大学化学实验预习报告格式如下：1、实验目的：写你通过实验能学到什么，或了解什么。
2、实验原理 ：写做这个实验要用到的原理图和公式。
3、实验用品，试剂，仪器 ：主要就是仪器和药品。
4、实验装置图：可画可不画，就是把装置图框架画出来，标上名称。
5、操作步骤：一般书上都有，尽量写得详细些，这样才能保证顺利完成试验。
6、注意事项。
大学化学实验报告格式如下：1、实验数据：写做这个实验得到的数据。
2、分析实验： 处理实验中得到的数据，把要填的表格填上，涉及公式运算的要有步骤。
3、实验心得：写实验操作中出现的问题和解决方式，还有你自己的想法感悟等。
学校老师发的语文预习和复习要求预习要求 1.读：听课文录音1遍，指读课文3遍 2.标：标出自然段序号3.圈：圈出课文中出现的双横线中的二会字（会读会认）和田字格里的三会字（会读会认会写） 4.写：按笔顺“书空”田字格中的字，每个字3遍复习要求 1.熟读课文：熟读课文2遍 2.认读2会字：蓝线2会字，盖住拼音也能快速认读 3.书空3会字：田字格3会字，闭上眼，能按笔顺口令将每个字书空2遍，每个字再组词2个以上是学校老师发的语文预习和复习的要求，除了按照老师的要求完成预习和复习外，我们还做了以下事项，分享给大家，仅供参考。
关于预习除了按照老师的要求完成预习外，我们用年级阅读来进行拓展，拿预习第一课《秋天》来举例，带孩子读秋天相关的文章，比如秋天的植物、秋天的动物、南飞的大雁（讲了大雁为什么南飞、大雁迁徙时队形）还有一篇《秋天的信》，这样拓展阅读下来，孩子就可以全面的了解秋天。
这样做的目的，主要是在学习课文以后，及时就课本相关的知识进行拓展阅读和学习，相信日积月累下来，不知不觉中就拓宽了孩子的知识面。
关于复习同样除了按照老师的要求完成复习外，我们还会让孩子进行课本同步练习，我们用的是一课一练和绘本课堂练习书，主要目的是及时巩固所学的生字、字词以及日常练习阅读理解。
每天书写课本上田字格中的三会字，然后每周末听写，不会写的字再加强练习。
另外平时带孩子玩时，也经常会玩词语接龙的游戏，孩子在玩的过程中也能积累词汇，对于一年级的孩子来讲，字词句的积累是比较重要的，字词句是基础，基础扎实了，有助于阅读理解，也是后续表达和写作的基础。
语文究竟该怎么学，六条建议：1.勤阅读，读好书，读经典语文学习最重要的是读书。
要学好语文，光读好教材是不够的，必须大量阅读课外书籍，读好书、读经典。
娱乐化的浅层次阅读是无效的。
一位语文名师曾说：学语文不阅读，再多的刷题和应试技巧也救不了你！没时间阅读怎么办？争分夺秒，见缝插针。
欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。
从小学阶段就开始培养阅读习惯，一旦习惯养成，阅读对孩子来说就像呼吸一样自然，根本不用家长督促，他们自动抓紧一切时间阅读！2.勤做阅读笔记不但要阅读，还要有效阅读。
做读书笔记是有效阅读最容易在家庭中操作的方法，我们也可以称之为阅读批注。
读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。
写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。
做读书笔记有以下方法：摘抄、摘录；
做卡片；
提要钩玄；
写读后感。
3.勤查词典资料读书要养成勤查词典资料的习惯。
工具书的种类很多，最常用的工具书为字典、词典、辞典。
如《新华字典》《现代汉语词典》《古汉语常用语字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。
工具书不仅可以供查阅，还可以作一般书籍进行阅读。
4.勤于朗读、背诵朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的方法，是积累语言、培养语感的重要途径。
一定要让孩子大量朗读、背诵古今中外的经典作品。
通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都能被体会出来。
背诵的方法也很多，可以分层背诵，可以化整为零地背诵，可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。
背出以后还要经常复习运用，这样就可以牢记于心。
5.勤于分享、探讨要学好语文，还要学会分享。
现在互联网提供了很多分享、互动和探讨的平台。
6.勤于练笔、写日记语文考试的大头是写作，也是孩子一生必备的生存技能。
写作水平的提高，没有捷径，只有勤写。
比如，坚持写日记就是学好语文的重要习惯。
记录自己的所言所行、所见所闻、所思所感。
日记还可以积累写作材料、储存知识。
刚开始可能写得简单，语言也不一定通畅，但坚持下去就会逐渐提高，一旦形成习惯，就像呼吸一样自然。
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