82年小学语文课本二年级-82年小学语文课本第一册

二年级下册语文课本82页写话:用“为什么、哪儿、谁、怎么”这四个疑问词来写？

亲😊
你好，来帮助您的学习。

这些都是作为疑问句的提问词语。

所以呢一定要根据您的课本来进行应用学习相对应的疑问句。

二年级下册语文课本82页写话:用“为什么、哪儿、谁、怎么”这四个疑问词来写？亲😊
你好，来帮助您的学习。

这些都是作为疑问句的提问词语。

所以呢一定要根据您的课本来进行应用学习相对应的疑问句。

二年级下册语文课本82页写话:用“为什么、哪儿、谁、怎么”这四个疑问词来写？建于您这课本用图片的方式给老师提供一下。

然后我分别按照四个疑问给你写四个疑问句🌹
比如花儿为什么这样红？北京长城在哪儿？谁是值得我们学习的人？怎么才能把学习成绩提高呢？联合起来起来呢按照这四种要求提了四个问题。

也就是说要把这四句疑问句要联系联合在一起对吗？对好的，稍等一下花儿为什么这样红呢？蝴蝶晚上会在哪里呢？晚上是谁能帮助蚂蚁回家呢？蜗牛怎么能够走得更远呢？【问一问自定义消息】。

二年级下册语文课本82页写话:用“为什么、哪儿、谁、怎么”这四个疑问词来写？

用“为什么，哪儿、谁、怎么”这四个疑问词写话：为什么这只小猫哪儿也不去，就待在这个公园里？是谁丢弃了它，他怎么舍得丢掉这么可爱的小猫呢？写句子技巧：1、与例句的句式相同或相似，这是仿写在形式上最基本的要求。

仿写时，可视试题的要求与例句的特点，写成相应的对偶句、对应句、排比句或句式相似的短文等。

2、运用修辞手法仿写句子，这是仿写在形式上最常见的要求。

仿写时，应根据试题要求或例句特点，正确使用各种修辞方法，特别注意不能忽略隐含在例句中的修辞方法。

3、选材料是仿写的重要步骤。

仿写时，既要充分发挥联想和想象，还要善于运用选材的技巧。

二年级看图写话

二年级看图写话 　　二年级看图写话，一到看图写话题，很多孩子就开始磨磨蹭蹭的，为什么很多孩子都怕看图写话呢？其实看图说话是很简单的，感兴趣的来看看二年级看图写话及相关资料。

　　二年级看图写话1 　　 篇一： 　　有一个星期天的上午，是个万里无云的好天气。

　　文文和她妈妈去公园里玩。

文文一进公园就看到了有凉停、石雕、假山，还有各重各样的鲜花。

文文看见有一束菊花特别引人注目，她看了又看，文文想伸手去摘，可被妈妈看见了，妈妈说：“这公园里的花只能看，不能摘的，如果你摘一朵，她摘一朵，岂不是这束花都被摘完了。

”文文听了妈妈的话，不由自主的脸红了。

后来，文文对妈妈说：“妈妈，我知道了，我以后再也不摘了。

” 　　后来，她们高高兴兴地回家了。

　　 篇二： 　　夏天的一个下午，放学后，突然天空暗了下来，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨。

大雨开始像断线的珠子，渐渐地连成了一条条线。

地上的水越来越多，汇成一条条小溪。

　　放学了小红准备回家，但是自己没带雨具，她焦急的看着窗外的大雨，雨越下越大丝毫没有停的意思，她只好背上书包，抱着头冲进雨中。

雨水无情地打湿了小红的衣服。

她跑着跑着，雨好像停了，小红抬头一看，是亲爱的张老师给小红披上了雨衣，老师用温柔的目光看着小红，小红感激地说：“谢谢您，张老师。

”这时，一把雨伞撑开在老师头顶，小明大声地说“老师，我们一起回家吧”…… 　　风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，远处的楼房和树木渐渐地模糊起来，他们三人的身影像一道彩虹，闪亮在雨中。

　　 篇三： 　　叮铃铃，下课铃响了，同学们想小鸟一样冲出教室，小明、丁丁和小刚去球场踢足球。

　　小刚刚要踢的时候，丁丁飞快地拦住球，小明去抢小刚踢的球，只见他一伸脚就把球带过来，小明对准球王使劲一踢，啪的一声，球进了球网里，小明高兴得手舞足蹈。

　　叮铃铃上课了，他们还意犹未尽，丁丁说：“一会儿下课我们接着玩。

”小刚和小明异口同声地说：“好!”然后他们迅速跑进教室认真听课。

　　 篇四： 　　今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。

　　小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。

这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”! 　　小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。

小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。

”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。

妈妈看见了对小明说：“你做错了事，你应该对小红说对不起”。

这时小明才不好意思地对小红说：“对不起，是我错了”。

小红说：“没关系，下次打球的时候可要注意点”。

最后他们俩握手言和了。

　　 篇五： 　　一天，吃完晚饭后妈妈就开始忙碌了。

妈妈先擦桌子，然后准备洗碗。

小红看见厨房里的水池里有好多碗和盘子，就对妈妈说：“妈妈，你累了，我来帮你拖地吧!”妈妈高兴的说：“谢谢女儿。

”于是妈妈一边擦桌子，一边告诉小红怎样拖地。

小红按照妈妈的要求，一下一下认真的拖，不一会儿就满头大汗。

原来拖地这么辛苦啊!小红对妈妈说：“妈妈，你辛苦了!” 　　二年级看图写话2 　　 看图写话范文01 　　捉蜗牛 　　今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。

有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。

我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了!”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。

回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。

我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。

　　 看图写话范文02 　　妈妈笑了 　　早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠。

”我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了。

　　中午，妈妈要帮我洗手帕。

我说：“妈妈，我自己洗。

”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。

　　晚上，我做完作业，妈妈要帮我收拾。

我说：“妈妈，我自己收拾。

”我把书、本子和学习用具放好，妈妈笑了。

　　 看图写话范文03 　　郭老师的眼睛 　　郭老师的'
眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。

一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。

　　一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。

　　每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。

　　二年级看图写话3 　　 篇一： 　　老师为了让我们锻炼身体。

组织同学们来一场拔河比赛。

　　老师安排我们和五班比赛，两队队员都拭目以待，同学们有的拿着绳子，有的赛前做准备，还有的.呐喊助威。

　　哨声响起，比赛开始。

两队谁也不让谁，实力不分上下。

最后我们团结一致，每个队员紧紧的抓住绳子，脚用劲的踩着地，上身往后倾，我们终于赢了。

　　我们班的运动员和啦啦队高兴的喊道：“胜利啦!” 　　此时，好像天空的小鸟也在说：“胜利啦，胜利啦。

”周围的小花小草说：“赢了，赢了。

”我们都好开心! 　　 篇二： 　　在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。

　　这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了。

不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我!快来救救我!”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。

他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。

另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。

一会儿，他们就完工了。

　　小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。

　　 篇三： 　　一个阳光明媚的早晨，小红和哥哥迈着轻快的脚步去公园里玩。

　　他们来到公园，哟!公园真美，草地绿绿的，柔柔的，像丝绒一般，草地上开满了五颜六色的花，有红的、白的、黄的，树枝上抽出嫩嫩的绿绿的芽儿。

太阳公公也特别高兴，把金色的阳光洒满公园的每个角落。

　　哥哥和小红来到秋千旁，哥哥让小红坐在秋千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地荡起来，秋千越荡越高，小红高兴极了，不时发出银铃般的笑声。

树上的小鸟听见了他们的笑声，也叽叽喳喳地飞过来凑热闹，在旁边旋转着不肯离开。

　　太阳公公瞧见了，也乐得哈哈笑。

　　 篇四： 　　放学回家的路上，忽然我看见一位叔叔拉着满车的货物，满头大汗，气喘吁吁，还不时的停下来休息休息。

我看到这个情景，连忙跑上去，使出全身的力气，帮叔叔推车。

叔叔回头一看，看见我在帮叔叔推车，叔叔说：“谢谢你，你真是一个有爱心的好孩子!”我说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。

”胸前的红领巾好像在说：“你真是一个乐于助人的少先队员。

”。

二年级语文看图写话

这是一幅描绘着清晨的图画，一片湛蓝的天空，空气中弥漫着清新的气息，一抹金黄的阳光从天空中洒落，把大地照亮。

湖面上的水波荡漾，像一面银镜，反射出美丽的景色。

树叶上的露珠晶莹剔透，把大地染上一层晨曦的色彩。

这是一个美丽的清晨，让人心旷神怡，心无旁骛，洗涤着疲惫的心灵。

二年级语文看图写话这是一幅描绘着清晨的图画，一片湛蓝的天空，空气中弥漫着清新的气息，一抹金黄的阳光从天空中洒落，把大地照亮。

湖面上的水波荡漾，像一面银镜，反射出美丽的景色。

树叶上的露珠晶莹剔透，把大地染上一层晨曦的色彩。

这是一个美丽的清晨，让人心旷神怡，心无旁骛，洗涤着疲惫的心灵。

老乡，真心没听懂，可以再说得具体一些不图片中是一个小男孩正在拿着一把小锄头在挖洞，他的衣服上有一些泥土。

这个小男孩正在挖洞，可能是因为他想要挖出一个洞来玩耍，或者是为了收集一些宝藏。

他的衣服上有泥土，说明他已经挖了一段时间了。

要解决这个问题，首先要给小男孩提供安全的玩耍环境，让他有更多的安全的活动，而不是挖洞。

其次，要教育小男孩，让他明白挖洞是危险的，可能会受伤，所以不能挖洞。

个人心得小贴士：孩子们要学会安全玩耍，不要做危险的事情，要学会分辨安全和危险，以免受伤。