一只手上的五根手指各有所长，各有所短。
接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。
最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
这个搞笑的还是挺多的，搞笑冷笑话看过就明白了。
1.熊孩子把几种色彩的橡皮泥融合在一起，居然成了咖啡色。
朋友来家里玩，指着地板说：“你孩子拉粑粑了。
”我淡淡一笑：“那是孩子玩的橡皮泥，不信我抓给你看。
”当我抓起“橡皮泥”的那一刻，心中暗自嘀咕了一句：！热的…2.天天一笑笑网，小丽去健身房减肥，只见别人都在跑步机上奋力跑着，只有她她慢悠悠的走。
她喊来教练，吼道：“我这个跑步机为什么不能跑。
”教练看了看她，无奈的说道：“这都已经开到最大，你一上去它就变这么慢。
。
。
”3.年轻人和他的哲学老师在雨后的小路上行走，却发现老师总往泥地里走。
年轻人问老师：“有平坦的地方你不走，怎么尽往坎坷泥泞处走啊？”老师说：“要想脚印留得深，就别尽拣光滑舒适的路走！”4.老婆刚 生 大儿子的时候，第一 次当爸没啥经验，，有天我给儿子换 尿 不湿，我把 尿 不 湿剪 开，给儿子穿上了，等儿子 尿 到床上，老婆发现了，问我，干嘛剪开？ 我:这玩意全封闭的，堵住了，怎么能 尿 的出来？ 哎哟，别 打 我，这不是看到小舅子给他儿子这样换的吗？。
具体表现为：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。
从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜明的形象跃然纸上。
然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是最能吃苦的。
具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。
了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的句子，体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。
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