我的老师经典抒情散文 篇1 昨晚，又梦见了我的启蒙老师，音容笑貌宛如当年。
我七岁上的学。
入学第一天，孩童们陆续地被家长领来，几条支在砖垛上的长条板桌前，有侧趴在上面默默流泪的，有坐在桌前张着大嘴哇哇嚎哭的，有抱着家长大腿死活不放的，还有被母亲拎着一条胳膊在屁股上“啪啪”挨扇的…… 那个年代（四十多年前），孩子没现在这么金贵，农村孩子多得成灾，一个家庭少的三四个，多的七八个，甚至十多个的也不是绝无仅有。
我的同桌八福就男女姊妹十一个，居然个个都活了下来。
小孩童们初次离家，犹如刚摘奶的小狗仔，没有了着落，嗷嗷乱叫。
我是被上四年级的哥哥领到学校的，好在我有几个月“育红班”的基础，哥哥走后，如同身子被扔到了凉水井里，还好，只是心里难受、凄凉了一阵子，眼泪在眼眶里打了几个转，没哭出来。
正乱着，一个梳着两条辫子、眼睛挺大的女老师走上了讲台：“大家安静了！今天入了学就是学生了，学生就要服从组织纪律，听从学校安排。
家长们把孩子安排坐下后离校吧！” 也怪，那个年代，几岁的孩子对集体、对组织、对纪律就有很强的服从性和敬畏感，老师几句话震得哭的闹的都没了脾气，尽管有的仍不断啜泣，但还是被乖乖地安排到座位上，家长们趁机脱身急着挣工分去了。
家长们走后，老师费了半天劲问出全班二十几个学生的姓名。
造好花名册后，老师可能看我还有点精神，点名挑我和另一名女生跟她去办公室领东西。
当抱着笤帚、簸箕、粉笔回到教室，面对一个个无神、无助、无奈正打着蔫的同学，我幼小的心间忽然升起一丝成就感和自信感，对老师也产生了些许亲近与依赖。
没上学前没注意，放学回家时才发现老师竟跟我是同路：出学校走南北街向北走，到丁字街口本院二奶奶门前，老师向西，我向东一拐就到家。
没多长时间，我对老师越来越熟。
一天放学后，刚进院门就听见了姥姥的说话声。
“姥姥来了！”心里一阵欢喜。
跑进屋看见方桌上放着一大篦子冒着热气的大包子，没多想，我抓起一个转身跑出家门，追上刚分道不远的老师，讲包子塞到她手里扭头跑回了家！ 那时，老师都是跟班走，语文、数学一个人教。
跟老师熟了，在老师的眼里，我读到了更多的慈爱和温暖，对老师越来越亲近，上课也格外用心，所以成绩也总是数一数二的。
春天来了，阳光明媚，和风送暖。
校园里几株大杏树开满了粉色的花，蜜蜂们在花丛中追逐嬉戏，孩子们也在杏树下疯跑。
我因正患“疾气”（因营养不良，皮肤发黄、浑身没劲），偎靠在教室门槛上无精打采。
正发着呆，只见老师一下坐在我身旁，一边嘘寒问暖，一边用她柔滑的手指梳理着我蓬乱的枯发。
顿时一股热流充满心房，抬眼一看，只见老师正怔怔地望着远处，大大的眼睛里凝结的满是心事和忧郁…… 上学几个月后我才知道老师姓吴，口天吴。
从二奶奶嘴里，知道了老师身世苦心里更苦。
老师一岁半就没了娘，一个哥哥当兵走了，跟常年有病70多的老爹相依为命，日子过得那个苦！尤其二十大几了还没婆家，这在当时的农村更是一种无形的压力。
对老师了解多了，也就明白了老师眼里为啥除慈爱外还有时流露淡淡的忧郁与伤感。
在那个春天和夏天，害着癞病的我和心里装着疾苦的老师在课下经常共同坐在台阶上，看同学们玩闹，看飞过的雁阵，看天际的云飘…… 那时候，我枯草似的乱发里常有虱子蠕动，老师便经常把我揽在怀中，仔细地扒拉，不时听到“啪啪”挤死虱子的响声。
长期的营养不良，我脸上长了片片脱皮的白癣，老师也经常掏出蛤喇油给我涂抹。
依偎在温暖的怀里，枯发被老师柔滑的手指一下一下地梳理着，就连老师那声音很低的“小白菜呀——心里黄啊；
三两岁呀——没有娘啊”的歌声，也成了一种莫名的享受。
忽然，我感觉头顶上一点一点地湿凉，抬眼看到老师满脸的泪水，我赶紧埋下头，身子跟老师靠得更紧，心也跟老师贴得更近…… 二奶奶是我记忆中最善良的老太太，小脚，下不了地，常年坐在大门底下纺花（用手摇纺车纺棉线）。
二奶奶对老师的关心不亚于对待亲闺女，每逢老师打门前过，二奶奶总是停下纺车，关切地问：“妮儿，吃的嘛呀？！”得到答复，心里才安生。
有时把老师喊道近前，问道伤心处就跟着老师流泪。
赶上做顿差样的，她总是等老师放学后留下改善改善。
对没娘的孩子，二奶奶天性怜悯，疼在心里。
对老师的大龄未嫁，她更是牵挂焦急。
一场北风一场寒。
冬天到了，二奶奶喊住放学回家的老师，掀起罩褂，见里面的薄袄遮不住腰；
摸摸袖子，发现只有半截。
二奶奶又顿时老泪横流：“妮儿，礼拜天头晌午来家一趟，给我做点事！” 星期天上午，男人们都出工走了，二奶奶叫老师把身上的小袄脱下来，找了她和二爷爷的两件夹袄让老师穿上偎坐在热炕上的被窝里，三下五除二将老师的小棉袄拆开，袖子、对襟、底边接上帮衬，“哧”得一声撕开自己盖的薄被子，在被套上揭下了一层层棉花……几近中午，老师穿上了加厚加大的棉袄，二奶奶也拾掇好了她那又薄了一层的被子。
看着老师穿着男人的衣服坐在被窝里的样子，我感觉很滑稽。
低头偷看老师，老师平时发锈显黄的脸庞，此时竟是白里泛红。
记得那次午饭是在二奶奶家吃的。
老师见我又抱柴火又舀水地忙活，笑得很开心。
那天，我，二奶奶也很开心！ 我的老师家里事少，心无旁骛，敬业。
我跟老师上学的几年里，老师教的班级一直在全公社名列前茅。
也是跟老师特殊的亲近，我的学习成绩一直较好，语文基础打得磁石，并形成了偏爱语文的兴趣，至今受益。
四年级上，老师的父亲故去，部队转业到包头的哥哥将老师接到他那里教书。
老师走后，我的情绪低落了好长时间，从那时起才我真正感受到什么叫寂落和思念…… 屈指算来，我和我的老师已经分别四十多年了，老师也年逾古稀，早应安享晚年了吧！ [ 我的老师经典抒情散文 ]相关文章： 1.写景抒情散文经典 2.经典的写景抒情散文 3.经典抒情散文六篇 4.我的城，你的城经典抒情散文 5.名家经典写景抒情散文 6.经典高中生抒情散文范文 7.经典散文 8.青春的经典散文 9.缥缈世界经典散文 10.写人经典散文 我的老师经典抒情散文 篇2 每年高考刚过，名目繁多的谢师宴就要登场，十年寒窗，莘莘学子金榜题名，答谢自己的恩师，也在情理之中。
触景生情，而我更多地是想起了我的几位高中老师。
那是一个充满激情的年代，高考制度刚恢复，老师与学生对高考的热情不亚于如今的高考热，但心中感受与三十年后的高考还有不少区别。
单纯天真的学生，无私敬业的老师，静谧的农村校舍，舒适的农家田野风光，朗朗地读书声。
如今，天南海北高考出去的同学聚在一起时，仍不经意间经常谈到自己的高中老师。
我的班主任是一位数学老师，为人和蔼可亲，善于鼓励学生，多少调皮的学生他都引导地顺顺畅畅，学校都说“贾老师带班有法”。
记得刚闭卷考试的时候，我数学只得了四分，老师可把我表扬坏了，因为全班得零分较多。
今天看来，有点可笑。
但就是这点鼓励，树立了我的自信心，后来高考中，数学依然是我的特长课。
我的语文老师经常参加高考阅卷，他对我作文写得较好，产生偏爱，除将我的作文全班讲评外，有一年高考阅卷后，他凭记忆给我带回两篇文章，至经让我记忆犹新，我都能背诵开篇，题目都是“难忘的一天”。
一篇开头是“旗舞，山欢，水笑，今天啊......”。
另一篇开头是“一路悲歌载我到达......”。
语文老师对我的鼓励，使我受益终生，高考后参加工作后，写文章成我一技之长。
物理老师脾气直，但人心肠好。
厉害是出了名的，经常用激将法鼓励学生学习。
他常讲，“你若能考上大学，把罗鼓背在我家门口，倒着来敲”。
记忆中，当时学校晚自习，班上不少同学却早早回去就寝，老师不留情面，统统找人赶到教室，并说，现在是你们穿皮鞋还是穿草鞋、背喷雾器（棉花施农药）还是背科研仪器、开拖拉机还是小汽车的关键时候，你们想一想。
老师的话不一定准确，但很铁不成钢心情溢于言表，鼓励庄户人家孩子跳跃农门做大事业的做法，多年以后使我难以忘怀。
管学生灶的杨老师，身体不好，但很敬业，把农家学生的灶管得井井有序，花色品种之多，现在有时候比单位的还好。
那是时候留下的顺口溜也不少，“二位父老莫恋念，儿在学校把书念，语文课上大批判，数学课上把泥办，物理课上无线电，化学课上共价键，体育课上把兵练。
早晨珍子（包谷)，晌午面，隔二间三大米饭......”但家庭困难也有学生经常肚子饥，“一天一天又一天，今天已是星期三，再过三天回家转，坐在灶台咥干面”。
韩愈在《师说》中曰：古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
一个人一生中会有不少老师，有幼儿园的启蒙老师，小学、初中的基础课老师，高中、大学的指导老师，参加工作后的恩师，但对于我，高中时代的几位老师影响比较大，记忆比较深，因为老师不仅教会了我们的知识，而且教会了我们怎样做人，高中时代是我们国家改革开放的开始，又是我们成长的关键时刻，使老师让我们正确地、完整地见证和经历了这个火热的时代。
老师啊！，我们热爱您，尊敬您。
我的老师经典抒情散文 篇3 我们的语文老师是王小姐。
她是一名年轻的女教师。
我非常钦佩她。
她有两个最大的特点，一个是幽默，另一个是幽默...我们的语文老师是王小姐。
她是一名年轻的女教师。
我非常钦佩她。
她有两个最大的特点，一个是幽默，另一个是健忘。
陆小姐的头上长满了黑色的长发。
她的'
鼻子很小，耳朵很小，浅色眉毛下有一双锐利的眼睛。
她还戴着一副眼镜，充满智慧。
我记得陈嘉林的鹅蛋在打蛋比赛中是不可战胜的。
没有人的蛋能和他的蛋竞争。
于是，王先生宣布陈嘉林赢得了比赛并举起了手，就像裁判在拳击比赛中举起了获胜者的手一样。
所有在场的学生都笑得前仰后合。
他曾被称为鸡蛋大战之王。
看，我们的老师多幽默啊！ 王老师不仅幽默而且健忘。
有一次，王老师布置了中文作业，让我们分发字帖，但是她到处都找不到字帖。
当时，我们的同学刘家生说，在办公室里，当她听说这件事时，她派人去找，找到了。
多健忘的老师啊。
这就是我钦佩的老师。
她非常幽默。
虽然她有时很健忘，但我仍然深深地爱着她。
我的老师经典抒情散文 篇4 S是我的硬笔书法老师，也是我最欣赏的一个老师。
他的腿微有残疾，走路不大方便，但校园里却遍布着他的足迹，他总是那样充满自信的走着，与每一个与他相遇的学生微笑点头。
他喜欢唱歌，经常可以见到他怀抱一把吉他自弹自唱。
在他身上，我看到了青春的热血与激情。
一节书法课上，S让我们说说笔顺与笔势的区别。
大家都不知道，我也不太清楚。
他点了许多同学的名字，大家都保持沉默。
然后他点到了我，看着他那充满期待的目光，我无法继续沉默。
于是我按照自己的理解大说了一通，我一边说，他一边点头，一副十分赞同的模样。
我说完后，他首先肯定了我的说法，然后开始细致地为我们讲述笔顺与笔势的区别。
当时我的脸一定会有些微红，因为他讲的内容与我说的大相径庭。
可他却那样肯定了我。
直到今天，他的这种方法我仍在课堂上延用。
多年以后，我常常会想起他，因为从他身上我真的得到很多。
如果可能，我希望他能看到我为他写的这篇文字。
Z是我的音乐老师，一张圆盘大脸有如满月，眉毛总是浓浓的弯弯的，嘴总是红红的，在那个年代，看起来很漂亮。
Z说我的手指修长，音准也不错，怂恿我加入了她组建的民乐队，学习二胡。
说实话，对这种乐器我实在不太喜欢，尤其是每年放假背着二胡坐车回家时，感觉很像一个浪迹江湖的艺人。
几次想张口退出，都被Z的微笑挡回去了，罢了罢了，就这样吧，我对自己说，多学点东西总没坏处。
时间久了，也渐渐爱上了这悠扬的乐器，也居然能拉出《金蛇狂舞》之类的曲子。
毕业后，再没有见过Z, 听说她随部队工作的丈夫到了另一个城市，二胡也再没摸过。
突然，我为自己荒废了二胡而难过。
M是我的软笔书法老师，教我时他大约已经有六十多岁的年纪了吧，不过据高我几届的校友说，他多年前就已经是这个样子了。
M应该算是学校的一道风景了吧，这还不全是因为他只有一米五的身高，更为引人注意的是，他的脑门上常年顶着一个红太阳，似乎他一直被头痛困扰，可他的状态却一点不像，人虽显老态，却总是一副精神矍铄的样子。
说他是一道风景，还因为他是一个踢毽子的高手，学校里大概没有一个人是他的对手，他可以把一个小小的毽子踢出无数的花样，却极少落地。
据那个高我几届的校友说，他还有幸在学校的文艺演出中看过M表演的杂技顶缸，真是不可思议，只是从我入校后，M再也没有表演过这个绝活，大概他确实是有些老了吧。
M是个教学极为严谨的老师，就软笔书法这门功课，如果你不认真学，他也会给你不及格，让你参加补考的。
那时候，我们会买来厚厚的宣纸，把它们小心地裁开，订成软笔书法的作业本，每页纸大概写十六个字，而这每一个字，M都会认真地批阅，然后在他认为写得不错的字上，甚至是笔划上，用红色的毛笔圈一个圆圆的红圈。
那时候每次上M的课，我都仿佛回到了过去，仿佛自己就是那坐在私塾里读书的小童，而M当然就是那摇头晃脑的先生，只是手里少了一把戒尺。
我的老师经典抒情散文 篇5 燕子去了，还会再来。
柳树枯萎了，有一个绿色的时间；
桃花不见了，还会再开。
& middot&...燕子去了，还会再来。
柳树枯萎了，有一个绿色的时间；
桃花不见了，还会再开。
然而，一旦我们离开，我们的初中生活就再也不会回来了！ 在过去的三年里，我非常感谢陪伴我的三位最重要的老师。
他们是胡，一个和我一起度过了三年，和我一起度过了春、夏、秋、冬的初中生。
鼓励我三年前在海阳遇见我的妹妹小红。
她只比我大十岁，一直像爱姐姐一样爱我们。
是他给了我很多鼓励。
当我因为我是班长而担心的时候，她告诉我:我相信你的能力，当然你可以。
& other只是一个词，但它温暖了我的心。
我有什么担心？我在心里问自己。
是的，我找到了我应该有的自信，我尽了最大努力去做小红姐姐交给我的工作。
当我输掉比赛时，她鼓励我不要气馁。
她说:我不要求你比别人做得更好。
我只想让你做你自己。
因为她的鼓励，我可以更快更好地前进！ 快乐在海阳上学，压力无处不在。
这些压力让我疲惫不堪，甚至不堪重负。
只有和岳在一起的时候，我才能感到如此的轻松和快乐。
曾几何时，我以为我的脑海会回想起那个破风筝。
在重力的作用下，它会变得越来越沉重和疲惫。
我再也不会飞向天空了。
从前，我以为我的心会像落叶一样被埋在土里，逐渐被一层层的落花和落叶覆盖，然后埋得越来越深，无法重建白天的阳光。
但是现在，我发现这只破风筝在风的作用下仍然可以在蓝天上翱翔。
在新的一年里，深深的落叶依然会照耀在新的树枝上。
月姐姐是风，一根新的树枝，一个灵魂休息和自由分享的地方。
是我幸福的源泉！ 力量之花感谢雨露，因为雨露滋润了它的生长。
苍鹰感谢长度空，因为长度空让它飞翔；
这座山多亏了地球，因为地球使它更高。
我要感谢陪伴我三年的钱刚先生！ 三年的初中生活，三年的青春，他给了我三年的动力，也是三年的爱和珍惜。
我仍然记得那一年，当冬天的清晨天气越来越冷，有时天还很黑，我们已经去操场训练了。
看着满天的星星，冷风袭击了我，天气很冷。
我开始想放弃。
我不知道我在团队训练中做了什么，也找不到前进的动力。
我害怕吃得太多而哭泣，并遭受更多的疲劳。
后来，我想他提到了这件事，并想辞职。
那天他和我谈了很多。
我记不清楚确切的单词。
我只记得他希望我坚持下去，克服困难，克服内心的恐惧。
他还告诉我，我自己的心是我最大的障碍。
我不能半途而废，但我必须坚持下去，等等。
最让我感动的是他对我的态度。
在任何情况下，他都不会对我大喊大叫，打我或者骂我。
每次，我都被教导要握着手，耐心地解释我动作的小细节。
他不像他总是看着我那样严格。
他的眼睛有点软。
当我的脚受伤时，他给我按摩，这让我非常感动。
当我举不起杠铃时，是他的力量支撑着我。
因为我很大，我觉得很安全。
所以我一直努力向前，以免让他失望。
当我在学校运动会上失败时，他没有责备我。
我看到他眼中闪过一丝失望。
看着他渐渐远去的背影，我知道他对我渐渐失望，但我还是不能放弃，辜负他。
因此，我把家里的女人数量增加了一倍，只希望看到他的微笑，而不是对我失望。
不管我是在操场上学习还是锻炼，我都会为女孩付出更多。
我明白只有不断进步，我才能配得上他。
他是我最宝贵的动力！ 三年过去了，只留下我们幸福的回忆。
一路上，老师总是把手放在我的肩膀上，一路上陪着我。
当我回头看时，我发现阳光精灵在我身后流动。
他也成为了最明亮的太阳。
在我记忆的阳光下。
我的老师，我的太阳！。
导读：家有老师，积累了厚重的生活沉淀，滤去了浮躁，洗尽铅华，感受着生命的朴实无华，体味平淡生活的宁静致远，拥有一份真实的人生。
下面是我整理的关于老师的散文，欢迎阅读！ 父母，孩子人生路上第一盏明灯（1） 期中考试后第三天，儿9岁，三年级，他告之我说，“明天，要开家长会，老师说，必须要带一支笔。
” 其实不是家长会，没有往常的通告、总结、家长代表讲话。
确切的说，这是一场考试，面对家长的考试，或者是一次调查。
题目简单，直接，都是生活中的小细节。
第一题是这样的：“你家有藏书吗？有多少册？ “有多少？不太清楚了？”我摸了摸脑袋。
已经有好几年没逛过书店，也没有认真地读完一本书了。
这些年来，房子倒是宽敞明亮了些，但曾经梦想的书房，却最终泡了汤。
家里那些书籍，是刚工作那阵子买的，现在，被遗忘在角落里，满是尘埃。
“随便填个数字罢，现在，谁还正儿八经地坐在书房里看书啊，要想了解信息，电脑、手机里到处都是。
”我在心里滴沽着。
没想到紧接着的第二题竟然是：“哪些书是你读完的？你还记得主要内容吗？你和孩子讨论过书里面的故事情节吗？” 我的汗一下子掉了下来。
这些年来，我把主要的精力都花在了工作和孩子的培养上，没心思完整地读过一本书，也没有和孩子聊过多少书中的故事。
第三道题：“你陪孩子去过哪些地方，你和孩子一起照过像吗，？” 第四道题：“每周有几天，你能和孩子共进晚餐？能和孩子欢乐时光？” 第五道题：“你能说出孩子的几个同学？你知道孩子最喜欢和最讨厌？” 第六道题：你埋怨过父母吗？你有不讲原由的责骂过孩子吗？你消极面对工作中的加班吗？ …… 我努力回忆着，这九年间，和儿子相处的点点滴滴，回味着，这些年来和儿子互动的频率，我已然汗流浃背。
其实，题目都是和孩子互动的的小细节，我也留意了一下身边的家长，但很多家长，还是被难住了，或者说是被震住了。
在这些简单的试题面前，我们的日常生活状态，在孩子的成长和教育中所担负的角色定位，都一一呈现出来了。
交卷后，班主任走上了进台，一脸的意味深长： “与其说，这是一次考试，不如说是一次问卷、一项调查。
其核心是：在孩子的成长中，作为孩子父母的我们，会带给孩子一些怎样积极向的的情绪，或者会给孩子带来消极的影响。
” “父母是孩子的第一任老师，你若是每天坚持阅读半小时，孩子也会拿起书本来，你若在公共汽车上，给老人让座，孩子也会适时站起来，把位子让给老奶奶，你若坚持每天对你的爸妈送上一杯茶，有一天，孩子也会给你递上一杯温暖身心的茶。
” “其实，孩子的成长，就是“拼爹妈”的时代，但这个“拼” ，拼的是，我们是不是一个积极向上的父母，是不是一个以身作则的好榜样？拼的是，我们有没有为他培养一个好的习惯，是不是和他建立了一个健康和谐的亲子关系？拼的是，我们为他打下了怎样的基础，为他指明了怎样的方向。
” 所以，我的结论是：作为家长的我们，给你的孩子树立什么样的生活状态，将深层次影响着孩子的成长。
我的话完了，感谢你们今天能参与这次活动，但愿你们有启发，在孩子的教肓方面，在自己人生的旅程之中。
” 最后，班主任，面对我们，深深鞠了一躬。
掌声如潮的响起来。
听到这儿，我终于意识到：在孩子的成长过程中，自己的角色定位，很不到位。
换句话说，自己很多时候只在意孩子的成长，而忽视了作为父母自身的提高，忽略了自身一言一行对孩子的潜移默化，耳濡目染。
这次考试，真的一下子考进入了我的灵魂深处，让我更明白了一个父亲对孩子的责任，幸运的是，这明白还不是太晚。
是的，我们也许只是一个普通得不能再普通的人，但对孩子来说，我们就是他的启蒙老师，就是他的成长过程的标尺和榜样，就是他人生路上永远亮着的那盏灯。
千万不要小看了自己的正能量，我们牵着的他的小手往哪个方向走，那很可能就是他的未来，他的明天。
所以，请别让孩子输在起跑线上，也别让我们的孩子，从我们这里没有得到任何可“拼”的资本。
心灵这块地（2） 一哲学家带着他的学生们游历，一天，他们来郊外休息，老师看着杂草丛生的旷野，问他的学生，如何除掉旷野中的杂草。
学生们有的说用锄铲，有的说用火烧，有的说洒上石灰也许更好。
看同学生议论纷纷，老师说：“这样吧，你们按自己想的方法去做，一年后，再来这里”。
一年过去了，学生们如约前来，可等了好久，也没看到老师，却看到了他们去年坐着的地方，长出了绿油油的庄稼。
学生们恍然大悟：要想除掉旷野中的杂草，只有种上庄稼。
要想让自己心灵洁净，不生杂草，就用美德占据它。
心灵如土地，这块地，无论是肥沃还是贫瘠，总不会闲着，总会长出一些东西。
俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”，心灵是诚实的，从不会欺骗人，你种什么，它就收获什么。
你栽的是花，她就开花，你种的是庄稼，她就收获粮食。
你若懒散，不去打理它，它就生长杂草和荆棘。
杂草占居着心田，会把人心搅乱。
因为它缺少营养，干旱贫瘠，即使种粮食，产量也极低，就象那山坡子地。
这样的土地，盛产怨恨恼怒烦这些负面情绪。
一点鸡毛蒜皮，就会让人的心掀起波澜，他们会因为吃了一毛钱的亏，忧心懊恼，会因为听了一句不中听的话，找人理论，甚至发生口角，会因为别人的风光得意，嫉妒的几天睡不好觉，快乐即使来了，也如风一样，轻轻刮过，瞬间就不见了踪迹，不如意事如影随形，生活中总有阴影，阳光再强烈，也照不到他的心中。
这杂草是什么，就是自私的心灵，狭隘的心胸。
就是贪，嗔，痴。
就是无明。
它们如乱麻一样，结成绳，打成结，抱成团，把你团团绕在里面，让你剪不断，理还乱，生活得狼狈不堪，心灵的镜子，落满了灰，却不知如何打扫，这样的活着，焉能不累？ 种上了庄稼，栽上了花，这样的心灵是丰盈的，温润的。
这花，这庄稼，就是美德。
就是善良，真诚，宽容，仁爱。
一个人最重要的，是修养自己的德行。
修养德行，就要如孔子所说，每日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？就要“事父母能竭其力；
事君，能致其身，与朋友交，言而有信”。
如此，德不孤，必有邻。
四海之内皆兄弟，有朋自远方来，不亦乐乎？德行高尚的君子，有终身之忧，无一朝之患。
他们不会在一时一事上计较自己的得失，只会为社会忧虑，他们的忧，是先天下之忧而忧，如范仲淹。
这样的君子，达则兼济天下，穷则独善其身。
“常宽于物，不削于人”。
德行美好的人，他们有豁达的胸襟，广博的知识，开阔的视野，高于他人的境界，这些极好的养料，让心田的庄稼郁郁葱葱，哪有杂草的容身之地，即使有，也很快会被拨掉。
不会让它兴风作浪。
良好的德行，犹如大树，杂草犹如蚍蜉，蚍蜉撼树，谈何容易？ 德行美好的人，他们懂生活，会生活。
能于平凡生活中找到快乐。
清风明月不用买，鸟语花香自然来。
如圣人孔子，“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”。
如孟子“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也。
仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。
得天下英才而教育之，三乐也。
”这三乐，有的普通人并不难获得，只是我们没有感悟到罢了。
美好的德行，使他们居上不骄，在下不忧。
高调做事，低调做人，有美德陪伴，他们的人生之路越走越宽。
心灵的土地，所有权，经营权均属于自己，没人能承包，没人能租赁，更没人能转卖。
在这块土地上，种上美德吧。
种上善良，邪恶不在；
种上宽容，刻薄不在；
种上仁爱，憎恨不在；
种上诚信，谎言不在。
行有不得，反求诸已，己所不欲，勿施于人，里仁为美，德高鬼神钦，美德如鲜花，种植在心田，定会馨香四溢，常开不败。
家有老师（3） 教师节到了，老公又收到了不少鲜花，是昔日教过的学生送来的，现在已大学毕业，他得意于自己的桃李满天下，我却感慨他这些年来不计其数的付出。
屈指数来，结婚已十五个年头，被人称作师母也有十五年了。
家有老师，有利有弊，有得有失，女儿升入初中，老师就是父亲，父亲也是老师。
“子不教，父之过也，教不严，师之惰也”，有古人名言在先，子女教育问题，责任就全推在了他身上。
我家的老师对工作尽职尽责，有时不分教育对象，总把我当学生塑造，成为他理想中的妻子，要我做贤妻良母全心全意为家庭付出，可忠孝自古难以两全，面对家庭和事业的天平，我常常陷入难以抉择的境地。
嫁给老师就嫁给了忙碌，家务得全部承担，倒不是说他不愿做，而是根本挤不出时间，从早上六点半到校，吃午饭时见一下面，晚上八点才能回家。
回家就是吃饭、睡觉、给孩子检查作业，剩余时间不是看书，就是接听家长的电话，我们连基本的沟通交流也抽不出时间。
孩子刚满三岁就知道，找不到爸爸时就去教室。
暑假期间老公回老家，孩子盼着他回来，接到电话的下午，一直在楼下等待，后来在小南房发现了从老家带回来的东西，却不见人，孩子失望地问我：“妈妈，爸爸看见学生比我还亲，一从奶奶家回来就去看学生。
”用老公的话来讲，只要学生在校期间他就得守着，不然会觉得心里发慌。
嫁给老师就嫁给了传统，刚结婚时，他就建议我穿职业套装，可年轻的我喜欢青春亮丽的装扮，满脑子的浪漫情怀要通过服饰来表达。
每天面对X＋Y=Z的老公是理性思维，而游走于文字间的我更多的是感性，多次思想的碰撞，妥协了其它，却坚持要有自己的穿衣风格，我家的老师在这方面对我教育失败，一直视为心中的遗憾。
我们的房子就在校内，从家到校，老公上班不出大门，两点一线生活在四堵墙内，一心扑在教育事业上，基本是不问世事，因此看不惯社会上很多事：如孩子间过生日互请呀、成人间的各种聚会啦。
他认为孩子没有经济能力就不应该养成互请互送的不良习惯，妻子一下班就得回家准备饭菜，相夫教子，是义不容辞的责任。
嫁给老师就嫁给了清苦，自从有了孩子，紧张的生活节奏，家中取消了所有的娱乐活动，电视成了摆设，电脑也是在孩子们查资料和老公上继续教育网学习时用用。
每天回家孩子读书、写作业，大人听写、检查作业、看书看报，过着近似苦行僧的生活。
老公无不良嗜好，不抽烟、不酗酒、不打牌，要求我们也保持艰苦奋斗的作风，别人买车，他提倡骑车环保，建议天气不好时打的，既省钱又安全。
如果要有超过实用性物质方面的要求，他会认为那是爱慕虚荣。
嫁给老师就嫁给了充实，每天六点起床，准备饭菜，打扫房间，一日三餐，柴米油盐，缝洗浆补，家中卫生，一切打理的井井有条。
看着孩子健康成长，学业日有长进，多了些欣慰。
对于一心在学生身上的老公，付出也会得到回报，运动会期间，他陪着学生练习，当啦啦队喊哑了嗓子，面对学生送上的西瓜霜含片和金嗓子喉宝，他流出感动的泪水，更坚定了无怨无悔付出的信念。
家有老师，积累了厚重的生活沉淀，滤去了浮躁，洗尽铅华，感受着生命的朴实无华，体味平淡生活的宁静致远，拥有一份真实的人生。
老师，永远定格的守望（4） 春华秋实，桃李沁香，又一个教师节来临，让我们重拾过去的回忆，将自己对老师的那份爱与深深的牵挂从心中唤起，重温精彩瞬间，释怀情感，绽放魅力，丰富人生阅历，营造和谐氛围，用自身的言行充实和感悟生活的方方面面。
老师的爱永远是一剂慰藉心灵的良药，撒播在每一位做学生的心间象丝丝暖流，温暖感怀，日久弥新。
从青涩少年到壮年未酬，我们人生中最重要的学习阶段都离不开老师的谆谆教诲，每一步成长都渗透了老师辛勤的汗水和心血。
古人云：师如父母，一日为师，终身为父。
师者，传道受业解惑也！这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚风范。
有人说，老师是烛光，燃烧自己释放光芒；
老师是翅膀，能让学子在太空翱翔；
老师是奠基，构筑人才大厦高万丈；
也有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
老师与学生之间的那种不是亲情胜似亲情的关系，象长江水流源源不断，奔向大海，最后融入一家，壮大实力，积蓄力量。
有一首诗最为动人，那就是师恩；
有一种人生最为美丽，那就是老师；
有一道风景最为高雅，那就是诗魂；
有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；
有一种平台最为神圣，那就是讲台。
忘不了老师讲台上怡人的风采，忘不了老师灯光下辛勤的身影，忘不了老师和蔼的笑容，更忘不了老师亲切的教诲。
百年大计，教育为本。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
自觉增强立德树人、教书育人的责任感，积极投身于教育。
老师教人不厌，诲人不倦，劳苦功高，虽然工作很清贫简单，但每天都面对学生，背靠黑板，公式、文章、单词，同千篇一律，却有内容不一，看似生活乏味，但包涵有人生的最大乐趣；
教室、宿舍、办公室三点一线，忙碌奔波，披星戴月，又很象辛苦疲惫，但确其乐无穷。
老师在日复一日，年复一年的探索中塑造出了一个个最美的人生峰巅，一个个最美的生活画卷，一篇篇最优美的创业诗篇，渲染和点缀了我们今日气象万千的生活甘甜，更拓展与延伸了历史赋予的明天期盼。
在圣神的.讲台上，老师在黑板与粉笔之间忘我地尽情讲课，每天都重复简单而复杂的公式演算，脚踏实地，求真务实，却乐意奉献自己宝贵的时间和精力，表现出了爱岗敬业的那种精神风貌；
在夜深人静时，不知疲倦的仔细备课还批改学生作业，毫无怨言地将学到的知识默默地奉献给每位学生的心海；
在学生徘徊于人生的十字路口时，义无反顾的却指明了人生方向；
在学生遭受挫折和失败时，给予了极大的信心和力量。
不错，老师的眼神是无声的语言，对学生充满期待，是燃烧的火焰，给学生巨大的热力，永远铭刻在学生的心底，久久保留，感怀一生。
假如我们能搏击蓝天，那是老师给了我们腾飞的翅膀；
假如我们是激浪的勇士，那是老师给了弄潮的力量；
假如我们是不灭的火炬，那是老师给了青春的光亮。
因为老师用一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
老师学为人师，行为世范，愿做绿叶，护花使者，乐为人梯。
那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；
老师把我们引向壮丽的人生，我们才有了生活的勇气和力量；
老师的谆谆教导让我们懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己；
老师把最美的笑容留给了这精彩的世界，点缀出一幅最美的画卷，让我们心中化作一丝动感，一抹蔚蓝，那些最美、最动人的童话传说都成为学生恬静的聆听。
老师生活平淡，人生低调，默默奉献，却播种春天，成就理想，收获希望。
老师甘愿寂寞，润物无声，与世无争，却桃李天下，永世流芳，实现梦想。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；
今朝忆昔念师情，心灵感触话感动；
天涯海角有尽处，师恩绵绵无穷尽。
花儿，感谢太阳的温暖，用它的绚烂拥抱世界；
种子，感谢农夫的灌溉，用它的果实去填饱饥饿；
老师，谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；
雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。
老师师德如山，师恩似海，志比天高。
老师是伟大的，其清苦也是不言而喻的。
儿时的老师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记得！儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。
而今，依旧怕老师，因为怕老师的担心和不再信任的眼光。
原来，无论长多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着，时时都在心中滋生牵挂、守望牵挂、祝福牵挂！ 老师，我们作为一名学生没有辜负你的希望，更没有让你失望，实现自我价值，放飞人生梦想！ 老师，我们祝你节日快乐，永远生活幸福，万事如意，身体健康！ 改变一生的闪念（5） 那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。
她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。
当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。
好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。
女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。
虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。
” 话音刚落，女孩已泪流满面。
老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
” 老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
为了桃李芬芳，老师们呕心沥血挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡。
下面是我整理的有关老师的优美散文600字 作文大全 ，希望我们的文章你能喜欢。
有关老师的优美散文600字篇一：感恩老师 老师，三年的时光已悄然过去。
也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲…
…
无论怎样您始终是我敬爱的老师。
也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
时光匆匆，到分手的时候我才知道我们的师生情是多么地深厚，相信我们这三年的情谊，可以浓缩成一杯茶，帮我们驱逐我们心头的，我相信我们的情谊，能够存在我们的心里，不会因为时光而消失，海内存知己，天涯若比邻，虽然我们将来分散在天涯海角，我相信我们的情谊，就像一颗璀璨的明珠，照亮我们的心田! 教师是火种，点燃了学生的心灵之火;
教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…
…
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;
您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影! 有关老师的优美散文600字篇二：老师我赞美您 老师我赞美您!您就像蜡烛，默默地燃烧自己，为我们在茫茫人海中指明了道路。
老师您就像桑树，默默奉献;
如果没有桑树的品质，哪来的春蚕的精神。
老师我赞美您，您就是辛勤的园丁，细心的培养这祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。
我们告别了一个个的园丁，可永远忘不了您曾把我从无知的孩子，培养成了一个智、德、体全面发展的学生，这里凝聚着您多少的心血和汗水啊!”
老师你给予我知识和勇气，老师我永远感谢您! 我心中完美的老师就是—
—
毛老师。
她长长而乌黑的头发，瘦小的身材。
她曾教我三年级。
虽然她平常的声音是严厉的，但我还是喜欢她。
因为她那严厉的声音给了我勇气和力量。
不知为什么我见到毛老师很快乐也很惧怕—
—
害怕她那严厉的声音。
有时她那严厉的声音是温柔的。
记得有一次，我有一题拼音题写错了，可是我检查了一下，心想没错啊，老师怎么给我改错了呢?”
我就把作业簿拿到老师跟前，老师亲切地说：“
怎么没错呢?这儿不是错了吗?我仔细看了看老师指出来的地方，哦!这道题真的错了。
毛老师又说：“
下次要仔细点，就不会出现这样的错误了。
我回答说：“
嗯，知道了。
我的作业错了，老师却没骂我，而且我去找老师说我做的题没错，后来却错了。
老师却没用大声、严厉的声音说我，而是用温柔的声音说我的作业哪里错，还指出了错误的地方。
我爱你—
—
毛老师，你是我心中最喜欢的一位老师。
毛老师你对你所教过的学生都非常的严厉，可您的学生却不知您在他们身上花了多到心血和汗血。
你的严厉就是对他们的好。
相信一定有很多同学爱您这位好老师的!”
有关老师的优美散文600字篇三：我的老师 我有一个老师，他是我的爸爸。
谁都没有我了解他，他教书育人都有他独特的方法，同学们都很尊敬他。
就说他教育人吧，记得有一次语文老师在上课，同学们都听得津津有味，突然，我的爸爸--杨老师从后门进来，不声不响，拍了文平一下，夺过气球出去了。
原来是文平上课吹气球，被杨老师在门外瞧见了。
下课后，杨老师把文平叫到门外，语重心长地对他说了一番，文平才知道错了，以后他再也不敢在老师面前“
撒野”
了。
杨老师就是这样不声不响地教育着我们，在同学中流传着这样一句话：“
杨老师，先下雨，后打雷，雨过天又晴!”
还有一次，不知是谁在杨老师上课的时候，在课堂上叽叽咕咕地像乌鸦似的讲话。
不好了，杨老师发现了。
他停下讲课，说了一句话：“
下面请他上来讲课。
”
那位同学的脸一下红了，很难堪，我知道此时他心里比挨打挨骂更难受。
杨老师不但教育人的方法奇，教学方法就更怪了。
他总是奖惩分明，用班币盖上章，对于同学的作业做得又正确，书写又好的，就给五元班币，也许你会问：“
这个班币拿来有什么用?”
这也难怪，开始我也这么觉得，于是把得到的班币撒了。
可是有一天，我错了五道题，要被扣五元班币，手里没钱，就要另加处罚，我一听气昏了。
于是我开始珍惜这来之不易的班币。
老师规定，凡集到200元班币者，本期寒假作业就免了。
这办法，使平时比较偷懒的同学为了不做寒假作业，也在努力做好课堂作业，我更是不甘示弱，努力挣班币，到了半期，我们班的学习成绩，就像中邪似的，直线上升。
杨老师对工作也是兢兢业业，我做完家庭作业去找爸爸，我打开行政办公室门的一条缝，望见杨老师正在备课。
看见他那一丝不苟的样子，我心动了。
这就是同学们尊敬的人----杨老师，更是我爱戴的爸爸。
有关老师的优美散文600字篇四：我和我的老师 我的老师非常美丽，一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一张樱桃小口。
当老师将她那长长的卷发一梳上，后面就像开了一朵美丽的大花朵，一散下来就变成一件披肩，这就是我的李老师。
李老师平时像妈妈一样和蔼可亲，我非常喜欢她。
我的老师非常喜欢我，一直以来，都让我当班里的大班长，我非常骄傲。
当我遇到困难时，老师会伸出那只温柔的手，帮我解决难题，教我如何与同学们相处，如何解决班内的一些琐碎的小事，在老师的细心帮助下，我慢慢地长大了。
有一次，老师给我们留的作业是家庭听写，由于我没有听写，第二天交作业时，我就没有交作业，也没有告诉老师。
我知道自己错了，但是我没有勇气去承认自己的错误。
上课铃响了，老师走进了教室。
我的心怦怦跳个不停，好像装了一只兔子，我一直低着头，不敢看老师。
老师开始查听写了，我的心跳得就更厉害了，老师叫到：“
隗仁杰”
时，我慢慢地向老师跟前走去，害怕老师在全班批评我，心里非常后悔，如果教室里有一个地缝，我会钻进去，藏起来。
我一步一步挪到老师面前，脸涨得通红，小声地说：“
老师我…
我没有写。
”
我总以为老师会严厉地批评我的，可是老师不但没有那样做，反而耐心地跟我说：“
以后有什么事情都要提前跟老师说明原因，不要等老师查出来再说，那样你会很尴尬的，在同学们面前降低威信的。
”
老师的话语重心长，深深印在了我的心底。
我决心每次认真地完成老师留的作业，改掉这个坏毛病。
我的老师在我心中闪耀着神圣的光芒，在我的心中播下了爱的种子。
有关老师的优美散文600字篇五：我爱我的老师 鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。
我最爱我的语文老师，也是我的班主任，她叫万艳。
万老师脸圆圆的，有着一头长长的秀发，炯炯有神的眼睛，樱桃似的小嘴巴，笑起来甜甜的，美丽极了。
万老师已经教了我们四年。
上课时，万老师运用课外知识结合课文内容，让我们既轻松记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。
每当我们上课开小差时，老师的眼睛就会盯着我们，仿佛在说：“
上课要认真听讲哦，不能走神”
。
运动会场上有万老师给我们加油助威的纳喊声。
学校艺术节时，万老师总是提醒我们表演时不要紧张。
下课时，总有一些学生爱打打闹闹时，您又严厉地说：“
不能这样吵闹，不安全，会影响其他小朋友”
。
有同学生病时，老师更是十分着急，一会带着去医务室，一会又忙着给家长打电话。
万老师还经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉，所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。
教室脏了，我们主动打扫;
桌椅歪了，我们主动摆整齐;
同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。
在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们班都得到好成绩。
你看我们班上的一张张奖状，不都有万老师的一份功劳吗! 万老师，您是一个辛勤的园丁，培育着一株株植物，呵护我们快乐成长，您就是一支红烛，燃烧着自己，却照亮着我们前进的路。
我爱您，万老师!。
导读：家有老师，积累了厚重的生活沉淀，滤去了浮躁，洗尽铅华，感受着生命的朴实无华，体味平淡生活的宁静致远，拥有一份真实的人生。
下面是我整理的关于老师的散文，欢迎阅读！ 父母，孩子人生路上第一盏明灯（1） 期中考试后第三天，儿9岁，三年级，他告之我说，“明天，要开家长会，老师说，必须要带一支笔。
” 其实不是家长会，没有往常的通告、总结、家长代表讲话。
确切的说，这是一场考试，面对家长的考试，或者是一次调查。
题目简单，直接，都是生活中的小细节。
第一题是这样的：“你家有藏书吗？有多少册？ “有多少？不太清楚了？”我摸了摸脑袋。
已经有好几年没逛过书店，也没有认真地读完一本书了。
这些年来，房子倒是宽敞明亮了些，但曾经梦想的书房，却最终泡了汤。
家里那些书籍，是刚工作那阵子买的，现在，被遗忘在角落里，满是尘埃。
“随便填个数字罢，现在，谁还正儿八经地坐在书房里看书啊，要想了解信息，电脑、手机里到处都是。
”我在心里滴沽着。
没想到紧接着的第二题竟然是：“哪些书是你读完的？你还记得主要内容吗？你和孩子讨论过书里面的故事情节吗？” 我的汗一下子掉了下来。
这些年来，我把主要的精力都花在了工作和孩子的培养上，没心思完整地读过一本书，也没有和孩子聊过多少书中的故事。
第三道题：“你陪孩子去过哪些地方，你和孩子一起照过像吗，？” 第四道题：“每周有几天，你能和孩子共进晚餐？能和孩子欢乐时光？” 第五道题：“你能说出孩子的几个同学？你知道孩子最喜欢和最讨厌？” 第六道题：你埋怨过父母吗？你有不讲原由的责骂过孩子吗？你消极面对工作中的加班吗？ …… 我努力回忆着，这九年间，和儿子相处的点点滴滴，回味着，这些年来和儿子互动的频率，我已然汗流浃背。
其实，题目都是和孩子互动的的小细节，我也留意了一下身边的家长，但很多家长，还是被难住了，或者说是被震住了。
在这些简单的试题面前，我们的日常生活状态，在孩子的成长和教育中所担负的角色定位，都一一呈现出来了。
交卷后，班主任走上了进台，一脸的意味深长： “与其说，这是一次考试，不如说是一次问卷、一项调查。
其核心是：在孩子的成长中，作为孩子父母的我们，会带给孩子一些怎样积极向的的情绪，或者会给孩子带来消极的影响。
” “父母是孩子的第一任老师，你若是每天坚持阅读半小时，孩子也会拿起书本来，你若在公共汽车上，给老人让座，孩子也会适时站起来，把位子让给老奶奶，你若坚持每天对你的爸妈送上一杯茶，有一天，孩子也会给你递上一杯温暖身心的茶。
” “其实，孩子的成长，就是“拼爹妈”的时代，但这个“拼” ，拼的是，我们是不是一个积极向上的父母，是不是一个以身作则的好榜样？拼的是，我们有没有为他培养一个好的习惯，是不是和他建立了一个健康和谐的亲子关系？拼的是，我们为他打下了怎样的基础，为他指明了怎样的方向。
” 所以，我的结论是：作为家长的我们，给你的孩子树立什么样的生活状态，将深层次影响着孩子的成长。
我的话完了，感谢你们今天能参与这次活动，但愿你们有启发，在孩子的教肓方面，在自己人生的旅程之中。
” 最后，班主任，面对我们，深深鞠了一躬。
掌声如潮的响起来。
听到这儿，我终于意识到：在孩子的成长过程中，自己的角色定位，很不到位。
换句话说，自己很多时候只在意孩子的成长，而忽视了作为父母自身的提高，忽略了自身一言一行对孩子的潜移默化，耳濡目染。
这次考试，真的一下子考进入了我的灵魂深处，让我更明白了一个父亲对孩子的责任，幸运的是，这明白还不是太晚。
是的，我们也许只是一个普通得不能再普通的人，但对孩子来说，我们就是他的启蒙老师，就是他的成长过程的标尺和榜样，就是他人生路上永远亮着的那盏灯。
千万不要小看了自己的正能量，我们牵着的他的小手往哪个方向走，那很可能就是他的未来，他的明天。
所以，请别让孩子输在起跑线上，也别让我们的孩子，从我们这里没有得到任何可“拼”的资本。
心灵这块地（2） 一哲学家带着他的学生们游历，一天，他们来郊外休息，老师看着杂草丛生的旷野，问他的学生，如何除掉旷野中的杂草。
学生们有的说用锄铲，有的说用火烧，有的说洒上石灰也许更好。
看同学生议论纷纷，老师说：“这样吧，你们按自己想的方法去做，一年后，再来这里”。
一年过去了，学生们如约前来，可等了好久，也没看到老师，却看到了他们去年坐着的地方，长出了绿油油的庄稼。
学生们恍然大悟：要想除掉旷野中的杂草，只有种上庄稼。
要想让自己心灵洁净，不生杂草，就用美德占据它。
心灵如土地，这块地，无论是肥沃还是贫瘠，总不会闲着，总会长出一些东西。
俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆”，心灵是诚实的，从不会欺骗人，你种什么，它就收获什么。
你栽的是花，她就开花，你种的是庄稼，她就收获粮食。
你若懒散，不去打理它，它就生长杂草和荆棘。
杂草占居着心田，会把人心搅乱。
因为它缺少营养，干旱贫瘠，即使种粮食，产量也极低，就象那山坡子地。
这样的土地，盛产怨恨恼怒烦这些负面情绪。
一点鸡毛蒜皮，就会让人的心掀起波澜，他们会因为吃了一毛钱的亏，忧心懊恼，会因为听了一句不中听的话，找人理论，甚至发生口角，会因为别人的风光得意，嫉妒的几天睡不好觉，快乐即使来了，也如风一样，轻轻刮过，瞬间就不见了踪迹，不如意事如影随形，生活中总有阴影，阳光再强烈，也照不到他的心中。
这杂草是什么，就是自私的心灵，狭隘的心胸。
就是贪，嗔，痴。
就是无明。
它们如乱麻一样，结成绳，打成结，抱成团，把你团团绕在里面，让你剪不断，理还乱，生活得狼狈不堪，心灵的镜子，落满了灰，却不知如何打扫，这样的活着，焉能不累？ 种上了庄稼，栽上了花，这样的心灵是丰盈的，温润的。
这花，这庄稼，就是美德。
就是善良，真诚，宽容，仁爱。
一个人最重要的，是修养自己的德行。
修养德行，就要如孔子所说，每日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？就要“事父母能竭其力；
事君，能致其身，与朋友交，言而有信”。
如此，德不孤，必有邻。
四海之内皆兄弟，有朋自远方来，不亦乐乎？德行高尚的君子，有终身之忧，无一朝之患。
他们不会在一时一事上计较自己的得失，只会为社会忧虑，他们的忧，是先天下之忧而忧，如范仲淹。
这样的君子，达则兼济天下，穷则独善其身。
“常宽于物，不削于人”。
德行美好的人，他们有豁达的胸襟，广博的知识，开阔的视野，高于他人的境界，这些极好的养料，让心田的庄稼郁郁葱葱，哪有杂草的容身之地，即使有，也很快会被拨掉。
不会让它兴风作浪。
良好的德行，犹如大树，杂草犹如蚍蜉，蚍蜉撼树，谈何容易？ 德行美好的人，他们懂生活，会生活。
能于平凡生活中找到快乐。
清风明月不用买，鸟语花香自然来。
如圣人孔子，“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”。
如孟子“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也。
仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。
得天下英才而教育之，三乐也。
”这三乐，有的普通人并不难获得，只是我们没有感悟到罢了。
美好的德行，使他们居上不骄，在下不忧。
高调做事，低调做人，有美德陪伴，他们的人生之路越走越宽。
心灵的土地，所有权，经营权均属于自己，没人能承包，没人能租赁，更没人能转卖。
在这块土地上，种上美德吧。
种上善良，邪恶不在；
种上宽容，刻薄不在；
种上仁爱，憎恨不在；
种上诚信，谎言不在。
行有不得，反求诸已，己所不欲，勿施于人，里仁为美，德高鬼神钦，美德如鲜花，种植在心田，定会馨香四溢，常开不败。
家有老师（3） 教师节到了，老公又收到了不少鲜花，是昔日教过的学生送来的，现在已大学毕业，他得意于自己的桃李满天下，我却感慨他这些年来不计其数的付出。
屈指数来，结婚已十五个年头，被人称作师母也有十五年了。
家有老师，有利有弊，有得有失，女儿升入初中，老师就是父亲，父亲也是老师。
“子不教，父之过也，教不严，师之惰也”，有古人名言在先，子女教育问题，责任就全推在了他身上。
我家的老师对工作尽职尽责，有时不分教育对象，总把我当学生塑造，成为他理想中的妻子，要我做贤妻良母全心全意为家庭付出，可忠孝自古难以两全，面对家庭和事业的天平，我常常陷入难以抉择的境地。
嫁给老师就嫁给了忙碌，家务得全部承担，倒不是说他不愿做，而是根本挤不出时间，从早上六点半到校，吃午饭时见一下面，晚上八点才能回家。
回家就是吃饭、睡觉、给孩子检查作业，剩余时间不是看书，就是接听家长的电话，我们连基本的沟通交流也抽不出时间。
孩子刚满三岁就知道，找不到爸爸时就去教室。
暑假期间老公回老家，孩子盼着他回来，接到电话的下午，一直在楼下等待，后来在小南房发现了从老家带回来的东西，却不见人，孩子失望地问我：“妈妈，爸爸看见学生比我还亲，一从奶奶家回来就去看学生。
”用老公的话来讲，只要学生在校期间他就得守着，不然会觉得心里发慌。
嫁给老师就嫁给了传统，刚结婚时，他就建议我穿职业套装，可年轻的我喜欢青春亮丽的装扮，满脑子的浪漫情怀要通过服饰来表达。
每天面对X＋Y=Z的老公是理性思维，而游走于文字间的我更多的是感性，多次思想的碰撞，妥协了其它，却坚持要有自己的穿衣风格，我家的老师在这方面对我教育失败，一直视为心中的遗憾。
我们的房子就在校内，从家到校，老公上班不出大门，两点一线生活在四堵墙内，一心扑在教育事业上，基本是不问世事，因此看不惯社会上很多事：如孩子间过生日互请呀、成人间的各种聚会啦。
他认为孩子没有经济能力就不应该养成互请互送的不良习惯，妻子一下班就得回家准备饭菜，相夫教子，是义不容辞的责任。
嫁给老师就嫁给了清苦，自从有了孩子，紧张的生活节奏，家中取消了所有的娱乐活动，电视成了摆设，电脑也是在孩子们查资料和老公上继续教育网学习时用用。
每天回家孩子读书、写作业，大人听写、检查作业、看书看报，过着近似苦行僧的生活。
老公无不良嗜好，不抽烟、不酗酒、不打牌，要求我们也保持艰苦奋斗的作风，别人买车，他提倡骑车环保，建议天气不好时打的，既省钱又安全。
如果要有超过实用性物质方面的要求，他会认为那是爱慕虚荣。
嫁给老师就嫁给了充实，每天六点起床，准备饭菜，打扫房间，一日三餐，柴米油盐，缝洗浆补，家中卫生，一切打理的井井有条。
看着孩子健康成长，学业日有长进，多了些欣慰。
对于一心在学生身上的老公，付出也会得到回报，运动会期间，他陪着学生练习，当啦啦队喊哑了嗓子，面对学生送上的西瓜霜含片和金嗓子喉宝，他流出感动的泪水，更坚定了无怨无悔付出的信念。
家有老师，积累了厚重的生活沉淀，滤去了浮躁，洗尽铅华，感受着生命的朴实无华，体味平淡生活的宁静致远，拥有一份真实的人生。
老师，永远定格的守望（4） 春华秋实，桃李沁香，又一个教师节来临，让我们重拾过去的回忆，将自己对老师的那份爱与深深的牵挂从心中唤起，重温精彩瞬间，释怀情感，绽放魅力，丰富人生阅历，营造和谐氛围，用自身的言行充实和感悟生活的方方面面。
老师的爱永远是一剂慰藉心灵的良药，撒播在每一位做学生的心间象丝丝暖流，温暖感怀，日久弥新。
从青涩少年到壮年未酬，我们人生中最重要的学习阶段都离不开老师的谆谆教诲，每一步成长都渗透了老师辛勤的汗水和心血。
古人云：师如父母，一日为师，终身为父。
师者，传道受业解惑也！这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚风范。
有人说，老师是烛光，燃烧自己释放光芒；
老师是翅膀，能让学子在太空翱翔；
老师是奠基，构筑人才大厦高万丈；
也有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
老师与学生之间的那种不是亲情胜似亲情的关系，象长江水流源源不断，奔向大海，最后融入一家，壮大实力，积蓄力量。
有一首诗最为动人，那就是师恩；
有一种人生最为美丽，那就是老师；
有一道风景最为高雅，那就是诗魂；
有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；
有一种平台最为神圣，那就是讲台。
忘不了老师讲台上怡人的风采，忘不了老师灯光下辛勤的身影，忘不了老师和蔼的笑容，更忘不了老师亲切的教诲。
百年大计，教育为本。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
自觉增强立德树人、教书育人的责任感，积极投身于教育。
老师教人不厌，诲人不倦，劳苦功高，虽然工作很清贫简单，但每天都面对学生，背靠黑板，公式、文章、单词，同千篇一律，却有内容不一，看似生活乏味，但包涵有人生的最大乐趣；
教室、宿舍、办公室三点一线，忙碌奔波，披星戴月，又很象辛苦疲惫，但确其乐无穷。
老师在日复一日，年复一年的探索中塑造出了一个个最美的人生峰巅，一个个最美的生活画卷，一篇篇最优美的创业诗篇，渲染和点缀了我们今日气象万千的生活甘甜，更拓展与延伸了历史赋予的明天期盼。
在圣神的.讲台上，老师在黑板与粉笔之间忘我地尽情讲课，每天都重复简单而复杂的公式演算，脚踏实地，求真务实，却乐意奉献自己宝贵的时间和精力，表现出了爱岗敬业的那种精神风貌；
在夜深人静时，不知疲倦的仔细备课还批改学生作业，毫无怨言地将学到的知识默默地奉献给每位学生的心海；
在学生徘徊于人生的十字路口时，义无反顾的却指明了人生方向；
在学生遭受挫折和失败时，给予了极大的信心和力量。
不错，老师的眼神是无声的语言，对学生充满期待，是燃烧的火焰，给学生巨大的热力，永远铭刻在学生的心底，久久保留，感怀一生。
假如我们能搏击蓝天，那是老师给了我们腾飞的翅膀；
假如我们是激浪的勇士，那是老师给了弄潮的力量；
假如我们是不灭的火炬，那是老师给了青春的光亮。
因为老师用一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
老师学为人师，行为世范，愿做绿叶，护花使者，乐为人梯。
那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；
老师把我们引向壮丽的人生，我们才有了生活的勇气和力量；
老师的谆谆教导让我们懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己；
老师把最美的笑容留给了这精彩的世界，点缀出一幅最美的画卷，让我们心中化作一丝动感，一抹蔚蓝，那些最美、最动人的童话传说都成为学生恬静的聆听。
老师生活平淡，人生低调，默默奉献，却播种春天，成就理想，收获希望。
老师甘愿寂寞，润物无声，与世无争，却桃李天下，永世流芳，实现梦想。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；
今朝忆昔念师情，心灵感触话感动；
天涯海角有尽处，师恩绵绵无穷尽。
花儿，感谢太阳的温暖，用它的绚烂拥抱世界；
种子，感谢农夫的灌溉，用它的果实去填饱饥饿；
老师，谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；
雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。
老师师德如山，师恩似海，志比天高。
老师是伟大的，其清苦也是不言而喻的。
儿时的老师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记得！儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。
而今，依旧怕老师，因为怕老师的担心和不再信任的眼光。
原来，无论长多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着，时时都在心中滋生牵挂、守望牵挂、祝福牵挂！ 老师，我们作为一名学生没有辜负你的希望，更没有让你失望，实现自我价值，放飞人生梦想！ 老师，我们祝你节日快乐，永远生活幸福，万事如意，身体健康！ 改变一生的闪念（5） 那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。
她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。
当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。
好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。
女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。
虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。
” 话音刚落，女孩已泪流满面。
老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
” 老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
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