 。
红 的 像 火 ，粉 的 像 霞 ，白 的 像 雪 。
huā lǐ dài zhe tián wèi ér ，bì le yǎn ，花 里 带 着 甜 味 儿 ，闭 了 眼 ，shù shàng fǎng fú yǐ jīng mǎn shì táo ér 、xìng ér 、lí ér 。
树 上 仿 佛 已 经 满 是 桃 儿 、 杏 儿 、梨 儿 。
huā xià chéng qiān chéng bǎi de mì fēng wēng wēng dì nào zhe ，花 下 成 千 成 百 的 蜜 蜂 嗡 嗡 地 闹 着 ，dà xiǎo de hú dié fēi lái fēi qù 。
yě huā biàn dì shì ：大 小 的 蝴 蝶 飞 来 飞 去 。
野 花 遍 地 是 ：zá yàng ér ，yǒu míng zì de ，méi míng zì de ，杂 样 儿 ，有 名 字 的 ，没 名 字 的 ，sàn zài huā cóng lǐ ，xiàng yǎn jīng ，散 在 花 丛 里 ， 像 眼 睛 ，xiàng xīng xīng ，hái zhǎ yā zhǎ de 。
像 星 星 ，还 眨 呀 眨 的 。
“chuī miàn bù hán yáng liǔ fēng ”，bù cuò de ，“ 吹 面 不 寒 杨 柳 风 ”，不 错 的 ，xiàng mǔ qīn de shǒu fǔ mō zhe nǐ 。
像 母 亲 的 手 抚 摸 着 你 。
fēng lǐ dài lái xiē xīn fān de ní tǔ de qì xī ，风 里 带 来 些 新 翻 的 泥 土 的 气 息 ，hùn zhe qīng cǎo wèi ér ，hái yǒu gè zhòng huā de xiāng ，混 着 青 草 味 儿 ，还 有 各 种 花 的 香 ，dōu zài wēi wēi rùn shī de kōng qì lǐ yùn niàng 。
都 在 微 微 润 湿 的 空 气 里 酝 酿 。
niǎo ér jiāng cháo ān zài fán huā nèn yè dàng zhōng ，鸟 儿 将 巢 安 在 繁 花 嫩 叶 当 中 ，gāo xìng qǐ lái le ，高 兴 起 来 了 ，hū péng yǐn bàn dì mài nòng qīng cuì de hóu lóng ，呼 朋 引 伴 地 卖 弄 清 脆 的 喉 咙 ，chàng chū wǎn zhuǎn de qǔ zi ，唱 出 宛 转 的 曲 子 ，gēn qīng fēng liú shuǐ yìng hè zhe 。
跟 轻 风 流 水 应 和 着 。
niú bèi shàng mù tóng de duǎn dí ，牛 背 上 牧 童 的 短 笛 ，zhè shí hòu yě chéng tiān liáo liàng dì xiǎng zhe 。
这 时 候 也 成 天 嘹 亮 地 响 着 。
yǔ shì zuì xún cháng de ，yī xià jiù shì sān liǎng tiān 。
雨 是 最 寻 常 的 ，一 下 就 是 三 两 天 。
kě bié nǎo 。
kàn ，xiàng niú máo ，xiàng huā zhēn ，可 别 恼 。
看 ， 像 牛 毛 ， 像 花 针 ，xiàng xì sī ，mì mì dì xié zhī zhe ，像 细 丝 ，密 密 地 斜 织 着 ，rén jiā wū dǐng shàng quán lóng zhe yī céng báo yān 。
人 家 屋 顶 上 全 笼 着 一 层 薄 烟 。
shù yè ér què lǜ de fā liàng ，树 叶 儿 却 绿 得 发 亮 ，xiǎo cǎo yě qīng de bī nǐ de yǎn 。
bàng wǎn shí hòu ，小 草 也 青 得 逼 你 的 眼 。
傍 晚 时 候 ，shàng dēng le ，yì diǎn diǎn huáng yùn de guāng ，上 灯 了 ，一 点 点 黄 晕 的 光 ，hōng tuō chū yī piàn zhè ān jìng ér hé píng de yè 。
烘 托 出 一 片 这 安 静 而 和 平 的 夜 。
zài xiāng xià ，xiǎo lù shàng ，shí qiáo biān ，在 乡 下 ， 小 路 上 ，石 桥 边 ，yǒu chēng qǐ sǎn màn màn zǒu zhe de rén ；
有 撑 起 伞 慢 慢 走 着 的 人 ；
hái yǒu dì lǐ gōng zuò de nóng mín ，pī zhe suō dài zhe lì 。
还 有 地 里 工 作 的 农 民 ，披 着 蓑 戴 着 笠 。
tā men de fáng wū ，xī xī shū shū de ，zài yǔ lǐ jìng mò zhe 。
他 们 的 房 屋 ，稀 稀 疏 疏 的 ，在 雨 里 静 默 着 。
tiān shàng fēng zhēng jiàn jiàn duō le, dì shàng hái zi yě duō le .天 上 风 筝 渐 渐 多 了 ,地 上 孩 子 也 多 了 。
chéng lǐ xiāng xià ，jiā jiā hù hù ，lǎo lǎo xiǎo xiǎo ，城 里 乡 下 ，家 家 户 户 ，老 老 小 小 ，yě gǎn tàng ér shì de ，yí gè gè dōu chū lái le 。
也 赶 趟 儿 似 的 ，一 个 个 都 出 来 了 。
shū huó shū huó jīn gǔ ，dǒu sǒu dǒu sǒu jīng shén ，舒 活 舒 活 筋 骨 ，抖 擞 抖 擞 精 神 ，gè zuò gè de yī fèn ér shì qù ，“yì nián zhī jì zài yú chūn ”；
各 做 各 的 一 份 儿 事 去 ，“一 年 之 计 在 于 春 ”；
gāng qǐ tou er ，yǒu de shì gōng fū ，yǒu de shì xī wàng 。
刚 起 头 儿 ，有 的 是 工 夫 ，有 的 是 希 望 。
chūn tiān xiàng gāng luò dì de wá wa ，春 天 像 刚 落 地 的 娃 娃 ，cóng tóu dào jiǎo dōu shì xīn de ，tā shēng zhǎng zhe 。
从 头 到 脚 都 是 新 的 ，它 生 长 着 。
chūn tiān xiàng xiǎo gū niáng ，huā zhī zhāo zhǎn de ，春 天 像 小 姑 娘 ，花 枝 招 展 的 ，xiào zhe ，zǒu zhe 。
chūn tiān xiàng jiàn zhuàng de qīng nián ，笑 着 ，走 着 。
春 天 像 健 壮 的 青 年 ，yǒu tiě yì bān de gē bo hé yāo jiǎo ，有 铁 一 般 的 胳 膊 和 腰 脚 ，lǐng zhe wǒ men shàng qián qù 。
领 着 我 们 上 前 去 。
1、朱自清《春》生字拼音巢拼音：cháo，声母ch，韵母ao，声调2声。
喉拼音：hóu，声母h，韵母ou，声调声2。
宛拼音：wǎn，声母w，韵母an，声调声3。
和拼音：hé，声母h，韵母e，声调声2。
嘹拼音：liáo，声母l，韵母iao，声调声2。
晕拼音：yùn，声母y，韵母un，声调4声。
撑拼音：chēng，声母ch，韵母eng，声调1声。
擞拼音：sǒu，声母s，韵母ou，声调声3。
胳拼音：gē，声母g，韵母e，声调1声。
膊拼音：bo，声母b，韵母o，声调轻声。
2、朱自清《春》词拼音+释义2.1、欣欣然拼音：xīn xīn ránxīn声母x，韵母in，声调1声。
rán声母r，韵母an，声调2声。
释义：欢欢喜喜的样子。
2.2、赶趟儿拼音：gǎn tàng érgǎn声母g，韵母an，声调声3。
tàng声母t，韵母ang，声调4声。
ér特殊元音韵母er，声调2声。
释义：赶得上。
2.3、酝酿拼音：yùn niàngyùn声母y，韵母un，声调声4。
niàng声母n，韵母iang，声调4声。
释义：本意是造酒的发酵过程，也可以指事情逐渐成熟的准备过程。
2.4、卖弄拼音：mài nòngmài声母m，韵母ai，声调4声。
nòng声母n，韵母ong，声调4声。
释义：指恃恩弄权；
夸耀、显露本事。
2.5、黄晕拼音：huáng yùnhuáng声母h，韵母uang，声调2声。
yùn声母y，韵母un，声调声4。
释义：昏黄而不明亮。
2.6、烘托拼音：hōng tuōhōng声母h，韵母ong，声调1声。
tuō声母t，韵母uo，声调1声。
释义：指陪衬，使明显突出；
中国画技法名；
文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。
扩展资料朱自清《春》的主题思想即对自由境界的向往。
朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。
朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。
熔铸到诗一样美丽的语言中去。
从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。
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