江南 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田. 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北. 咏鹅 骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌, 白毛浮绿水,红掌拨清波. 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀. 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽,黄河入海流. 欲穷千里目,更上一层楼. 凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催. 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶. 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野. 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊. 风 李峤 解落三秋叶,能开二月花. 过江千尺浪,入竹万竿斜. 凉州词 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关. 春晓 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少? 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还. 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山. 鹿柴 王维 空山不见人,但闻人语响. 返景入深林,复照青苔上. 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人. 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人. 静夜思 李白 床前明月光,疑是地上霜. 举头望明月,低头思故乡. 古郎月行 李白 小时不识月,呼作白玉盘. 又疑瑶台镜,飞在碧云端. 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流. 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还. 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山. 望天门山 李白 天门中断楚江开,碧水东流至北回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 别董大 高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君? 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船. 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节,当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿处,花重锦官城. 绝句 杜甫 迟日江山丽,春风花草香. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯. 江畔独步寻花 杜甫 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风. 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红. 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船. 游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣. 临行密密缝,意恐迟迟归. 谁言寸草心,报得三春晖. 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪. 渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归. 塞下曲 卢纶 月黑雁飞高,单于夜遁逃. 欲将轻骑逐,大雪满弓刀. 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺. 浪淘沙 刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯. 如今直上银河去,同到牵牛织女家. 赋得古原草送别 白居易 离离原上草,一岁一枯荣. 野火烧不尽,春风吹又生. 远芳侵古道,晴翠接荒城. 又送王孙去,萋萋满别情. 池上 白居易 小娃撑小艇,偷采白莲回. 不解藏踪迹,浮萍一道开. 忆江南 白居易 江南好,风景旧曾谙. 日出江花红似火,春来江水绿如蓝. 能不忆江南? 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人. 悯农 李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土. 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦. 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子,言师采药去. 只在此山中,云深不知处. 山行 杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花. 清明 杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂. 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村. 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风;
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中. 乐游原 李商隐 向晚意不适,驱车登古原. 夕阳无限好,只是近黄昏. 蜂 罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占. 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜. 江上渔者 范仲淹 江上往来人,但爱鲈鱼美. 君看一叶舟,出没风波里. 元日 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏, 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符. 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸,明月何时照我还. 书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自裁. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来. 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船. 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天. 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜. 惠崇春江晓景 苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知. 芦蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时. 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 不识庐山真面目,只缘身在此山中. 夏日绝句 李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄. 至今思项羽,不肯过江东. 示儿 陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁. 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海,五千仞岳上摩天. 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年. 四时田园杂兴 范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. 小池 杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新. 等闲识得东风面,万紫千红总是春. 题临安邸 林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉,直把杭州作卞州. 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开. 春色满园关不住,一枝红杏出墙来. 乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟. 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田. 墨梅 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤. 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲, 粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间. 竹石 郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. 所见 袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立. 村居 高鼎 草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟. 儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢. 苏教版小学古诗 《一去二三里》邵康节 一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
《江南》·汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《咏鹅》骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。
《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
《登鹳雀楼》王之涣 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
《悯农》李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《凉州词》王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回? 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《鹿柴》王维 空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
《送元二使安西》王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《九月九日忆山东兄弟》王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《古郎月行》李白 小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在碧云端。
《早发白帝城》李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《望天门山》李白 天门中断楚江开，碧水东流至北回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《别董大》高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君? 《绝句》杜甫 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《江畔独步寻花》杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
《枫桥夜泊》张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《塞下曲》卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《游子吟》孟郊 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《小儿垂钓》胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《寻隐者不遇》贾岛 松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《清明》杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
《江南春》杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风;
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《江雪》柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《乐游原》李商隐 向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
《蜂》罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
《江上渔者》范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
《元日》王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《泊船瓜洲》王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《书湖阴先生壁》王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
《饮湖上初晴后雨》苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《惠崇春江晓景》苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《题西林壁》苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《夏日绝句》李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
《示儿》陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《小池》杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《晓出净慈寺送林子方》杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《春日》朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《题临安邸》林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《游园不值》叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《墨梅》王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
《竹石》郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《村居》高鼎 草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
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小学1到6年级语文苏教版所学过的古诗词 【一年级上册】 画 唐朝•
王维 远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊. 静夜思 唐朝•
李白 床前明月光,疑是地上霜. 举头望明月,低头思故乡. 【一年级下册】 春晓 唐•
孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知少. 村居 清•
高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢. 所见 清•
袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立. 小池 宋•
杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头 【二年级下册】 草 唐•
白居易 离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生. 宿新市徐公店 宋•
杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻. 望庐山瀑布 唐•
李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 绝句 唐•
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船. 【三年级上册】 夜书所见 宋•
叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明. 九月九日忆山东兄弟 唐•
王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.望天门山 唐•
李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 饮湖上初晴后雨 宋•
苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜 【三年级下册】 咏柳 唐•
贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 春日 宋•
朱熹 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新. 等闲识得东风面, 万紫千红总是春.乞巧 唐•
林杰 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥. 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条. 嫦娥 唐•
李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉. 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心 【四年级上册】 题西林壁 宋•
苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 不识庐山真面目,只缘身在此山中 游山西村 宋•
陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐•
李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.送元二使安西 唐•
王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人. 【四年级下册】 独坐敬亭山 唐•
李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲. 相看两不厌,只有敬亭山. 望洞庭 唐•
刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺. 忆江南 唐•
白居易 江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南? 渔歌子 唐•
张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归. 乡村四月 宋•
翁卷 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟. 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田. 四时田园杂兴 宋•
范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜. 【五年级上册】 泊船瓜洲 宋•
王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸,明月何时照我还? 秋思 唐•
张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封. 长相思 清•
纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯. 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声 【五年级下册】 牧童 唐•
吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明. 舟过安仁 宋•
杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风. 清平乐(yuè)•
村居 茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬. 【六年级上册】 诗经•
采薇(节选) 昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏. 春夜喜雨 唐·杜甫 好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处, 花重锦官城. 西江月•
夜行黄沙道中 宋•
辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片. 七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见. 天净沙•
秋 元•
白朴 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下.青山绿水,白草红叶黄花. 【六年级下册】 元日 宋•
王安石 爆竹声中一岁除, 春风送暖人屠苏.千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符. 天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新. 至今不会天中事,应是嫦娥掷与人. 七步诗 三国.魏 曹植 煮豆持作羹,漉菽以为汁.萁在釜下燃,豆在釜中泣.本自同根生,相煎何太急? 小学1到6年级语文苏教版所学过的古诗词 1.《古朗月行》 (唐)李白 小时不识月， 呼作白玉盘。
又疑瑶台镜， 飞在青云端。
2.《江上渔者》 (宋)范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。
君看一叶舟， 出没风波里。
3. 《鹅》 (唐)骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌， 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
4.《登鹳雀楼》 (唐)王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。
欲穷千里目， 更上一层楼。
5.《青松》 陈毅 大雪压青松， 青松挺且直。
要知松高洁， 待到雪化时。
6.《长歌行》 汉乐府 青青园中葵， 朝露待日烯。
阳春布德泽， 万物生辉煌。
常恐秋节至， 焜黄花叶衰。
百川东到海， 何时复西归。
少壮不努力， 老大徒伤悲， 7.《静夜思》， (唐)李白 床前明月光， 疑是地上霜。
举头望明月， 低头思家乡。
8.《春晓》 (唐)孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声， 花落知多少。
9.《游子吟》 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。
临行密密缝， 意恐迟迟归。
谁言寸草心， 报得三春晖。
10.《江南好》 (唐)白居易 江南好， 风景旧曾谙。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南! 11.《山行》 (唐)杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
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不是，目前，全国使用的小学语文教材共13个版本。
按教育部的规定，教材的使用选择权在学校手中，通常一个地区会选择一样的教材版本。
以北京为例，目前北京中小学使用语文教材中，一半以上的区县在使用人教版教材，另一半左右的区县分别使用苏教版、北师大版和北京版教材。
1、人教版语文人教版的小学语文教材是现在全国大部分地区使用的。
60多年来，人教社一直负责编写全国的中小学教材，直至上个世纪80年代末，教育部推行“一纲多本”，它对教材的垄断才被打破。
时至今日，人教社仍是业界公认的中小学教材编写实力最强、最权威的。
教材亮点：人教版小学语文教材开放而富有活力。
从一年级下册开始，每个“语文园地”里都有“我的发现”栏目，不断鼓励学生自己思考、自己发现，引导他们自主发现学习方法。
如一年级下册的“语文园地四”，两个小伙伴正在对话：“我发现目字旁的字和眼睛有关。
”“我发现……”教材通过这种引导合作学习的方式，启发学生发现偏旁往往与字义有关。
使用反馈：一位网名为“翩翩起舞”的老师认为：人教版的语文教材知识性很广，是好事也是坏事。
容易导致有些学生跟不上老师的节奏，最后变成好的学生越好，差的学生越差。
这样差距拉大了，某些学生就对学习产生反感。
一位乡村老师在给编委会留言中写道：对于三年级教材我只能说“想说爱你不容易”，不知道这些高高在上的编者是站在什么角度上来编书的。
更没有考虑到学生城市和农村的区别，三年级的孩子每天一大堆的收集资料，这许多是高年级学生才能完成的任务都让三年级孩子来完成，怎么办？农村的学生又哪来那些资料？一大堆的难题是前所未有的。
专家论：人民教育出版社退休编辑顾振彪说，“当时设想很好，山区农村可以编得浅一些，多些关于农村的内容；
而像北京上海一些水平比较高的学校，应该编比较深的教材。
但实际上，农村不愿意用浅的教材，他们说，孩子本来在农村，用浅的教材就更考不上大学了，宁愿用重点中学的深教材。
主要根源还是应试教育，教材的编写往往也要考虑考试。
”2、苏教版语文经教育部核准，江苏教育出版社于2001年初启动了与课程标准配套的义务教育小学语文实验教科书的编写工作。
目前，江苏省的小学都用苏教版的语文教材，而北京、山东、山西、陕西、安徽、海南、福建、黑龙江、云南、甘肃、广西的部分区市也在使用。
教材亮点：苏教版小学语文教科书的一大特色是学“识字课文”识字。
“识字课文”是编者借鉴传统语文教育经验和多种识字方法而精心编写的识字教材。
骏马，秋风，塞北杏花，春雨，江南椰树，骄阳，海岛牦牛，冰雪，高原”这是二年级上册的一篇识字课文，分开来看，是一个个相对独立又相互关联的词语，连起来读，又像一首音韵和谐的写景诗。
短短24个字，勾勒出一幅气势恢弘、景象万千的中华长卷图。
学生学习这样的课文，既识了字，认识了事物，又可以在诵读过程中感受到祖国的辽阔和壮美。
反馈：一热心网友认为：“首先，拿到这本书就有想读的感觉，图片优美，字体也很适于孩子们认读和书写。
其次，它相对人教版来说，我认为难易程度更适合孩子们理解。
最后，我认为它在书写和口语交际方面的设计也非常合理并且贴近生活。
”另一位学生家长表示，苏教版语文教材全彩的配图对学生很有吸引力，课后的问题符合课本教材，内容做的很精致。
3、北师大版语文教材北师大版语文教材是由北京师范大学出版社出版的，北京、陕西、安徽、新疆、福建、黑龙江部分区市在使用。
在教科书编写过程和实验中，编者一直力图解决：语文学习兴趣、语文学习方法、教材的人文性和工具性统一三个问题。
教材亮点：北师大版小学语文教材的编排和儿童早期识字经验相联系，又进一步深入，在一入学时学习“字与画”单元，把汉字象形及由画演变为字的特点和过程溶入100个左右常用字的学习，保护了孩子主动识字的积极性。
如果不是这样，一上来就学拼音，特别是强调四会，难度很大，幼小断裂，使孩子对语文课产生畏难情绪，很容易失去学习语文的兴趣。
4、京版语文教材人教版小学语文课本选择了80多首诗歌，其中古诗47首，占教材总量的13%。
苏教版小学语文教材，总计有61首古诗，从内容看，唐诗占50%，宋代诗词占30%，其他有汉乐府民歌、元、清及现代诗词。
鄂教版语文教材，古诗词约占所有课文的四分之一，包含90余首。
北师大语文教育研究所所长任翔表示，目前已经通过教育部审查的北京版语文教材，将会大幅增加古诗文的内容，小学学段篇幅将达到100篇，古诗文占全部课文比例达到15%以上。
比如在小学一年级古诗文的选取上，由之前的个位数篇幅增加至22篇，其中，九篇为蒙学经典，包括《三字经》、《弟子规》等内容。
同时，在古诗的选择上，会选取李白、杜甫、白居易这样的大家名作，让学生感受文字的美感。
扩展资料人教版语文教材和苏教版语文教材的共性
1、它们都着力体现多元文化理念。
人教版语文教材和苏教版语文教材中都包括了民族文化、一般文化、性别文化、年龄文化、地域文化、阶层文化等多种文化。
从总体上看，既包括了中华民族的传统文化，也包括各个少数民族文化和国外的民族文化；
既包括精英阶层的文化，又包括普通阶层的文化；
既含有城市文化，又含有乡村文化等。
另外，还有一些特殊群体的文化。
文化的内容非常丰富。
2.它们都引进了少数民族的文化。
中国有五十六个民族，都有着自己的文化。
如何实现各民族间的理解、尊重和和睦相处始终是我们面临的重大问题。
作为中国的启蒙教材，有必要介绍各个民族的文化。
这两个版本的教材对少数民族的文化都有所反映，人教版教材中的《藏戏》《雅鲁藏布大峡谷》《文成公主进藏》等描绘出了藏族的风俗礼节、风景以及藏族与汉族之间友好的情谊；
《和田的维吾尔》《七月的天山》等描述了维吾尔族的风光和日常生活。
但是，这类反映少数民族生活的文章在苏教版语文教材中仅占课文总量的2.5％；
而在人教版语文教材中也只占了课文总量的3.1％。
3.在这两个版本的教材中有关男性的文化占据了绝对的主导地位，但关于女性文化的比例则相对较少。
在这两个版本的教材中，不管是从儿童类作品看，还是从成人类作品看，有关男性文化的课文都居多数。
这些男性人物都表现出了坚强、勇敢和探究的性格特色，从而具有了较高的认同感。
女性人物却仅仅被赋予弱小、温柔和贤淑的性格特征，除了苏教版教材中的花木兰、海伦·凯勒、桑兰以及人教版教材中的居里夫人以“强者”的身份出现以外，其他女性都是以弱小的形象出现的。
善良、贤惠、顺从等是她们性格上的特征。
4.它们都反映了农村地区的文化，城市地区的文化所占的比重有所减小。
两个版本的教材经过修改，反映农村地区文化的课文数量都较多。
反映农村地区文化的课文多和景色、动物等有关，其中，大部分都出现在诗词和散文里。
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