数学日记100字 四年级-数学日记100字四年级下册

四年级上册数学日记100字10篇

今天我和爸爸妈妈一起出去玩。

在路上，妈妈说，马上再过五分钟，车就来了。

大人五块钱，小孩子呢是三块钱，你说加上你和我，爸爸两个大人，你说呢？我们一共要多少钱啊？我说说2×5=10，十，再加上三等于13。

所以咱们的打车钱13元。

妈妈说，真聪明！果然，过了五分钟，吐出来了，我们一共给了十三元。

四年级数学日记100字

　　 篇一：买菜 　　星期天，我和爸爸去买菜。

　　我们来到卖西红柿的地方，爸爸问：“多少钱？”老板说“1元2角1斤。

”“我买3斤。

”爸爸说道。

老板称了3斤。

爸爸问我“你算一算，一共要多少钱？”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元吗！我爽快答道：“3.6元。

”爸爸幽默地说：“恭喜你，答对了！”爸爸付了钱后，来到了卖菜的地方。

他问：“这白菜多少钱1斤？”女老板说：“1元5角。

”爸爸又问我：“我买2斤，现在我有5元，老板该找回我多少钱？”我想：1.5乘以2等于3元，5元再减3元，那就等于2元。

”我答道：“找回2元。

”爸爸说：“YES！” 　　走出菜场，我恍然大悟：原来，数学在生活中也是常常用到的。

　　 篇二：数学日记 　　今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。

爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。

我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。

爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。

而我只钓了几条10厘米左右的`小鱼。

虽然我没有爸爸钓的鱼大，但是今天我却很开心！ 　　 篇三：数学日记 　　昨天，我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁两盒药一共52元，一盒26元，奶奶付给她一张100元，营业员找给奶奶48元。

找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。

　　奶奶还可以这样付： 　　1。

先给营业员50元，再付10元，找8元。

　　2。

如果奶奶有零钱，可以先付50元，再付2元。

通过这次陪奶奶买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

四年级数学日记200字

四年级数学日记200字 　　 4月16日 星期四 天气小雨 　　“
叮铃铃—
—
叮铃铃—
—
”
放学了。

　　一回到家，我就马不停蹄地从书包里拿出《指导丛书》。

我做着做着很快就做完了。

　　我开始检查了，当我检查到第三题的第3小题时候，我就感觉有点不对劲。

我反复验算了几遍27×
34=9180就是等于9180嘛!这时，我想起了林老师告诉我们的一种计算方法，270×
34先别看零，把27×
34的得数写出来，再在得数的后面添上一个零，这个数就是这道题的得数了。

　 　4月17日 星期五 天气 阴有小雨 　　今天，我在书上看了一首中国民谣，是这样写的“
一队猎手一队狗，二队并着一队走，数头一共三百六，数脚一共八百九。

”
看完后，我想算算到底有多少猎手，多少狗。

我算来算去，就是算不出来。

这时，哥哥来了，他给我讲解，好一会，我才弄清楚这样解题：题目告诉我们，猎手和狗一共360个头。

假设我们把这360个头都当成狗头来算，每条狗有四只脚，那么就应该有1440只脚(4×
360=1440)，但是题目只告诉我们是890只脚，这样我多算了550只脚(1440-890=550)，为什么呢?因为猎手只有两只脚，而我把他当成4只脚来算。

如果用两只脚(猎手)来换四只脚(狗)就要减少两只脚，那么550只脚里包含多少个两只脚，也就是我们把多少个猎手的两只脚当作4只脚来算。

　　解题：猎手：(4×
360-890)÷
(4-2)=275(人) 　　狗：360-275=85(只) 　　所以猎手有275人，狗有85只。

　 　4月18日 星期一 天气晴 　　今天我去做《自主练习》的笔算乘法第二课时，做到最后一道题“
练习拓展”
。

题目是这样的`：小马虎把一道题目的13看成了31结果算出的答案比原来的得数多了450。

我思考了一会，百思不得奇解，过了一会我终于想出来，我先算31-13=18、450×
18=8100，然后我把8100-450=7650。

第二天《自主练习》发下来了。

我一看最后一道题做错了。

经过老师的，原来是这样的31-13=18、450÷
18=25、25×
13=325。

我以后一定要认真审题，要不又会做错了。

　　4月19日 星期三 天气阴 　　今天是数学单元考的的第二单元—
—
角的测量。

　　我每道题目都很细心的做，直到做到“
画三厘米的线段，再延长成直线”
。

这道题目使我感到了迷惑，我怎么也想不出来，就在这时，林老师说：“
不会做的题目先跳过去，先做别的题目，要不你就要损失更大的分数了哦”
。

听了林老师的话，我马上去做其他题目，就在我做最后一道题时，铃声响了，要交卷子了 ，但那道题还没有做，立马赶着做了，也把这张卷子简单检查了下，没有错误，就交给了组长。

突然觉得那道题有问题，就跟组长说：“
给我一下。

”
她听了，严肃的说：“
交了就不能还了!”
听了组长的话，心理很后悔当初没有仔细检查，我以后一定要吸取教训。

　　数学来自生活 　　小强每天绕直径为20m的花坛跑15圈，则小强每天要跑( )km? 　　我根据求圆的周长的公式,很快算出了答案应该是942,自我感觉良好,把这个数据就填到括号内. 　　老师看后只问我人一天能跑这么远吗?我顿了顿恍然大悟. 　　确实数学与生活联系太紧了,不要因为计算记的只是数学而忘了生活实际,时时要切记数学来自生活. 更多相关文章： 1. 三年级数学日记200字大全 2. 二年级数学日记200字精选 3. 三年级数学日记200字 4. 数学日记200字大全 5. 五年级下册数学日记200字大全 6. 五年级暑假数学日记200字 7. 四年级数学日记200字精选 8. 四年级下册数学日记200字 9. 四年级上册数学日记200字 10. 二年级数学日记200字 ;
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四年级数学日记200字大全

　　大家知道我为什么喜欢数学吗?因为数学魅力无穷，我已被它吸引住了。

下面我为你带来四年级数学日记200字，希望同学们喜欢。

　　四年级数学日记200字一 　　201X年X月X日 星期X 晴 　　生活中，处处有数学。

例如：买菜啦!买文具啦!量布等等，都需要用到数学。

这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。

这个知识，可帮了我大忙啊! 　　昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。

桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。

可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。

还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。

　　不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。

　　四年级数学日记200字二 　　201X年X月X日 星期X 晴《哈利·
波特》的第一本“与魔法石”价格是19.5元，有191页。

19.5÷
191≈
0.1(元)，一页大约要0.1元，这本书发行了1391500本。

如果全部卖出可收入1391500×
19.5=27134250元! 　　第二本“与密室”售价是22元，有203页。

22÷
203≈
0.11(元)，第二本一页的价格比第一本多了1分钱。

这书发行了1271500本。

全部卖出可收入1271500×
22=2793000元!。

　　第三本“与阿兹卡班的囚徒”价格26.5元，有260页。

26.5÷
260≈
0.1(元)。

第三本一页价格跟第一本一样，比第二本少1分。

这书发行了1271500本。

全部卖出可收入1271500×
26.5=33694750元! 　　原来，第二本一页纸价格最高。

　　四年级数学日记200字三 　　201X年X月X日 星期X 晴今天，我在小区的门卫耐心地等着爸爸买酒回来。

忽然，保安开口了，说：“小朋友，马上就是植树节了，我们海琴园小区可能要植树，我来问你一个问题好不好?”当时我吓了一跳，保安也要问我问题!保安叔叔接着问我：“我们一共要种18棵树，有两边，平均每边要植几棵树?”我迅速回答：“9棵树。

”保安听了，高兴地跟我说：“小朋友，你真聪明!” 　　过了一会儿，爸爸赶回来了，保安在爸爸面前大大地夸奖了我一番，我听了，心里美滋滋的。

　　哦，原来这就是张老师教的除法呀!我还会列算式呢。

　　18÷
2=9(棵) 　　四年级数学日记200字四 　　201X年X月X日 星期X 晴今天早上，老师把数学练习册发下来，我一看，“怎么错了一题应用题?”我惊讶地说。

又仔细一看，原来少写了一步换算呀。

我仔细地想了一想，20400米应该等于多少千米呢?20400÷
1000=20.4(千米)哦，原来是 20.4千米，我便把20.4千米填了上去给老师批，老师看了说：“340×
60的得数的单位应该是米，而不是千米。

”我看了看，原来是上面一个算式的单位写错了。

我又改了，这才给老师批了呢。

　　今天是我第一次给老师批两次，以前一次就可以给老师批好了。

我觉得我们要一次就可以给老师批的才是好学生，所以我以前在杨市是中上等。

　　四年级数学日记200字五 　　201X年X月X日 星期X 晴今天，数学课后，老师布置我们预习除法估算。

　　预习是什么呢?老师为什么叫我们预习呢?我带着惊奇的心情回到家。

查资料，问爸妈。

原来预习就是在学习新课之前，自己先把书上的内容看一遍，(如果有什么不懂的，做上记号，等上课时，再认真听。

)这样，就能对新知识有了初步认识。

　　我好奇地预习着除法估算。

通过预习，我知道了估算538÷
62时，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷
62≈
9。

原来，预习可以帮助我扫除数学学习的障碍，我对估算有了初步的理解。

听课时，我能很快地接受新知识。

即使有疑问的地方，也能迎刃而解。

　　所以，课前预习很重要，我们一定要养成预习的好习惯，因为成功的预习，可以使听课质量更高，学习的效率也跟着提高，所以，它是打开知识大门的金钥匙。