输在起跑线上的哈佛男孩

本文目录一览：

• 1、输在起跑线上的哈佛男孩的作者简介
• 2、输在起跑线上的哈佛男孩的媒体评论
• 3、急求不耻最后的素材。3个约600字即可
• 4、高中读后感800字:《输在起跑线上的哈佛男孩》
• 5、1.简要分析于智博这个人物形象。
• 6、大学课前三分钟演讲稿

输在起跑线上的哈佛男孩的作者简介

周奕 管理学硕士；具有多家企事业单位工作经历，现从事青少年及婚姻家庭辅导工作。

【篇一】妈妈培训归来，一同回来的还有一本书——《输在起跑线上的哈佛男孩》。

内容预览：一“输”在起跑线上——学习的经历留级在小学我是个普普通通的男孩子。不满6 岁时，父母就把我送入上海市宝山区月浦二小读书。

输在起跑线上的哈佛男孩的媒体评论

1、不是短跑；个性化教育才是真正的教育，所谓成功，就是每一个孩子将自己的个性发挥到极至以后的效果；教育危机的出路与突破，从这里可以找到可操作的线路。

2、自己曾经不喜欢的那个人，考上了哈佛大学，毕竟，这个孩子是以一个坏形象出现在大众的眼前，而这样的坏形象容易误导自己的孩子，所以，这两个孩子在网络上得到的从来都不是夸赞，而是诋毁。

3、人生有无数条赛道，可是，有好多人只注重“学习”这条赛道。不知是哪一年，有了这么一句口号：“不要让孩子输在起跑线上！”——说的当然是“学习”赛道。于是，就有了一批批在提高学习成绩上绞尽脑汁的孩子。

急求不耻最后的素材。3个约600字即可

孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。

例子一 ：输在起跑线上的男孩。于智博，被媒体称为“输”在起跑线上的哈佛男孩——小学留级，中学排名倒数；9岁时父母离异，自小由爷爷奶奶带大；16岁时去美国留学，就读于一所全校只有50人的乡村中学。

孔子“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。

”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’.”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！”俄国学者、诗人罗蒙诺索夫徒步两千公里到莫斯科求学，因为不是贵族子弟而被拒之学校门外。

不为最先，不耻最后 “不为最先，不耻最后”最早源自于《韩非子·喻老》和《淮南子·诠言训》，后来在鲁迅的《华盖集·这个与那个》中又再次被诠释了一番。韩非子(约前280—前233)，战国时韩国人，古代思想家和政治家。

高中读后感800字:《输在起跑线上的哈佛男孩》

人生有无数条赛道，可是，有好多人只注重“学习”这条赛道。不知是哪一年，有了这么一句口号：“不要让孩子输在起跑线上！”——说的当然是“学习”赛道。于是，就有了一批批在提高学习成绩上绞尽脑汁的孩子。

幸而又因机缘巧合得见《输在起跑线上的哈佛男孩》一书，如获至宝。主人公于智博留过级，考过倒数，上低级别的高中和大学，经历了各种挫折和艰难。

放假前，在妈妈的帮助下我从当当网上买了一本书，书名叫《“输”在起跑线上的哈佛男孩》。这本书的主要内容是：有一个成都男孩，名叫于智博。他在小学的时候成绩非常的差，而且经常被老师批评，但他没有失去自信心。

大概就是刚开始不要让孩子有太多的优越感，不要让孩子觉得自己比别人高一等，这样会是小孩子没有拼搏努力地基础。延伸一下大概就是无论做什么事都要现场过失败的滋味后才会发奋的意思吧。

1.简要分析于智博这个人物形象。

1、从第二天开始，于智博积极跟老师、同学交流，模仿他们讲话时的口吻和语气。即便没有人的时候，他也在听录音并大声模仿。两个月的时间，他基本掌握了美式英语的发音，能轻松地听课发言了。此外，他的成绩也突飞猛进。

2、孩子们最需要做的两个关键点：（1）以保存自己的实力；（2）除到的想象力 例如，模型（比喻）相结合的文章介绍。

3、于智博，男，1982生，已经是世界五百强企业联想集团的总裁高级助理。他21岁被当时全球最大电脑商戴尔电脑公司聘用，先后在3个重要部门任职。他2009年毕业于哈佛大学商学院，曾是花旗银行10名“全球领袖计划成员”之一。

大学课前三分钟演讲稿

1、大学课前三分钟演讲稿篇一 非常高兴，自己有幸读了《“输”在起跑线上的哈佛男孩》一书。我坚信：此书对我的影响将会深入贯彻整整一生！ 本书介绍了名叫于智博的大哥哥，曾在国内高中成绩倒数。

2、【篇一】课前三分钟演讲稿简短 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！按照惯例，这次轮到我来做“课前三分钟励志演讲”，下面我要演讲的题目是乐观的生活态度。

3、大学生三分钟即兴演讲稿范文(一) 尊敬的老师、亲爱的同学们： 我演讲的题目是《珍惜自己》。

4、最贴近大学生的演讲稿3分钟1 尊敬的老师，同学们： 大家上午好！ 大学生活最经典的说法是鲁迅先生的四部书：大一是《徬徨》，大二是《呐喊》，大三是《伤逝》，而大四是《朝花夕拾》。