看书大多数时候是消遣，看自己感兴趣的书籍，比如娱乐性的杂志，小说，故事等，现在网络小说泛滥，很多写手都是搬运或据想象写出，没有去体验生活，不像陈忠实，贾平凹，金庸这些大家们，他们有生活积累和打磨，一部作品往往耗费他们几十年的时间，甚至一生。
金庸描写精彩、文笔飞扬，古龙叙述简炼、内容悬疑。
看书的人大多数是为了消遣，打发时间就像看电视剧刷短视频一样的但是也有个别人将读书和看书混淆在一起，可能是由于部分地区方言的关系。
而读书主要是为了学习，读书应该按照步骤去读或养成固定的阅读习惯，每天阅读一定时间，有时间进行复盘，读完一本书会从中汲取知识养分提高自己的认知，丰富自己的技能，很多好学之士读书时习惯做笔记或标注，第2次重读时就会省时省力。
一本技能方面的书籍假如要掌握它要看很多遍，因为根据艾宾浩斯遗忘曲线人在24小时内遗忘的概率是很大的，所以要及时的进行复习，《博赞学习技巧》里面讲的复习周期大概是10分钟复习一次，一小时后一次，一天后一次，一周后一次，一个月后一次，6个月后一次，一年后一次，这样复习下来知识将内化为自己的，检验知识的掌握熟练程度就要内部整合，外部输出来检验自己知识的牢固性，这里众所周知的是思维导图输出法和博费曼学习法。
人的大脑分左脑右脑两部分。
左脑负责逻辑数字逻辑性思维而右脑负责想象、图像、感觉、夸张、韵律、运动、色彩之类，如果给右脑的刺激越多就会记忆深刻而不遗忘，思维导图充分利用了人右脑的功能"
一图值千金"
的学术意义就在于此。
大多数人假如看过100张照片大部分都能记住，而如果看笔记或者文章过了没多久然就有可能遗忘，而思维导图就是利用图像来表达的。
在一张纸上先画一个中心图像，接着画第一分支若干个，再画第二分支第三分支如果纸张够大，就可以无限向外延伸，它运用了发散性思维和并能提高专注力。
而费曼学习法是将这个过程反过来了，他是为了输出而去强迫性的逼自己输入，人在输出的时候说话会积极的调动左脑和右脑储存的知识，假如你看过一篇文章你能及时的将它回忆并将其中的要点说出来你就掌握了其中内容的一半，然后你复述完之后再对照原来的内容再把遗忘的部分加强和巩固一下就行。
费曼学习法的过程大概是这样的先将要学习的内容读1~2遍有印象之后然后找一个对象去教他，去教他可以是你的好朋友、一只猫、一个录音软件，我选的是录音软件因为在手机里可以随时随地的打开。
学习完1到2遍之后，及时的打开录音软件，将自己输出的录音六号之后再对照原文看自己有哪些遗漏的地方，将遗漏之处刻意练习就好! 总结：①看书属于消遣一般都选娱乐，自己感兴趣的部分比较多，而读书呢就是学习，要突破自己的舒适区，多看一些能提高自己能力，令自己不舒服的书。
②读书初次学完后要及时进行复习，之后输出，固化知识检验学习成果，找出薄弱环节和遗漏之处后刻意练习，③重点推荐思维导图和费曼学习法。
朋友们如果有更好的学习方法可以在评论区留言，一起讨论，共同提升!。
看书大多数时候是消遣，看自己感兴趣的书籍，比如娱乐性的杂志，小说，故事等，现在网络小说泛滥，很多写手都是搬运或据想象写出，没有去体验生活，不像陈忠实，贾平凹，金庸这些大家们，他们有生活积累和打磨，一部作品往往耗费他们几十年的时间，甚至一生。
金庸描写精彩、文笔飞扬，古龙叙述简炼、内容悬疑。
看书的人大多数是为了消遣，打发时间就像看电视剧刷短视频一样的但是也有个别人将读书和看书混淆在一起，可能是由于部分地区方言的关系。
而读书主要是为了学习，读书应该按照步骤去读或养成固定的阅读习惯，每天阅读一定时间，有时间进行复盘，读完一本书会从中汲取知识养分提高自己的认知，丰富自己的技能，很多好学之士读书时习惯做笔记或标注，第2次重读时就会省时省力。
一本技能方面的书籍假如要掌握它要看很多遍，因为根据艾宾浩斯遗忘曲线人在24小时内遗忘的概率是很大的，所以要及时的进行复习，《博赞学习技巧》里面讲的复习周期大概是10分钟复习一次，一小时后一次，一天后一次，一周后一次，一个月后一次，6个月后一次，一年后一次，这样复习下来知识将内化为自己的，检验知识的掌握熟练程度就要内部整合，外部输出来检验自己知识的牢固性，这里众所周知的是思维导图输出法和博费曼学习法。
人的大脑分左脑右脑两部分。
左脑负责逻辑数字逻辑性思维而右脑负责想象、图像、感觉、夸张、韵律、运动、色彩之类，如果给右脑的刺激越多就会记忆深刻而不遗忘，思维导图充分利用了人右脑的功能"
一图值千金"
的学术意义就在于此。
大多数人假如看过100张照片大部分都能记住，而如果看笔记或者文章过了没多久然就有可能遗忘，而思维导图就是利用图像来表达的。
在一张纸上先画一个中心图像，接着画第一分支若干个，再画第二分支第三分支如果纸张够大，就可以无限向外延伸，它运用了发散性思维和并能提高专注力。
而费曼学习法是将这个过程反过来了，他是为了输出而去强迫性的逼自己输入，人在输出的时候说话会积极的调动左脑和右脑储存的知识，假如你看过一篇文章你能及时的将它回忆并将其中的要点说出来你就掌握了其中内容的一半，然后你复述完之后再对照原来的内容再把遗忘的部分加强和巩固一下就行。
费曼学习法的过程大概是这样的先将要学习的内容读1~2遍有印象之后然后找一个对象去教他，去教他可以是你的好朋友、一只猫、一个录音软件，我选的是录音软件因为在手机里可以随时随地的打开。
学习完1到2遍之后，及时的打开录音软件，将自己输出的录音六号之后再对照原文看自己有哪些遗漏的地方，将遗漏之处刻意练习就好! 总结：①看书属于消遣一般都选娱乐，自己感兴趣的部分比较多，而读书呢就是学习，要突破自己的舒适区，多看一些能提高自己能力，令自己不舒服的书。
②读书初次学完后要及时进行复习，之后输出，固化知识检验学习成果，找出薄弱环节和遗漏之处后刻意练习，③重点推荐思维导图和费曼学习法。
朋友们如果有更好的学习方法可以在评论区留言，一起讨论，共同提升!。
读书与阅读
除了还在校学习读书的学生，在大多数成年人的理解中，“读书”和“阅读”大多指向同一个意思，主观意识里这两者是并没有太大的区别，指的都是同一个行为模式和意思表达，可以当做同一个概念来使用。
可当我们回过头思考，仔细琢磨，发现这两者概念还是有所区别，但很容易混淆两者微妙的差别。
读书多少具有其目的性，比如还在学校上课的学生，学生时期的读书，说的是去学校上课学习，这里的“读书”强调指的是通过阅读学习知识，学好功课，提升成绩，使之能完成学业，成为有知识学问的人才，是为了完成学习任务而读。
虽然也含有阅读书籍的过程，但更为看中的是结果，缺乏选择权、自主权和自由感，着重于读书教育，还有考试的成绩。
阅读则多为兴趣而读，可随个人意愿，按个人兴趣爱好作自由的选择，也可以根据自身的意愿和不同的目的加以调节控制。
这时候的“阅读”强调的是一种自发、主动的行为过程，并没有对结果抱有过度期盼和追求，单纯的只是为了享受阅读时心灵上的愉悦感，陶冶个人情操，提升自我修养。
阅读也是一种理解、领悟、探究书籍的思维过程，有利于启发智慧和掌握技能。
由此看出，读书和阅读的动机是不同的，读书强调结果，阅读注重过程，这是两者最大的差别。
。
额 本文暂时没人评论 来添加一个吧
发表评论