散文答题技巧：通读全文、学会梳理主旨、分析作者的手法、举例论证。
1、通读全文在回答任何一道散文题目之前，首先要认真通读全文，全面了解作者的意图、文中隐含的信息和基本思想要点。
2、学会梳理主旨理解散文的主旨是考验散文阅读者的关键点。
通过整理文中的主要论点、作者要表达的信息、以及主要的描写和阐述等，可以梳理出散文的主旨，然后在答题时可以更加准确地回答问题。
3、分析作者的手法散文作为一种文学创作的形式，作者的文章技巧会影响到文本的品质。
学会分析作者用词、情感表达等的手法，有助于深究作者的文学见地，理解文本的深层含义，也有助于回答类似“作者想表达什么，用了哪些手法”等问题。
4、举例论证在回答散文题目时，通过引用文中具有代表性的段落，或者用个人感受和体验来论证自己的观点，可以在客观的阐述中加入自己的主观看法，为文章增加可读性和说服力。
而这中间还可以画上自己所理解的图画，带一些主观的理解。
散文的特点：1、随意性散文注重表达作者的主观感受、思想等，相比于严格的叙述文体，散文相对宽松，容易展现作者的个人情感和主观思想。
相比较于其它文体，散文更加灵活和随意，有着更为宽松的撰写要求。
2、多样性散文在体裁上多样性非常大，可以是小品文、随笔、回忆录、游记等等，因此也拥有它的多样化和更为具体的特点。
除此之外，散文还有许多其他的形式，例如散文小说、散文诗、散文随笔等等，形式繁多。
3、文艺性散文是一种文学的形式，作者在文风、词汇、结构等方面追求美感和艺术性。
散文作为文学形式的一种，具有表达主观感受和思考的特性，通常追求文艺性，其艺术性在文风、词汇和结构等方面体现，也是散文被广泛地采用和喜爱的主要原因之一。
4、字数较短相对于长篇小说或传记，散文字数相对较短，通常篇幅为数百字至数千字，更易于阅读和理解。
在中考考场上常见的散文题型有哪些呢?别着急，接下来，我就和大家分享中考散文常见题型，希望对各位有帮助! 中考散文常见题型一、有关语言修辞的题型 释义类 提问方式：某句话在文中有何含义? 答题模式：(1)这句话的表层含义是(根据字面意思解释)(2)它的深层含义是(联系上下文，文章的主旨及该句在文中的位置作答) 结构类 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换?为什么? 答题模式：不能。
因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了…
…
修辞类 提问方式：这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处? 答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境+结构上的作用 1. 比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性。
2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成;
层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等;
强调了+对象+特性 3. 对比：强调了…
…
突出了…
…
4. 设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考 5. 反问：强调，加强语气等;
6. 反复：强调了+加强语气 中考散文常见题型二、有关布局谋篇的题型 一. 提问方式：某句(段)话在文中有什么作用? 答题模式： 1. 文首：开篇点题;
照应题目;
总领全文;
渲染气氛，埋下伏笔;
设置悬念，为下文作辅垫。
2. 文中：承上启下;
总领下文;
总结上文;
呼应前文。
3. 文末：点明中心;
升华感情，深化主题;
照应开头，结构严谨;
画龙点睛;
言有尽而意无穷。
(全部+内容上的作用) 高考现代文阅读文学类文本常见题型及规范答题模式高考现代文阅读文学类文本常见题型及规范答题模式 中考散文常见题型三、有关表现手法的题型 艺术类 提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用? 答题模式：使用的方法+内容+效果(或作用)+结构上的作用 人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称? 答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写;
第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用;
第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
中考散文常见题型四、有关归纳内容要点的题型 提问方式：请概括某一段(或全文)的内容要点。
答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。
中考散文常见题型五、有关鉴赏人物形象的题型 提问方式：请简要分析文中的主人公的形象 答题模式：按总分(分总)来回答。
先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析;
也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。
附录：小说的阅读 1.明确概念:小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁，全国最大的高考资源网 end#。
2.文体特征:塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，称为小说三要素。
3.阅读要领： (1)要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象 分析作者对人物的描写—
—
外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。
肖像描写：暗示人物身分和地位;
反映人物的精神状态和风貌;
反映人物的性格爱好. 动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。
心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征 语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
(2)理清小说中的故事情节 在阅读小说时，要注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定。
(3)分析小说典型环境描写 小说的典型环境包括自然环境和社会环境,恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。
环境描写具有以下作用: 作用一:交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点;
作用二:暗示及社会环境,揭示社会本质特征;
作用三:揭示人物心境,表现人物性格;
作用四:渲染气氛,烘托人物的情感和思想;
作用五:推动故事情节发展 (3)把握、透析小说的主题 小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。
主题是小说的灵魂，分析小说的主题时:1从小说的人物、情节入手，进行认真的考察;
2联系小说典型环境描写;
3结合作家写作的时代背景和创作动机。
(4)了解小说的叙事手法 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
高考现代文阅读文学类文本常见题型及规范答题模式阅读答案 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
附录：小说独特答题模式 1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析 2.评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义 3.小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度 4.小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象) 5.简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题) 6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色 7.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理 看了“
中考散文常见题型”
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导语：高中散文阅读答题技巧，你掌握了多少呢？高中语文阅读题答题技巧，散文中的描写主要包括景物、人物描写等。
景物描写，主要考意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同(小说景物描写是渲染气氛或交代时令(季节)，衬托人物;
散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的);
人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理，有关细节描写的地方值得注意。
人物描写主要是突出人物的思想性格。
高中散文阅读答题技巧 解题方法点拨 一、读题的技巧—
—
先题后文 读题—
—
明确阅读目标，节省答题时间;
从题干及选项中揣测文章主旨内容;
将问题分类，做到心中有数。
读文—
—
整体感知，找寻线索;
背景注释，切莫忽视;
品读题目，探究主旨;
理清脉络，划分层次;
检索范围，准备摘取。
二、命题类型 1.筛选提取类 2.分析作用类 3.解说含义类 4.体会情感类 5.分析技法类 6.赏析评价类 三、答题宗旨与要求 1.宗旨—
—
答案在文中找。
直接摘取或加工整合原文词句作答;
掌握各类题目的答题策略，准确按照答题环节作答。
2.要求—
—
对(准确切题);
全(全面完整);
顺(语句通顺)。
四、答题的技巧 1.筛选提取类 形式：表现在哪些方面?有哪些原因?作者为什么这么说?作者的感受有哪些?请你概括作者的观点。
…
…
方法：先找准答案所在区间，注意同义替代语和体现文章主旨的概念，抓关键词句，分条表述。
注意：筛选提取信息时要准确，全面。
2.分析作用类 形式：这句话在文中的作用是什么?怎样理解…
…
的表达作用?删去是否可以，为什么? 方法：观察词句在文中的位置以及语言特点，然后从结构、内容、修辞、感情几个方面分别分析其作用。
注意：积累并运用规范的答题术语。
答题术语例说 ⑴ 结构 线索(事、物、情感);
文眼、总领全文(提纲挈领)、引起下文、铺垫、开门见山、奠定感情基调、渲染气氛、烘托情感;
承上、启下、过渡;
点明主旨、深化主题、升华主题、照应开头(题目)、总束全文、引人深思(言有尽而意无穷)、发人想象、哲理启迪…
…
⑵ 内容—
—
充分表达了…
…
的情感、更加突出了文章…
…
的主旨。
⑶ 修辞—
—
运用了…
…
的修辞手法，收到了…
…
的效果，而且也增加了文采。
3.解说含义类 形式：这句话在文中的含义是什么?说说这句话在文中的含义?有什么象征意义?请解释在文中的含义。
…
…
方法：找准并解说题目所涉语句关键词的含义，然后代入原句，表述作者寄寓在整个句子中的真正意图。
注意：整体把握语境和全文是基础。
5.分析技法类 形式：运用什么表现手法，有什么好处?说说这种写法的特点和效果。
请简析其艺术手法。
…
…
方法：根据不同对象从抒情、表现、描写、结构、修辞方式等角度确定答案，再联系文句内容分析，最后表述其艺术效果(主题、结构、语言)。
注意：不同文体的常用手法及其作用。
6.赏析评价类 形式：请从取材和语言方面对本文作简要赏析。
请写一篇300字的赏析短文。
请对作者观点做简要评价。
…
…
方法：仔细读题，明确方向;
选取角度，揭示特点;
示举典例，具体分析;
指向主旨，阐明效果。
评价观点：表述内容，揭示主题，阐明观点;
是否全面、发展、辩证。
◆表达技巧分析术语归纳指导 文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。
具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。
一、叙述人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
二、叙述方式 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称“
花开两枝，各表一朵”
，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
三、描写 总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;
侧面烘托突出人物、事物。
四、修辞 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;
创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;
表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;
叙事透辟，条分缕析;
长于抒情。
7.反复：写景抒情感染力强;
承上启下，分清层次;
多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
五、结构安排 布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;
结构严密，完整匀称;
烘托铺垫，前后照应;
设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。
材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;
材料是否典型、真实、新颖、有力。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。
散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;
以理为线索;
以物为线索;
以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用： 1、首句—
—
统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;
2、尾句—
—
总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句—
—
承上启下，过渡，承接上文，引出下文;
4、中心句—
—
点明中心、揭示主旨;
5、点睛句—
—
点明全文中心，统领全文;
句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
6、情感句—
—
抒发强烈内在情感，直抒胸臆;
7、矛盾句—
—
从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
(1)记叙文(散文)的结构特点 ①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。
②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。
③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。
如《荔枝蜜》。
⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。
(2)议论文的结构特点 ①按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。
②按篇章结构分，常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。
六、表达方式入手分析句意： 1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。
七、语言 1、语言是否准确、简练、生动、形象;
2、具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);
3、运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。
八、表现手法 1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“
托义于物”
也就是“
借此言彼”
，主旨含而不露，隐而不晦。
2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。
3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。
4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。
结构紧凑，笔墨集中。
7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。
8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。
9、渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。
衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。
这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。
比较一下，我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写;
衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。
二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用;
对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。
10、联想想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。
联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。
◆部分重要作家散文风格 鲁 迅：观察冷峻，讽刺辛辣，批判严峻。
巴 金：真挚朴实，富有激情，寓深刻于平淡。
季羡林：“
形式似散，经营惨淡”
，本色天然，朴实无华，小中见大。
冰 心：清婉明丽。
秦 牧：知识丰富，观察细致，构思精巧，文采精丽。
李乐薇：写景优美，诗情画意，超凡脱俗。
林清玄：恬淡自然，蕴涵哲理;
醇厚浪漫，宽容博爱;
朴素浅易。
贾平凹：清淡古雅。
毕淑敏：比喻形象，文笔流畅，情感真实，富含哲理。
史铁生：沧桑内敛。
余秋雨：语言通俗，散文小说化;
篇幅宏大，取材广泛，写法自由，文情并茂;
描写、记叙、抒情与议论水乳交融，充满睿智与情趣，富含哲理。
高考散文阅读题的解题技巧 1、整体感知文章的主旨 散文的最大特点是“
形散而神不散”
。
“
神”
，指文章的主旨，即贯穿文章始终的作者的思想感情。
散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想感情展开。
因此，阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，从而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。
高考试卷中的散文阅读几乎每年都有这方面的命题。
2、深入分析文章的思路 叶圣陶先生说过：“
思想是有一条路的.，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。
”
散文的材料是按照一定的思路组织在作品中的，作品的结构就是它的思路的具体展现。
高考试题常常通过对作品的结构进行设题，考查学生对作品的思路的把握能力。
阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，更要把握文章的脉络。
3、仔细品味散文的语言 散文的语言描写细腻，表达深刻，内涵丰富。
高考散文阅读命题有一个重要原则，就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、表现力强的语言进行鉴赏。
鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣摩，才能正确理解其中的含义。
这也是阅读散文的基础。
4、正确鉴赏散文的表达技巧 散文的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生、象征手法、修辞技法等等，这些手法的巧妙运用，常使作品的思想感情表达得更加鲜明突出。
高考试题通过对这些技巧的鉴赏，可以直接透视学生的阅读品位。
所以，阅读散文还要注意鉴赏常见表达技巧的表达效果。
5、精心组织符合要求的答案。
高考散文阅读试题，一直以主观性测试为主，题型基本不变，每年只在所考查的知识点上略有不同。
从试题的要求和要求回答的问题看，难度在逐步降低，最突出的表现就是，多数问题的答案在原文中都有照应、有暗示，甚至直接暗示。
这就告诉我们，回答问题要善于从原文中抽取关键语句，并根据题目要求进行适当整合，这样才有可能写出精练确切的、符合要求的答案。
高考语文散文阅读题时很容易失分的一部分，下面我跟大家分享一下高考语文散文阅读解题技巧，希望对你有帮助。
高考语文散文阅读解题要读懂散文 概述：形散而神不散，这是高考语文散文阅读的重要特点。
所谓“形散”，是指散文选取材料十分广泛自由，不受时间和空间的限制;
组织材料，结构成篇自由;
表现方法不拘一格。
所谓“神不散”，主要是散文的立意，即高考语文散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为了更好的表达文章的主题。
(一)一篇高考语文散文阅读，我们必须明白三个问题，即“写的什么?怎样写的?为何这样写?” 要搞清这些内容，必须从以下几方面入手：关注“标题”，理清“思路”，抓“关键语句”，理解“主旨”。
“标题”，提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读首先从标题开始，必须加以关注。
我推荐： 2017年高考语文作文万能简短素材 (二)理清“思路”，整体把握。
任何一篇高考语文散文阅读作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对高考语文散文阅读文章思想内容、情感主旨的把握。
要理清思路， 可从以下方面入手： 1.概括高考语文散文阅读段意、划分层次，能理清思路。
2.捕捉“线索”，能理清思路。
“线索”常有这样几种：①以中心事件为线索，②以感情为线索，③以具体事物为线索，④以时空变化为线索。
3.分析表现技巧的作用，也能理清思路。
高考语文散文阅读文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章的思路。
(三)局部把握，抓住关键。
要想抓住高考语文散文阅读文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“关键词语”“关键句子”。
中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句等在文中具有很强的概括力。
这些语句，或者是作者塑造形象的主要特点，或者是作者的主观情感，或者体现作者的观点态度。
因而，我们在高考语文散文阅读时要特别留心，必须重视这些语句的作用。
把握住这些语句，我们就能够很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脉络。
文章的主旨也就清楚了。
另外，我们更不能忽略高考语文散文阅读文章的开头、结尾，文章的文眼，作品的背景、作者的处境等方面内容，这些都是理解文章主旨的关键。
超实用散文阅读解题技巧 1.明确全文主旨。
通过“题目、开头、结尾”三位一体找文章的主旨。
另外还要注意题目、文中议论抒情性语句和有主旨倾向的重要句子。
2.审清高考语文散文阅读题干，明确题目要求。
(问的是什么) 3.注意研究关键语句。
4.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。
6.缩小范围，仔细取舍，做出答案。
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