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人教社小学数学教材插图已重绘，新版插图究竟是怎么制作出来的？

新版插画是通过公开筛选，结合社会面意见，制作出来的。

在事情发生后，有关部门立刻组织人员，对绘制团队进行公开遴选，在众多报名团队中，比对资质、实力，最后确认三家入围，并且通过同一时间对同一内容绘画结果进行比对，最终确认由中央美术学院负责本次插图设计。

找整个设计过程中，有关部门结合社会主流意见，最终确认了新版教材插画应该遵循有中国特色的新时代年轻人该有的风气面貌为原型，设计出积极阳光，贴合现实的绘画内容。

从通报中，我们可以看出，教育部门在这一次教材整改过程中，下了很大力气，并且将原有教材中三大问题，全部被列为反面典型，在新教材内一个不留去除，由此也可看出旧教材绘画风格有多么垃圾，才会让人在新版教材中一一列出的亮点，全部打在毒教材脸上，不少网友在看到公布出来的新绘画示例后，都表示期待新版教材，这才是真正符合我们中国人审美观念的画画，那些所谓艺术，所谓新潮，大多都没有考虑到绘画受众是谁，绘画内容是否符合大众审美，一味追求个性的结果，就是让不符合实际需求的画画被拍在沙滩上，一去不复返。

除此之外，在发布会中，我们也获知了毒教材事件中，相关的27位人员都已经接受相应处罚，虽然因为他们所做之事，还未涉及法律底线，没办法用法律武器去惩戒他们，但这些人所受到的惩罚，足以让他们的政治生涯，事业前景全部毁于一旦，未来很难再有更高的职位和成就，与其是这次事件中绘画的主要负责人，之后基本与国内绘画无缘，国外恐怕也会在黑标签影响之下，也很难发展了。

人教版数学教材：新版插图公布，处理结果大快人心，这些插图存在什么问题？

近期网上公布了人教版新的插画，旧版插画的负责人也得到了应有的惩罚，这让人很是开心，那么之前的插画都存在哪些问题呢？之前吴勇工作室设计的插画审美畸形，还有点打擦边球，小学生的课本插画本该是积极向上的，给孩子传递一种积极向上正能量，而不是像吴勇插画那样，露骨的绘画风格和莫名其妙的审美观。

我国拥有五千年的文化历史，有多少文明不能借鉴，非要借鉴外国的一些元素，并不是说盲目的排外，而是有些元素放在小学课本不合适，比如说外国国旗这种元素，假如有人觉得这不算什么，那么把我国的国旗五颗星星的位置画错这个算不算大事，身为一个中国人，设计我们中国小学课本，居然把五星红星都给设计错了，这该不该受到处罚。

小孩子是国家的未来，是国家的希望，少年强则国强，这句话并不只是说说而已，如何让少年变强，就是通过不断的学习知识，而现在课本居然出现了问题，这让国人如何能接受，课本插画的审核本该是相关部门的责任，现在却是由家长发现，这本身就是一个错误，什么时候课本的好坏需要家长来监督了，那么还要相关部门干什么呢，所以希望以后对于课本要监管严格，不能再出现第二个或者第三个吴勇。

孩子的心灵纯净的就像白纸，我们要做的就是往这张白纸上书写正确的价值观，书写正能量，让孩子可以拥有一个正确的三观，而不是用这些难看的插画来污染孩子们的心灵，小孩子不能明辨是非，我们要做的就是教会他们是非观，而不是让他们是非不分，所以对于此次毒教材事件的处罚多重都不算重。

插图不仅是小学数学教学的辅助工具而且还隐含许多意义。

下面是我整理的小学二年级数学课本插图图片。

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