席慕容，女，台湾著名诗人， 散文 家，画家。
她的作品多是温柔淡泊的风格，下面我整理了散文朗诵席慕容，供你阅读参考。
散文朗诵席慕容篇01 爱如枯叶蝶 你转身，以蝶的曼妙翩然飞出我的视线。
如春的世界骤然进入冬天。
那些花开的声音变成飘雪，苍白了我的容颜。
曾经以为我的双手能握住这朵幸福，不料它竟泥鳅般滑出了掌心。
我紊乱不堪的掌纹，是否暗示了这场情殇? 收获的季节里，我收获的却是一地花的凋零。
爱情的绚烂招徕狩猎的目光。
月色下的猎杀阴森恐怖。
你想用逃逸的方式来拯救爱情。
但是，你能快过飞矢般的流言吗? 还是把爱情变成一只枯叶蝶吧。
它的飞翔与停歇，都极尽枯黄—
—
这种死亡的颜色，能否呵护爱情的娇嫩? 散文朗诵席慕容篇02 高吉 想起高吉，就想起那些水姜花。
在北师艺术科读书的时候，高吉是我同届普通科的同学。
我们是在三年级的时候才开始熟识起来的，每天在上晚自习之前，坐在二楼教室走廊的窗前，不知道怎么有那么多话可以说，一面说一面笑，非要等到老师来干涉了，才肯乖乖地回到各自的教室里去做功课。
那个时候，有些同学已经在交男朋友或者女朋友了，然而，在我和高吉之间，却是一种很清朗的友情。
大概是一起编过校刊之类的，我们彼此之间有着一种共事的感觉，谈话的内容也是极为海阔天空。
日子过得好快， 毕业 旅行、毕业考，然后就毕业了。
整个七月，我都待在木栅乡间的家里，每天都喜欢一个有在山上乱跑。
有一天上午，高吉忽然和另外一个同学来到我家找我。
在我家门前，两个高大的男孩子竟然害羞起来，站在院墙外不敢进来，隔着一大块草坪远远地向我招呼。
父亲那天正好在家里，坐在客厅落地窗内的他似乎很吃惊，不知该怎样应付这件对他来说是很意外的事情。
对他来说，我似乎还应该是那个傻傻的一直象个小男孩的“
蓉儿”
;
怎么冷不提防地就长大了，并且竟然是个有男孩子找上门来的少女了呢? 我想，父亲在吃惊之余，似乎有点恼怒了，所以，他冲口而出的反应是： “
不行，不许出去。
”
可是，那一天，刚好德姐也在家，她马上替我向父亲求情了： “
让蓉蓉去吧，都是她的同学嘛!”
我一直不知道是因为德姐的求情还是因为父亲逐渐冷静下来的结果，但是在当时，快乐的我是来不及去深究的，在父亲点过了头之后，我就连忙穿上鞋子跑出去和他们会合了。
那是我最后一次看见高吉。
那天我们三个人跑到指南宫的后山去，山上的溪水边长满了水姜花，满山都充满着那种香气。
高吉说他要回金门去教书了，我说我也许可以保送上师大，那天天上有很多朵云，在我们年轻的心胸里，也有着许多缥缈的憧憬，我们相互祝福，并且约好要常常写信。
但是，两个人分别了之后，并没有交换过任何的讯息，我终于知道了他的讯息是在二十多年之后，在报上看到金门的飞机失事，他在失事的名单里，据说是要到台湾来开会，已经是小学校长了。
在报上初初看到他的名字，并没有会过意来，然后，在刹那之间，我整个人都僵住了。
对我来说，一直还是那样年轻美好的一个生命啊!这样的结局如何能令人置信呢? “
高吉，高吉，”
我在心里不断地轻轻呼唤着这个名字。
在这个时候，那一年所有的水姜花仿佛都重新开放，在恍惚的芳香里，我听任热泪奔流而下。
我是真正疼惜着我年轻时的一位好朋友啊! 散文朗诵席慕容篇03 十四岁的画架 别人提到她总喜欢说她出身于师大艺术系，以及后来的比利时布鲁塞尔的皇家艺术学院，但她自己总不服气，她总记得自己十四岁，背着新画袋和画架，第一次离家，到台北师范的艺术科去读书的那一段、学校原来是为训练小学师资而设的，课程安排当然不能全是画画，可是她把一切的休息和假期全用来作画了，硬把学校画成“
艺术中学”
。
一年级，暑假还没到，天却炎热起来，别人都乖乖的在校区里画，她却离开同学，一个人走到学校后面去，当时的和平东路是一片田野，她怔怔的望着小河兀自出神。
正午，阳光是透明的，河水是透明的，一些奇异的倒影在光和水的双重晃动下如水草一般的生长着。
一切是如此喧哗，一切又是如此安静，她忘我的画着，只觉自己和阳光已混然为一，她甚至不觉得热，直到黄昏回到宿舍，才猛然发现，短袖衬衫已把胳膊明显的划分成棕红和白色两部分。
奇怪的是，她一点都没有感到风吹日晒，唯一的解释大概就是那天下午她自己也变成太阳族了。
“
啊!我好喜欢那时候的自己，如果我一直都那么拼命，我应该不是现在的我。
”
大四， 国画 大师傅心畲来上课，那是他的最后一年，课程尚未结束，他已撒手而去。
他是一个古怪的老师，到师大来上课，从来不肯上楼，学校只好将就他，把学生从三楼搬到楼下来，他上课一面吃花生糖.一面问：“
有谁做了诗了?有谁填了词了?”
他可以跟别人谈五代官制，可以跟别人谈四书五经谈诗词，偏偏就是不肯谈画。
每次他问到诗词的时候，同学就把席慕蓉推出来，班上只有她对诗词有兴趣，傅老师因此对她很另眼相看。
当然也许还有另外一个理由，他们同属于“
少数民族”
，同样具有傅老师的那方小印上刻“
旧王孙”
的身分。
有一天，傅老师心血来潮，当堂写了一个“
璞”
字送给席慕蓉，不料有个男同学斜冲出来一把就抢跑了。
当然，即使是学生，当时大家也都知道傅老师的字是“
有价的”
，傅老师和席慕蓉当时都吓了一跳，两人彼此无言的相望了一眼，什么话也没说。
老师的那一眼似乎在说：“
奇怪，我是写给你的，你不去抢回来吗?”
但她回答的眼神却是：“
老师，谢谢你用这么好的一个字来形容我，你所给我的，我已经收到了，你给我那就是我的，此生此世我会感激，我不必去跟别人抢那幅字了…
…
”
隔着十几年，师生间那一望之际的千言万语仍然点滴在心。
一棵开花的树的全诗如下：《一棵开花的树》席慕蓉如何，让你遇见我？在我最美丽的时刻。
为这，我已在佛前求了五百年，求佛让我们结一段尘缘，佛於是把我化做一棵树，长在你必经的路旁。
阳光下，慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望。
当你走近，请你细听，那颤抖的叶，是我等待的热情，而当你终於无视地走过，在你身後落了一地的。
朋友啊！那不是花瓣，那是我凋零的心。
作者自述这首诗是写给自然界的一首情诗，“我在生命现场遇见了一棵开花的树，在替它发声。
”至于有些人把作品解读成“女孩子站在那里等男孩子看她”的情诗，她表示“有点犹疑”。
但她同时声明，诗人的解读只是其中的一种，因为读者的解释也有道理。
这首诗富有真情美，娓娓道来却饱含诚挚。
诗中将“我”这个抒情主人公幻化成一棵树。
这棵树为热烈、减挚、执着的爱所浸染。
它的意象单纯而又新颖。
读完全诗，仿佛看到了一棵为情守望终身的树，它生长在诗人精神的原野，是诗人情绪的流动与飞扬，是诗人情感的外化。
一棵开花的树现代诗如下：如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，为这我已在佛前求了五百年，求它让我们结一段尘缘，佛于是把我化作一棵树，长在你必经的路旁，阳光下慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望。
当你走近，请你细听，颤抖的叶是我等待的热情，而你终于无视地走过，在你身后落了一地的，朋友啊那不是花瓣，是我凋零的心。
借用一棵开花的树，传达出对于自然的感悟，对永恒爱情的渴望。
似乎平淡的语言，却打到了心的最深处。
《树》艾青。
一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着他们的距离，但是在泥土的覆盖下，他们的根伸长着，在看不见的深处，他们把根须纠缠在一起。
《树》是现代诗人艾青于1940年春天创作的一首现代诗歌。
《致橡树》舒婷。
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下；
叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；
我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，却又终身相依。
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
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