喜欢阅读，是一种良好的习惯，会让孩子在书的海洋里汲取营养，丰富知识，增加智慧，倍添 情感 ，是孩子成长成功的阶梯。
犹太人是最喜欢阅读的民族。
他们有一个有趣的传统仪式，叫做“蜂蜜圣经”。
在孩子两岁左右，父母会将蜂蜜滴在圣经上，先让小朋友闻一闻，再让他去舔一舔。
孩子们第一次吃到甜的东西，在小脑袋里根深蒂固地认为“书是甜的”，他们一辈子都会印象深刻，养成终身阅读的好习惯。
由此可以清楚的看到阅读对孩子的重要性了。
一是可以积累词汇。
丰富的词汇、有趣的语言，都是通过阅读日月累积的结果。
喜欢阅读的孩子相对词汇量大，语言丰富多彩，语言的表达能力较强。
二是可以积累知识。
读万卷书，行万里路。
通过阅读，可以收获书中的知识、智慧、逻辑、思想，会使孩子的心智发生新的变化，对孩子的认知都有很大的提升。
三是可以提高情商。
阅读，故事情节包涵的 情感 因素，会让孩子的思想发生转变， 情感 更细腻、更丰富，会对人间冷暖有一个清晰的认知。
四是可以提高智慧。
书中自有黄金屋。
通过中外，古代还是近代的阅读，使孩子在阅读中增加人生的智慧，增加适应能力，借鉴别人的智慧为已所用。
总之，阅读正如培根说的那样：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。
” 让孩子喜欢上阅读，必然终生受益匪浅。
！我是@暖阳鸽说教。
阅读是孩子获取人生发展潜在能量的最好形式，阅读能给孩子带来诸多好处。
一、积蓄潜在能量。
现实生活中的例子可以告诉我们：一个孩子受到阅读熏陶，阅读量很大的孩子，即使他们小时候表现不出众，但由于积蓄了巨大而深厚的潜在能量，在以后的学业中往往能表现出很强的爆发力。
知识积累得越多，知识之间的链接机会就会越多，直到某一天，它必定会出现爆发式的绽放，使孩子成为人群中的后起之秀、成为“鹤立鸡群”的佼佼者。
二、自我修养体验。
阅读是孩子的一种主动学习的过程，是由阅读者根据不同的目的，加以调节控制，陶冶情操，提升自我修养的体验过程。
阅读也是一种理解领悟、吸收鉴赏、评价和探究文章的思维过程；
通过阅读还可以改变思想获取知识，从而可能改变命运。
所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
可见古人对阅读的情有独钟。
阅读可以让人体会到并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者，在名著书籍的带领下，不断磨练自己的意志，心灵也将渐渐地充实和成熟。
三、提供成功方法。
阅读可以使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦和每一个黄昏，让人荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。
因而，阅读可以让人达到一定的思考、创新层次，以纸质文本阅读最佳。
那么，孩子阅读的书籍就要具有导向性，书籍的内容必须具有正确的价值导向和安全意识，故事必须具有清晰的逻辑性，还要具有持续可读性，最好让孩子在经典中寻找读物，因为经典著作是读者长久流传的好作品。
经典著作可以为孩子提供事半功倍的好方法。
同时，家长要让孩子阅读的书籍中，尽量不要选儿童版或者缩写版的名著，应尽量鼓励孩子阅读原著，这样才有利于孩子的成长。
四、提升书香境界。
阅读可以不分场合、不分忙碌，只要觉得有闲散的、空闲的时间，就可以抓紧点滴的时间进行如饥似渴的阅读，还可以躺在床上全身心放放松，进入一种阅读享受的状态之中去。
当让阅读形成一种习惯之时，自有一股缭绕身心的别致“书香”之气，体验一种愉悦。
当阅读不带有太多的功利之心时，就是充实生活，引领灵魂前行的一种方式，提升一种“书香”境界。
那么，为了孩子的 健康 成长，家长要以身作则，经常参与孩子的“亲子阅读”，家长自己要爱阅读，勤阅读，言传身教，用行动影响孩子，才能让孩子在学习的人生路上养成喜爱读书的习惯。
总的来说，阅读是一种循环往复的过程，是一辈子的事情，是一种长期的没有终点与止境的“自我教育”的过程。
所谓“活到老，学到老”。
阅读就是人生的一种修炼，与成长相随、与成功相伴，修炼到家的读者，可以使人生活得更加丰富与智慧、充实与从容，人生也因更加精彩，从而变得美丽而永恒。
我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。
#教育##教育那些事#，如果你有更好的方法和建议，欢迎留言与点评！ 有人说：一日不读书，无人看得出；
一周不读书，开始会爆粗；
一月不读书，智商输给猪。
所以培养孩子的阅读能力不言而喻，非常重要！ 培养孩子的高效阅读能力，是为孩子插上知识飞翔的翅膀。
阅读对孩子有很多好处，特别是早期的培养与晚期的培养差距非常大。
早期培养阅读能力的孩子越来越聪明，越来越爱学习。
具体是： 开阔了孩子的视野 阅读可以巩固学习成果，提高孩子对多个领域的认识和理解，增强语言表达能力，加强孩子思维的逻辑性、灵活性、广阔性。
增加了想象力 在学习中，通过大量的阅读，能让孩子感到新鲜、好奇，从而学会探寻广阔的知识海洋；
形成他们的理想和创意。
形成独立思考 通过阅读，可培养孩子的批判性思考能力，在阅读的过程中学会理解分析。
提高写作能力 在阅读中理解消化故事，因为吸引力去判断评价事物发展规律，掌握了语言文字的能力。
培养了孩子的气质 阅读多的孩子很自信，接触的层面广、知识面大，在陌生环境下也会收放自如，不会显得干瘪瘪的，毫无城府。
优雅的气质伴随一生。
当然，培养孩子阅读能力，可以给孩子带来的好处还有很多。
趁早快点培养你聪明的宝宝吧！ 读书是最便宜的投资，在短短几小时就可以获得别人几十年的经验。
一、 视野更加宽广 在生活中只接触我们身边的事物，如果父母的职业是教师，会接触师生方面的事情，如果是医生，会接触医疗方面的知识；
如果是理发师，会接触发型有关的知识。
无论什么职业，总是具有局限性的。
而阅读可以短时间掌握其他领域的知识，给予孩子更宽广的视野。
二、 思维方式更加灵活 每一本书都有自己独到的见解，一种不同的思维方式。
这是因为不同作者，身处不同领域，持有不同经历，通过作者的视角和解读，去展现出一个独特的世界。
比如读经典唐诗宋词、看《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》、《小王子》。
都会给孩子提供不同的思维方式。
当思维方式更加灵活，遇到事情会多角度考虑问题，当问题来临时，就会有多种解决方案。
三、 待人处事更加宽容 每个故事，都少不了人物关系，有人的地方，就会有矛盾。
从故事里，可以学习人物的处事方法。
从书中，见识过不同的人物，当自己遇到棘手的人际关系，就会变得宽容。
不去计较鸡毛蒜皮的小事，在大是大非面前，有自己的立场，不被表面所迷惑。
其实不论是大人还是孩子，都应该多阅读书籍，开阔眼界，增加自己的知识储备，来应对这个知识爆炸，迭代更新如此快的新时代。
说到阅读其实当真的养成习惯了，能给孩子带来很多好处，阅读能让孩子开阔眼界，形成自己的思维，能让孩子认识真善美，增强孩子的毅力和勇气。
阅读不像是吃饭，瞬间不会获得满足感，阅读是日积月累的过程，不管是读什么题材的书籍，往后的生活中肯定会用到。
自己有亲身体会。
读书是在证我，证我的过程很奇妙。
读书的作用，再怎么强调都不为过。
用一个简单的武学用语来形容，养成了读书习惯的孩子好比“打通了任督二脉”。
为什么这么说呢？ 1、养成读书习惯的孩子可以规避不良嗜好 现在父母普遍担心的一点就是孩子会沉迷于手机、电视。
而孩子沉迷手机、电视的一个很大原因就是孩子无聊，空闲时间不知道用什么打发，于是就不由自主的坐在那里玩手机、看电视了。
久而久之，孩子就沉迷于手机电视了。
当孩子养成了读书习惯后，孩子就可以用读书打发时间，这自然就规避了孩子去玩手机、看电视，孩子也就不会养成这种不良习惯。
2、提高学习积极性 学习天然的就跟读书练习在一起。
一般我们说人们喜欢读书，含有的意思就是对方喜欢。
因此喜欢读书的孩子一般潜意识中也会觉得自己喜欢学习，有一种对学习的自豪感。
相对于那些讨厌读书的孩子来说，喜欢读书的孩子学习更有积极主动性，因为他们喜欢。
3、增长见识 这是最老生常谈的了。
千奇百怪的书籍可以丰富孩子的阅历，增加孩子的见识。
毕竟对于任何人来说，都不可能经历各种事情。
而书籍无疑是最好的桥梁，用最短的时间，经历自己从没经历过的事情，体验自己从来没有的体验。
没有比读书来增加知识性价比更高的活动了。
总之，读书最直接的好处会对孩子的学习成绩有很大帮助，虽然这很势力，但这是事实 比起阅读能力，我们更应该关注如何激发孩子对阅读的渴望和热情，让孩子喜欢上阅读这件事儿。
在《朗读手册》这本书中提到了阅读的两个总是容易被忽视的基本定律： 定律一：人类是追求快乐的 定律二：阅读是积累渐进的技能 说起阅读习惯，很多家长最想知道的问题就是怎样才能提高孩子的阅读能力？以为阅读能力才是养成阅读习惯的关键。
错了，小学生，中学生，大人都认识很多字，都具备了基本的阅读能力，可为什么有那么多人从来不去阅读。
不是因为能力问题，而是他们不喜欢这件事儿。
只有当一个人对一件事 情感 到喜欢或者感到愉快时，他才会自发自愿的去不断的去做这件事儿。
阅读也是同样的道理，只有当孩子喜欢这件事儿，他才会不断的去读，经常去读，阅读能力自然会不断提升，随着阅读能力的提升，读的更快，理解的更多，学到的更多，就会越喜欢读。
越来越多的家长开始注重孩子各方面能力的培养，其中阅读能力是很多家长格外关注的。
而阅读能力能够为孩子带来哪些帮助呢，让我们一起来看一看吧。
1.培养阅读兴趣 当孩子爱上阅读，就会从书中汲取很多的知识，即使不出门也能够提升孩子的视野，以及能够锻炼孩子的思维能力。
2.促进智力发展 爱阅读的孩子，自主学习能力与创造力会比不爱阅读的孩子要好很多。
因为孩子的智力发展是取决于孩子良好的阅读能力。
喜爱阅读的孩子，在思考问题时，丰富的知识储备量，以及充足的词汇量会帮助孩子更好的理解与解决问题，也会让孩子更愿意钻研。
3.提升孩子的写作能力 读书不仅能够开阔孩子的视野，还能够增长知识培养孩子良好的自学能力以及阅读能力。
也能够帮助孩子在学习时提高孩子的认读水平以及写作能力。
甚至对于各个学科，都会有很大的帮助。
4.培养孩子的书香气 喜欢阅读的孩子，在言谈举止中都会有一种不同于他人的气质，而这种从容的透着书香味的气质会伴随着孩子的一生。
有书籍的滋养，孩子也会更容易发现生活中的乐趣。
5.提升孩子记忆力 在认字与写字时。
喜欢阅读的孩子会在写字时进行比较和判别，从而会锻炼孩子对细微差异的观察力。
而阅读也会帮助孩子提升记忆力，而且在阅读中会使孩子将图画与符号进行串联，也能够帮助孩子提升想象力，会帮助孩子进行思维的锻炼。
6.帮助孩子树立理想 喜欢阅读的孩子会有更远大的视野 ，他们会从书籍中看到更大的世界，会从书籍中纵横古今发现榜样的胸襟与情怀。
这样在与他人相处的过程中，或者是遇到问题时，也能够从不同的角度来思考问题。
希望每一个孩子都能够爱上阅读，发现书中的乐趣，对待生活有不同的感悟。
读万卷书，行万里路 。
阅读能给孩子带来的好处是百利而无害的。
其实，不管孩子，还是大人，一辈子静下心来读书，对自身的学识、修养都是非常有帮助的。
花花觉得，读书不要那么功利化，享受阅读中的快乐才是最好的。
但不同的阶段的孩子，还是要有选择性的读书，总而言之，喜欢阅读，读书的孩子，一般都不会差。
花花认为，孩子多阅读，还是有几点好处的。
增加识字量，积累词汇，提高阅读理解能力 对于低年级的孩子来说，通过阅读，是可以快速提高孩子的识字量，增加孩子的词汇量。
现在小学生的课本，都相对比较简单，光课本同步出现的字，已经满足不了当下的需求，孩子可以通过课后加大阅读进行补充。
另外课本的阅读也比较简单，想要孩子阅读理解能力得到进一步的提高，必须加大阅读量。
对于低年级的孩子，可以多增加一些带有故事情节的童话故事阅读，一是孩子读起来没有那么枯燥，二是这类故事适合这个阶段的孩子理解。
提高语言表达能力，提高写作能力 喜欢看书的人，由于积累了大量的词汇，一般语言表达能力都不会差，表达能力好，也会增强孩子的自信心，有利于孩子的沟通以及交际。
同时阅读能增加更多的词汇量，扩大了视野，孩子写作的时候就有更多的素材，写作的文字表达也会更好。
扩大视野，增加知识面 由于孩子的生活阅历，人生经历都有限，当通过阅读，孩子可以看到世界的五彩缤纷，比如看《十万个为什么》、《动物世界》等，可以了解科学，可以了解自然，增加了很多常识，也扩大了视野。
当你想知道故宫的样子，当你想看珠穆朗玛峰的时候，你虽然现在去不了，但你可以从 旅游 书籍里阅读，一样可以了解到。
提高自身修养，懂得为人处世 我们可以通过阅读，了解《上下五千年》，了解中外文化，了解是非对错，可以更好的提升我们修养，从故事当中，可以懂得明白如果做人，如何做事。
看书不仅仅看里面的文字，更重要的是看懂里面的思想和内涵。
多阅读，多看名人名言，自然而然，孩子的内在素质就可以得到提高，三观也会越来越正。
总结 从小就要培养孩子的阅读习惯，孩子养成阅读的好习惯，对孩子的发展是非常有利的。
阅读是一个需要长期坚持的过程，活到老，学到老。
。
从小父母都会给孩子买很多绘本，让孩子多看书，睡前还会给孩子讲古诗，直到孩子入睡。
那么家长为什么要让孩子多阅读呢?阅读究竟对孩子有什么好处呢?就让小编来告诉你答案吧。
阅读对孩子有哪些帮助1、阅读可以让孩子欣赏语言的美妙，提高孩子的语言能力。
习惯阅读的孩子语言能力比较强，在听、说、读写方面的能力都比不爱阅读的孩子高，有助于孩子的健康成长。
2、阅读可以提高孩子的写作能力，对孩子写作文有很大的帮助。
喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩。
3、阅读有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
许多书中都会有一些积极向上的精神值得孩子学习，当孩子理解到其中的奥妙之后，书中的向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
4、阅读有助于提高孩子的学习兴趣和积极性，培养孩子的主观能动性。
看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋探索问题，从而爱上学习。
阅读能给孩子带来许多的好处，比如，可以提供孩子的阅读能力，可以增加孩子的知识，可以培养孩子良好的听说习惯等等，下面是我整理的幼儿阅读的好处，希望对你有帮助! 幼儿阅读有什么好处 1.能够帮助孩子们的大脑的发育 甚至能够有效的帮助孩子们的大脑发育。
根据健康生活所说，耶鲁大学的一项研究表明，阅读能够激活孩子们的神经系统，神经网络以及它的连接。
因此，孩子们的大脑在学习的过程中会变的更加容易接受新的学习内容。
2.让孩子的学习更加容易 根据儿童中心网站所说，孩子们在四个月大到三岁大的时候进行阅读的学习速度比他们在四岁或者是四岁以上的时候的速度要更快。
在此期间，孩子们也可以选择自己想要看的语言和以什么速度阅读。
因此，教孩子们在这个阶段阅读能够让孩子的学习过程变得更加的简单。
3.让孩子增加知识 阅读使孩子涉猎多方面的知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。
4.提升孩子的写作能力 喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作的能力。
5.可以扩阔孩子的人生经验 有良好阅读技能的孩子往往能经得起人生的考验，懂得应付危机和挫折，情绪上较为平稳和愉快。
6.能养成幼儿良好的听说习惯 在幼儿文学作品中，温和善良的小白兔、机灵活泼的小松鼠、凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动着他们的心。
因此他们会屏声静息，全神贯注地听，在大图书活动中，一名幼儿讲完故事后，其他幼儿要进行评价，"
你认为他讲得好不好?为什么?"
这样势必就要求幼儿有目的地听。
幼儿在这样的引导下，培养起在听的时候对所听内容进行分析和评价的能力。
7.能帮助幼儿使用恰当的语言进行交往 幼儿是生活在社会中的人，他们的语言发展，包括了对多样化语言的适应力、理解力和运用力。
假设一个孩子从小只与自己的父母交往，那么他在打开自己家门后便会处处产生各种可能的"
语言障碍"
。
从小接触各式各样的语言，这才使得他们逐渐地发展起具有交往价值的语言能力。
在幼儿学习文学作品中，幼儿不仅可从故事、童话和诗歌中学习我国汉语中感受到中国少数民族及世界儿童文学的特殊韵味，帮助幼儿使用恰当的语言与人交往。
8.让孩子们能更好的享受学校生活 在早期进行了一定的阅读的孩子们在上学的时候能够更加享受学校生活，甚至每天都会想要去上学。
这是因为孩子们有克服阅读的障碍，所以，他们可能不会对待在教室里感到非常的难受。
这也能改善孩子们的社交，帮助孩子们更好的和他人相处。
9.可以培养孩子的自信 孩子们如果早期进行阅读的话，可以帮助孩子们在他们上学的时候有更多的自信。
因为孩子们在之前就已经有了一定的阅读技巧，这就能够帮助孩子们在教室里进行更多的阅读练习和活动。
这都会增强孩子们的自信心，是的孩子们更渴望去接受一些新的在学习上的挑战。
10.对孩子以后有很多的好处 孩子们在早期进行一定的阅读对孩子们的整个人生都是非常有帮助的。
根据健康生活网站所说，在早期进行了一定的阅读的孩子和其他没有在早期进行阅读的孩子相比，更能够保持自己的阅读能力。
在某些情况下，和晚期阅读之间的差距会随着时间的不断发展而变得越来越明显。
11.家长给孩子选书注意两点： 一、最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。
可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。
二、书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。
下次就还会想读。
如果家长为了省钱，给孩子买那种少图的、故事多的，很厚的书，孩子就会丧失读书的兴趣。
拓展阅读：幼 儿阅读能力的培养 这几年来，儿童阅读的问题受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。
面对这个日新月异、多元价值并存的时代，人们越来越清楚地看到阅读是一个人必须具备的能力。
然而，幼儿又是阅读能力发展的关键时期，怎样才能使孩子有阅读的兴趣、自我阅读的能力，就成了我园研究的一项重要课题。
经过一段时间的研究与实践，我们惊喜地发现：幼儿的大脑就象被重新整理与安排，外表的记忆力和反应力增强，学习兴趣浓，注意力集中，思维也变活跃了，认识的字“宝宝”也越来越多。
为了能科学地、有效地达到阅读的目的，培养幼儿的阅读能力，我做了以下的几点尝试： 一、选择适合幼儿年龄特点的教材 幼儿的思维直观、形象，根据他们的年龄特点水平、兴趣，我会选择一些内容简单，语言简捷、流畅，情节集中，篇幅短小，画面形象逼真、新颖有趣、幅面较大的内容为体裁。
如儿歌《蜗牛》、《我们都是好朋友》等；
故事《放学啦》、《小花猫的铃铛》等；
因为这些内容容易激发幼儿学习的兴趣，读起来也会琅琅上口。
在学习的过程中幼儿能够延伸自己的情感、思索与经验，这些适合幼儿努力特点的教材能使幼儿将阅读过程内化成一种阅读的能力。
二、创设良好的阅读环境环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用 一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们学习的积极性。
因此，在我的教学中把环境的创设放在一个非常重要的位置。
教室里，我添设了“字宝宝的家”、“天天读句栏”以便幼儿随时都可以进行阅读。
同时，我还把教室里的每一件物品用字宝宝来代替，以达到实物与字一一对应的效果，来加深幼儿对这个字的印象。
除此之外，我还会积极地加入到孩子们的中间去，利用晨间活动、放学等业余时间与幼儿共同阅读来调动他们的兴趣，培养正确的阅读方法。
经过一段时间的实践，我发现孩子们的阅读兴趣越来越浓，同时在图书角提供内容丰富、画面生动有趣、知识面广的多种书籍，特别是全书知识全书来开阔幼儿的眼界，培养他们广泛的阅读兴趣。
张三、吴世豪、张如儒等几位小朋友可棒了，还能象小老师一样带领其他小朋友进行阅读，透过阅读环境情境、互动关系、阅读材料和阅读形式，孩子们可以体会阅读的行为和趣味，因而在构建中丰富早期阅读的经验，另外还要求家长经常带孩子到新华书店看看、读读、讲讲；
或者把孩子在幼儿园学过的内容抄下来，回家后与幼儿共同阅读，养成良好的在家阅读的习惯。
三、采用不同的引导方式汉字是具有很强识别特征的字块图形，如何使幼儿能在较短的时间里认识、记住它成了教学中的重点 由于幼儿好动、易激动，因此枯燥地、反复地读是不易提起幼儿兴趣的，为了调动幼儿学习的积极性和注意力，采用了以下方法： 1．先背后认法，故事提放法由于幼儿是凭借的“印象记忆”，因此，在教学中我采用了以上两种方法来进行引导，如儿歌《袋鼠家》，我先教幼儿学会儿歌，然后自己以扮演袋鼠妈妈的角色带领幼儿进行游戏，在游戏中让幼儿复习儿歌，学习目的字，并通过比赛、模仿等游戏来增加幼儿对目的字的印象，运用顺读、顿读、呼号点名等游戏来训练幼儿的阅读能力，同时不忘激发幼儿的情感，理解“爱是相互的”，整节课都是在游戏中完成，课堂气氛活跃，学习效率也很高。
2．运用现代化教学手段幼儿的兴趣是广泛的，如果你总是用同一种方法来吸引他们的注意力，那你一定是一位失败者。
例如：游戏识字课《色彩谣》。
在一次美术课上，我发现孩子们对五颜六色的颜色非常感兴趣，他们喜欢用彩笔画出美丽的东西，同时还喜欢把不同的`颜色涂在一起，当看到颜色发生变化时，他们就会发出喜悦的欢呼声。
看到一张张笑脸和活跃的课堂气氛，我顿时灵机一动，创编了儿歌《色彩谣》。
我以简捷而充满童趣的画面把图形宝宝、字宝宝用动画的手段表现了出来，并给它配上了有趣的音乐。
当我把生动有趣的电脑课件展现在幼儿的面前时，幼儿的注意力全部被吸引了，他们就象在欣赏一部完美的动画片一样专注。
同时，我将儿歌的四句话在课件中用不同的游戏形式表现出来，吸引幼儿不断的思考。
这样既开拓了幼儿的思维，也发展了幼儿的语言表达能力。
当一幅幅有趣的画面对应着一排排的字宝宝时，幼儿也能很快的读出来。
为了突出目的字（桔子、西瓜、葡萄、蝌蚪），我特别设计了游戏环节“找宝宝的家”，让幼儿和电脑娃娃进行比赛，看谁先找到字宝宝的家，并模仿各种各样的交通工具将字宝宝送回家，找对的就会得到电脑娃娃的夸奖，这时候孩子们的战斗气势好象都被点燃了，大家都争先恐后抢答问题，整个课堂气氛达到了高潮。
就是在这样动静交替的氛围中幼儿很快掌握了目的字，并轻松、愉快的学会了儿歌《色彩谣》，电脑在这节课的运用也达到了很好的效果。
通过一学期的实践和研究，我惊喜的发现，透过以上的阅读方法和经验，我班幼儿已具备初步的阅读能力和习惯，产生浓厚的阅读兴趣，幼儿认识的常用字达500个左右。
《幼儿听读游戏识字》两册幼儿用书能完整的指读，任意抽取其中的汉字都能很快地读出，图书角的图书成了他们最忠实的伙伴和朋友。
且幼儿的语言表达能力和自由阅读能力得到了质的飞跃，词汇丰富，语言流畅完整，思维活跃，为今后的阅读和学习打下了坚实的铺垫。
在知识日新月异、终生学习的时代里，阅读是学习的基础，是必须具备的基本能力。
特别是早期教育应当为人的终生发展奠定良好的基础。
因此，在今后对幼儿加强阅读能力的培养时，我不会走入单单识字教育的误区，将本着培养兴趣、发展口语、丰富幼儿的生活经验为目标，为提高幼儿的阅读能力奠定扎实的基础。
识字与幼儿阅读的习惯培养 作为一个准妈妈，我迫切地想要为我肚子里的宝宝准备一些什么，比如胎教音乐，我会利用空余的时间去收集一些网上所谓的时下流行的舒缓的胎教音乐，让他（或她）感受有节奏的乐曲，为的是培养宝宝的乐感和智力；
比如一些童话书籍，我会在教学中使用，讲给班内孩子听的同时也是在讲给我肚子里的宝宝听，只是这一些不知道是否有效果，心里作用大一些吧。
时下的父母都抱着和我同样的心态，就是想让自己的孩子在同伴中能出类拔萃，至少是不能落在别人后面。
读了《谈听读游戏识字与幼儿阅读的习惯培养》之后，我觉得对以后为孩子培养良好的听读和阅读的习惯是有很大帮助的，而听说和阅读的最终目标就是提高孩子的语言表达能力，因此在此基础上我也有一些想法，为训练3～4岁的孩子的表达能力方面提一些不成熟的想法： 1、父母坚持以正确的口语和孩子交谈。
说普通话，语句简短，速度适中，态度亲切，不用叠词 2、把孩子的单词句，扩展为短句。
例如：孩子说：“饼饼”家长可以说：“啊，宝宝要吃饼干。
”等。
3、孩子视线所到之处，父母及时递词、递句。
如：孩子视线注视来往的汽车时，家长应及时说：“汽车开来了、汽车开走了”，看到花草时，家长及时说：“玫瑰花，红红的，小草绿绿的，花儿好看我不摘”等句子。
4、委托孩子做事。
开始可交给孩子一件事，如：“把妈妈的拖鞋拿来”，逐渐可以连续委托两件事：“再把妈妈的包放好”等。
5、鼓励孩子在日常生活中使用语言。
当孩子已会用简单词语表达时，应鼓励孩子用词语表达请求和需要，不要用指手、点头、摇头代替。
虽然我的宝宝还没有出世，但我已经体验到了为人母的艰辛，希望我现在所积累的一些知识能在日后有所用处。
幼儿期是幼儿语言发展的关键期，在早期阅读活动中，给幼儿提供了一种阅读的机会，幼儿通过图片直观具体形象地来理解和学习新的词汇，使幼儿的词汇量迅速地增长；
另外通过早期阅读活动，对于促进幼儿心理健康发展有着极其重要的作用。
早期的阅读对幼儿的重大意义，首先，可以增强语言能力，通过幼儿绘本，图书的阅读，可以锻炼孩子的听，说，读，写方面；
其次，能够帮助孩子们的大脑发育，培养想象力；
同时在图书绘本中孩子也可容易懂得许多道理，并且有心理学家西格曼博士提出：“睡前10分钟的亲子共读除了帮助睡觉，对孩子的免疫系统，倾向的技巧及想象力的发展都有益处。
”所以阅读绘本不仅可以促进亲子感情，且有益儿童的健康成长。
最后再说一点，幼儿阅读越早开始越好，父母可以每天给幼儿读绘本，不要担心幼儿听不懂，其实你读到故事都在潜移默化地熏陶着孩子。
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